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(共48张PPT)
让思辨点亮议论 从明确走向深刻
学习目标：
1. 掌握议论文三要素（论点、论据、论证），分清论据类型、常见论证方法，熟悉议论文基本结构与议论文语言特点。
2.能够准确寻找、概括中心论点；辨析论据并分析论据作用；辨识论证方法并赏析表达效果；理清文章论证思路；品味议论文严密的语言；学会议论文主观题答题规范。
3.熟悉中考议论文常考题型，规范答题语言，减少答题疏漏，提高议论文阅读题得分率。
4.通过知识点回顾、典型例题演练，归纳各类题型的答题方法与答题格式。
5.体悟文本中的观点与思想，培养思辨意识，学会理性思考问题。
三要素
论点
论据
论证
作者的主张、看法、观点。
证明论点的材料。
运用论据证明论点的过程和方法。
中心论点
分论点
事实论据
道理论据
举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证
准确性、严谨性、鲜明性、概括性、生动性
论证方式
立论
（提出问题）
（分析问题）
（解决问题）
并列式
总分式
递进式
对照式
结构形式
基本结构：三段论
具体结构：全文或段落
语言特点：
驳论
一、议论文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有严密性，讲究以理服人。
二、议论文之论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
位置：题目、篇首、篇中、篇尾
特点：简洁、准确、鲜明
论点表现形式——一般是表意明确的判断句。
论点要肯定（不能是问句、祈使句，应该是肯定的陈述句）
论点要直接（如果有比喻等修辞，将喻体替换成本体；带有双引号的特殊含义的词，替换成真实含义）
论点要简洁（不能是过长的句子）
论点要完整（主谓宾成分齐全的句子）。
定义 构成 举例 论点 作者对某个问题的观点和主张 往往是一个表示正确、鲜明、肯定、完整、简洁地阐明观点和态度的陈述句（判断句），不能用疑问句或其它修辞（比喻、拟人、反问等），往往有主语（也可省略），位置一般在标题、开头、结尾、中间或综合概括，
提示性词语：是、要、应该注意、认为、由此可见、总之、所以、综上所述、足以证明…… 在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 财富是可以实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。
论题 作者所要议论的问题 词语或词组 尝试错误 财富与幸福


论点和论题的区别
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
（1）敬业与乐业（ ）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ ）
（3）谈骨气（ ）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。（ ）
小试牛刀
论题
论点
论题
论点
中考常见考察题型
1、本文的中心论点是什么？
2、作者的观点是什么？
3、本文讲述了什么道理？
论点的常见提出方式：
1、标题即论点；
2、开门见山式（在开头）；
3、通过一个故事的讲述引出论点（在前面）；
4、列举生活中的现象分析后得出论点（在前面）；
5、根据自己的经历归纳后得出论点（在前面）；
6、卒章显志式（在文末）；
7、需自己归纳才有完整的论点（散落在文章中）；
如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。
寻找或提炼论点的方法总结：
（一）看题目（题目即论点）
（二）看开头（开头直接点明论点）
（三）看结尾（结尾总结论点）
（四）看中间 （一般可以找找承上启下的过渡段）
（五）自己归纳（围绕核心关键词句来概括）
　　
小试牛刀
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。 在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
可见，
小tip：关键提示词：“可见”
②老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 ，还是做老实人不吃亏。
本文的论点是:
老实人不吃亏。
小tip：关键提示词：“总的来看”
总的来看
1.定义：用来证明论点的事实和理论材料，解决“用什么来证明”的问题。
2.分类
①事实论据：有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。
作用：真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系,叙述要简明扼要。
②道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
作用：使论述更有权威性，更有说服力。
三、议论文之论据
　　
小试牛刀
①北宋的宋濂家境贫寒，却刻苦抄书读书，最终成为一代文学家。可见，勤奋可以改变命运。
画线句子属于哪类论据？
答案：事实论据
小tip：画线句子写的是宋濂的具体事件
　　
②卢梭曾说：“磨难，对于弱者是万丈深渊，对于强者是宝贵的财富。”可见，苦难可以磨炼人的意志。
画线句子属于哪类论据？
答案：道理论据
小tip：画线句子是卢梭说的话，属于名人名言
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
（1）论证方式：立论、驳论
（2）论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
四、议论文之论证
论证方式：立论、驳论
立论：就某一事件或问题，提出并阐述自己的见解和主张，并通过摆事实、讲道理，从正面直接证明自己的观点。如《敬业与乐业》。
驳论：就某一事件或问题发表议论，运用驳论点、驳论据、驳论证等方法，驳斥他人片面的、错误的见解和主张，从而确立自己正确的见解和主张。如《中国人失掉自信力了吗》
举例论证：就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法，可以增强文章的说服力。
作用表达：通过使用举例论证的论证方法，列举了……这一例子，具体（充分）有力地论证了……的论点（观点），使论证更具体、更客观、更具有说服力（增强了文章的说服力）。
论证方法作用与表达
示例：《中国人失掉自信力了吗》列举古今没有失掉自信力的人证明中国人并没有失掉自信力。
道理论证：引用古今中外的名言警句、定理公式、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等等来证明论点。多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“XX曾说过”等。
示例：《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点，如引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”充分有力地证明了要从自己职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐业”这一论点。
作用表达：通过使用道理论证的论证方法，引用……的名言（俗语、谚语、定理等），充分有力地论证了……的论点（观点），使论证更概括、深入、更具有权威性，增强了文章的说服力。
论证方法作用与表达
比喻论证：用比喻来说明道理，将深奥抽象的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
示例：（1）《谈读书》中将人的天生才干比喻成自然花草，将读书比喻成修剪移接之术，以此来论述读书可补天然之不足的论点。
（2）陶行知《创造宣言》中“平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作”一句，将平凡的环境喻为白纸，将平凡环境中创造喻为挥毫，突出了在平凡中亦能创造的观点。
作用表达：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的论点（观点），从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，易于为人理解和接受，增强了文章的说服力。
论证方法作用与表达
对比论证：将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作为论据来证明论点。运用这种方式使正确错误分明，是非曲直明确，让人印象深刻，增强说服力。
举例：如《无言之美》中，举《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”的例子时，先从正面写这几句话完全描写出孔子说这番话时后的心境，再从反面写如果说得详细的效果，正反对比，论证了言不尽意的妙处。
作用表达：使用对比论证的论证方法，将……和……进行比较（说出二者在某方面的区别），突出强调了……的论点（观点），使论点更鲜明、更具有说服力。
论证方法作用与表达
找准观点
表达效果
判断方法
答题思路
举例论证：列举……事例，具体有力地论证了………观点，使论证更有说服力。。
道理论证：引用……言论，有力地论证了………观点，使论证更有权威性、更有说服力。
对比论证：通过……对比，突出论证了………观点，使论证更有说服力。
比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了……的观点，使论证浅显易懂。
答题格式
中考常见考察题型
1、辨别论证方法的类型
2、分析某种论证方法的作用
①古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。
本段运用了哪些论证方法？
道理论证、对比论证、举例论证
小试牛刀
②亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
本段运用了哪种论证方法 有什么作用
道理论证。通过引用亚里士多德的话，充分有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果，增强了论证的说服力和权威性。
③我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的方法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝履的书，我就用吃石榴的办法阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。
本段的论证方法有什么作用？
比喻论证，把阅读方法比作吃橄榄、吃甘蔗、吃石榴等方法，生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法的论点，浅显易懂，易于被读者理解和接受。
④优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
本段运用了哪种论证方法？说说作用。
对比论证，把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，突出强调了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点，更具有说服力。
五、议论文之论证思路
论证结构类型
并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。
对照式：将截然相反的论点或论据加以对照，或用一种论点或论据来陪衬、烘托另一种。
层进式：采用层层推进、步步深入、环环相扣的论证方式，由小到大、由浅入深地把道理说深说透。
总分式：可分为总分总式、总分式、分总式三种类型。总分总式指先总说论点，然后用分论点论证中心论点，最后再次强调中心论点。总分式、分总式在此基础上变化而来。
议论文整体结构一般都采用总分式，但论证过程多采用并列式、层进式或对照式。
1.文章某（些）段的论证过程。
2.文章的某部分能否删除, 为什么？
3.文章的某部分能否调换，为什么？
4.文章的某些段是从哪几个角度论证的
论证思路·中考常见考察题型
1.结合论点的具体内容，分析先说了什么，后说了什么，最后说什么。（理清层次）
2.分析文章论证角度，弄清文章使用了什么论据或论证方法。（抓住论据和论证）
3.运用准确、连贯、简洁的语言进行表达。（合理表达）
答题思路
首先,引用……的名言（俗语）或列举了……的例子，或由……的现象，引出/提出……的论点/论题；其次/然后，运用……论证方法，列举了……的事例/引用……的名言/正反两方面，证明……论点；最后得出……结论：得出/深化/强调……论点，号召人们……/提出了作者的……意见或建议。
(全文论证思路：从……分论点论证中心论点——具体阐述)
概括方式：连接词（首先、接着、然后、最后）+论证方法或论据概括+证明论点
答题格式
调换问题
不能。A段论述了……,B段论述了……，两段内容是符合逻辑顺序（递进关系）或按时间顺序排列/与……内容相照应，所以不能调换。
答题格式
小试牛刀
一个人做事，最好多一点“钝感力”。所谓钝感力，不是迟钝麻木，而是面对外界的评价不轻易摇摆，遇到挫折可以扛住压力。钝感力可以守护我们内心的定力。很多人很容易被别人的一句非议扰乱心态，还没有开始做事，情绪先已经垮掉。反观那些拥有钝感力的人，不会被闲言碎语裹挟，能够专注于自己的目标，一步一步踏实前行。由此可见，钝感力是我们对抗浮躁、稳住心态的重要力量。
请分析本段的论证思路。
首先提出本段观点：做人做事要多一点“钝感力”，并解释了钝感力的含义；接着先从反面写缺少钝感力的危害，很多人容易被外界评价扰乱心态；再从正面举例（道理）论述拥有钝感力的好处，可以让人不受闲话裹挟，专注目标；最后总结，得出钝感力可以对抗浮躁、稳住内心的结论。
小试牛刀
①学会阅读，首先要愿意打开书本，培养阅读的习惯。日常再忙碌，也应该留出碎片时间，翻开书页，让阅读成为一种日常的生活方式。
②养成阅读习惯之后，更要学会思考性阅读。读书不能只停留在文字表面，我们要多追问，多辨析，不能被动接受书中所有的观点。
③在思考阅读的基础之上，我们还要做到学以致用。把书本学到的道理，落实到现实的生活当中，用读书所得去解决生活遇到的实际问题。
选文①②③三个自然段能否调换顺序？请说明你的理由。
不能调换。第①段写先要培养阅读习惯，第②段写习惯之后要学会思考性阅读，第③段写阅读思考之后要学以致用。
三段之间是层层递进（层进式）的逻辑关系，是按照“培养习惯——学会思考——学以致用”认知的先后顺序展开；调换之后逻辑就会混乱，不符合认知的过程，所以不能调换。
六、议论文之议论文语言
议论文的语言特点：
（1）准确严密性
特点：①概念明确；②定语、状语等修饰限定成分恰当；③语言精确，判断准确，推理严密，逻辑性强。
分析：从逻辑角度分析用词的准确性、严密性。
（2）生动形象性
特点：恰当使用修辞手法或特殊句式（如设问句、反问句、短句等）。
分析：从修辞手法、句式特点、语言风格等角度分析用词的生动性、形象性。
（3）鲜明性
特点：①观点表述准确，态度表达明确； ②语言表达褒贬恰当。
（4）概括性
特点：①叙述事实不啰嗦，阐述观点有条理；②语言凝练，含义丰富。
分析：从论据表述、说理技巧等角度分析叙述的概括性、简明性。
议论文语言·中考常见考察题型
1.加点字（词）用的好不好，好在哪里？
2.加点字（词）能否删去，为什么？
3.赏析文中加点字（词）的表达效果。
分析语言特点
答题思路
语言准确：定语、状语等修饰限制成分使用恰当，概念使用准确。
语言严密：判断准确，推理严谨，语言周密，逻辑性强。
语言鲜明：表述明确，态度分明，不模棱两可。
语言生动
①恰当引用成语、俗语、名人名言，增强文章可读性。
②运用比喻、拟人、排比等修辞手法和设问、反问等句式。
③综合运用描写、抒情等表达方式，增强语言感染力。
④采用比喻论证的论证方法，使论证生动形象，通俗易懂。
词语能否删换
1. 审清题干：锁定答题范围，明确要删去或替换哪一段的哪一个词。
2. 表明态度：一般为不能删去或替换。
3. 比较分析
①分析该词的含义（本意、修辞义、语境义）
②分析该词在句中起了哪些修饰限制作用
③分析该词删去或替换后原文意思发生了什么变化
4. 阐述理由：阐明以上理由，并强调该词体现了议论文语言的什么特点。
答题格式
1. 分析语言特点：
运用了……的修辞手法（或句式、论证方法），论证了……，具有……的作用，体现了议论文语言的……的特点。
2. 词语能否删换：
不能删去（或替换）。词语的意思是……，具有……（修饰、限制）作用，体现了议论文语言的……的特点。删除后句子意思发生……的变化，使论证不严密。
小试牛刀
奋斗往往大概率可以帮助青年人冲破困境，但奋斗并不是获得成功的唯一密码。现实当中，个人的发展还要受到时代环境、客观条件等多重因素的制约，我们不能简单把一切失败都归咎于不够努力。
文段中画线词“大概率”用得好不好？好在哪里？
用得好。“大概率”表示很大的可能性，说明奋斗大多情况下可以帮助青年冲破困境，但不是绝对的。这个词语体现议论文语言的严密性，避免表述过于绝对，符合客观事实。
小试牛刀
几乎所有取得卓越成就的人，都曾经历过漫长的沉淀。急于求成、渴望一夜成名的心态，很容易让人陷入浮躁的泥潭。真正的强者，愿意耐住寂寞，在日复一日的积累当中打磨自我。
文中的画线词“几乎”能不能替换成“全部”？请简述理由。
不能换掉。“几乎”表示差不多、绝大部分，但并不包含所有；“全部”指无一例外，如果替换，说法就变得绝对化，不符合客观实际。“几乎”体现议论文语言的准确严谨。
议论文的阅读，是一场思想与逻辑的修行。文字之中藏着观点的交锋，词句之间暗藏思维的重量。我们读懂论点，辨析论证，推敲语言的分寸，不仅是为了应答试卷上的考题，更是学会理性地观察世界，审慎地思考事理。愿同学们往后于文字之中保持思辨，于思考之中坚守清醒，以逻辑为灯，以思想为翼，在语文的天地里不断探寻真理，奔赴属于自己的思想远方。

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