资源简介

(共23张PPT)
黄 河 颂
教学目标
教学目标
├─理解钢琴协奏曲《黄河》第二乐章《黄河颂》的音乐特点和思想内涵。
├─懂得什么是协奏曲，熟悉并能哼唱《黄河颂》的主题音调
└─了解钢琴的表现手法，能和同伴共同探究钢琴的艺术表现力。
视频导入
黄河，作为中华民族的母亲河，孕育了灿烂的华夏文明，它在我们心中有着无可替代的地位。今天，我们将通过一首经典的音乐作品《黄河颂》，深入领略黄河的魅力与精神。
初听《黄河颂》
思考：音乐让你看到了怎样的黄河画面？
逐浪排空、奔腾咆哮，万里黄河奔腾入海，孕育着华夏文明。
聆听全曲
思考：这首乐曲是交响曲、协奏曲，还是独奏曲？主要乐器是什么？
钢琴协奏曲是指钢琴与管弦乐队相互协作、共同演奏的一种器乐题材。在这类作品中，钢琴通常作为独奏乐器，与管弦乐队形成对话和互动，共同推动音乐的发展。
钢琴协奏曲
听曲初探
思考：钢琴在哪两个乐段没有演奏？
钢琴在引子和尾声没有演奏
主题1
主题 1 出现了几次，依次由什么乐器主奏？
不同的主奏乐器分别给你带来什么感受？
边听边思
演唱主题1
旋律特点:节奏宽松、长音多，线条悠长平缓;
情 感:深情赞美黄河，追溯民族悠久历史，满怀自豪。
1.随音乐唱一唱，说说旋律有什么特点，传达了怎样的情感？
钢琴快速琶音、强力度和弦模拟黄河巨浪奔涌;全乐队齐奏、铜管强音烘托壮阔磅礴的山河气势。
主题3
思考：旋律的特点并说说钢琴和乐队如何表现黄河磅礴气势的？
分段欣赏
B
A
分段欣赏
钢琴协奏曲《黄河》是中国交响音乐的经典代表作，1969年，殷承宗、储望华、盛礼洪、刘庄等艺术家立足时代，结合群众审美需求，以声乐套曲《黄河大合唱》为蓝本改编钢琴协奏曲《黄河》。 钢琴协奏曲《黄河》由《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》四个乐章组成，第二乐章《黄河颂》采用降B大调，融合中国民族调式，曲风质朴恢宏、兼具抒情性与力量感；曲式结构为带有引子的多段并列结构。
创作背景
作曲家介绍
冼星海
（1905—1945）作曲家
原籍广东番禺，1905年生于澳门一个贫苦的船工家庭，出生前父亲已去世。他靠勤工俭学赴法国巴黎音乐学院深造，1935年回国投身抗日救亡歌咏运动，1938年赴延安任鲁迅艺术学院音乐系主任。代表作有《黄河大合唱》《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》等，被誉为“人民音乐家”。1945年病逝于莫斯科，年仅40岁。
词作者
光未然
（1913—2002）诗人
原名张光年，湖北光化县（今老河口市）人。诗人、文学评论家，少年时代即投身革命。1935年在武汉组织“拓荒剧团”，写下传唱大江南北的救亡歌曲《五月的鲜花》；1939年创作组诗《黄河大合唱》。他后来曾任中国作家协会党组书记、副主席，2002年在北京逝世。
整曲复听
独唱版本
声乐版与协奏曲版的相似点有哪些？
旋律节奏基本相同，情绪庄严豪迈、饱含自豪，均描绘黄河盛景、歌颂民族精神，且结构都是由舒缓推向激昂。
拓展聆听《保卫黄河》
《保卫黄河》这首充满力量的乐章，诞生于战火纷飞的抗战年代，不仅是一首歌曲，更是一声唤醒民族觉醒的号角，激励着无数中华儿女挺身而出，用血肉之躯筑起新的长城，誓死捍卫我们的祖国。
音乐段落
情绪特点
课堂反馈
一条大河，一部史诗，一个民族。从1939年延安窑洞里的煤油灯，到今天教室里的音乐课，《黄河颂》跨越了八十多年，依然能让人心潮澎湃。因为它唱的，不只是黄河——更是每个中国人心中那个“伟大坚强”的自己 。
像你一样的伟大坚强！
课堂小结
下 课
Thanks!
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