资源简介

(共43张PPT)
第3课 科技力量大
学习目标：
1、理解科技对国家发展、社会进步的关键作用，认同科技强国理念，明白学习
科学知识、提升科学素养对国家和个人的意义，关联国家创新驱动发展战略。
2、认识到科技发展需在法律规范与道德约束下进行，明白保护知识产权、合理利用科技成果是法治要求，增强科技领域法治意识。
3、通过了解科技对生活与观念的改变，塑造开放包容、追求真理、善于学习的人格，提升科学思维与创新精神。
4、明确作为新时代少年，有学习科学知识、关注科技发展、为科技强国贡献力量的责任，传播科学思想、推动科技良性发展的责任，激发主动担当的意识。
科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科 学技术的进步。我们要学习科学家精神，从 小爱科学、学科学，提升科学素养。
对比图片古代送信的邮驿与现代智能手机通信、传统炉灶与智能电饭煲，提问：“同学们，这些图片里的事物有啥不同？为啥会有这么大变化呀？”
观看插图（冰箱、导航 ）。
“科技探索卡”——分组讨论并填写 “生活中用到的科技产品及便利”。
科技产品在衣、食、住、行等方面的应用（如洗衣机洗衣省力、空调调节温度。
科技改变生活
冰箱能让食物保存更长时间。
导航让人们的出行更加方便。
生活中的科技产品有智能手机，方便沟通、查询信息；还有扫地机器人，能自动清洁地面；以及智能电饭煲，可预约煮饭 ，让生活更便捷高效。
教材通信演变插图（邮驿、烽火与现代通信 ），观看通信演变科普视频，提问：“对比古代和现代通信，科技发展让生活发生了啥变化？”
探究科技演变的影响
邮驿传信
烽火传军情
“爱科学”小组想说明“科技无处不在”。小组成员观察自己和身边的人一天中使用到的科技产品，并想象离开它们，生活会变成什么 样。你们也来试试吧!
活动园
早上用闹钟起床，上学乘公交，课堂用投影仪。没闹钟可能迟到，没公交上学难，没投影仪上课枯燥。科技藏在生活每个角落，让日子更方便顺畅。
电子邮件即刻就能收到，
既方便，又快捷。
用移动电话可以随时随
地联系，还能“面对面” 地通话。
请选择衣、食、住、行某方面的物品，去探寻它的演变，感受科技如何改变了我们的生活。
以衣服为例，从原始社会兽皮树叶蔽体，到后来麻、毛、丝等纺织品出现，人们有了更舒适衣物。如今，科技让服装功能愈发强大，如波司登羽绒服有智能温控、动态御寒等技术，优衣库有空气锁温、吸湿发热科技，改变了人们的穿衣体验 。
观看教材 “科技改变观念” 板块《西游记》趣味互动插图。
“科学小辩论”——扮演 “爱科学” 小组，用科学知识说服 “孙悟空”。
科技改变观念
“爱科学”小组：“孙悟空，你那么厉害，我们想考考 你。你敢接受挑战吗 你知道雷声和闪电是怎么来的吗 ”
孙悟空呀，闪电和雷声是大气中云层放电导致的！云层里电荷 “打架”，放出强光就是闪电，同时产生的冲击波变成雷声，可不是雷公电母弄的，去科技馆瞧瞧就明白啦！
请发挥你的想象，用你知道的科学知识去说服 孙悟空吧!
教材阅读角 “地球宇宙观演变” 案例，提问：“从认为地球是宇宙中心到知道地球绕太阳转，是啥让人们的观念改变了？这说明啥？”
16世纪之前，欧洲人普遍认为地球是宇宙的中心，而太阳及其他 星球都是围绕地球转动的。这样的认识和人们的日常经验比较符合， 比如，太阳每天都是从东方升起，从西方落下。因此，16世纪，当波 兰科学家哥白尼提出地球是围绕太阳转动的观点后，并没有引起太多 人的关注。
后来，意大利科学家伽利略研制了天文望远镜，观测到许多肉眼 看不到的景观，证实了哥白尼的观点。虽然伽利略宣传并捍卫这一观 点，但由于当时的科学知识还不普及，哥白尼的观点依然没有得到人 们的广泛重视和认可。
随着科学知识的日益普及，现在我们知道地球是围绕太阳运行 的。看来，科技可以改变人们的观念，推动社会的发展。
寻找科技改变人们观念的故事。想一想，在这些故事中，科学知 识改变了人们哪些原有的观念。
活动园
过去人们认为地球是宇宙中心，哥白尼提出日心说，伽利略用望远镜观测到木星卫星等，证明地球并非中心，打破这一传统观念。如今，环保科技让人们意识到环境保护的重要性，摒弃以往破坏环境的观念，更加注重可持续发展 。
1. 单项选择题
（1）下列不属于科技改变生活的是（ ）
A. 用智能手机聊天
B. 古代骑马送信
C. 用导航软件找路
（2）科技改变观念，主要体现在（ ）
A. 让人们更科学地认识世界
B. 让人们的生活更方便
C. 发明更多新科技产品
（3）关于科技的作用，说法正确的是（ ）
A. 只改变生活，不影响观念
B. 既能改变生活，也能改变观念
C. 对生活和观念都没太大影响
B
B
A
4.科技力量大
科技改变生活
生活中的科技：冰箱、导航、洗衣机……（便捷衣食住行 ）
科技演变：通信从邮驿到现代通信（速度、范围大提升 ）
科技改变观念
破解自然谜团：用科学知识替代神话认知（如雷电的科学解释 ）
推动认知进步：从地球中心说到日心说（科技助力观念更新 ）
同学们，今天我们发现科技超厉害！它让我们的生活从送信靠马变成手机随时聊，还让我们从以为雷公电母管雷电，到用科学知识明白真相！科技既改变生活又改变观念，希望大家都爱上科学，多探索，让科技带我们认识更奇妙的世界！
课后小结
观看视频我国重大科技成果（如北斗导航、航母下水 ）的集锦视频，提问：“同学们，这些厉害的科技成果，给我们国家带来了啥变化？为啥说科技能提升国力呀？”
教材 “科技提升国力” 板块内容及北斗系统案例， “科技国力探究卡”——分组讨论 “科技如何体现国家综合国力”，梳理我国高新技术发展成就（如 5G、高铁 ）。组织 “科技国力分享会”。
科技提升国力
北斗卫星导航系统模型
爱科学”小组的代言词
北斗卫星导航系统是我国自 主建设的全球卫星导航系统。它 能提供全天候、全天时、高精度 的定位 、导航等服务 。
北斗卫星导航系统的建成意 味着我国拥有了自主的军事和民 用卫星基础设施。目前，北斗产 品已在全球一半以上的国家和地区应用。
你们小组准备为祖国的 哪项高新技术代言呢 请撰写你们的代言词，并在全班展示 。
名称：北斗卫星导航系统
用途：为全球用户提供定位、导航、授时服务 。
创新和贡献：自主研发，打破国外技术垄断，助力交通、救灾等领域，守护国家安全与发展 。
名称：5G 通信技术
用途：让信息超高速传递，助力高清视频、智能驾驶、远程医疗等 。
创新和贡献：大幅提升网速与连接效率，开启万物互联新时代，推动各行业变革升级 。
名称：高铁技术
用途：快速输送旅客和货物，方便出行与物流运输 。
创新和贡献：中国高铁技术领先，打造 “中国速度” 名片，促进区域经济融合与发展 。
教材中科技在国防、经济、农业等领域提升国力的插图与案例（如航母提升国防实力、航天工程带动经济、农业科技提高产量 ），提问：“科技在这些领域是咋提升国力的？结合生活或资料，说说还有哪些体现？”
科技提升了我国的国防实力。我 国造船技术和舰载机技术的发展很 快，我国已经拥有3艘航空母舰了。
我在新闻中了解到，科技进 步促进了我国经济的发展。听说 截至2023年，我国载人航天工 程中的航天育种一项，就带来了 3600亿元以上的经济效益。
爸爸告诉我，科 技发展还推动了我国 农业现代化，提高了 粮食产量。
结合你的生活或查找资料，说一说 科技还增强了我国哪方面的实力。
我们国家高度重视人工智能的发展。
结合你的生活或查找资料，说一说 科技还增强了我国哪方面的实力。
过去人们认为地球是宇宙中心，哥白尼提出日心说，伽利略用望远镜观测到木星卫星等，证明地球并非中心，打破这一传统观念。如今，环保科技让人们意识到环境保护的重要性，摒弃以往破坏环境的观念，更加注重可持续发展 。
1.单项选择题
（1）科技提升国力，体现在（ ）
A. 只发展高新技术就行
B. 多个领域，如国防、经济、农业等
C. 对国力没啥实际影响
（2）我国北斗卫星导航系统，体现了（ ）
A. 科技对提升国力的作用，是自主高新技术
B. 只是普通的导航工具
C. 和国家国力提升没关系
（3）关于科技与国力，说法正确的是（ ）
A. 科技发展不好，国家也能强大
B. 科技是国家综合国力的重要体现
C. 国力强大和科技没关系
B
A
B
同学们，今天我们知道科技超厉害，它是国家强大的 “秘密武器”！从北斗导航守护国家，到航母保家卫国，再到科技让经济、农业更牛，科技让祖国更有力量！我们要好好学习，将来为科技强国出力，让祖国越来越棒！
4.科技力量大
科技提升国力
科技与国力关联：科技立则民族立，科技强则国家强
（高新技术成果：北斗、5G…… ）
多元体现：国防（航母等 ）、经济（航天工程等 ）、
农业（农业科技 ）、文化……
Thanks!
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