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板块一 中国历史
第五单元
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
课时11　辽夏金元的统治
课程标准
纲要 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用
选必 1.通过元朝宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识中央集权政治体制的演变线索
2.通过了解蒙古西征,认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机
内容索引
教材重构 夯实必备知识
典题精练 提升核心素养
主题探究 强化关键能力
教材重构 夯实必备知识
考点一　辽、西夏、金的统治
1.辽朝
(1)建国:916年,_______________建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。
(2)统治
①职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责______等游牧民族事务。
②皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。
耶律阿保机
契丹
2.西夏:1038年,______称帝,定都兴庆府,国号大夏,制度基本模仿北宋。
3.金朝
(1)建国:1115年,_______________建立金朝,定都会宁府(也称上京)。
(2)宋金对峙:1125年,金灭辽,两年后又灭北宋。
(3)金朝统治:基本沿袭唐宋制度,同时保持女真民族的管理系统,叫作“____________”。金世宗统治时期,史称“____________”。
元昊
完颜阿骨打
猛安谋克
大定之治
辅学点睛
思维引领
观察必修教材P58《契丹人引马图》。根据图片可得出哪些与契丹人社会生活相关的信息
提示:服饰发型具有北方游牧民族特色;马匹肥壮表明畜牧业发达;铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。
南北面官制:辽建国后,对契丹和汉人实行南北分治,治理汉人的官署位于皇帝行宫的南面,称南面官,其设置按照唐制,设三省六部制,官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面,称北面官,官员主要由契丹贵族担任,地位较南面官高,管理宫帐、部族、属国之事。
核心概念
考点二　从蒙古崛起到元朝统一
1.政权更迭
(1)蒙古崛起:1206年,_________建立蒙古汗国。蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。
(2)元朝统一:1271年,_________定国号为大元,定都大都。1279年,完成统一。
铁木真
忽必烈
2.社会治理
(1)政治制度
中央 中书省总理全国政务【选择性必修1·P5】
地方 ①设置:设行中书省。形成了省、路、府、州、县多级行政制度【选择性必修1·P6】
②意义:军政大权集中,提高了行政效率,巩固了多民族国家统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展,是我国______的开端
省制
(2)官员的选拔与管理【选择性必修1·P32—33】
①部分保留了蒙古传统方式。1314年恢复科举制,但仍然时断时续。
②监察机构严密,中央设有御史台,地方设有行御史台、肃政廉访司。
(3)边疆治理
吐蕃 由直属中央政府的_________(管理佛教和藏族事务)进行管理
西域 设北庭都元帅府、_________等管理军政事务
台湾 在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司,履行行政管理职能
宣政院
宣慰司
3.民族关系
(1)回族的形成:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期融合而形成。
(2)民族政策:一方面“行汉法”,另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策,被后人概括为“____________”。【选择性必修1·P64】
四等人制
4.蒙古西征与东西方交流【选择性必修3·P64—65】
(1)西征:13世纪初期到中叶,蒙古汗国对中亚、西亚、东欧广大地区发动了三次西征。
(2)影响
①客观上推动了东西方的交流。
②引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
辅学点睛
思维引领
①阅读必修教材P60图片萨班灵骨塔遗址。这一历史遗迹有何史料价值
提示:对研究藏族和蒙古族的关系具有重要的历史价值,是元朝中央政府正式对西藏实行行政管辖,西藏正式纳入中国版图的历史见证。
②观察必修教材P61元朝形势图(1330年)。与秦朝的郡相比,元朝的行省有何特点 指出元朝实行行省制度的现实原因。
提示:特点:数量少,管辖范围大。
现实原因:元朝疆域空前辽阔。
③(蒙古西征后)横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。(摘自选择性必修3教材P66)《泰晤士世界历史地图集》的这段记载说明蒙古西征有怎样的积极影响
提示:推动了东西方交流。
宣政院:元朝统治中国时期设立的直属中央政府管辖的国家机构,初名总制院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务。
核心概念
史实史论
①史实:元朝实行______制度。
史论:行省辖区广阔,军政大权集中,提高了____________,巩固了多民族国家统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。
②史实:蒙古的三次______。
史论:给被征服地区的社会经济带来严重破坏,客观上推动了东西方的交流。引发了较大规模的____________。
行省
行政效率
西征
民族迁徙
主题探究 强化关键能力
主题一　辽夏金元的统治与社会治理
角度1　辽的制度构建
史料
北面官 南面官
官吏来源 契丹人 汉人为主,契丹人少且穿汉服
负责区域 契丹等游牧民族事务 以汉人为主的农耕民族事务
中央机构 北枢密院(行政)、北枢密院中丞司(监察)、北宰相府 汉人枢密院、中书省、尚书省、门下省、御史台、翰林院(仿唐制)
地方官制 沿用部族制 仿唐州县制
探究　根据史料并结合表格中辽朝南北面官制的内容，分析这一制度体现的治理智慧及其对辽的统治的意义。
提示:治理智慧:辽朝南北面官制体现了因俗而治的治理智慧。它尊重不同民族的生产生活与文化差异,以北面官管理契丹等游牧民族事务,保留其传统制度;以南面官管理以汉人为主的农耕事务,仿行汉制。
意义:这一制度既维护了契丹贵族的统治地位,又缓和了民族矛盾,促进了契丹与汉族的交流交融,推动了辽政权对辽阔疆域的有效治理,为辽的长期稳定与发展奠定了基础。
角度2　金朝猛安谋克制
史料　女真初起时,“其部长曰孛堇,行兵则称曰猛安、谋克,从其多寡以为号。猛安者千夫长也;谋克者百夫长也”。他们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领,随后发展为固定的军事组织,猛安谋克作为军事编制单位,其人数实际上多少不定。
——摘编自[元]脱脱等《金史·兵志》
探究　根据史料,指出金朝猛安谋克制的特点,结合所学知识分析其影响。
提示:特点:猛安谋克制度是金朝女真族的军事和社会组织单位,具有行政、生产与军事合一的特点。
影响:便于对女真族的管理;提高了军队的战斗力;为金朝的发展壮大奠定了基础。
主题二　辽宋夏金元的民族关系
角度1　辽夏金元政权的“中国”认同与贡献
史料
政权 概况
辽朝 辽国“自契丹侵取燕、蓟以北……称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令……所为皆与中国等”。境内经济区域分布呈现“农”向北扩、“牧”往(西)南移的趋势
西夏 西夏建立起西夏人乃炎黄子孙的历史叙事。元昊称帝对外称“青天子”,对内仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,在各州县普设学校后,翻译儒家经典,鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字
政权 概况
金朝 金人自称“中国”,重视儒学教育,兴办学校,将儒家经典翻译成女真文字。金朝将大量人口迁移至“金源内地”,令猛安谋克军屯田垦荒,东北与中原地区商贸频繁,呈现繁荣景象
元朝 忽必烈取《易经》中“大哉乾元”之意,确立了汉式国号“大元”。元朝尊崇儒学、立庙祀孔,创造性地贡献了宣政院、行省制、土司制等制度设计,以空前的大一统融合了各族群各宗教与多元文化,建立了完全中国式的正统王朝
——摘编自《中华民族共同体概论》
探究　根据史料及所学知识,简要分析辽夏金元政权对中华文明的贡献。
提示:政治上,元朝行省制、土司制等制度创新影响后世地方管理;文化上,促进儒学传播与民族文化融合,丰富中华文化内涵;经济上,推动北方及边疆经济开发,加强区域经济联系;民族上,促进民族交流交融,巩固多民族国家统一。
角度2　元代大一统的实践
史料　元朝建立后,忽必烈大量任用儒家人士作为国家治理的栋梁,同时把《论语》《大学》等儒家经典译为蒙古文。忽必烈用大一统的思想指导正史修撰,把《宋史》《辽史》《金史》同列为正史,不去强调“华夷之辨”,这蕴含着“天下一家”的中华民族共同体意识。忽必烈还继承了多民族中国经济发展重视农业的历史传统,专门组织编撰了《农桑辑要》,命各路宣抚司择通晓农事者为劝农官,并将中华民族历史传说人物和杰出人物都纳入国家祭祀体系之中。
——摘编自王文光、马宜果《元朝的大
一统实践与中华民族共同体意识》
探究　根据史料并结合所学知识,简析忽必烈的大一统实践的历史意义。
提示:继承和发扬了儒学思想文化,促进了民族之间思想文化的交流,反映了对中华文化的认同;用大一统思想来修撰正史,促进中华民族共同体意识的形成;重视农业生产和技术,促进了农耕文明的继续发展;对传说人物和杰出人物的认同,有利于中华民族一体化的形成。
典题精练 提升核心素养
练教材
1.(据中外历史纲要上P58“学思之窗”改编)“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”由此可见,契丹(辽)的政策特点是(　　)
A.实行汉化　　　　　 B.民族分离
C.军民合一 D.因俗而治
D
解析:根据材料可知,契丹设置北面官管理契丹事务,设置南面官管理汉人事务,说明其统治政策的特点是因俗而治,D项正确;契丹对本民族和汉人实行不同的统治政策,不是完全汉化,排除A项;材料体现的是因俗而治,不是实行民族分离和军民合一,排除B、C两项。
2.(据中外历史纲要上P60“教材知识”改编)金朝入主中原后,统治者以华夏正统自居,奉行尊孔崇儒政策,宣扬“四海之内,皆朕臣子”;同时又禁女真人“改称汉姓,学南人衣装”,保持女真骑射传统。这些举措(　　)
A.意在缓和与南宋的对立 B.形成了南北分治的格局
C.推动了华夏认同的深化 D.阻碍了女真族的封建化
C
解析:根据材料可知,少数民族政权——金朝进入中原后,统治者强调华夏正统的同时又保留少数民族的特色,反映了少数民族和汉族和而不同,推动了华夏认同的深化,故选C项。
3.(据中外历史纲要上P63“问题探究”改编)下表是辽夏金元时期少数民族首领的部分施政措施。由此可见,在这些政权中(　　)
少数民族首领 措施
耶律阿保机 重用汉人,制定法律;改革习俗;参照汉文化改造契丹文化
元昊 依照宋制设立百官,参照宋制定朝仪
完颜阿骨打 命人依据由汉字改制的契丹字拼写女真语言,创造女真文字
忽必烈 注意选用人才,重用汉臣;采用汉法,建立各项政治制度
A.统治者的汉文化素养深厚 B.游牧文化已经走向没落
C.社会发展出现了新的趋势 D.因俗而治成为普遍原则
C
解析:据题干表格可知,少数民族政权的统治者注重学习汉族的文化、制度等,这会加速其政权的封建化进程,由此可知,在这些政权中,社会发展出现了新的趋势,即游牧民族的封建化,故选C项;题干表格仅是述及少数民族统治者注重学习汉族先进的文化、制度等,但是并不能证明其汉文化素养深厚,排除A项;题干表格仅是述及少数民族统治者主张向汉族学习,但是并不能说明游牧文化已经走向没落,排除B项;因俗而治属于地方治理层面,与表格内容不符,排除D项。
4.(据中外历史纲要上P62“历史纵横”改编)元朝疆域辽阔,对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。《元史·地理志》总结道:“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”由此可知,元朝(　　)
A.对边陲地区采取了羁縻府州政策
B.解决了藩镇割据的难题
C.边疆管理呈现与内地一体化趋向
D.免除了边疆地区的赋税
C
解析:据材料并结合所学可知,元朝疆域辽阔,主要推行行省制,历来由少数民族地方政权统治的一些地区也征发赋役,正式划入了元朝版图,体现了边疆管理呈现与内地一体化趋向,故选C项。
练真题
1.(2025·甘肃卷)从下表所载金世宗时交聘史事可知(　　)
时间 金 南宋 西夏
大定二十年 (1180) 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节(金世宗生辰) 遣使贺金正旦
遣使贺金万春节
大定二十九年 (1189) 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金入奠
遣使至金贺登位
A.金夏两国全面接受中原礼仪 B.三国之间经济文化交流频繁
C.多民族政权并立呈交融趋势 D.南北对峙局面已经得到缓和
C
解析:从表格中可以看出,金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、贺即位、吊祭等交聘活动,这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动,这种交流互动是多民族政权并立呈交融趋势的表现,故选C项;金夏两国使者往来虽受中原文化影响,但西夏保留党项习俗,金朝女真族也推行“女真为本”政策,并非全面接受中原礼仪,排除A项;材料未提及经济贸易或文化传播交流,故不能推断三国间经济文化交流频繁,排除B项;材料体现的是政权间的交流,不能说明南北对峙局面已经得到缓和,排除D项。
2.(2025·重庆卷)金灭辽后,东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克,其户分隶女直(真)猛安、谋克”,后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿,“彼地土肥饶,可以生殖,与女直(真)人相与婚姻”。这些政策主要是为了(　　)
A.改革猛安谋克制度 B.鼓励契丹人口增长
C.发展东北地区经济 D.促成契丹融入女真
D
解析:金世宗废除契丹猛安谋克,将其户口分隶女真组织,并迁徙契丹人到上京等肥沃地区,鼓励与女真人通婚,旨在促进契丹人融入女真社会,巩固金朝统治,故选D项。
3.(2025·河南卷)据《金史》记载,周昂“年二十四擢第。调南和簿,有异政。迁良乡令,入拜监察御史”;孟奎“大定二十一年(1181)进士,调黎阳主簿……察廉,改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任(　　)
A.推动察举制的不断完善 B.注重地方治理能力和经验
C.有利于巩固大一统局面 D.缺乏规范的考核升迁标准
B
解析:周昂和孟奎均从基层一步步累功提拔升迁,两人皆积累了丰富的地方治理经验,说明金朝选官注重地方治理能力和经验,B项符合题意;金代实行科举制,与汉代察举制无关,排除A项;金朝并非大一统王朝,排除C项;材料中两人官职层层升迁,可见有规范的考核升迁标准,排除D项。
4.(2025·全国卷)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田,“东西三百余里,南北五七十里”,“收地利以实边,设险固以防塞”。其目的是防御(　　)
A.吐蕃　　　　　　　 B.西夏
C.金 D.辽
D
解析:北宋初期曾两次发起针对辽朝夺回燕云十六州的北伐,均告失败后,其对辽战略遂以主动防御为主,由“北宋前期”“今河北中部一带”可知,其目的是防御辽入侵,故选D项;吐蕃政权位于北宋政权的西南,与“今河北中部”不符,排除A项;北宋与党项族建立的西夏政权亦发生战争,但西夏政权在北宋政权的西北方,排除B项;北宋覆亡前期,亦与金朝曾有短暂的战争,金政权虽然位于北宋政权的北方,但与题干所说的北宋前期这一时间不符,排除C项。课时11　辽夏金元的统治
课程标准
纲要 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用
选必 1.通过元朝宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识中央集权政治体制的演变线索 2.通过了解蒙古西征,认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机
考点一　辽、西夏、金的统治
1.辽朝
(1)建国:916年,耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。
(2)统治
①职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。
②皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。
2.西夏:1038年,元昊称帝,定都兴庆府,国号大夏,制度基本模仿北宋。
3.金朝
(1)建国:1115年,完颜阿骨打建立金朝,定都会宁府(也称上京)。
(2)宋金对峙:1125年,金灭辽,两年后又灭北宋。
(3)金朝统治:基本沿袭唐宋制度,同时保持女真民族的管理系统,叫作“猛安谋克”。金世宗统治时期,史称“大定之治”。
辅学点睛
1思维引领
观察必修教材P58《契丹人引马图》。根据图片可得出哪些与契丹人社会生活相关的信息
提示:服饰发型具有北方游牧民族特色;马匹肥壮表明畜牧业发达;铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。
2核心概念
南北面官制:辽建国后,对契丹和汉人实行南北分治,治理汉人的官署位于皇帝行宫的南面,称南面官,其设置按照唐制,设三省六部制,官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面,称北面官,官员主要由契丹贵族担任,地位较南面官高,管理宫帐、部族、属国之事。
考点二　从蒙古崛起到元朝统一
1.政权更迭
(1)蒙古崛起:1206年,铁木真建立蒙古汗国。蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。
(2)元朝统一:1271年,忽必烈定国号为大元,定都大都。1279年,完成统一。
2.社会治理
(1)政治制度
中央 中书省总理全国政务【选择性必修1·P5】
地方 ①设置:设行中书省。形成了省、路、府、州、县多级行政制度【选择性必修1·P6】 ②意义:军政大权集中,提高了行政效率,巩固了多民族国家统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展,是我国省制的开端
(2)官员的选拔与管理【选择性必修1·P32—33】
①部分保留了蒙古传统方式。1314年恢复科举制,但仍然时断时续。
②监察机构严密,中央设有御史台,地方设有行御史台、肃政廉访司。
(3)边疆治理
吐蕃 由直属中央政府的宣政院(管理佛教和藏族事务)进行管理
西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务
台湾 在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司,履行行政管理职能
3.民族关系
(1)回族的形成:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期融合而形成。
(2)民族政策:一方面“行汉法”,另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策,被后人概括为“四等人制”。【选择性必修1·P64】
4.蒙古西征与东西方交流【选择性必修3·P64—65】
(1)西征:13世纪初期到中叶,蒙古汗国对中亚、西亚、东欧广大地区发动了三次西征。
(2)影响
①客观上推动了东西方的交流。
②引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
辅学点睛
1思维引领
①阅读必修教材P60图片萨班灵骨塔遗址。这一历史遗迹有何史料价值
提示:对研究藏族和蒙古族的关系具有重要的历史价值,是元朝中央政府正式对西藏实行行政管辖,西藏正式纳入中国版图的历史见证。
②观察必修教材P61元朝形势图(1330年)。与秦朝的郡相比,元朝的行省有何特点 指出元朝实行行省制度的现实原因。
提示:特点:数量少,管辖范围大。
现实原因:元朝疆域空前辽阔。
③(蒙古西征后)横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。(摘自选择性必修3教材P66)《泰晤士世界历史地图集》的这段记载说明蒙古西征有怎样的积极影响
提示:推动了东西方交流。
2核心概念
宣政院:元朝统治中国时期设立的直属中央政府管辖的国家机构,初名总制院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务。
3史实史论
①史实:元朝实行行省制度。
史论:行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率,巩固了多民族国家统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。
②史实:蒙古的三次西征。
史论:给被征服地区的社会经济带来严重破坏,客观上推动了东西方的交流。引发了较大规模的民族迁徙。
主题一　辽夏金元的统治与社会治理
角度1　辽的制度构建
史料
北面官 南面官
官吏来源 契丹人 汉人为主,契丹人少且穿汉服
负责区域 契丹等游牧民族事务 以汉人为主的农耕民族事务
中央机构 北枢密院(行政)、北枢密院中丞司(监察)、北宰相府 汉人枢密院、中书省、尚书省、门下省、御史台、翰林院(仿唐制)
地方官制 沿用部族制 仿唐州县制
探究　根据史料并结合表格中辽朝南北面官制的内容，分析这一制度体现的治理智慧及其对辽的统治的意义。
提示:治理智慧:辽朝南北面官制体现了因俗而治的治理智慧。它尊重不同民族的生产生活与文化差异,以北面官管理契丹等游牧民族事务,保留其传统制度;以南面官管理以汉人为主的农耕事务,仿行汉制。
意义:这一制度既维护了契丹贵族的统治地位,又缓和了民族矛盾,促进了契丹与汉族的交流交融,推动了辽政权对辽阔疆域的有效治理,为辽的长期稳定与发展奠定了基础。
角度2　金朝猛安谋克制
史料　女真初起时,“其部长曰孛堇,行兵则称曰猛安、谋克,从其多寡以为号。猛安者千夫长也;谋克者百夫长也”。他们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领,随后发展为固定的军事组织,猛安谋克作为军事编制单位,其人数实际上多少不定。
——摘编自[元]脱脱等《金史·兵志》
探究　根据史料,指出金朝猛安谋克制的特点,结合所学知识分析其影响。
提示:特点:猛安谋克制度是金朝女真族的军事和社会组织单位,具有行政、生产与军事合一的特点。
影响:便于对女真族的管理;提高了军队的战斗力;为金朝的发展壮大奠定了基础。
主题二　辽宋夏金元的民族关系
角度1　辽夏金元政权的“中国”认同与贡献
史料
政权 概况
辽朝 辽国“自契丹侵取燕、蓟以北……称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令……所为皆与中国等”。境内经济区域分布呈现“农”向北扩、“牧”往(西)南移的趋势
西夏 西夏建立起西夏人乃炎黄子孙的历史叙事。元昊称帝对外称“青天子”,对内仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,在各州县普设学校后,翻译儒家经典,鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字
金朝 金人自称“中国”,重视儒学教育,兴办学校,将儒家经典翻译成女真文字。金朝将大量人口迁移至“金源内地”,令猛安谋克军屯田垦荒,东北与中原地区商贸频繁,呈现繁荣景象
元朝 忽必烈取《易经》中“大哉乾元”之意,确立了汉式国号“大元”。元朝尊崇儒学、立庙祀孔,创造性地贡献了宣政院、行省制、土司制等制度设计,以空前的大一统融合了各族群各宗教与多元文化,建立了完全中国式的正统王朝
——摘编自《中华民族共同体概论》
探究　根据史料及所学知识,简要分析辽夏金元政权对中华文明的贡献。
提示:政治上,元朝行省制、土司制等制度创新影响后世地方管理;文化上,促进儒学传播与民族文化融合,丰富中华文化内涵;经济上,推动北方及边疆经济开发,加强区域经济联系;民族上,促进民族交流交融,巩固多民族国家统一。
角度2　元代大一统的实践
史料　元朝建立后,忽必烈大量任用儒家人士作为国家治理的栋梁,同时把《论语》《大学》等儒家经典译为蒙古文。忽必烈用大一统的思想指导正史修撰,把《宋史》《辽史》《金史》同列为正史,不去强调“华夷之辨”,这蕴含着“天下一家”的中华民族共同体意识。忽必烈还继承了多民族中国经济发展重视农业的历史传统,专门组织编撰了《农桑辑要》,命各路宣抚司择通晓农事者为劝农官,并将中华民族历史传说人物和杰出人物都纳入国家祭祀体系之中。
——摘编自王文光、马宜果《元朝的大
一统实践与中华民族共同体意识》
探究　根据史料并结合所学知识,简析忽必烈的大一统实践的历史意义。
提示:继承和发扬了儒学思想文化,促进了民族之间思想文化的交流,反映了对中华文化的认同;用大一统思想来修撰正史,促进中华民族共同体意识的形成;重视农业生产和技术,促进了农耕文明的继续发展;对传说人物和杰出人物的认同,有利于中华民族一体化的形成。
【练教材】
1.(据中外历史纲要上P58“学思之窗”改编)“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”由此可见,契丹(辽)的政策特点是(　　)
A.实行汉化　　　　　 B.民族分离
C.军民合一 D.因俗而治
答案:D
解析:根据材料可知,契丹设置北面官管理契丹事务,设置南面官管理汉人事务,说明其统治政策的特点是因俗而治,D项正确;契丹对本民族和汉人实行不同的统治政策,不是完全汉化,排除A项;材料体现的是因俗而治,不是实行民族分离和军民合一,排除B、C两项。
2.(据中外历史纲要上P60“教材知识”改编)金朝入主中原后,统治者以华夏正统自居,奉行尊孔崇儒政策,宣扬“四海之内,皆朕臣子”;同时又禁女真人“改称汉姓,学南人衣装”,保持女真骑射传统。这些举措(　　)
A.意在缓和与南宋的对立
B.形成了南北分治的格局
C.推动了华夏认同的深化
D.阻碍了女真族的封建化
答案:C
解析:根据材料可知,少数民族政权——金朝进入中原后,统治者强调华夏正统的同时又保留少数民族的特色,反映了少数民族和汉族和而不同,推动了华夏认同的深化,故选C项。
3.(据中外历史纲要上P63“问题探究”改编)下表是辽夏金元时期少数民族首领的部分施政措施。由此可见,在这些政权中(　　)
少数民族首领 措施
耶律阿保机 重用汉人,制定法律;改革习俗;参照汉文化改造契丹文化
元昊 依照宋制设立百官,参照宋制定朝仪
完颜阿骨打 命人依据由汉字改制的契丹字拼写女真语言,创造女真文字
忽必烈 注意选用人才,重用汉臣;采用汉法,建立各项政治制度
A.统治者的汉文化素养深厚
B.游牧文化已经走向没落
C.社会发展出现了新的趋势
D.因俗而治成为普遍原则
答案:C
解析:据题干表格可知,少数民族政权的统治者注重学习汉族的文化、制度等,这会加速其政权的封建化进程,由此可知,在这些政权中,社会发展出现了新的趋势,即游牧民族的封建化,故选C项;题干表格仅是述及少数民族统治者注重学习汉族先进的文化、制度等,但是并不能证明其汉文化素养深厚,排除A项;题干表格仅是述及少数民族统治者主张向汉族学习,但是并不能说明游牧文化已经走向没落,排除B项;因俗而治属于地方治理层面,与表格内容不符,排除D项。
4.(据中外历史纲要上P62“历史纵横”改编)元朝疆域辽阔,对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。《元史·地理志》总结道:“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”由此可知,元朝(　　)
A.对边陲地区采取了羁縻府州政策
B.解决了藩镇割据的难题
C.边疆管理呈现与内地一体化趋向
D.免除了边疆地区的赋税
答案:C
解析:据材料并结合所学可知,元朝疆域辽阔,主要推行行省制,历来由少数民族地方政权统治的一些地区也征发赋役,正式划入了元朝版图,体现了边疆管理呈现与内地一体化趋向,故选C项。
【练真题】
1.(2025·甘肃卷)从下表所载金世宗时交聘史事可知(　　)
时间 金 南宋 西夏
大定二十年 (1180) 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节(金世宗生辰) 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节
大定二十九年 (1189) 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金入奠 遣使至金贺登位
A.金夏两国全面接受中原礼仪
B.三国之间经济文化交流频繁
C.多民族政权并立呈交融趋势
D.南北对峙局面已经得到缓和
答案:C
解析:从表格中可以看出,金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、贺即位、吊祭等交聘活动,这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动,这种交流互动是多民族政权并立呈交融趋势的表现,故选C项;金夏两国使者往来虽受中原文化影响,但西夏保留党项习俗,金朝女真族也推行“女真为本”政策,并非全面接受中原礼仪,排除A项;材料未提及经济贸易或文化传播交流,故不能推断三国间经济文化交流频繁,排除B项;材料体现的是政权间的交流,不能说明南北对峙局面已经得到缓和,排除D项。
2.(2025·重庆卷)金灭辽后,东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克,其户分隶女直(真)猛安、谋克”,后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿,“彼地土肥饶,可以生殖,与女直(真)人相与婚姻”。这些政策主要是为了(　　)
A.改革猛安谋克制度
B.鼓励契丹人口增长
C.发展东北地区经济
D.促成契丹融入女真
答案:D
解析:金世宗废除契丹猛安谋克,将其户口分隶女真组织,并迁徙契丹人到上京等肥沃地区,鼓励与女真人通婚,旨在促进契丹人融入女真社会,巩固金朝统治,故选D项。
3.(2025·河南卷)据《金史》记载,周昂“年二十四擢第。调南和簿,有异政。迁良乡令,入拜监察御史”;孟奎“大定二十一年(1181)进士,调黎阳主簿……察廉,改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任(　　)
A.推动察举制的不断完善
B.注重地方治理能力和经验
C.有利于巩固大一统局面
D.缺乏规范的考核升迁标准
答案:B
解析:周昂和孟奎均从基层一步步累功提拔升迁,两人皆积累了丰富的地方治理经验,说明金朝选官注重地方治理能力和经验,B项符合题意;金代实行科举制,与汉代察举制无关,排除A项;金朝并非大一统王朝,排除C项;材料中两人官职层层升迁,可见有规范的考核升迁标准,排除D项。
4.(2025·全国卷)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田,“东西三百余里,南北五七十里”,“收地利以实边,设险固以防塞”。其目的是防御(　　)
A.吐蕃　　　　　　　 B.西夏
C.金 D.辽
答案:D
解析:北宋初期曾两次发起针对辽朝夺回燕云十六州的北伐,均告失败后,其对辽战略遂以主动防御为主,由“北宋前期”“今河北中部一带”可知,其目的是防御辽入侵,故选D项;吐蕃政权位于北宋政权的西南,与“今河北中部”不符,排除A项;北宋与党项族建立的西夏政权亦发生战争,但西夏政权在北宋政权的西北方,排除B项;北宋覆亡前期,亦与金朝曾有短暂的战争,金政权虽然位于北宋政权的北方,但与题干所说的北宋前期这一时间不符,排除C项。
一、选择题(每小题3分)
1.(2025·河北邯郸联考)历史上契丹族八部酋长由共同选举产生,平等议事。耶律阿保机就任可汗之后,把原来契丹八部分成两个宰相府,北府共辖五个部,以迭剌部为核心,南府共辖三个部,以乙室部为核心。两府宰相均由其任命,部落议事制度被彻底废除。这一转变说明辽朝 (　　)
A.官僚政治完善　　　 B.部落制度终结
C.民主机制丧失 D.中央集权加强
答案:D
解析:耶律阿保机从由部落共同选举酋长到自己任命两府宰相,部落议事制度被废除,权力更集中于自身,这表明辽朝中央集权加强,故选D项;材料仅涉及宰相任命,无法体现官僚政治完善,排除A项;部落虽被整合为两府,但依然保留部族结构,部落制度并未终结,排除B项;材料主要强调权力归属变化,而非民主机制,排除C项。
2.(2025·江西宜春模拟)北宋与辽夏通过“澶渊之盟”“庆历和议”确立朝贡体系,以榷场贸易推动茶马丝盐流通;金元两代则通过“猛安谋克”“行省制”实现制度融合。西夏仿唐宋官制又创制西夏文,元朝延续汉法治理又实施“四等人制”。这反映出该历史时期(　　)
A.华夏认同以继承中原文化为正统
B.民族交融以政治经济为主
C.民族政权在深度融合中走向并立
D.民族间互动呈现多样形态
答案:D
解析:从民族关系看,北宋与辽夏通过“澶渊之盟”“庆历和议”确立朝贡体系进行贸易;金元两代实施不同制度实现制度融合;西夏仿唐宋官制又创制西夏文,元朝延续汉法治理又实施“四等人制”,可见民族间互动从经济到政治文化,反映出该历史时期民族间互动呈现多样形态,故选D项。
3.(2025·福建泉州模拟)1206年,成吉思汗统一草原,建国号“大蒙古国”;1215年,成吉思汗对行于汉地的汉文文书使用“大朝”之号;1271年,忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞,定国号“大元”。据此可知,称号的演变旨在 (　　)
A.加强边疆管理 B.贯彻因俗而治的措施
C.强化文化认同 D.维护儒学的正统地位
答案:C
解析:材料显示成吉思汗从建国号“大蒙古国”到对行于汉地的汉文文书使用“大朝”,再到忽必烈以《易经》“大哉乾元”卦辞定国号为“大元”,国号演变逐步吸收中原文化元素,尤其是“大元”直接取自儒家经典,体现了统治者通过文化符号的调整来强化对汉文化的认同,以巩固政权合法性,故选C项;材料强调的是政权称号演变,并非针对边疆地区的管理,排除A项;因俗而治指对不同地区采取差异化管理,而国号调整属于统一政权的文化整合策略,排除B项;材料中称号的演变目的并非维护儒学的正统地位,排除D项。
4.(2025·江苏南通模拟)元朝在统一之初即着手在大运河沿线设置驿站。至元二十四年(1287),因“徐州至扬州水马站,两各分置,夏月水潦,使臣劳苦”,丞相桑哥建议“徙马站附并水站一处安置,驰驿者白日马行,夜则经由水路”。忽必烈批准了这一建议。元政府的做法旨在(　　)
A.强化对地方的控制 B.强化基层教化
C.建立全国交通网络 D.深化边疆治理
答案:A
解析:元朝在大运河沿线设置驿站,并依实际情况调整驿站设置方式,大运河沿线关乎经济、政治交流,此举便于元朝中央更有力地掌控地方,加强对全国的统治,故选A项。
二、非选择题
5.(12分)(2025·山东日照模拟)阅读材料,回答问题。
材料一　宋朝皇帝自称上承天命,为天下共主,居“中国”正统。辽初契丹人曾自认为“番”,辽兴宗以后逐步产生辽为中华正统的思想,反而视其他民族为“诸番”,宣称契丹为轩辕之后、承后晋统绪和德运,自称“中国”,标榜中华正统。金熙宗以后也以多种方式标榜正统:自认“中华”,斥南宋等政权为“夷狄”;多次讨论德运问题,特别是自称承唐统而为金德,自称“中国”。
北宋从试图打败辽朝,臣服契丹,重建中华一统,到始终不忘燕云情结和“汉唐旧疆”。辽朝建立后的发展路径是从部族制走向集权制,目标是实现统合蕃汉的“中国之志”。金朝也有大一统的理想,金熙宗和海陵王宣称,“四海之内,皆朕臣子”“混一天下,然后可为正统”。
——摘编自黄纯艳《从有宋一代政权格局透视文明统一性》
材料二　原其姓耶律氏,孝章皇帝之嗣女,圣宗孝宣皇帝之侄孙,盖国家系轩辕黄帝之后……
——《永清公主墓志》(辽宁省阜新蒙古族自治县出土的汉文墓志铭)
第一卷有10门,分别为:1.谋逆;2.失孝德礼;3.背叛;4.恶毒;5.为不道;6.大不恭;7.不孝;8.不睦;9.失义;10.内乱。
——《天盛改旧新定律令》(内蒙古西部黑水城遗址出土的西夏法典)
西夏故地发现的十余处大型钱窖中,宋钱平均占90%。大榆堡乡金朝窖藏出土的24 911枚钱币中,金朝钱币仅187枚。
——摘编自杨富学、李志鹏《北宋钱荒之西夏因素考析》
材料三　(契丹)典章文物,饮食服玩之盛,尽习汉风……自以为昔时元魏之不若也。
——[北宋]韩琦《上仁宗论备预七事》
(金世宗)能遵行尧舜之道,要做大尧舜也由他。
——[南宋]朱熹《朱子语类》
(科举)兼采唐、宋之法而增损之。
——[元]脱脱等《金史》
(1)材料一中作者通过引述材料意在表达怎样的历史结论 (4分)
(2)说明材料二、材料三所包含的历史信息与材料一的结论之间的关联。(8分)
答案:(1)尽管民族政权对立,但宋、辽、金都标榜中华正统,坚持大一统的政治理念。强烈的种族认同、心理和文化认同,反映了中华民族大一统意识的加强。
(2) 材料表明契丹、女真、党项、蒙古等各族在血统上认同黄帝，学习汉族典章制度和法律制度，政治统治以儒学思想为指导，习俗、观念深受汉族的影响，民族间经济交流频繁。汉族与其他各族间频繁的政治、经济、文化交流，加速了这些民族封建化进程，促进了中华民族大一统意识的加强；同时，强烈的民族文化认同，又促进了民族间的交往交流交融。

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