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部编版小学语文教材五年级下册第八单元第21课
杨
杨
氏
氏
之
之
子
子
任务一
通晓古文之意
任务二
任务三
任务四
知晓人物之慧
演绎语言之趣
勾连比较之辨
学习任务群
刘义庆南朝宋文学。刘义庆自幼才华出众,爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》由南朝刘义庆所撰写，是一部笔记小说。全书共一千多则，主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事，包括人物评论、清谈玄机、机智应对等。被誉为"名士的教科书"
杨氏之子
题目是什么意思呢？
你能用这种方式介绍自己吗？
____氏之子
____氏之女
学习任务一
通晓古文之意
读准字音,读出适当的停顿，把停顿处在文中标注出来。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
huì
liánɡ
yì
nǎi
yuē
qín
wèi
yìnɡ
dá
为设果，果有杨梅。
wéi
为
wèi
为（wéi）：
①做；
②当，作；
③成，变成；
为（wèi）：
①替，给；
②表示目的；
③表示原因。
儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。”
yìng
应
yīng
应（yīng）：
①该，当；
②姓；
应（yìng）：
①答应或随声
附和；
②应付，对待；
③适合，配合；
④接受
这两句该怎么读？
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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文中的“家禽”指人工驯养的鸟类动物，如鸡鸭鹅等。这里的“夫子家禽”指夫子家中养的鸟，禽指鸟。此处的家禽非现代说的家禽，所以要停顿。
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
默读，找一找，标一标：用“□”和“ ○”分别标出杨氏子和孔君平的“藏身之地”。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。 为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
□
○
○
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
很,极
摆设,摆放
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣〕拜访。
④〔乃〕就，于是。
⑤〔示〕给……看。
⑥〔夫子〕古时对男子的敬称，这里指孔君平。
注释
听闻,听说
　 请你用自己的话把故事讲给同学听。
在梁国，有一户姓杨的人家，他家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平去拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
学习任务二
知晓人物之慧
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
你觉得杨氏之子是一个怎样的人？
你觉得杨氏之子是一个怎样的人？
你觉得杨氏之子是一个怎样的人？
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
人物特点
耳：会听
聪
口：会说
心：会想
孔君平说 "此是君家果"，表面夸杨梅，实际在暗示什么？
此是君家果。
杨梅
杨氏之子
在姓氏上作文章
会听
杨梅
杨氏之子
孔雀
孔君平
类比思维
会想
孔雀是孔家的鸟
类比思维
没有听说
——
没有听说
——
（ ）
杨梅是杨家的水果
杨梅也就不是杨家的水果
（ ）
反驳思维
会想
会说
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
会说
未闻孔雀是夫子家禽。
孔雀是君家禽。
未闻
夫子
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
“未闻”就是没有听说过，他说话委婉，尊重长辈，很有修养，是个“甚聪惠”的孩子。
“夫子”是古代对男子的尊称，可以看出他尊重长辈，是个聪惠的孩子。
孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！
如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你会说什么？
梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
学习任务三
演绎语言之趣
合
作
演
一
演
可以用文言文表演，也可以用白话文表演。
尝试表现出孔君平的幽默风趣和杨氏子的机智礼貌。
故事表演评价标准 内容完整 人物对话时 表情生动 合理表演出
孔君平和杨氏子的后续对话
☆☆ ☆☆ ☆
我是______星小演员 学习任务四
勾连比较之辨
任务四: 勾连比较之辨
观察-推理-验证
篇目 人物 解决问题的过程 解决问题的方式 体现的品质
《王戎不取道旁李》
《杨氏之子》
共同点 幽默应对
他人的调侃
待人有礼
幽默风趣
杨氏子
善于观察
勤于思考
王戎
路旁有李而不折
语言智慧
类比推理
观察智慧
因果推理
善于思考，反应很快
让我们向他们学习,在生活中做一个幽默的人，做一个有智慧的人。

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