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三年级语文上册第二单元测试卷
（时间：90 分钟　满分：100 分）
主题任务：［秋日收藏夹］秋天来了，秋姑娘送给每个小朋友一个收藏夹。请你带上它，去古诗里、去水泥道上、去秋雨里，收藏秋天的颜色、声音和味道吧！
一、【翰墨藏秋意】书法展示台。（5 分）
［请用最工整的字迹临摹这段秋日小语，让笔尖也沾上秋天的香甜。］
秋天的果园里，红红的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。
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二、【拼音绘秋景】看拼音写词语。（8 分）
［一场秋雨过后，路上藏着许多词语，请根据拼音提示，把它们工整地写下来。］
昨夜下了一场秋雨。今天 fàng qíng（　　　）了，天空格外 míng lǎng（　　　）。我走在 shuǐ ní（　　　）道上，发现地上印着树叶的 tú àn（　　　），有的大，有的小，看上去并不 líng luàn（　　　），反而给这条路 zēng tiān（　　　）了几分美丽。果园里传来阵阵 xiāng tián（　　　）的 qì wèi（　　　），那是苹果和梨子成熟了。
三、【金秋选择题】单项选择。（10 分）
［收藏夹里藏着几道选择题，请仔细读题，选出最恰当的一项。］
1．下列各项中，字形及字音错误个数最多的一项是（　　）。
A．水泥　　明朗　　凌乱（lún）
B．放晴　　邮票　　菊花（huā）
C．水尼　　放情　　图案
D．增添　　气味　　飘哇
2．下面对课文内容理解不正确的一项是（　　）。
A．《铺满金色巴掌的水泥道》中，"金色巴掌"指的是梧桐树的落叶。
B．《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作"一把钥匙"，写出了秋雨打开秋天大门的作用。
C．《听听，秋的声音》中，"秋的声音"既指大树抖动手臂、蟋蟀振动翅膀的声音，也指秋天里丰收的歌声。
D．《山行》中，诗人"停车"是因为路面太窄，车子过不去。
3．理解下面句子中加点词语的意思，所用的方法不合适的一项是（　　）。
A．"我憧憬着即将到来的一天"中的"憧憬"，可以用找近义词的方法理解，它的意思是"期待、向往"。
B．"小明心中有些忐忑不安"中的"忐忑不安"，可以根据"忐忑"的字形来理解，意思是心里七上八下、很不安。
C．"听了老师的话，我一下子就明白了"中的"明白"，只能查词典，不能用别的方法理解。
D．"秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料"中的"五彩缤纷"，可以联系下文描写的各种颜色来理解，意思是颜色多而鲜艳。
4．下列关于写日记的说法，不正确的一项是（　　）。
A．日记的第一行要写清楚日期、星期几和天气。
B．日记的正文要另起一行写，可以写当天发生的、印象深刻的事。
C．日记只能写高兴的事，不能写伤心或烦恼的事。
D．坚持写日记，可以帮助我们积累材料，提高写作能力。
5．李小雨同学在"秋日发现"交流会上分享了下面这段话，从中不能得出的结论是（　　）。
　　星期天，我和爸爸去果园采摘。我摘了一个又大又红的苹果，迫不及待地咬了一口，又脆又甜。回家的路上，爸爸告诉我，果树要经过春天开花、夏天结果，秋天才能成熟。
A．李小雨和爸爸一起去了果园。
B．李小雨尝到了苹果又脆又甜的滋味。
C．李小雨知道了果树春天开花、秋天成熟。
D．李小雨学会了给果树浇水、施肥。
四、【诗文拾秋光】按课文内容填空。（共 10 分）
［翻开语文书，那些描写秋天的诗句和句子正等着被你完整唤醒。］
1．《山行》中，写出诗人因为喜爱深秋枫林的晚景而停下车来欣赏的诗句是"________________，________________"。
2．《望洞庭》中，把湖面比作没有打磨过的镜子的诗句是"________________，________________"。
3．《夜书所见》中，写秋风吹动梧桐叶送来寒意、让出门在外的诗人思念家乡的诗句是"________________，________________"。
4．《秋天的雨》中，"它把黄色给了__________，黄黄的叶子像__________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。"
5．《舟夜书所见》中，"月黑见渔灯，__________。微微风簇浪，__________。"
五、【探秘秋之文】按要求完成练习。（共 18 分）
［语文课上，王老师出示了一段描写田野的文字，请大家一起来讨论。］
① 稻田里，稻子熟了，金黄的稻穗笑弯了腰。 ② 秋天的田野，到处都是丰收的景象。 ③ 田埂边，粉红的桃花开得正艳，引来了一只只小蜜蜂。 ④ 一阵秋风吹过，稻浪翻滚，送来阵阵清香。 ⑤ 农民伯伯正在田里收割稻子，脸上露出了满意的笑容。
1．［王老师］这段话是围绕第______句话写的，按照"稻田→秋风→田埂→农民"的顺序，正确的排列是________________。（4 分）
2．［李天乐］句③犯了常识性错误，我觉得句③应该这样改：
______________________________________________________________（2 分）
3．［张梦琪］句①运用了拟人的手法，把稻穗当作人来写。我可以用上比喻，把句②写成："秋天的田野，到处都是丰收的景象，______________________。"（2 分）
［刘欣然］我也能用上拟人，把句④改成："一阵秋风吹过，稻浪翻滚，______________________。"（2 分）
4．［王老师］"排"是我们本单元学过的生字，你们能查字典来理解它吗？（4 分）
［赵雨萌］"排"按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法，应先查部首______，再查______画。
5．［王老师］"排"在字典中的解释有：A．一个挨一个地按着次序摆；B．排成的行列；C．排演，练习；D．用力除去，推开。请给下列加点字选择正确的义项。（4 分）
① 老师让我们排成整齐的一队。　　　② 我坐在教室的第一排。
③ 我们正在排练节目。　　　　　　④ 他用力把挡路的石头排开。
［李思思］第①题选______，第②题选______，第③题选______，第④题选______。
六、【阅读品秋意】阅读与欣赏。（19 分）
［休息时翻开一本课外书，一篇描写秋天池塘的短文吸引了你。］
秋天的池塘
① 秋天到了，村边的池塘变得格外美丽。
② 池塘的水很清，清得能看见水底的小石子。蓝天、白云倒映在水里，像一幅美丽的画。
③ 池塘边，几棵柳树的叶子黄了，一片片落叶飘到水面上，像一只只小船，慢慢地①______。
④ 池塘里，一群小鱼在落叶下②______，好像在玩捉迷藏。几只鸭子在水面上游过，溅起一朵朵水花。
⑤ 傍晚，夕阳把池塘染成了红色，水面③______，好看极了。
⑥ 秋天的池塘，真是一幅美丽的图画！
1．阅读短文，请你完善下列表格。（8 分）
地点 景物
水中 蓝天、白云的倒影
水面上 ①
池塘里 ②
傍晚 ③
④ 这篇短文表达了作者对秋天池塘的______________之情。（2 分）
2．理解文中加点词的意思。（4 分）
（1）格外：______________________________________________________
（2）倒映：______________________________________________________
3．文中有三处缺少词语，请选择正确的选项填入文中对应的横线上。（3 分）
A．向前漂去　　　B．游来游去　　　C．闪闪发光
4．读句子，注意加点的词语，说说这样写的好处。（4 分）
一片片落叶飘到水面上，像一只只小船，慢慢地向前漂去。
______________________________________________________________
七、【彩笔写秋天】表达与交流。（30 分）
［收藏夹的最后一页，请你用一则日记，记录你眼中的秋天。］
秋天到了，请你写一则日记，记录你观察到的秋天景物，或者秋天里发生的一件印象深刻的事。注意日记的格式，把内容写清楚，不少于 300 字。
恭喜你完成这次秋日收藏！愿你把每一个美丽的秋天，都收进自己的记忆里。
参考答案
一、略
二、放晴　明朗　水泥　图案　凌乱　增添　香甜　气味
三、1．C　　2．D　　3．C　　4．C　　5．D
四、1．停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花
　　2．湖光秋月两相和　潭面无风镜未磨
　　3．萧萧梧叶送寒声　江上秋风动客情
　　4．银杏树　一把把小扇子
　　5．孤光一点萤　散作满河星
五、1．②　②①④③⑤
　　2．示例：把"粉红的桃花"改为"金黄的野菊花"。（桃花是春天开的花，秋天不会开）
　　3．示例：秋天的田野，到处都是丰收的景象，像铺了一层金黄色的地毯。
　　　　示例：一阵秋风吹过，稻浪翻滚，稻子们快乐地跳起了舞。
　　4．P　pái　扌　8
　　5．①A　②B　③C　④D
六、1．① 落叶（像一只只小船）　② 小鱼、鸭子　③ 夕阳（把池塘染红）　④ 喜爱和赞美
　　2．（1）格外：特别，非常。文中指秋天的池塘特别美丽。
　　　（2）倒映：物体的形象倒着映在水面上。文中指蓝天、白云的影子映在池塘的水面上。
　　3．①A　②B　③C
　　4．示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把落叶比作小船，生动地写出了落叶在水面上轻轻漂动的样子，表达了作者对秋天池塘的喜爱之情。
七、略

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