资源简介

(共49张PPT)
第一课时
智能导航
（海南版）六年级
上
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识智能导航是测绘、研发等劳动者的劳动成果，体会科技劳动的价值；懂的合理使用智能导航工具，尊重劳动者的付出，树立科技服务生活、不盲目依赖工具的观念。
01
02
学会操作智能导航，能够根据目的地规划路线，结合现实路况判断导航信息，合理调整出行方案，提升运用科技工具解决生活问题的能力。
03
养成提前规划出行路线、仔细核对导航信息的良好习惯，自觉遵守交通规划。培养细心严谨、实事求是的劳动品质，面对导航误差冷静分析，不盲目依赖工具，遇事学会灵活应变。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
感受研发、测绘工作者吃苦耐劳、精益求精、勇于创新的劳动精神；懂得科技成果来之不易，在实践过程中培养坚持不懈、积极探索的态度，遇到难题不轻易退缩。
新知引入
从智能家居到自动驾驶，从虚拟助手到到智能医疗，人工智能正无处不在地渗透我们的生活。人工智能的快速发展为各行各业带来了无数的创新机会。
四、新技术体验与应用——人工智能与我们生活
新知引入
了解人工智能技术的发展和应用，探究人工智能如何改变生活方式，可以提升我们的科技素养和创新意识，提高我们在面对新技术时分析和解决问题的能力。
新知引入
培养我们未来适应和引领科技发展的能力，也让我们进一步思考如何利用人工智能技术来解决现实问题。
新知引入
我好想去放风筝，但是爸爸妈妈都有事，爷爷奶奶不知道世纪公园在哪里，也不知道怎么去。
我们学习过如何使用导航，我们来制订路线，让爷爷奶奶带我们去。
劳动情境
新知引入
学一学
拓展延伸
导航是指引路线的名片，请根据他们的对话，了解一下导航的特点。
拓展延伸
智能导航可以实时定位，规划多条出行路线，还能提醒红绿灯、预计到达时间，方便我们选择合适的道路。它更新速度快，遇到道路拥堵时，会及时重新规划路线，帮我们避开堵车路段。
新知引入
学一学
拓展延伸
智能导航除了帮我们找路，还有哪些本领？
拓展延伸
智能导航不只是规划出行路线。在农业上，北斗导航可以让农机自动播种耕地；遇到灾害救援，它能快速定位被困人员；快递、船舶和飞机，也依靠导航确定位置，保持工作安全高效。
新知引入
劳动目标
能正确使用导航软件制订路线。
在实际操作中，掌握智能导航出行的技能。
养成细心的劳动意识，感受智能技术的便捷，体会劳动的价值。
探究新知
学一学
劳动准备
工具选择：手机等智能设备。
探究新知
学一学
劳动准备
认识地图上的方位：上北下南，左西右东。
手机方向和头像上指针方向一致。
学习交通规则。
探究新知
学一学
劳动准备
交通方式选择：驾车、骑行、步行、公交等。
探究新知
学一学
拓展延伸
使用智能导航时，有哪些安全小要点？
拓展延伸
使用导航要注意安全，步行时不要盯着手机，多看道路和红绿灯；骑车、开车不能手持手机看导航，要语音播报，遵守交通规则。
探究新知
学一学
拓展延伸
我们国家的北斗导航有什么优势？
拓展延伸
北斗是我国自主研发的卫星导航系统，信号覆盖全球，就算没有手机网络，也能精准定位，给出行、救灾、农业生产提供可靠帮助。
探究新知
实践过程
体验智能导航
想一想
导航出行有哪些步骤？
准备工具 确定目的地 选择导航软件 搜索目的地 选择导航类型（步行、骑行……） 跟随导航
前往目的地。
实践过程
探究新知
实践过程
体验智能导航
写一写
请你试着计划一次行程，并把此次形成的相关信息填在下面。
实践过程
出发地 目的地
导航软件 出行方式
最短路线预计时长 最佳路线预计时长
所选路线红灯数量 最终用时
探究新知
实践过程
体验智能导航
写一写
请你试着计划一次行程，并把此次形成的相关信息填在下面。
实践过程
出发地 云洞图书馆 目的地 世纪公园
导航软件 高德地图 出行方式 步行
最短路线预计时长 5分钟 最佳路线预计时长 6分钟
所选路线红灯数量 0个 最终用时 7分钟
探究新知
实践过程
体验智能导航
试一试
1.在导航软件上搜索目的地。
实践过程
探究新知
实践过程
体验智能导航
试一试
2.选择出行方式，步行、骑行、驾车、公交……
实践过程
探究新知
实践过程
体验智能导航
试一试
3.按照导航指示出发，前往目的地。
实践过程
探究新知
实践过程
智能导航
温
馨
提
示
有时候导航会提供多条路线供我们选择，我们可以根据实际情况选择合适的路线。
实践过程
探究新知
模拟导航
比如我们要去假日海滩旅游景区，在导航栏输入目的地后，它会出现几条可供选择的路线，我们选择其中一条最快的，再往上拉到底有一个“模拟导航”，它可以把我们选择好的路线快速地模拟一遍，每个路口都会有放大的实景演示，这样我们能先看一遍要走的路线，避免走错路。
导航小技巧
智能导航
探究新知
实践过程
你的此次行程怎么样呢？把你看到的世纪公园拍下来和同学们交流一下吧。
这次跟着智能导航步行前往世纪公园，
一路上我对照路线辨认路标，顺利到达
目的地。我拍下公园的风景，和同学们
分享导航出行的收获。
智能导航
实践过程
探究新知
实践过程
智能导航
智能导航
实践过程
探究新知
学一学
拓展延伸
使用导航我们应该注意什么？
拓展延伸
导航虽然方便，但不能完全依赖它。走路、骑车是要抬头观察路况，遵守交通规则，不能只盯着手机，注意出行安全。
探究新知
学一学
拓展延伸
看了上面的视频有何想法？
拓展延伸
观看了视频后我感受到，导航软件凝聚着许多科技劳动者的智慧。它能帮我们规划路线、躲避拥堵，但我们不能完全依赖导航，出行时依然要先观察路况，安全第一。
探究新知
劳动思考
使用导航小技巧
智能导航
(1)出发前确认起点和终点，选好出行方式。
探究新知
实践过程
使用导航小妙招
智能导航
(2)走路时多看路标，不能完全依赖导航。
劳动思考
劳动思考
探究新知
实践过程
使用导航小妙招
智能导航
(3)开启语音播报，方便边看路边听指引。
劳动思考
劳动思考
探究新知
实践过程
使用导航小妙招
智能导航
(4)网络不好可以提前下载离线地图。
劳动思考
劳动思考
探究新知
学一学
拓展延伸
导航规划的路线一定是最好走的吗？
拓展延伸
不一定。导航是根据大数据计算路线，遇到修路、临时堵车会有偏差，我们要结合路边实际情况灵活判断。
探究新知
学一学
拓展延伸
除了出门找路，智能导航还有哪些用处？
拓展延伸
导航还能查询公交到站时间、寻找附近的公园、加油站，在抢险救灾、农业测绘中也能发挥重要作用。
探究新知
一起评一评
劳动评价
在导航软件上选择不同的出行方式可以让我们出行路线多样化，给我们带来更多不同的体验。请你试着写一写，与大家一起分享实践过程中的感受与收获吧。
尝试导航里不同出行方式后我发现，步行、骑行的路线各不相同。智能导航很方便，但我们也要学会辨认路标，不能完全依赖地图，这次实践让我学会合理规划出行路线。
探究新知
一起评一评
劳动评价
此次导航之旅结束了，请你结合评价内容评一评，也请家长或同伴评一评。
评价内容 自评 他评
掌握导航要领
听懂导航指示
细心努力
劳动评价
探究新知
学一学
拓展延伸
如果导航提示的道路正在施工，我们该怎么办？
拓展延伸
立刻停止按原路线前进，观察周围路标，重新在导航里规划新路线，必要时可以询问路人，优先保证出行安全。
探究新知
学一学
拓展延伸
智能导航背后，是谁在默默付出劳动？
拓展延伸
有测绘人员实地采集道路数据，程序员编写程序，工作人员持续更新地图信息，很多劳动者一起努力，才让导航可以正常使用。
探究新知
试一试
拓展延伸
导航软件使我们的出行更加便利。你也可以尝试一下导航去其他地方，感受不同地方的美。
海南海口石山火山群国家地质公园
海南东寨港国家级自然保护区
探究新知
试一试
拓展延伸
导航软件使我们的出行更加便利。你也可以尝试一下导航去其他地方，感受不同地方的美。
万绿园
文昌国际航天城
探究新知
学一学
拓展延伸
中国科学院院士孙家栋是我国著名的航天技术专家，是我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一，因其对中国航天科技事业所做出的贡献而被誉为“北斗之父”。二十世纪六十年代，孙家栋担任了我国第一颗人造地球卫星技术负责人，开创了中国航天史的新纪元。
资料卡
探究新知
学一学
拓展延伸
孙家栋长期从事人造卫星研制工作，主持研制了数十颗卫星，获得了“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、“改革先锋”称号、“共和国勋章”等荣誉。
资料卡
北斗卫星导航系统
探究新知
学一学
拓展延伸
孙家栋是科技技术文化名片，请根据本课资料卡，概括孙家栋的贡献。
拓展延伸
孙家栋是“两弹一星”元勋，主持设计东方红一号人造卫星，
主导北斗导航、探月工程等重大项目，推动中国航天与卫星
导航技术快速发展。
探究新知
学一学
拓展延伸
孙家栋是科技技术文化名片，请根据本课资料卡，概括孙家栋的贡献。
拓展延伸
孙家栋投身航天事业几十年，带领团队攻坚克难，助力我国人造卫星成功升空，推动北斗卫星导航系统建设，用毕生努力撑起中国航天的一片天。
课堂总结
1
学习劳动目标
智能导航
2
认识导航
3
完成导航使用实践
4
学习安全操作与拓展
板书设计
智能导航
智能导航
学习劳动目标
认识导航
完成导航使用实践
劳动知识——牢记安全操作与拓展延伸
课后作业
1、在家独立完成使用导航，梳理制作步骤，和家人分享你的劳动成果。
2、查阅科技文化相关资料，设计一款创新科技作品并写下设计思路。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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