资源简介

(共40张PPT)
第三课时
担任家乡代言人
（海南版）五年级
上
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识宣传家乡是我们的责任，愿意主动向别人介绍海南，树立热爱家乡的观念。
01
02
学会收集家乡美景美食资料，能策划、开展家乡代言宣传活动，提升表达与策划能力。
03
做事提前规划、认真准备，文明礼貌接待游客，养成认真负责、文明友善的好习惯。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
在宣传实践中不怕困难、积极思考，乐于分享家乡特色，传承热爱家乡、乐于奉献的精神。
新知引入
劳动情境
海南一年四季阳光充足，风光迷人，景色秀丽，椰树成林，海天一色，是旅游度假的绝佳去处。作为一名小学生，我们要讲文明、懂礼貌、学本领，为远道而来的游客分享家乡的美景、美食。
新知引入
为我们美丽的家乡代言，我们小学生能做些什么呢？
我们虽然年纪小，但是也可以做很多事情来为家乡代言。比如，我们可以向他人分享我们对家乡的了解和热爱，让更多的人知道我们家乡的美丽和独特；我们还可以……
劳动情境
新知引入
探究新知
学一学
拓展延伸
走访家中长辈，听爷爷奶奶讲述家乡过往的趣事，把口头故事记录整理下来，丰富我们的家乡素材。
做好家乡代言人，除了搜集资料，我们还可以用什么方式去了解家乡老一辈的故事？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
制作简易家乡记忆小卡片，写上家乡关键特色，介绍时对照卡片讲述，让分享更流畅完整。
想要向外地同学介绍家乡，口头表达容易忘词，我们可以准备什么小帮手？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
挑选家乡最有代表性的景点、特色习俗，结合游玩路线整理，给朋友实用又贴心的出行参考。
如果外地朋友想来我们家乡游玩，我们该优先推荐哪些内容给到对方？
拓展延伸
劳动目标
了解海南的风光以及美食，乐于向游客介绍。
通过实际行动去为家乡代言，感受劳动的快乐。
探究新知
学一学
拓展延伸
从家乡特色美食、趣味民俗小故事切入，用有趣的小细节，吸引同学愿意多了解我们的家乡。
当我们向别人宣传家乡时，遇到不了解家乡的同学，怎样勾起他的兴趣？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
利用周末在家乡周边实地观察打卡，用眼睛发现家乡新变化，补充书本上没有的新鲜素材。
担任家乡代言人，光收集现成素材还不够，我们自己可以开展哪些实地小行动？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
给每一份素材写上简短标签备注，标记素材来源与主题，快速筛选适合宣传作品使用的内容。
制作家乡宣传小作品，素材太多杂乱无章，除了建文件夹还能怎样梳理？
拓展延伸
探究新知
劳动工具
劳动准备
看一看
你最喜欢海南的哪几处风景？
我最喜欢海南的亚龙湾、蜈支洲岛、火山口国家地质公园。亚龙湾海水湛蓝，沙滩细软；蜈支洲岛海景迷人，可以体验海上项目；火山口能看到奇特火山地貌，感受大自然的神奇。
探究新知
劳动工具
劳动准备
问一问
和身边的人交流，海南有哪些美景、美食可以代言？
美景：亚龙湾沙滩洁白，海水清澈；天涯海角有浪漫巨石；蜈支洲岛海岛风光秀丽，还有茂密椰林。美食：清补凉配料丰富，清甜解暑；椰子鸡鲜香清爽；海南粉爽滑入味，还有香甜的椰子饭。
探究新知
劳动工具
劳动准备
如果要你从中选择一个方面做家乡代言人，你打算选哪个方面，怎样代言？
劳动准备
代言内容 海南特色美食（清补凉、椰子鸡、海南粉），介绍味道和特色。
代言方式 制作手抄报，现场向同学们讲解，展示美食图片。
代言地点 学校班级。
探究新知
学一学
拓展延伸
说话语速放缓大方表达，认真倾听他人提问，耐心解答疑问，展现家乡少年的良好风貌。
我们要做家乡小小代言人，与人分享家乡时，需要注意哪些礼貌小细节？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
可以录制简短实景小录音、手绘家乡速写画，用多样形式，多角度展现家乡独特魅力。
除了图片和文字资料，还有哪些形式的资料可以用来宣传我们的家乡？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
核对真实资料，用简单易懂的语言纠正错误，传播客观真实的家乡相关知识。
发现网上有关家乡的介绍有错误信息，身为家乡小代言人我们该怎么做？
拓展延伸
探究新知
实践过程
家乡代言实践步骤
明确主题 走进海南美食，我是家乡小代言人。
确定成员 小组一共 4 人。
时间 周五下午班会课。
地点 本班教室。
活动内容与分工 1人制作美食手抄报，2 人查找海南美食图片，1人上台讲解介绍海南特色美食
预设可能遇到的困难和相应的解决方案 困难：上台讲解紧张、资料不够丰富。
方案：提前反复练习演讲稿；多上网和询问家人收集更多美食资料
1.制订活动方案。
探究新知
实践过程
家乡代言实践步骤
2.收集相关资料。
实践过程
（1)自然风光
（2）特色物产
探究新知
实践过程
家乡代言实践步骤
实践过程
（3）民俗文化
（4)美食资料
探究新知
实践过程
家乡代言实践步骤
实践过程
（1）线下宣传
3.开展代言活动。
（2）线上宣传：制作宣传视频
探究新知
实践过程
家乡代言实践步骤
温
馨
提
示
1.小组合作，做好代言活动的策划。
2.鼓励周围的同学加入家乡代言活动中。
3.可以通过摄影展、绘画展、视频展等多种方式代言。
实践过程
探究新知
实践过程
山海画卷，大美海南
家乡代言实践步骤
实践过程
探究新知
学一学
拓展延伸
对着家人提前模拟一遍分享，听取家人建议，修改不通顺的语句，优化分享内容。
班级开展家乡代言人分享会，上台之前我们可以做哪些准备来完善分享？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
收集春夏秋冬不同时节的家乡景象，展示家乡四季不一样的风光，凸显家乡多变美感。
不同季节家乡景色各不相同，我们该如何用好季节特点做家乡宣传？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
制作手抄报贴在校园宣传栏，把家乡特色展示出来，让全校同学看见家乡风采。
想让更多同龄人认识我的家乡，除了课堂分享，还可以有哪些传播途径？
拓展延伸
探究新知
一起评一评
劳动评价
为家乡做代言这件事情，有什么实际的意义？你和同学们说说你的体会吧。
为家乡代言，可以让更多人认识海南，了解海南美丽的风景和特色美食，传播家乡文化。在这次活动里，我学会和小组成员分工合作，锻炼自己的表达能力，也更加热爱我的家乡。
探究新知
一起评一评
劳动评价
在代言活动中，你的表现如何呢？自己评一评，也请你的同学或老师评一评。
评价内容 自评 他评
熟悉家乡的旅游景点和美食
代言内容有吸引力
树立热爱家乡的美好情怀
劳动评价
探究新知
一起评一评
劳动评价
评价内容 自评 他评
我在活动过程中遇到的困难，我是如何解决的：准备代言演讲稿时，上台容易紧张。我反复朗读练习，还向小组成员展示，请同学帮忙提建议，慢慢克服紧张。 我的感悟：这次家乡代言活动让我更加了解家乡特色。小组合作让我懂得团结的力量，我更加热爱我的家乡，愿意向更多人介绍家乡。
劳动评价
探究新知
学一学
拓展延伸
调查了家乡的旅游资源，你对家乡的认识有了哪些变化？
以前我只知道海南有大海，通过这次调查，我发现家乡不仅有美丽海滩，还有很多特色景点与美味美食。我看到家乡有丰富的旅游资源，感受到家乡独特魅力，更加了解家乡，也更加热爱家乡。
探究新知
学一学
拓展延伸
按类别创建文件夹，把家乡风景图片、美食资料、宣传文案分开存放，沿用实物收纳的分类思路。
我们学会了整理物品资料，那收集好的家乡素材，该怎样分类收纳，方便我们制作宣传作品？
拓展延伸
探究新知
学一学
拓展延伸
给素材取好名字，一眼看懂内容，方便挑选宣讲素材。删掉重复没用的资料，维护干净的家乡素材库。
作为家乡代言人，搜集了大量家乡资料，如何有序整理素材，方便开展宣传？
拓展延伸
课堂练习
素养宝库
家乡代言人分类大挑战！请同学们判断下列物品，分别属于哪一类：
经常使用的物品
不需要的物品
不常使用的物品
课堂总结
1
明确代言目标
担任家乡代言人
2
收集家乡资料
3
完成代言实践活动
4
学习宣传展示技巧
板书设计
担任家乡代言人
担任家乡代言人
明确代言目标
收集家乡资料
开展代言实践
劳动知识——学习宣传展示技巧
课后作业
1、搜集家乡一处景点或特色美食资料，制作一张家乡宣传小卡片。
2、和家人分享家乡特色，练习家乡代言介绍，录制简短宣传小片段。
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让备课更有效
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Thanks!

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