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第二单元 知识清单（生物的多样性）
知识清单——课前速记 · 课后自查
第一章　藻类、植物和动物
01 第一节 藻类
1. 藻类是能够进行光合作用的、结构简单的生物。 2. 藻类的特点：①结构简单；②没有根、茎、叶的分化；③多数生活在水中。 3. 水绵是由多个长筒状细胞连接而成的丝状体，没有分支，结构简单；带状叶绿体螺旋式分布在细胞中，靠叶绿体进行光合作用制造有机物并释放氧气。 4. 海带是生活在海水中的多细胞藻类，主要由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成；细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用。 5. 衣藻细胞具有杯状叶绿体，能进行光合作用。 6. 藻类的分类：①按生活环境分为海水藻类（海带、紫菜等）和淡水藻类（水绵等）；②按细胞数目分为单细胞藻类（衣藻等）和多细胞藻类（水绵、海带等）。 7. 藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用。 8. 藻类与人类的关系——有利：海洋藻类光合作用释放的氧气是地球上氧气的主要来源；海带、紫菜等可食用，褐藻胶可药用；藻类是鱼类的天然饵料。有害：藻类异常增殖会形成赤潮、水华，破坏水体的生态平衡。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 藻类没有根、茎、叶的分化，海带的固着器（根状物）只起固着作用，不是真正的根。 易错2 海带细胞没有叶绿体但有叶绿素，仍能进行光合作用；水绵有带状的叶绿体。 易错3 赤潮、水华是藻类异常增殖的结果，属于有害一面，不要与“藻类提供氧气”混为一谈。
02 第二节 植物
1. 苔藓植物：葫芦藓生活在阴湿环境中，植物体矮小，基部生有假根（起固着作用），“茎”“叶”结构简单，“叶”中没有叶脉。 2. 苔藓植物的特点：①个体矮小；②具有类似茎、叶的结构和假根；③用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。 3. 苔藓植物与人类的关系：叶只有一层细胞，易受有毒气体影响，可作大气污染监测的指示植物；生长茂密、吸水力强，有助于水土保持。 4. 蕨类植物：肾蕨有茎、叶的分化，还有了真正的根，根、茎、叶里有了输导组织；叶背面边缘生有孢子囊。 5. 蕨类植物的特点：①有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；②靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。 6. 裸子植物：如油松，种子裸露，没有果皮包被；中国被称为“裸子植物的故乡”。常见的还有银杏、侧柏、雪松、红豆杉等。 7. 被子植物：如菜豆，种子外有果皮包被。种子植物（裸子植物和被子植物）的根、茎、叶发达，能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖。 8. 从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 苔藓植物只有假根（无真正的根，也无输导组织）；蕨类植物有真正的根和输导组织。 易错2 孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）用孢子繁殖，繁殖离不开水；种子植物用种子繁殖，摆脱了对水的依赖。 易错3 区分裸子植物与被子植物，关键看种子外有无果皮包被：裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮。
03 第三节 无脊椎动物
1. 线虫动物：身体细长，体表有角质层，消化管前端有口、后端有肛门。如蛔虫、钩虫、蛲虫、松材线虫等。 2. 蛔虫寄生在人的小肠内，体表角质层能抵抗消化液的侵蚀；蛔虫卵随土壤经口进入人体，使人患蛔虫病。 3. 环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多数生有刚毛。如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，靠刚毛协助运动。 4. 蚯蚓与人类的关系：疏松土壤、提高土壤肥力；是禽畜的优良饲料；可处理垃圾、改善环境卫生。 5. 节肢动物：身体由很多体节构成并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 6. 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分；外骨骼可保护和支持内部器官、防止体内水分蒸发；胸部有三对分节的足（后足适于跳跃）和两对翅（适于飞行）。 7. 蜜蜂的身体也分头、胸、腹三部分，足和触角分节；口器适合采集花粉和吸食花蜜，第三对足上有花粉刷和花粉筐，适于采集花粉。 8. 线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 外骨骼是节肢动物的重要特征，能保护内部器官、防止水分蒸发，使节肢动物更适应陆地生活。 易错2 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，不是靠肺或鳃；因此蚯蚓适于生活在湿润的土壤中。 易错3 无脊椎动物的判据是体内有无脊柱：蛔虫、蚯蚓、蝗虫、蜜蜂等都没有脊柱。
04 第四节 脊椎动物
1. 鱼类：终身生活在水中，体表大多长有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。如鲫鱼、鲤鱼、带鱼、鲨鱼等。 2. 鲫鱼身体呈梭形，鳞片外面有黏液，可减小游动阻力；身体两侧各有一条侧线，能测定方位、感知水流和水温。 3. 鱼鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，鳃丝里密布毛细血管，是气体交换的场所。 4. 两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。 5. 青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；发育中鳃逐渐消失、长出肺和四肢，逐渐发育成青蛙。两栖类是动物进化中从水生向陆生的过渡类群。 6. 爬行类：皮肤表面覆盖角质鳞片或骨质甲，用肺呼吸，四肢短小或无四肢，爬行；在陆地上产卵，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。如蜥蜴、壁虎、龟、蛇。 7. 鸟类：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，胸肌发达，用肺呼吸并有气囊辅助（双重呼吸），体温恒定。如家鸽、鸡、鸭、猫头鹰等。 8. 哺乳类：体表被毛，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳。如家兔、虎、象等。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的身体里都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 双重呼吸：家鸽每呼吸一次，空气两次经过肺，进行两次气体交换；气囊只起辅助作用，气体交换的场所是肺。 易错2 爬行类生殖摆脱了对水的依赖（卵壳坚硬、陆地产卵），是真正的陆生脊椎动物；两栖类生殖和幼体发育仍离不开水。 易错3 两栖类的“两栖”不是指“既能在水中又能在陆地生活”，而是指幼体水生用鳃、成体主要用肺呼吸；乌龟、鳄鱼属爬行类，不是两栖类。
第二章　微生物
05 第一节 病毒
1. 病毒个体极其微小，只能用纳米表示，必须借助电子显微镜才能观察到。 2. 病毒的结构非常简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心两部分。有的病毒核酸是 DNA，有的是 RNA。 3. 噬菌体是专门寄生在大肠杆菌中的病毒，包括头部和尾部两部分，头部内部含有核酸分子。 4. 生活方式：病毒不能独立生活，只能营寄生生活（异养寄生）。 5. 繁殖方式：病毒靠复制增殖，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的结构和原料制造出新的病毒。 6. 病毒的分类：①根据寄主不同分为植物病毒、动物病毒、微生物病毒（如噬菌体）；②根据遗传物质不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒。 7. 病毒与人类的关系——有害：引起艾滋病、病毒性肝炎、流行性感冒、狂犬病、猪瘟、鸡瘟、禽流感等。 8. 病毒与人类的关系——有益：利用细菌病毒治疗由细菌引起的疾病；利用昆虫病毒进行病虫害防治；用于转基因或基因治疗。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心，这是它与细菌、真菌的根本区别。 易错2 病毒只能寄生在活细胞内生活，不能独立生活；离开活细胞一般不能进行生命活动。 易错3 病毒靠复制增殖，不是分裂生殖；噬菌体是寄生在细菌（大肠杆菌）中的病毒，属微生物病毒。
06 第二节 细菌
1. 细菌个体十分微小，是单细胞生物，一般有球形、杆形、螺旋形三种形态，如肺炎双球菌、大肠杆菌、甲烷螺旋菌。 2. 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜和细胞质等；与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，只有遗传物质 DNA 集中的区域，叫做拟核，因此细菌属于原核生物。 3. 细菌的特殊结构：有些细菌还有鞭毛（细菌的“运动器官”）和荚膜（有保护和营养的作用）。 4. 芽孢是某些细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力；一个细菌只形成一个芽孢，芽孢萌发后仍是一个细菌，不是生殖细胞。 5. 营养方式：绝大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物，异养又有腐生和寄生两种方式；少数细菌（如蓝细菌）能进行光合作用，属于自养生物。 6. 呼吸类型：需要在有氧条件下进行呼吸的叫好氧性细菌（如枯草杆菌）；需要在无氧条件下进行呼吸的叫厌氧性细菌（如乳酸菌、甲烷菌）。 7. 繁殖方式：细菌通过分裂方式进行繁殖。m 个细菌分裂 n 次后总数为 m×2 。 8. 细菌与人类的关系——有益：根瘤菌固氮、甲烷菌制沼气、醋酸杆菌制醋、乳酸杆菌制酸奶泡菜、大肠杆菌合成维生素和制药等。有害：结核杆菌、痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 细菌没有成形的细胞核（有拟核），属原核生物；真菌、动植物细胞有成形细胞核，属真核生物。 易错2 芽孢不是生殖细胞：它是细菌的休眠体，对不良环境抵抗力强，一个细菌只形成一个芽孢，数目不增加。 易错3 细菌分裂繁殖；分裂次数 n 次后总数要乘 2 ，注意不要把 n 当成“增加 n 个”。
07 第三节 真菌
1. 酵母菌和霉菌都是个体微小的真菌。 2. 酵母菌是单细胞生物，呈卵圆形；有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，细胞质里有明显的液泡，属于真核生物。 3. 酵母菌的繁殖：环境适宜时进行出芽生殖（成熟的酵母菌细胞向外生出与自身相似的突起，叫做芽体，芽体长大脱离母体成为新个体）；环境不适宜时进行孢子生殖。 4. 酵母菌不含叶绿素，进行腐生生活，属于异养生物；在有氧和无氧条件下都能生活。 5. 用显微镜观察酵母菌时，应将视野调暗一些，因为酵母菌细胞质中有明显的、较大的液泡，与周围培养液颜色相近，不易区分。 6. 青霉气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，末端有成串的青绿色球形孢子；曲霉气生菌丝的顶端膨大成球状，球体表面辐射状地生成串的球形孢子。 7. 真菌的主要特征：具有细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞内有成形的细胞核；不含叶绿素，异养生活；多为孢子生殖。 8. 真菌与人类的关系：酵母菌——蒸馒头面包、酿酒制酒精；青霉——培养青霉菌；曲霉——酿酒、制作酱、酱油、腐乳等；黄曲霉——致癌。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 酵母菌是单细胞真核生物，有成形细胞核；细菌是原核生物，无成形细胞核，二者不要混淆。 易错2 酵母菌出芽生殖与孢子生殖的条件不同：环境适宜时出芽生殖，环境不适宜时孢子生殖。 易错3 区分青霉与曲霉看孢子着生方式：青霉呈扫帚状，曲霉呈球状（辐射状）。
第三章　生物的分类和鉴别
08 第一节 生物的分类
1. 生物分类的基本方法：先找出不同生物之间的相同点与不同点，再根据某一特征的不同，把生物分成两类，依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。 2. 生物分类的七个等级由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。 3. 分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物之间的差异也越小，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。 4. 分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间差异越大，共同特征越少，亲缘关系越远。 5. 界是最大的分类等级（单位），种是最基本的分类等级（单位）。 6. 对生物进行分类时，首先要找出生物之间的相同点和不同点，根据某一特征的不同把生物分成两大类，再在每一大类中根据另一种特征继续分类。 7. 生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等方面的相似程度。 8. 学会对生物进行分类，有助于我们认识生物的多样性和统一性，了解生物之间的亲缘关系。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，不要把两者的位置弄反。 易错2 分类单位越小→共同特征越多、亲缘关系越近；单位越大→共同特征越少、亲缘关系越远。 易错3 “界、门、纲、目、科、属、种”七个等级的顺序要记牢，不能颠倒。
09 第二节 生物的鉴别
1. 利用检索表可查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，找出不同种生物之间亲缘关系的远近。 2. 鉴别生物时，先要详细观察或解剖生物标本，了解生物的各种特征，再按检索表逐项仔细查对。 3. 对于完全符合的项目，继续向下查找对照，直到确定该生物的种。 4. 利用生物分类检索表，可以鉴别生物，了解不同生物的分类地位，还能判断不同生物之间亲缘关系的远近。 5. 对生物进行鉴别，可以帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。 6. 鉴别生物在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。 7. 分类与鉴别的关系：分类是把生物按特征逐级归类，鉴别是依据检索表把未知生物确定到具体的种。 8. 掌握生物鉴别的方法，有助于我们科学地认识和利用生物资源，保护生物多样性。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 分类是“由已知到归类”，鉴别是“由未知到确定名称”，二者方向不同。 易错2 鉴别生物必须在详细观察或解剖标本的基础上，再按检索表逐项查对。 易错3 利用检索表确定生物时，要一直查到种为止，不能停在属、科等等级。
第四章　生物资源及其保护
10 第一节 我国的珍稀动植物资源
1. 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。 2. 珍稀动植物濒危或灭绝的原因复杂多样：某些野生动植物不能适应变化的环境，物种退化和人类活动也是造成野生动植物濒危的重要原因。 3. 保护野生动植物，就是保护生物多样性；保护生物资源就是保护我们人类自己。 4. 银杉：很难繁殖，数量很少。 5. 珙桐：由于森林的过度砍伐、破坏，以及野生苗被挖掘栽植，数量和分布范围减少。 6. 大熊猫：主要食物箭竹不断减少，生活范围不断缩小，加之繁殖率比较低等原因。 7. 朱鹮：由于森林和湿地的急剧减少，以及体内寄生虫影响繁殖等原因，曾险遭灭绝。 8. 长江江豚：滥捕乱捞、非法渔具的大量使用、水质污染和一些水利设施的建设等，严重威胁其生存和繁殖。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 珍稀动植物濒危的原因既有自身不适应环境变化，也有人类活动（栖息地破坏、滥捕滥采、污染等），不要只答一个方面。 易错2 保护野生动植物就是保护生物多样性，二者是统一的，不是两回事。 易错3 各珍稀物种濒危的具体原因不同（银杉难繁殖、珙桐被砍伐、大熊猫缺食物、朱鹮失栖息地、江豚受污染和滥捕），要能对应分析。
11 第二节 生物资源的保护
1. 野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。 2. 可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源。 3. 法律法规明确规定：保护自然环境，保护珍稀动植物资源，禁止违法猎捕野生动物和过度采集野生植物，禁止破坏野生动植物的栖息地。 4. 禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。 5. 我国建立以国家公园为主体的自然保护地体系，对生物资源进行就地保护。 6. 自 1956 年我国建立第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区，至今已相继建立各级各类自然保护地近万处。 7. 经过多年保护，大熊猫、亚洲象、海南长臂猿、藏羚、白鹤等珍稀动物数量都得到恢复。 8. 我国科学家还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，对珍稀濒危生物资源进行保护。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 就地保护（建立自然保护区）是保护生物多样性最有效的措施，迁地保护是补充手段，二者不要混淆。 易错2 我国第一个自然保护区是鼎湖山自然保护区（1956 年建立），要记住名称和时间。 易错3 保护生物资源既要靠法律法规，也要靠科学技术（人工授精、组织培养、胚胎移植等）。
12 第三节 外来物种入侵的防控
1. 外来物种入侵：我国无天然分布，经自然或人为途径从境外传入国内，在新的环境中快速繁殖，改变本地生物多样性并造成危害的过程。 2. 外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 3. 为有效保护生态安全、防控外来物种入侵，我国采取了一系列措施：发布法律法规和文件。 4. 从动植物及产品的进出口检验检疫方面加强防控。 5. 加强对外来入侵物种的调查、监测、预警、控制、评估、清除，以及生态修复等方面的综合防控。 6. 走访农林科技人员，调查入侵当地的外来物种，列出具体名录，了解其入侵途径。 7. 与同学交流讨论外来物种入侵对当地生态环境造成的危害，增强防控意识。 8. 防控外来物种入侵是保护生物多样性、维护生态安全的重要内容。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 外来物种入侵的关键是无天然分布、从境外传入、快速繁殖并造成危害，本地原有物种不叫“入侵”。 易错2 入侵物种的危害主要是与本地物种竞争空间和营养等资源，威胁生态安全。 易错3 防控外来物种入侵是综合防控（法律法规＋检验检疫＋调查监测预警＋清除＋生态修复），不是单一措施。
班级：________　姓名：________　使用日期：________　背诵自查：★☆☆☆☆ → ★★★★★第三单元 知识清单（人体的结构与功能）
知识清单——课前速记 · 课后自查
第一章　消化系统与营养摄取
01 第一节 消化系统的组成
1. 消化系统由消化道和消化腺组成。 2. 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，是食物经过的通道。 3. 消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，能分泌消化液。 4. 唾液腺分泌唾液，经导管流入口腔。 5. 胃位于腹腔左上部，是消化道最膨大的部分，能暂时储存食物；胃壁内有胃腺，分泌胃液。 6. 小肠是消化道最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要器官。 7. 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪。 8. 胰腺分泌胰液，经导管流入小肠。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 咽既是呼吸道的通道，也是消化道的通道，食物和空气都要经过咽。 易错2 肝脏是人体最大的消化腺（不是最大的消化器官），分泌的胆汁不含消化酶。 易错3 唾液腺、胃腺、肠腺的导管开口于消化道内，肝脏、胰腺有导管通入小肠，均为外分泌腺。
02 第二节 人体生命活动需要的营养物质
1. 人体需要的六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。 2. 糖类是人体最主要的供能物质，如淀粉、葡萄糖等。 3. 脂肪是人体内重要的储能物质，还起到保温和保护内脏的作用。 4. 蛋白质是构成细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。 5. 水是人体细胞的主要成分，约占体重的 60%～70%，参与各项生理活动。 6. 无机盐是构成人体组织和维持正常生理功能的重要物质，如钙是骨骼和牙齿的重要成分，缺铁易患贫血，缺碘易患地方性甲状腺肿。 7. 维生素在人体内含量很少，既不供能也不构成细胞，但能调节人体的新陈代谢。 8. 常见维生素缺乏症：缺维生素 A易患夜盲症、干眼症；缺维生素 C易患坏血病、抵抗力下降；缺维生素 D易患佝偻病、骨质疏松症；缺维生素 B 易患神经炎、脚气病。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 六大类营养物质中，只有糖类、脂肪、蛋白质能为人体提供能量，水、无机盐、维生素不供能。 易错2 蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是主要的供能物质，两者的地位不要混淆。 易错3 维生素既不供能也不构成细胞，但能调节新陈代谢；维生素 D 能促进钙、磷的吸收。
03 第三节 食物的消化和营养物质的吸收
1. 食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子物质必须被分解成小分子物质，才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化。 2. 消化方式包括物理性消化（牙齿咀嚼、舌搅拌、胃肠蠕动等）和化学性消化（消化液中的酶分解）。 3. 淀粉的消化：从口腔开始，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终在小肠内被分解成葡萄糖。 4. 蛋白质的消化：从胃开始，在胃液（含胃蛋白酶）的作用下初步消化，最终在小肠内被分解成氨基酸。 5. 脂肪的消化：小肠内，先被胆汁乳化成脂肪微粒，再在胰液、肠液的作用下分解成甘油和脂肪酸。 6. 小肠是消化食物的主要场所，因为小肠长（5～6 米）、内有环形皱襞和小肠绒毛、有胆汁、胰液和肠液等多种消化液。 7. 小肠是吸收营养物质的主要器官：小肠长约 5～6 米，内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄（只有一层上皮细胞）。 8. 其他吸收部位：胃能吸收少量水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素；口腔、食道基本不吸收。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 三大物质消化的起始部位不同：淀粉从口腔开始、蛋白质从胃开始、脂肪从小肠开始。 易错2 胆汁不含消化酶，只能乳化脂肪（物理性消化），不要误认为胆汁能分解脂肪。 易错3 消化的最终产物：淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油和脂肪酸；小肠是消化和吸收的主要场所。
04 第四节 食品安全与合理饮食
1. 食品安全直接关系到人体的健康和生命安全。购买食品时要注意查看生产日期、保质期、生产厂家等信息。 2. 预防食物中毒：不吃腐败变质、超过保质期的食品；不食用来历不明的食物；生吃瓜果要洗净。 3. 合理饮食要求食物多样、营养均衡，做到平衡膳食。 4. 我国居民平衡膳食宝塔（从下到上）：谷物类、蔬菜水果类、鱼肉蛋类、奶及奶制品类、油脂类。 5. 一日三餐要按时定量，早、中、晚餐的能量比约为3:4:3。 6. 青少年正处在生长发育的关键时期，要多吃含蛋白质丰富的食物，如肉、蛋、奶、豆制品等。 7. 要多吃蔬菜水果，少吃油炸、腌制、烧烤等食品，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。 8. 良好的饮食习惯还包括：餐前洗手、用公筷、不喝生水、少吃含糖饮料等。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 平衡膳食宝塔中谷物类在最底层（需要量最多），油脂类在最顶层（需要量最少）。 易错2 一日三餐能量比约为3:4:3，早餐不能不吃；不吃早餐会影响上午的学习和健康。 易错3 合理饮食强调营养均衡、食物多样，不是“只吃某类营养丰富的食物”。
第二章　循环系统与物质运输
05 第一节 血液循环系统的组成
1. 血液循环系统由血液、血管和心脏组成。 2. 血液是一种结缔组织，由血浆和血细胞组成。血浆的主要功能是运载血细胞、运输养料和废物。 3. 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 4. 红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，无细胞核，含血红蛋白。血红蛋白在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能。 5. 白细胞：体积最大、数量最少，有细胞核，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。 6. 血小板：体积最小，无细胞核，有止血和加速凝血的作用。 7. 动脉：管壁厚、弹性大、管内血流速度快，把血液从心脏运往身体各处。 8. 静脉：管壁薄、弹性小、管腔大、内有静脉瓣（防止血液倒流），把血液从身体各处送回心脏。毛细血管：管壁极薄（只有一层上皮细胞）、管内径极小、血流速度最慢，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 红细胞无细胞核、白细胞有细胞核、血小板无细胞核，三者中白细胞能吞噬病菌。 易错2 动脉把血液运出心脏，静脉把血液运回心脏；动脉里不一定流动脉血（如肺动脉流静脉血）。 易错3 静脉瓣只存在于四肢静脉内，作用是防止血液倒流；毛细血管壁只有一层上皮细胞，便于物质交换。
06 第二节 血液循环的途径和功能
1. 血液循环分为体循环和肺循环，两条循环同时进行，在心脏处汇合。 2. 体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液由动脉血变成静脉血。 3. 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。血液由静脉血变成动脉血。 4. 动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血：含氧较少、颜色暗红的血液。 5. 体循环的意义是将运来的氧和营养物质供给组织细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。 6. 肺循环的意义是在肺部进行气体交换，使静脉血变成动脉血。 7. 心脏是血液循环的动力器官，主要由肌肉组织构成，能够有节律地收缩和舒张，推动血液在全身流动。 8. 血液流经毛细血管网时，与组织细胞（或肺泡）之间进行物质交换，这是血液循环的重要功能。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 体循环从左心室开始，右心房结束；肺循环从右心室开始，左心房结束。 易错2 肺动脉流静脉血、肺静脉流动脉血，血管名称与血液性质不一定一致，要看血液流经的具体部位。 易错3 血液性质的变化发生在毛细血管网处，而不是在心脏或大血管中。
07 第三节 心脏和血管的保护
1. 心血管疾病是威胁人类健康的重要疾病，如冠心病、高血压、动脉硬化等。 2. 诱发心血管疾病的主要因素：长期高脂、高糖、高盐饮食，吸烟、酗酒、运动少，情绪长期不稳定等。 3. 预防心血管疾病：合理饮食，少吃高脂肪、高糖、高盐食物，多吃蔬菜水果。 4. 养成良好生活习惯：不吸烟、不酗酒，坚持体育锻炼，保持乐观心态，保证充足睡眠。 5. 吸烟会使血管收缩、血压升高、加速动脉硬化；酗酒会损伤心脏和血管。 6. 出血的急救：静脉出血时在伤口远心端压迫止血；动脉出血时在伤口近心端压迫止血。 7. 大静脉出血时，还要注意在伤口处用手指或绷带压迫，并尽快送医院。 8. 测血压、验血（血常规）等可以初步判断心血管系统的健康状况。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 出血急救的部位：动脉出血—近心端；静脉出血—远心端，不要记反。 易错2 动脉出血比静脉出血更危险，因为动脉内血压高、血流速度快。 易错3 预防心血管疾病的关键是合理饮食＋良好生活习惯，而不是靠吃药。
第三章　呼吸系统与气体交换
08 第一节 呼吸系统的组成
1. 呼吸系统由呼吸道和肺组成。 2. 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。 3. 鼻是呼吸道的起始部分，鼻腔内有鼻毛和黏膜，能温暖、湿润和清洁空气。 4. 咽是呼吸道和消化道的共同通道；喉既是气体通道，又是发声器官。 5. 气管和支气管内表面有黏膜，能分泌黏液，黏膜上有纤毛，纤毛不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰。 6. 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 7. 肺位于胸腔内，左肺两叶、右肺三叶；肺由许多肺泡组成。 8. 肺泡适于气体交换的特点：①数量多；②外包丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄（只有一层上皮细胞）。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 呼吸道只是气体进出的通道，不能进行气体交换；气体交换的场所是肺（肺泡）。 易错2 咽是呼吸道和消化道的共同通道，喉是发声器官，二者功能不同。 易错3 痰是在气管和支气管内形成的，不是肺产生的；肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞，利于气体交换。
09 第二节 呼吸的过程
1. 呼吸运动是呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌）收缩和舒张引起胸廓有节律地扩大和缩小。 2. 吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大、肺扩张→肺内气压降低（低于外界大气压）→外界气体进入肺。 3. 呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小、肺回缩→肺内气压升高（高于外界大气压）→肺内气体排出体外。 4. 呼吸的全过程包括四个环节：①肺通气（肺与外界的气体交换）；②肺泡内的气体交换；③气体在血液中的运输；④组织里的气体交换。 5. 肺泡内的气体交换：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。 6. 组织里的气体交换：血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。 7. 气体交换的原理是气体扩散作用，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。 8. 经过肺泡内的气体交换，血液由静脉血变成动脉血；经过组织里的气体交换，血液由动脉血变成静脉血。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 呼吸运动的结果是改变肺内气压，从而完成肺通气，不是“胸廓主动把气体吸入”。 易错2 吸气时肺内气压低于外界，呼气时肺内气压高于外界，不要记反。 易错3 与肺通气不同，肺泡内和组织里的气体交换靠气体扩散作用完成，不靠呼吸运动。
第四章　泌尿系统与废物排出
10 第一节 泌尿系统的组成
1. 人体在生命活动中会产生代谢废物，如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。 2. 人体排出废物的途径：①泌尿系统排出绝大多数代谢废物（尿素、多余的水和无机盐）；②呼吸系统排出二氧化碳和少量水；③皮肤（汗腺）排出少量水、无机盐和尿素。 3. 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 4. 肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的结构，位于腹腔后壁脊柱两侧，左右各一。 5. 输尿管把肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱有暂时储存尿液的作用；尿道把尿液排出体外。 6. 肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾脏大约有 100 万个肾单位。 7. 肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球和肾小囊合称肾小体。 8. 肾小球是由入球小动脉分出的许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球；肾小囊套在肾小球外面；肾小管细长而弯曲，周围缠绕着丰富的毛细血管。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 肾脏是形成尿液的器官，膀胱只是暂时储存尿液，不要把两者功能混淆。 易错2 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，不是“肾小体＋肾小管”以外的结构。 易错3 排遗（排出食物残渣，由消化系统完成）与排泄（排出代谢废物）是两个不同的概念。
11 第二节 尿液的形成和排出
1. 尿液的形成主要包括两个过程：①肾小球的滤过作用；②肾小管的重吸收作用。 2. 当血液流经肾小球（和肾小囊）时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。 3. 当原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被肾小管重新吸收回血液，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。 4. 与血浆相比，尿液中不含血细胞和大分子蛋白质；与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。 5. 尿液的排出途径：肾脏→输尿管→膀胱（暂时储存）→尿道→体外。 6. 排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。 7. 如果尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，可能是肾小球病变（如肾小球肾炎）；如果尿液中出现葡萄糖，可能是肾小管病变或胰岛素分泌不足（糖尿病）。 8. 尿常规检验是诊断泌尿系统疾病的重要方法，可以初步判断身体的健康状况。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 肾小球的滤过作用形成原尿；肾小管的重吸收作用形成尿液，两个过程不要混淆。 易错2 原尿中有葡萄糖，而尿液中无葡萄糖（被肾小管全部重吸收）；血浆和原尿中都不含血细胞和大分子蛋白质。 易错3 尿中出现蛋白质多因肾小球病变；尿中出现葡萄糖多因肾小管重吸收功能异常或胰岛素分泌不足。
12 第三节 汗腺与汗液的排出
1. 皮肤是人体最大的器官，具有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等功能。 2. 皮肤由表皮和真皮构成，真皮下面还有皮下组织。 3. 汗腺位于真皮内，它的导管开口于皮肤表面的汗孔。 4. 汗腺分泌的汗液中含有水、无机盐和尿素等物质，因此皮肤能通过汗腺排出部分代谢废物。 5. 汗液排出时能带走一部分热量，因此皮肤还具有调节体温的作用。 6. 皮肤排出汗液与泌尿系统排出尿液共同维持人体内水和无机盐的平衡。 7. 保持皮肤清洁有利于汗腺的正常分泌和排泄，也能减少皮肤病和传染病的发生。 8. 人体排泄的途径有三条：①泌尿系统（主要途径）；②呼吸系统（二氧化碳和少量水）；③皮肤（水、无机盐和少量尿素）。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 皮肤是人体最大的器官，它能排出水、无机盐和尿素，但不是排泄的主要途径。 易错2 排汗既有排泄作用，又有调节体温的作用，不要只记住一方面。 易错3 三条排泄途径中，泌尿系统（肾脏）是排泄废物的主要途径，皮肤和呼吸系统只是辅助途径。
第五章　人体生命活动的调节
13 第一节 神经系统的组成
1. 神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经组成。 2. 脑由大脑、小脑和脑干等组成。 3. 大脑分为左、右两个半球，表层是灰质，叫作大脑皮层。大脑皮层上有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮层的总面积。 4. 大脑是人体的“总指挥部”，人体的感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢都在大脑皮层。 5. 小脑具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能；脑干内有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 6. 脊髓位于脊柱的椎管里，上端与脑相连，具有反射功能和传导功能，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 7. 神经细胞（神经元）是构成神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起（树突和轴突）。 8. 神经元中树突的主要功能是接收信息，轴突能将接收的信息传递出去；神经元受到刺激后能产生神经冲动并传递给其他神经元、肌肉和腺体。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 大脑是人体的“总指挥部”，是调节人体生命活动的最高级中枢；脑干内有心血管中枢和呼吸中枢，损伤会危及生命。 易错2 大脑皮层上的沟和回大大增加了大脑皮层的总面积，与神经中枢的功能密切相关。 易错3 神经元是神经系统结构和功能的基本单位；神经纤维由轴突或长的树突及外面的髓鞘构成，不要混淆。
14 第二节 神经调节的基本方式
1. 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的规律性反应，叫作反射。 2. 反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧。 3. 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 4. 感受器是指感觉神经末梢或接受刺激的结构；效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。 5. 神经冲动传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 6. 非条件反射：人生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与完成，是比较低级的神经活动，如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吸吮反射等。 7. 条件反射：在非条件反射的基础上，在生活过程中通过学习逐渐形成的后天性反射，是高级的神经活动，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”、望梅止渴、画饼充饥等。 8. 与语言文字有关的反射是人类特有的、更复杂的条件反射；临床上可利用反射检测疾病，也可利用条件反射训练动物。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 反射弧五部分缺一不可，任何一个环节受损，反射都不能完成。 易错2 非条件反射是先天就有的、较低级的；条件反射是后天学习形成的、较高级的，二者不要颠倒。 易错3 膝跳反射属于非条件反射，其神经中枢在脊髓；望梅止渴、画饼充饥属于条件反射。
15 第三节 感觉的形成
1. 眼是人体的视觉器官，由眼球和眼球的附属结构组成；眼球由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。 2. 眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。巩膜白色、坚韧，保护眼球的内部结构；脉络膜不透光，使眼内形成一个“暗箱”，并含有丰富的血管；视网膜上有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。 3. 视觉的形成：外界物体发出或反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→在视网膜上形成清晰的物像→感光细胞产生神经冲动→视神经→大脑皮层的特定区域→形成视觉。 4. 近视：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处物体，可配戴凹透镜矫正。 5. 远视：眼球前后径过短或晶状体凸度过小，物像落在视网膜的后方，看不清近处物体，可配戴凸透镜矫正。 6. 耳是人体的听觉器官，由外耳、中耳、内耳三部分组成。外耳包括耳郭和外耳道；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成；内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 7. 听觉的形成：外界声波→耳郭收集→外耳道→鼓膜振动→听小骨放大并传到内耳→刺激耳蜗内的听觉神经细胞产生神经冲动→听神经→大脑皮层的特定区域→形成听觉。 8. 科学用眼：端正读写姿势，眼与书本距离约 33 厘米；看书 1 小时后远眺几分钟；不在强光或暗处看书等。科学用耳：不用尖利器具掏耳，遇到巨大声响迅速张口或闭嘴堵耳，减少使用耳机时间，慎用耳毒性药物等。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 视网膜是形成物像的部位，视觉在大脑皮层形成，二者不要混淆；同理听觉在大脑皮层形成，耳蜗只是感受声波刺激。 易错2 近视配戴凹透镜（物像落在视网膜前方），远视配戴凸透镜（物像落在视网膜后方），不要记反。 易错3 前庭和半规管能感受头部位置变化和旋转刺激，与身体的平衡有关；晕车晕船与它们过于敏感有关。
16 第四节 运动的完成
1. 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的。 2. 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。 3. 骨骼肌中部较粗大的部分是肌腹，具有受刺激后收缩的特性；两端较细、乳白色的部分是肌腱，通常分别附着在两块骨上。 4. 骨骼肌收缩时，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，就产生了运动。 5. 屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张，上臂前面的肌肉隆起并发硬。 6. 伸肘时，以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩，以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张。 7. 关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。 8. 关节既灵活（关节软骨光滑有弹性、关节腔内有滑液）又牢固（关节囊坚韧、关节头与关节窝一凸一凹相互吻合）；人体的任何动作都是由成对的骨骼肌协作完成的。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 人体任何动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由成对的（两组）骨骼肌协调配合完成。 易错2 屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张，两肌肉处于相反的状态。 易错3 运动中骨起杠杆（支撑）作用、关节起支点作用、骨骼肌起动力作用，三者的作用不要混淆。
17 第五节 激素与生命活动调节
1. 激素是由人体的内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的化学物质，在血液中的含量极少，但对生命活动的调节具有重要作用。 2. 人体主要的内分泌腺有甲状腺、胰岛、垂体和性腺等，它们共同构成了人体的内分泌系统。 3. 胰岛素：由散布在胰腺内的胰岛细胞分泌，主要作用是调节体内糖的代谢；胰岛素分泌不足会引起糖尿病。 4. 甲状腺激素：由甲状腺分泌，主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；婴幼儿期分泌过少会导致呆小症，成人分泌过多会导致甲亢。 5. 生长激素：由垂体分泌，幼年时分泌不足会导致侏儒症，分泌过多会导致巨人症。 6. 碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘会造成地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），可适量食用加碘食盐、常吃海带紫菜等预防。 7. 糖尿病的症状：多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等；预防糖尿病应注意合理饮食、避免过度肥胖、不吸烟、不喝酒、加强体育锻炼。 8. 激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响，二者相互配合，共同完成各项生命活动。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 侏儒症（幼年生长激素不足）与呆小症（幼年甲状腺激素不足）病因不同，前者智力正常，后者智力低下，不要混淆。 易错2 胰岛素分泌不足→糖尿病，治疗时需注射胰岛素（不能口服，会被消化）；甲状腺激素分泌过多→甲亢。 易错3 激素在血液中含量极少但作用重大；人体的生命活动以神经调节为主，激素调节是重要补充。
18 第六节 健康地度过青春期
1. 青春期：是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始迅速发育到成熟的时期。女生青春期一般为 10～20 岁，男生一般比女生晚 2 年。 2. 青春期身体变化：身高迅速增长；脑的内部结构和功能不断发展，神经调节功能增强；心、肺发育，心脏收缩力增强、肺活量增大；体重突增。 3. 促进青少年身体迅速生长发育的激素有生长激素、甲状腺激素和性激素等。 4. 男性进入青春期后，在睾丸分泌的雄激素作用下出现遗精；女性进入青春期后，在卵巢分泌的雌激素作用下出现月经。 5. 第二性征：人和动物性成熟后所表现的与性别有关的外表特征，如男性长胡须、喉结突出、声音变粗等，女性骨盆宽大、乳房隆起、声调较高等。 6. 性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用。 7. 青春期卫生保健：男生要保持外生殖器清洁卫生，内裤宽松勤换洗；女生要注意经期卫生（保持心情舒畅、保证充足睡眠、注意保暖、加强营养、避免剧烈运动等）。 8. 青春期心理健康：正确对待自身的发育和性知识；男女生正常交往，自尊、自爱、自强；学会用合适的方式宣泄情绪，树立远大理想，培养广泛的兴趣爱好。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 遗精、月经是正常的生理现象，不是疾病，要科学认识，不必羞耻或恐慌。 易错2 第二性征指与性别有关的外表特征（如长胡须、喉结突出、乳房隆起等）；遗精、月经是生理现象，不属于第二性征。 易错3 青春期身体和心理都发生急剧变化，健康度过青春期既要注重生理卫生，也要重视心理健康。
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知识清单——课前速记 · 课后自查
第一章　传染病与免疫
01 第一节 常见的传染病
1. 可引起人或动物感染疾病的微生物和寄生虫统称为病原体。 2. 传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。 3. 按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病等。 4. 常见的传染病：流感、新型冠状病毒感染、细菌性肺炎、细菌性痢疾、乙型肝炎、蛔虫病、艾滋病、血吸虫病等。 5. 由病毒引起的传染病：流感、新型冠状病毒感染、乙型肝炎、艾滋病、手足口病等；由细菌引起的：细菌性痢疾、细菌性肺炎等；由寄生虫引起的：蛔虫病、血吸虫病、疟疾等。 6. 传染病的发生与生活环境和卫生习惯有很大关系：夏、秋季节气温高、湿度大，寄生虫病和细菌性传染病发病率较高；冬、春季节病毒性传染病易流行。 7. 传染病对人类和社会的影响：烈性传染病的暴发和蔓延会威胁健康和生命安全，冲击制造业、旅游业等行业，破坏经济；但传染病的监控和预防也推动了疫苗研发和生物技术、数据科学的发展。 8. 常见传染病的症状：血吸虫病会引起发热、咳嗽、胸痛等，严重时引起肝脾肿大、腹水；细菌性痢疾患者会出现发热、腹痛、腹泻等；乙型肝炎患者会有食欲减退、恶心、肝区痛、乏力等。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 传染病必须由病原体引起，并具有传染性和流行性；高血压、糖尿病、色盲、坏血病等不是传染病。 易错2 按病原体分类：疟疾由疟原虫（寄生虫）引起，不是由蚊子引起；蚊子只是传播媒介。 易错3 病原体是引起疾病的微生物和寄生虫本身，与传播媒介（如按蚊、苍蝇）不同。
02 第二节 传染病的预防
1. 传染病的共同特征是由病原体引起，具有传染性和流行性。 2. 传染病在人群中流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病都不能流行。 3. 传染源是指能散播病原体的人或动物，感染病原体的人和动物都是传染源。 4. 传播途径是指病原体离开传染源，到达健康人体所经过的途径，如空气、食物、血液、接触等。 5. 易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易受到感染的人们。 6. 预防传染病的三大措施：①控制传染源（隔离治疗患者、深埋患病动物）；②切断传播途径（戴口罩、勤洗手、消灭蚊蝇、消毒、注意饮食卫生）；③保护易感人群（锻炼身体、预防接种）。 7. 切断传播途径是预防传染病的主要方法；保护易感人群是预防传染病的关键措施。 8. 大多数传染病发病初期传染性最强，因此对传染病患者应尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 传染源≠病原体≠传播途径：传染源是人和动物，病原体是微生物和寄生虫，传播途径是病原体到达健康人的“路”。 易错2 叮咬过患者的蚊子、苍蝇属传播途径，不是传染源；灭蚊属切断传播途径。 易错3 三大措施对应关系：隔离患者—控制传染源；戴口罩、消毒、灭蚊—切断传播途径；接种疫苗、锻炼—保护易感人群。
03 第三节 免疫
1. 非特异性免疫：人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫。如皮肤、黏膜的屏障作用，泪液和唾液中所含的溶菌酶能溶解多种细菌的细胞壁，吞噬细胞能吞噬和消灭多种病原微生物。 2. 特异性免疫：后天获得的，通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用的免疫。 3. 引起人体产生抗体的病原微生物或物质叫作抗原。 4. 某种病原微生物侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞，激活的淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质——抗体，还会产生记忆细胞。 5. 抗体能识别相应的抗原并与之结合，最后被吞噬细胞吞噬；抗原被消灭后，记忆细胞和部分抗体留在人体内。 6. 当同种抗原再次侵入人体时，记忆细胞可以快速分裂分化，产生大量抗体，迅速出击，使入侵的病原微生物无法生存和繁殖。 7. 提高免疫力的做法：全面均衡的饮食、适当多喝水；有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情。 8. 过敏反应：有些物质对大多数人是正常刺激，对某些人却会引起不良反应，如花粉、粉尘过敏，青霉素过敏等。过敏体质的人宜尽早进行过敏原测定并远离过敏原。 9. 特异性免疫与非特异性免疫共同构成人体的免疫功能，人体通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 非特异性免疫是生来就有的、对多种病原微生物起作用；特异性免疫是后天获得的、只对特定病原微生物起作用。 易错2 出过水痘后就不会再患水痘、接种疫苗后产生抗体，都属于特异性免疫；皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用属于非特异性免疫。 易错3 抗原是引起免疫反应的物质，抗体是人体产生的蛋白质；过敏反应也是免疫功能异常的表现，与免疫系统有关。
04 第四节 预防接种
1. 疫苗：将病原体或其特定的代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 2. 接种疫苗的原理：疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体和记忆细胞，从而起到预防作用。 3. 接种疫苗能够使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 4. 一种疫苗通常只能预防相应的传染病；有的联合疫苗（如麻腮风疫苗）可同时预防多种传染病。 5. 计划免疫是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。 6. 免疫规划是计划免疫工作的发展，更强调国家免疫策略的制定和实施；国家免疫规划提高了国民的健康水平。 7. 接种疫苗时的注意事项：先了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种的情况；严格按免疫程序接种；接种后一般要留观 30 分钟左右，当天尽量不洗澡、不游泳，以免注射部位感染。 8. 接种后如出现轻微发热或注射部位疼痛，通常是身体发生免疫反应的表现；避免进食辛辣刺激食物，不熬夜，保证充足睡眠。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 疫苗相当于抗原，接种后人体自身产生抗体；不要把“疫苗”和“抗体”混淆。 易错2 接种一次未必终身免疫，有些疫苗需要按程序多次接种（如百白破、乙肝疫苗等）。 易错3 计划免疫属于保护易感人群的措施；注射狂犬病人免疫球蛋白是被动免疫（直接提供抗体），与接种疫苗不同。
第二章　生活习惯与健康
05 第一节 常见的非传染性疾病
1. 常见的非传染性疾病：癌症、心血管疾病、糖尿病、骨关节炎，以及哮喘、气管炎等。 2. 常见的癌症有肺癌、肝癌、白血病、胃癌、食道癌、淋巴癌等。 3. 癌细胞不受机体控制，不断分裂、迅速增殖，除危害器官本身外，还会远距离转移，侵害其他组织、器官，严重时可导致死亡。 4. 癌症的致病因素：行为因素（吸烟、吸二手烟、饮酒、缺乏锻炼）、饮食因素（发霉食品、深加工肉类和腌菜食用过多）、环境因素（PM2.5 污染、紫外线、甲醛）、感染因素、遗传因素和代谢因素。 5. 吸烟是诱发肺癌的重要因素；发霉食物中的黄曲霉毒素是肝癌的主要致病因素；环境中的甲醛是引起白血病的重要因素之一。 6. 心血管疾病的诱因：长期高脂、高糖、高盐饮食，吸烟、酗酒、运动少及情绪长期不稳定等；心血管疾病会导致血液循环出现问题，影响组织、器官供氧。 7. 糖尿病的诱因：长期暴饮暴食、膳食不均衡、睡眠不足、运动少等，使血液中的葡萄糖不能被有效利用和储存，出现血糖增高，多饮、多尿、多食和体重下降。 8. 预防非传染性疾病的措施：食物多样、营养均衡，多吃水果蔬菜，不吃变质食品，少吃腌、炸、熏、烤的食物，保持健康体重；不吸烟、不酗酒，坚持锻炼、保证睡眠，保持乐观心态；远离辐射、化学物质等致癌因素。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 非传染性疾病不具有传染性，通常由遗传因素和环境因素共同引起。 易错2 吸烟是诱发肺癌的重要因素，黄曲霉毒素是肝癌的主要致病因素，甲醛与白血病有关，要注意对应关系。 易错3 早发现、早治疗，大多数癌症和心血管疾病可以得到有效控制；癌症、心血管疾病患者增多会加重家庭经济负担，并使医疗和劳动力资源紧张。
06 第二节 拒绝毒品
1. 毒品：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2. 常见的伪装毒品：以鸦片为原料的麻布烟、由冰毒和氯胺酮（K 粉）混合的“奶茶”、含大麻成分的“曲奇饼干”、浸润麦角二乙胺（LSD）的“邮票”、掺杂芬太尼类的“跳跳糖”等。 3. 毒品对人体的危害：造成人体免疫能力下降，损害神经、消化、呼吸、循环、生殖等系统，使人完全丧失劳动能力和生活能力，严重时导致死亡。 4. 毒品对人的精神危害：使人精神颓废、意志消沉，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。 5. 吸毒还会危害家庭、危害社会：吸毒者为获得毒品不择手段，最终走上犯罪道路。 6. 《中华人民共和国刑法》明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品等行为，也属于犯罪行为。 7. 青少年要积极主动地拒绝毒品：自觉遵守禁毒法律、法规，接受毒品基本知识教育，了解毒品的危害。 8. 青少年拒毒的具体做法：树立正确的人生观，不盲目追求享受和寻求刺激；正确对待好奇心，抵制不良诱惑；提高心理承受能力，正确对待挫折；不结交有吸毒、贩毒行为的人，不涉足青少年不宜进入的场所，不吃、不喝来源不明的食物和饮品。 9. 联合国将每年的6 月 26 日定为“国际禁毒日”。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 吸食毒品一次就可能上瘾，“只吃一次不上瘾”的说法是错误的。 易错2 医生在必要情况下按规定给患者使用含麻醉药品的药物是合法的医疗行为，不能简单等同于吸毒或违法。 易错3 引诱、教唆、欺骗他人吸毒，以及走私、贩卖、运输、制造毒品都属犯罪行为，无论数量多少都要追究刑事责任。
07 第三节 合理用药
1. 药品说明书包含药品名称、成分、功能主治、规格、用法用量、不良反应、注意事项、生产日期、有效期等信息，有些还标有OTC。 2. 非处方药（OTC）：不需要凭医生处方即可自行购买，如维生素、板蓝根颗粒、碘伏等；患者可按说明书自行使用。 3. 处方药：必须凭医生开出的处方才可购买和使用，如抗生素类药物、麻醉药等，说明书上没有“OTC”标志。 4. 处方药主要是服用后有依赖作用的药物、毒副作用大的药物以及一些治疗特殊疾病的药物。 5. 合理用药的要求：在医生的指导下对症治疗；注意药物不良反应；按剂量服药；注意药物禁忌；在药物有效期内服用。 6. 联合使用两种或两种以上的药物，目的在于取得较好的疗效，但不科学的联合用药会由于药物相互作用而降低药效，甚至损害健康。 7. “是药三分毒”，药物既能治病也能致病；抗生素会杀灭病菌，也会杀死体内的有益菌，降低免疫力，要在医生指导下使用。 8. 用药后如感觉身体不适，要立即查明原因，查看药品名称、用法用量等是否正确，必要时请医生检查处理；有药物过敏应及时向医生说明；家庭药箱配备的药物应具有针对性和实用性。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 有“OTC”标志的是非处方药，可自行购买；没有的是处方药，必须凭处方购买。 易错2 抗生素属于处方药，不能自行随意服用；“中药无副作用”的说法不正确，药物都有一定的毒副作用。 易错3 “是药三分毒”说明药物既能治病也能致病，合理用药要对症、按剂量、看禁忌、在有效期内使用。
08 第四节 健康生活
1. 健康包括身体健康、心理健康和社会适应方面的良好状态。 2. 通过身高和体重可以评估身体发育状况，常用体重指数（BMI）衡量：BMI＝体重（kg）÷ 身高的平方（m ）。 3. 体重不正常的原因主要是膳食结构不合理、不良饮食习惯或运动不足等；营养物质摄入不足易导致消瘦，糖类、脂类摄入过多易出现超重和肥胖。 4. 健康体重是身体健康的组成部分；过于消瘦或肥胖都会影响青少年身体健康，青少年肥胖与成年期慢性疾病密切相关。 5. 我国倡导“三减三健”的健康生活方式，即减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。 6. 健康的生活方式：科学规划个人生活，合理作息，均衡营养，坚持参加体育运动。 7. 心理健康：形成正确的思维方式；认识和接纳自我；正确对待挫折，提高适应环境的能力；学会与人交往，维持良好的社交；积极参与各种活动，丰富业余生活；出现心理健康问题时应及时寻求专业人员的帮助。 8. 公共卫生与健康：通过权威渠道获得健康信息；突发性公共卫生事件发生时，要在老师引导下积极应对，提高个人和集体防护能力；青少年有义务向家人和社会普及公共卫生知识。 9. 医疗卫生服务影响公众健康，我国建立了覆盖城乡的基本医疗卫生体系，做到病有所医，推进了健康中国建设。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 健康不只是“身体没病”，还包括心理健康和社会适应方面的良好状态。 易错2 BMI 反映体重是否正常，是评估身体发育状况的指标之一，要结合年龄、性别对照参考分类表判断。 易错3 “三减”是减盐、减油、减糖，“三健”是健康口腔、健康体重、健康骨骼，两者内容不要记混。
班级：________　姓名：________　使用日期：________　背诵自查：★☆☆☆☆ → ★★★★★第五单元 知识清单（植物的生活）
知识清单——课前速记 · 课后自查
第一章　绿色开花植物的一生
01 第一节 种子的萌发
1. 菜豆种子由种皮和胚组成；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（两片肥大的子叶）。 2. 玉米种子（果实）由种皮（与果皮紧贴）、胚和胚乳组成；只有一片子叶，瘦小。 3. 种子的基本结构是种皮和胚。种皮保护幼嫩的胚；子叶或胚乳贮存营养物质，供胚吸收利用。 4. 胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。种子萌发时：胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长连接根和茎。 5. 按胚中子叶的数目，植物分为双子叶植物（花生、菜豆、西瓜、向日葵等，两片子叶）和单子叶植物（玉米、小麦、水稻、竹等，一片子叶）。 6. 种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气，三者必须同时具备。 7. 种子萌发的内在条件：具有完好无损、有活力的胚；饱满的种子含有的营养物质更丰富，有利于萌发。 8. 种子的休眠：有些植物的种子虽然活的、外界条件也适宜，但成熟后不能立即萌发，需经过一段时间才能发芽，这是植物适应环境的表现。发芽率＝萌发种子数÷全部被测种子数×100%，播种用的种子发芽率最好在 90% 以上。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 菜豆种子无胚乳（营养物质贮存在子叶中），玉米种子有胚乳（营养物质主要贮存在胚乳中）。 易错2 胚是种子的主要部分（新植物的幼体）；胚乳只是贮存营养的结构，不属于胚。 易错3 水涝地里的种子难萌发是因为缺少充足的空气（不是缺水）；炒熟、煮过的种子不能萌发是因为胚失去活力。
02 第二节 根的生长
1. 从外形上看，根尖从尖端向上依次分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。 2. 根冠像顶帽子套在根尖顶端，细胞较大、形状不规则、排列不整齐，具有保护作用。 3. 分生区细胞体积小、近似正方体、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大，有很强的分裂能力，能不断产生新细胞。 4. 伸长区细胞排列比较整齐、细胞较长呈长方体状，可以继续生长，距离分生区越远细胞越长。 5. 成熟区的细胞大，其表皮细胞向外凸起形成根毛；根毛细胞细胞壁薄、细胞质少、液泡大，大大增加了根吸收水的面积。 6. 根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。 7. 成熟区上部中心部位的细胞两端细胞壁穿孔或溶解，纵向连接形成中空的导管，适于运输水和无机盐；根、茎、叶中都有导管且上下相通。 8. 根不仅有向地生长的特性，还有向水、向肥生长的特性。移栽植物时应带土移栽，以减少根尖损伤，有利于成活。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 与根伸长直接相关的是分生区（细胞分裂）和伸长区（细胞生长），不是根冠或成熟区。 易错2 根冠起保护作用，分生区起分裂作用，两者功能不要混淆。 易错3 根毛是成熟区表皮细胞的凸起，是吸收水和无机盐的主要部位；移栽时要护根、带土。
03 第三节 芽的发育
1. 叶芽的形状一般是瘦长的，中央有中轴叫作芽轴，其顶端是生长点。 2. 生长点基部的小突起是叶原基，叶原基发育为幼叶；幼叶叶腋处的小突起是芽原基。 3. 叶芽的发育：生长点细胞不断分裂，芽轴细胞不断长大，芽轴不断伸长发育成茎；幼叶展开成叶，上部叶原基陆续发育成幼叶，芽原基逐渐发育成侧芽。叶芽发育成枝条。 4. 按将来发育结果的不同，芽分为叶芽（发育成枝条）、花芽（发育成花）和混合芽（发育成枝条和花）；花芽、混合芽通常比叶芽肥大。 5. 按着生位置的不同，芽分为顶芽（着生在枝条顶端）和侧芽（着生在枝条侧面）。 6. 顶芽旺盛生长时会抑制侧芽生长；如果顶芽停止生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会迅速生长。 7. 生产实践中常通过修剪调节植物的生长发育，提高作物、蔬果的品质和产量以及园林花卉的观赏价值。 8. 植物常用修剪技法：摘心（去除顶芽幼嫩部分，控制生长、促进分枝）、抹芽（剥去不需要的芽）、短截（剪短枝条，增加分枝数）、疏枝（从基部剪除枝条，改善通风透光）、回缩、除萌蘖等。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 叶芽发育成枝条（茎和叶），花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花；花芽、混合芽比叶芽肥大。 易错2 顶芽优先于侧芽发育，顶芽旺盛生长会抑制侧芽生长；“摘心”“打杈”就是为了解除这种抑制、促进侧枝生长。 易错3 芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，三者来源不要混淆。
04 第四节 开花结果
1. 桃花主要由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。雄蕊和雌蕊是一朵花中最重要的结构。 2. 雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉，花粉能产生精子。 3. 雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房是雌蕊的主要部分，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞。 4. 传粉：花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程。方式有自花传粉和异花传粉。 5. 受精过程：花粉粒在柱头上萌发形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱伸入子房，从珠孔进入胚珠，顶端破裂释放出精子；精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成胚。 6. 传粉受精后花的各部分变化：花瓣、雄蕊、柱头、花柱等逐渐凋谢，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 7. 经过精子和卵细胞结合的生殖过程，叫作有性生殖。 8. 果实的形成受多种因素影响：开花期遇连续阴雨、刮大风或低温等，会影响传粉、造成减产，可进行人工辅助授粉（如无人机辅助授粉）；果树栽培中常采取疏花、疏果措施，以保证优质果品和持续丰产。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 雄蕊和雌蕊是花中最重要的结构（与结出果实和种子直接相关）；萼片、花瓣只起保护和吸引传粉者的作用。 易错2 子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚，四组对应关系要记牢。 易错3 果实里种子的数目取决于子房内胚珠的数目（一粒胚珠发育成一粒种子）。植物开花后形成果实和种子必须完成的两个生理过程是传粉和受精。
第二章　植物与生物圈中的水循环
05 第一节 根对水的吸收
1. 植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。 2. 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区生长有大量的根毛，大大增加了根吸收水的面积。 3. 根毛细胞的特点：细胞壁薄、细胞质少、液泡大。一般情况下，根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度，因此能从土壤中吸水。 4. 水的吸收途径：土壤溶液中的水→根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质→液泡→相邻细胞→导管→茎、叶等器官。 5. 植物根部吸收的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。 6. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；农民常通过施用氮肥、磷肥和钾肥补充植物所需的无机盐。 7. 不同植物或同种植物的不同生长时期，需水量不同，浇水量应有所不同（如水稻一生需水量约为小麦的 8~10 倍）。 8. 一次施肥过多，会使土壤溶液浓度大大增加，甚至大于根毛细胞的细胞液浓度，根不但不能吸水反而会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 判断细胞吸失水，关键看细胞液浓度与周围溶液浓度的关系：细胞液浓度大→吸水；细胞液浓度小→失水。 易错2 “烧苗”是因为施肥过多使土壤溶液浓度大于细胞液浓度，导致根失水，不是肥料“烧”坏了根。 易错3 根吸收的水和无机盐由导管向上运输（不是筛管）；筛管运输有机物。
06 第二节 蒸腾作用与水的散失
1. 叶的表皮上，成对存在的半月形细胞叫作保卫细胞，一对保卫细胞之间的空隙就是气孔。 2. 气孔是气体进出植物体的门户，植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节水的散失。 3. 蒸腾作用：植物体内的水以气体的状态通过植物表面散失到体外的过程；叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 4. 植物吸收的水大部分通过蒸腾作用散失到大气中。 5. 蒸腾作用的意义：①促进水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要；②水变成水蒸气吸收热能，降低叶片表面的温度，使叶片不至于被强烈阳光灼伤。 6. 植物通过蒸腾作用散失到大气中的水提高了空气湿度，水蒸气又以降水的形式返回地面，供植物吸收利用——植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 7. 蒸腾作用有时也会影响植物的正常生长：当蒸腾作用散失的水量大于根吸收的水量时，植物的幼茎和叶会因脱水萎蔫，需及时浇水。 8. 移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶并设法遮阴，以降低蒸腾作用，利于幼苗成活。每年的 3 月 12 日是我国的“植树节”。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 叶（而非根、茎）是蒸腾作用的主要器官；气孔是水分散失和气体进出的“门户”。 易错2 蒸腾作用能促进水和无机盐的运输，但无机盐的运输靠导管，不能说“蒸腾作用运输无机盐”。 易错3 移栽时去掉部分枝叶、遮阴、选阴天或傍晚，都是为了降低蒸腾作用、减少水分散失，利于成活。
第三章　植物与生物圈的碳氧平衡
07 第一节 光合作用
1. 光合作用的产物：淀粉（有机物）和氧气；条件是光；原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体。 2. 探究光合作用产物（淀粉）的实验步骤：暗处理→部分遮光→光下照射→酒精水浴加热脱色→清水漂洗→滴加碘液→观察。见光部分变蓝（产生淀粉），遮光部分不变蓝，说明光是光合作用的必要条件。 3. 探究光合作用需要二氧化碳：用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳作为实验组，清水组作对照；有二氧化碳的叶片产生淀粉，无二氧化碳的叶片不产生淀粉，说明二氧化碳是光合作用的原料。 4. 科学家证明光合作用放出的氧气来自水，说明水也是光合作用的原料。 5. 光合作用表达式：二氧化碳 + 水 ——(光能、叶绿体)——> 有机物（贮存能量）+ 氧气。 6. 光合作用完成了两方面的转化：①物质转化——将无机物转化成有机物并释放氧气；②能量转化——将光能转变为贮存在有机物中的化学能。光合作用的实质是合成有机物、贮存能量。 7. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成；表皮无色透明、排列紧密，有利于光线透入并防止水分散失；叶肉细胞中含叶绿体；叶脉里的导管运输水和无机盐、筛管运输有机物。 8. 光合作用原理在农业生产中的应用：合理密植、立体种植、地膜覆盖、塑料大棚、温室、复种、间作、套种等，可增大光合作用面积或延长光照时间，提高光能利用率；适当增加二氧化碳浓度可提高作物产量。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，四要素不要混淆。 易错2 酒精水浴加热的目的是溶解叶绿素（脱色），便于观察碘液变色的现象；必须水浴加热，因酒精易燃。 易错3 银边天竺葵的银边部分无叶绿体，不能进行光合作用，滴碘液不变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所。
08 第二节 呼吸作用
1. 实验证明：生活着的植物细胞能不断吸收氧气、放出二氧化碳；装有萌发种子的保温瓶温度升高，说明呼吸作用会释放热量。 2. 呼吸作用：细胞通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水的过程。 3. 呼吸作用表达式：糖类 + 氧气 ——> 二氧化碳 + 水 + 能量。 4. 线粒体是进行呼吸作用的主要场所；植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用。 5. 呼吸作用释放的能量，部分用于植物体的各种生命活动，大部分以热能形式散失。呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏能量而终止。 6. 呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量（与光合作用相反）。 7. 呼吸作用与光合作用的关系：呼吸作用所分解的糖类正是光合作用的产物；光合作用中原料和产物运输所需能量来自呼吸作用；二者相互依存。 8. 呼吸作用原理的应用：中耕松土、及时排涝使土壤空气流通，保证根的呼吸；储存蔬菜、水果、粮食时，采用减少含水量、降低温度、降低氧含量、提高二氧化碳含量等措施抑制呼吸作用，延长储存时间。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 光合作用合成有机物、贮存能量；呼吸作用分解有机物、释放能量，二者的物质与能量变化恰好相反。 易错2 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；二者都是活细胞的生命活动。 易错3 储存蔬菜水果粮食时，降低温度、减少含水量、降低氧含量都是为了抑制呼吸作用、减少有机物消耗，而非促进呼吸作用。
09 第三节 植物在生物圈碳氧平衡中的作用
1. 生物圈中绝大多数生物通过呼吸作用消耗氧气、放出二氧化碳，人类使用化石燃料也消耗氧气、排出二氧化碳；而大气中氧气和二氧化碳的浓度基本保持在21% 和 0.03%。 2. 原因就在于植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，同时产生氧气进入大气——植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。 3. 植物通过光合作用制造的有机物，不仅供给植物本身生长发育的需要，而且是生物圈中其他生物和人类的食物来源。 4. 植物通过光合作用释放的氧气，满足了人类和生物圈中大多数生物的需要；植物是生物圈中最基本的生物成分，占据重要地位。 5. 各种植物为动物提供了食物和赖以生存的栖息场所，为动物的多样性发展提供了物质条件。 6. “三北”防护林工程（始于 1978 年）经过几十年建设，工程区森林覆盖率大幅度提高，森林固碳量和固碳能力全面提升，有效改善了生态环境。 7. 碳达峰：二氧化碳的排放量由增转降的历史拐点；碳中和：在一定时间内二氧化碳排放总量可以通过节能减排和植树造林等措施，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 8. 经过持续推进植树造林，我国国土绿化和生态环境持续改善，为维护国家生态安全、改善民生、促进碳氧平衡、实现碳达峰碳中和目标奠定了坚实基础。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 维持生物圈碳氧平衡的关键生理作用是光合作用（消耗二氧化碳、释放氧气），不是呼吸作用。 易错2 碳达峰的“峰”是排放量由增转降的拐点，碳中和是排放与吸收（减排＋植树造林）正负抵消，达到相对“零排放”，二者含义不同。 易错3 植物在生物圈中的作用是多方面的：提供食物和氧气、提供栖息场所、维持碳氧平衡、参与水循环，不能只说“制造氧气”。
班级：________　姓名：________　使用日期：________　背诵自查：★☆☆☆☆ → ★★★★★第一单元 知识清单（生物体的结构层次）
知识清单——课前速记 · 课后自查
第一章　细胞
01 第一节 显微镜的使用
1. 取送显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座。 2. 对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开。 3. 转动遮光器可选择大小不同的光圈；反光镜有平面和凹面两面，光线较弱时使用凹面镜。 4. 放置玻片标本时，应将其放在载物台上，用压片夹压住，并使标本正对通光孔的中央。 5. 使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到接近玻片标本为止。 6. 寻找物像时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升；若物像不够清晰，再微调细准焦螺旋。 7. 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数；目镜10×、物镜40×时，放大400倍。 8. 从目镜内看到的物像是倒像；将玻片向右移动时，视野中的物像向左移动。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 下降镜筒时眼睛必须从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片标本、损伤镜头。 易错2 换用高倍物镜后，视野变暗、细胞数目变少、细胞体积变大；视野过暗可换大光圈或凹面镜。 易错3 物像偏哪就向哪移玻片：物像在视野右下方时，玻片应向右下方移动（物像移动方向与玻片移动方向相反）。
02 第二节 细胞的形态
1. 由一个细胞构成、全部生命活动都在一个细胞内完成的生物，叫做单细胞生物。 2. 不同细胞的大小和形态各不相同：人体血液中的红细胞呈两面凹的圆饼状，草履虫的形状像一只倒置的草鞋。 3. 细胞的大小和形态与它们所行使的功能相适应，体现结构与功能相适应的观点。 4. 单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 5. 科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达交流。 6. 设计对照实验时，只能有一个实验变量，其他条件都必须相同；为避免偶然性，应多次重复实验并取平均值。 7. 单细胞生物可作鱼、虾等水生动物的天然饵料；草履虫对污水有一定的净化作用。 8. 草履虫趋向有利刺激（如肉汁），逃避有害刺激（如食盐）。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 单细胞生物虽只有一个细胞，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是完整的生物体。 易错2 细胞形态与功能相适应：红细胞呈两面凹的圆饼状（运输氧气），神经细胞有突起（传导兴奋），草履虫像一只倒置的草鞋。 易错3 探究草履虫趋性：趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（食盐）；对照实验只能有一个变量。
03 第三节 细胞的结构
1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤依次是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 2. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。 3. 盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触水滴再缓缓放下，可避免装片中出现气泡。 4. 染色时在盖玻片一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，染色最深的结构是细胞核。 5. 植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。 6. 动、植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 7. 细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜能保护细胞并控制物质进出。 8. 液泡内充满细胞液，溶解着糖分、色素等多种物质；细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核（还有线粒体）；植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体，其中叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中。 易错2 细胞液≠细胞质：细胞液是液泡内溶解着糖分、色素等物质的液体；细胞质是细胞内的胶状物质。 易错3 临时装片滴的液体不同：洋葱表皮细胞滴清水，口腔上皮细胞滴生理盐水，都是为保持细胞的正常形态。
04 第四节 细胞的生命活动
1. 细胞中的物质分为有机物（如糖类、脂肪、蛋白质）和无机物（如水、无机盐）两大类。 2. 细胞膜具有保护作用，既能保护细胞内部结构，又能控制物质进出细胞。 3. 细胞质不停地流动，可以加快细胞与外界环境之间的物质交换和细胞内物质的转运。 4. 细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。 5. 细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 6. 叶绿体能将光能转变成化学能，把无机物合成有机物并储存能量，只存在于植物细胞的绿色部分。 7. 线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，动、植物细胞中都含有。 8. 克隆羊的培育成功说明：遗传信息主要储存在细胞核中，细胞核是细胞的“控制中心”。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 叶绿体与线粒体的功能不能互换：叶绿体是光合作用的场所（无机物→有机物，储存能量）；线粒体是呼吸作用的场所（分解有机物，释放能量）。 易错2 细胞壁与细胞膜的功能不同：细胞壁起保护和支持作用；细胞膜控制物质进出。 易错3 细胞质与细胞液不同：细胞质是不停流动、加快物质交换的胶状物质；细胞液是液泡内溶解多种物质的液体。
第二章　组织、器官、系统和生物体
05 第一节 细胞的分裂
1. 细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞的过程；细胞分裂和细胞生长使生物体由小长大。 2. 细胞分裂时，变化最明显的结构是细胞核。 3. 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 4. 植物细胞分裂的最后一步：在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。 5. 动物细胞分裂时，细胞膜从中央向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。 6. 细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制、数目加倍，然后平均地分配到两个子细胞中。 7. 因为染色体上的遗传物质平均分配，所以新细胞与原细胞的遗传物质保持相同。 8. 细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 细胞分裂过程中复制与平均分配缺一不可：染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞，才能保证亲子代细胞遗传物质相同。 易错2 动、植物细胞分裂的差异在末期：植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞则是细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞。 易错3 细胞分裂增加的是细胞数目，细胞生长增大的是细胞体积，两者共同作用才使生物体由小长大。
06 第二节 组织的形成
1. 在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程，叫做细胞分化。 2. 由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群叫做组织。 3. 生物体的各种组织都是由细胞分化形成的。 4. 植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织和分生组织。 5. 细胞呈管状、能运输水和无机盐及有机物的是输导组织；贮存营养物质的是营养组织。 6. 细胞体积小、排列紧密、能分裂产生新细胞的是分生组织，如芽、根尖。 7. 人体和动物的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 8. 具有保护、分泌功能的是上皮组织；具有收缩和舒张功能的是肌肉组织。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 细胞分化≠细胞分裂：细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同形态和结构的细胞群（组织）。 易错2 组织的定义强调三点——形态相似、结构相同、功能相同，三者缺一不可。 易错3 植物组织与人体组织不能混用：植物有分生、保护、营养、输导等组织；人体四大基本组织是上皮、结缔、肌肉、神经（血液属于结缔组织）。
07 第三节 器官和系统
1. 由多种组织按一定的次序组合在一起，形成的具有一定功能的结构单位，叫做器官。 2. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官。 3. 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体（个体）。 4. 由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。 5. 人体的八大系统是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统。 6. 消化系统消化食物、吸收营养；呼吸系统吸入氧气、排出二氧化碳。 7. 与动物体相比，植物体的结构层次中没有系统这一层次。 8. 人体和动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 器官必须由多种组织构成，只有多种不同组织按一定次序组合才能叫器官，如心脏、胃、肺、叶、果实。 易错2 营养器官与繁殖器官不能颠倒：根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是繁殖器官。 易错3 植物体的结构层次只有四个层次（细胞→组织→器官→个体），没有“系统”；动物体和人体比植物体多系统这一层次。
08 第四节 生物体
1. 人体完成一项生命活动，需要多个系统协调配合，如深蹲运动后呼吸加快、心跳加速。 2. 人体的各项生命活动主要受神经系统和内分泌系统的调节。 3. 人体通过消化系统获得营养物质，通过呼吸系统获得氧气，通过泌尿系统排出代谢废物。 4. 植物体也是一个统一的整体：根从土壤中吸收水和无机盐，由茎运输到全身各处。 5. 植物体中，叶能进行光合作用制造有机物；花、果实和种子完成繁殖后代的功能。 6. 无论是植物体、动物体还是人体，都是一个统一的整体。 7. 生物体由小长大，是细胞分裂、细胞生长和细胞分化共同作用的结果。 8. 单细胞生物只由一个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成，它们没有组织、器官等结构层次。 ◆ 易错辨析（对比记忆） 易错1 人体各系统不是孤立工作的：神经系统和内分泌系统起调节作用，各系统相互协调配合，人体才成为一个统一的整体。 易错2 植物体的统一性体现为分工与运输：根吸收水和无机盐、茎运输物质、叶进行光合作用。 易错3 生物体都是统一的整体，但结构层次不同：植物体没有系统层次，人体和高等动物有系统层次；单细胞生物连组织、器官层次也没有。
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