资源简介

基础教育精品课
教学设计
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 (秋季)
课题 走进彩色的世界
教科书 书 名：物理 出版社：义务教育教科版 出版日期：XXX年XXX月
教学目标
1、了解光的色散现象，知道光谱的概念。 2、了解光的三原色，认识色光的混合。 3、学会应用已有的知识和经验分析新事物，养成主动发现问题、分析问题的学习习惯。
教学内容
教学重点： 让学生了解色光的三原色
教学难点： 了解光的色散及色光的混合，养成发现问题、分析问题、积极思考的习惯。
教学过程
亲爱的同学大家好，欢迎来到老师的微课堂。今天你们将和老师一起学习充满色彩的课题--走进彩色的世界。世界是多姿多彩的，它不只有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩，而是多样的。 因为有了这些色彩，让我们的世界才能够多姿多彩，我相信同学们一定和老师一样，喜欢这些炫丽的色彩。因为他给我们的生活带来温馨，美化了我们的生活环境。那么爱动脑筋的同学们，你们会有这样的疑惑吗？雨过天晴之后，天上就会架起一条美丽的弧光带，它就是彩虹。 那么彩虹是如何产生的呢？通过今天的这节课，我们就能够了解到彩虹是如何产生的了！太阳发出的光，照亮了整个地球，使整个地球充满了生机。那么在十七世纪以前，人们认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿在一个阳光充足的午后用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。 事情的经过是这样的:1666年1月，牛顿在一个阳光充足的午后，他先把窗户遮的严严实实，只在窗户上留了一个小孔，让一束阳光透射进来。然后他用手中的三棱镜对准这道光，奇迹出现了。对面墙壁上出现了一条按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列的彩色光带。 同学们，那么我们想一想白光通过三棱镜为什么会出现彩色的光带？ 那我们可以动手来画一画。向图中所示画出折射光线的大致位置。 相信同学们一定能正确的画出光折射后的光路图。 通过作图我们发现光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折，并且不同色光通过三棱镜偏折的长度不同。因此就出现了这条彩色光带。 牛顿当时就猜想，白色的太阳光是由各种颜色的光混合而成，光通过三棱镜发生折射。不同色光改变方向的程度不同，于是白光就分散成各种颜色的光，如果这样那些彩色光混合就一定能变成白光。 为了验证这一猜想，牛顿让一束白色的太阳光通过一个三棱镜白光就分成了彩色光束。 再将那些所有彩色的光通过一个 凸透镜，在透镜后面用一张白纸版截住从透镜射出的光，将白纸板调到适当的位置，观察到彩色光束果然复合成了白光。牛顿的猜想得到了完美的验证。 结论：太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。 那么通过上面的学习以及牛顿的实验我们知道了。太阳光白光通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。白光被分解成多种色光的现象叫做光的色散。这些色光排列成的光带叫做光谱。 这就是太阳光谱。光谱不仅能反应光的瑰丽，还是人类获得遥远天体信息及原子内部信息的主要途径。那么太阳光是多种色光组合而成的。那我们就把太阳光称为复合光。像红光，绿光，蓝光这样的光都是单色光。 那同学们你能用这些知识来解释一下天上的彩虹是怎样产生的吗？ 相信聪明的你，一定想到了答案，彩虹是因为雨后的天空悬浮着大量的细小水滴。当太阳光照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似的把白光分解成了七种单色光，从而产生了光的色散的现象。那么我们现在就知道了，彩虹就属于光的色散。 那么光的颜色只有七种吗？当然不是，现在在我们幼儿时期用的彩笔，都有二十几种颜色，在美术课上我们画画的时候，可以用单色涂料调成各种颜色的涂料。在计算机上我们可 以调出成千上万种颜色，因为调色板里面有红、绿、蓝三个强度滑块，分别调整他们的强度，就可以组合出你想要的色彩。这三种颜色叫做色光的三原色。利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。 色光的三原色 那么我们现在可以利用这三种色光的混合。来做一个小游戏--制造彩色的影子。 我们要将红光，绿光和蓝光三束光照射到白色墙上的同一片区域。观察这三种色光混合的结果。 我们会发现三种色光照在一起会形成白色。红+绿+蓝=白 那么接下来我们用手挡住三种色光中一种，继续观察你的手影会是什么样色？我们来看一下。 红、绿两种色光混合我们看到呈现出黄色；红、蓝两种色光混合我们看到呈现出品红色；绿、蓝两种色光混合我们看到呈现出青色（靛）。 红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青 如果挡住了两种色光，是不是你的手影就是没有挡住色光的颜色啦！那么如果挡住三种色光手影将是黑色的。 三原色理论在我们的生活中有广泛的应用。比如彩色电视，彩色照相机，彩色电影 都是依据三原色原理来实现的，如果我们用放大镜看彩色电视机里的屏幕，里边都是红、绿、蓝三种颜色的光点。其实电视，电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面就是红绿蓝三种色光按不同强度混合而成的。 同学们，回顾这节课的内容，一共分为了两部分： 第一个就是光的色散。第二个就是光的三原色。我们要知道白光被分解成多种色光的现象，叫光的色散。白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，光的三原色是红、绿、蓝。 课堂小结： 白光被分解成多种色光的现象 光的色散 走进彩色的世界 白光：红橙黄绿蓝靛紫 光的三原色 - 红、绿、蓝 那么我们在课后可以利用家里能够找到的类似器材自己动手体验色散实验。给家人在室内制造一道美丽的彩虹。 那么通过今天的学习，我们进一步了解了，光可以分为白光和色光，一束白光可以色散成七色光。色光又可以合成白光。 回顾前面所学的内容我们要熟悉和了解以下知识点内容： 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。光在真空中传播的速度约为3×108 m/s，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度慢。 2.光的反射定律：反射光线与人射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。 3.物体对光的反射分镜面反射和漫反射两类。漫反射使我们从不同方向都能看到物体。 4.平面镜所成的像是虚像，像与物体到平面镜的距离相等，像与物体大小也相等。 5.光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，入射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。 6.透镜分凸透镜和凹透镜。凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。利用透镜成像，可以制作照相机、投影仪、放大镜、望远镜．显微镜筝光学仪器。人眼相当于一个可自动调节焦距的照相机。 7.凸透镜成像的规律：当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，通过透镜将成倒立缩小的实像；当距离在2倍焦距和1倍焦距之同时，成倒立放大的实像，当距离小于1倍焦距时，将成正立放大的虛像。 8.红、绿、蓝叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出各种色光。 好啦同学们！以上就是我们的课堂内容，希望同学们课下认真复习这节课就到这，再见！
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。(共32张PPT)
走进彩色的世界（第一课时）
年 级：八年级 学 科：物理（义务教育教科版）
主讲人：杨春华 学 校：成都东部新区长河学校
欢迎来到老师
的微课堂
充满色彩的课题--
走进彩色的世界
世界是多姿多彩的，它不只有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩，而是多样的。
给我们的生活带来温馨，美化了我们的生活环境。
雨过天晴之后，天上就会架起一条美丽的弧光带，它就是彩虹。
彩虹是如何产生的呢？
太阳发出的光，照亮了整个地球，使整个地球充满了生机。
在十七世纪以前，人们认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿在一个阳光充足的午后用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。
1666年1月，牛顿在一个阳光充足的午后，他先把窗户遮的严严实实，只在窗户上留了一个小孔，让一束阳光透射进来。然后他用手中的三棱镜对准这道光，奇迹出现了。对面墙壁上出现了一条按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列的彩色光带。
想一想:
白光通过三棱镜为什么会出现彩色的光带？
动手来画一画:
向图中所示画出折射光线的大致位置。
光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折，并且不同色光通过三棱镜偏折的长度不同。因此就出现了这条彩色光带。
白色的太阳光是由各种颜色的光混合而成，光通过三棱镜发生折射。不同色光改变方向的程度不同，于是白光就分散成各种颜色的光，如果这样那些彩色光混合就一定能变成白光。
牛顿当时猜想
牛顿让一束白色的太阳光通过一个三棱镜白光就分成了彩色光束。再将那些所有彩色的光通过一个 凸透镜，在透镜后面用一张白纸版截住从透镜射出的光，将白纸板调到适当的位置，观察到彩色光束果然复合成了白光。
验证猜想
结论：太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。
结论
太阳光（白光）不是单色光，
是由各种色光混合而成的。
太阳光白光通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。白光被分解成多种色光的现象叫做光的色散。这些色光排列成的光带叫做光谱。
光谱不仅能反应光的瑰丽，还是人类获得遥远天体信息及原子内部信息的主要途径。那么太阳光是多种色光组合而成的。那我们就把太阳光称为复合光。像红光，绿光，蓝光这样的光都是单色光。
你能用这些知识来解释一下天上的彩虹是怎样产生的吗？
彩虹是因为雨后的天空悬浮着大量的细小水滴。当太阳光照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似的把白光分解成了七种单色光，从而产生了光的色散的现象。
那么我们现在就知道了：
彩虹就属于光的色散。
那么光的颜色
只有七种吗？
在我们幼儿时期用的彩笔，都有二十几种颜色，在美术课上我们画画的时候，可以用单色涂料调成各种颜色的涂料。在计算机上我们可以调出成千上万种颜色，因为调色板里面有红、绿、蓝三个强度滑块，分别调整他们的强度，就可以组合出你想要的色彩。
这三种颜色叫做色光的三原色。利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
利用这三种色光的混合。来做一个实验吧！
--制造彩色的影子。
将红光，绿光和蓝光三束光照射到白色墙上的同一片区域。
观察这三种色光混合的结果我们会发现三种色光照在一起会形成白色。
红+绿+蓝=白。
红、绿两种色光混合我们看到呈现出黄色；红、蓝两种色光混合我们看到呈现出品红色；绿、蓝两种色光混合我们看到呈现出青色（靛）。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青
如果挡住了两种色光，是不是你的手影就是没有挡住色光的颜色啦！那么如果挡住三种色光手影将是黑色的。
三原色理论在我们的生活中有广泛的应用。
比如彩色电视，彩色照相机，彩色电影 都是依据三原色原理来实现的，如果我们用放大镜看彩色电视机里的屏幕，里边都是红、绿、蓝三种颜色的光点。其实电视，电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面就是红绿蓝三种色光按不同强度混合而成的。
知识回顾
第一个就是光的色散。
第二个就是光的三原色。
我们要知道白光被分解成多种色光的现象，叫光的色散。
白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
光的三原色是红、绿、蓝。
知识回顾
光可以分为白光和色光，
一束白光可以色散成七色光。
色光又可以合成白光。
课堂小结
知识延伸
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。光在真空中传播的速度约为3×108m/s，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度慢。
2.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
3.物体对光的反射分镜面反射和漫反射两类。漫反射使我们从不同方向都能看到物体。
4.平面镜所成的像是虚像，像与物体到平面镜的距离相等，像与物体大小也相等。
知识延伸
5.光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，入射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
6.透镜分凸透镜和凹透镜。凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。利用透镜成像，可以制作照相机、投影仪、放大镜、望远镜、显微镜筝光学仪器。人眼相当于一个可自动调节焦距的照相机。
7.凸透镜成像的规律：当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，通过透镜将成倒立缩小的实像；当距离在2倍焦距和1倍焦距之间时，成倒立放大的实像，当距离小于1倍焦距时，将成正立放大的虛像。
8.红、绿、蓝叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出各种色光。
谢谢观看！
年 级：八年级 学 科：物理（义务教育教科版）
主讲人：杨春华 学 校：成都东部新区长河学校基础教育精品课
学习任务单
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 (秋季)
课题 走进彩色的世界
教科书 书 名：物理 出版社：义务教育教科版 出版日期：2012年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1、了解光的色散现象，知道光谱的概念。 2、了解光的三原色，认识色光的混合。 3、学会应用已有的知识和经验分析新事物，养成主动发现问题、分析问题的学习习惯。
课前学习任务
光有 七种颜色
白光被分解成多种色光的现象叫做 。
色光排列成的光带叫做 。
课上学习任务
1. 三原色分别是 、 、 。
2. 晴天时，在树荫下的地面上看到圆形的小亮斑，这是光的 形成的；光在真空中传播的速度是 m/s。 3.光在不同的物质里传播的速度不同，光在 中的速度最大。
4.以下物体中一定是光源的有 〔填序号〕 ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
5.关于光现象，以下说法正确的选项是〔　　〕 A．光总是沿直线传播 B．光在空气和水中的传播速度相同 C．影子是由光的直线传播形成的 D．小孔成像是光的反射形成的
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