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2026 年秋学期 10 月份课堂练习 5.无人机应用广泛，现在无人机的很多钢材部件用密度更小的碳纤维替换，来减轻机身重量。
如图所示，用碳纤维替换后的无人机与未替换前相比，将同一个快递包裹从地面运送到五
九年级物理试题 楼，可以 (▲) A．减少有用功
B．增大有用功
时间：90 分钟 分值：100 分
C．减少额外功
D．增大额外功
一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分，每题只有一个正确选项）
6.下列关于功、功率和机械效率的说法中正确的是 (▲)
1.小明在帮妈妈晾衣服时，使用如图所示的衣服夹可以夹紧衣物。当手
指按压夹子的一端时，另一端会张开，松手后可夹紧衣物。这一过程 A．功率越大的机械，做的功越多
中，衣服夹的支点是 (▲)
B．功率越小的机械，做功一定越慢
A．M 点 B．P 点 C．N 点 D．Q 点
C．做有用功越多的机械，机械效率越高
2.如图所示，下列属于费距离杠杆的是 (▲)
D．增大功率可以提高机械效率
7.工人用相同的滑轮以图甲、乙所示的两种方式，在相同时间内把同一物体竖直匀速提升相同
高度，物体质量大于滑轮质量，忽略绳重、摩擦和空气阻力，对比两种方式下列说法正确
的是 (▲)
A． 甲中工人所用拉力较小
A．镊子 B．托盘天平 C．扳手 D．筷子
B．甲中绳端拉力做的功较大
3.如图甲所示是清江闸遗址处的绞盘雕塑，如图乙所示是绞盘结构简图，通过人力推动绞盘的推棒，
C．乙中工人的功率较小
使其转动，可帮助漕船克服水位落差顺利过闸，实现安全通行。下列说法不正确的是 (▲)
D．乙中滑轮的机械效率较小
8.如图所示，是我国西汉时期发明的天平式湿度计模型，横杆为一根轻杆，支点O 到两侧悬挂
点 A、B 间的距离相等，相同的托盘中分别放有等质量干燥的羽毛和木炭，轻杆刚好在水平位置
平衡。已知木炭质地疏松多孔，吸湿性极强；羽毛吸湿性极弱，其质量几乎不受空气湿
度变化的影响。若空气湿度增加，下列说法正确的是 (▲)
A．轻杆右侧会偏高
A．绞盘相当于一个轮轴 B．将支点 O 向右侧移动少许，轻杆仍可能在水平位置平衡
B．推棒应选用硬度较大的材质制成 C．将悬挂点 A 向右侧移动少许，轻杆仍可能在水平位置平衡
C．底座选用质量较大的绞关石可提高绞盘的稳定性 D．将悬挂点 B 向右侧移动少许，轻杆仍可能在水平位置平衡
D．施力点越向绞盘中心靠拢，绞盘发挥的作用越大 9. 曾侯乙墓出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器，它是保温瓶的始祖。这种保温器里外两层，
外为一方鉴， 内装一方壶。方鉴的盖中有方孔，刚好套在内方壶的口上。盛夏之时，方
4.小明利用自己学到的绘画技能创作了同学扔实心球的情景图，其中手对球做了功的是 (▲) 鉴盛冰， 内方壶盛食物或冰冻酒水。下列关于保温器中蕴含的物理知识下列说法正确的
是 (▲)
A．冰块受热熔化成水的过程中内能不变
B．方鉴中的冰温度很低所以没有内能
C．壶内的食物将温度传给方鉴中的冰块， 自身内能减少
A．举球停在空中 B．捡起球 C． 球落地后继续滚动 D．球在空中飞 D．壶内的食物是通过热传递的方式减少内能
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10.如图，将一张卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口，然后套上一根橡皮筋，就做成了一个会跳 15．如图所示，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了显示重力势
能的大小 ， 甲用橡皮泥代替沙子， 乙用海绵代替沙子 ，该物理
的卡片。要使卡片跳得更高一些，下列方法不可行的是 (▲)
研究方法被称为
A．仅用两根橡皮筋并列装在卡片上 ▲ 法，你认为这两种材料更合适的是 ▲ （ 甲 /乙） 的方法，
理由是 ▲ 。
B．仅换用质量较小的卡片 16.如图所示，有一重为 10N 的小球在水平桌面上滚动了 0.8 m 滚出桌面，小球在桌面上滚动过
C．仅增加每个豁口的深度 程中，小球重力做功 ▲ J；小球离开桌面后又经过0.5s 落在地面上，若桌高 1m，则
小球下落过程中重力做的功为 ▲ J，功率是 ▲ W。
D．仅增大两豁口之间的距离
11.2026 年 2 月，长征十号运载火箭一级箭体完成海上溅落回收试验。如图所示，一级箭体
从高空减速下落至海面的过程中，不断消耗燃料 (▲)
A．动能增大，重力势能增大，机械能不变
B．动能不变，重力势能增大，机械能增大
第 16 题图 第 17 题图 第 18 题图
C．动能减小，重力势能减小，机械能减小
17.如图所示，开启瓶盖的起子相当于是一个 ▲ 杠杆，在动力的作用下，起子右端手柄向上
D．动能不变，重力势能减小，机械能减小
转动，请在图中画出开启瓶盖时施加在 C 点的最小力示意图。。
12.如图，在学校科技节活动中，质量为 M 的小华骑着一辆质量为
m 的独轮车，以速度 v 匀速通过一重为 G 的水平独木桥，从 A 点 18.如图所示，斜面高为 1m，长为 3m，工人用 600N 沿斜面方向的力将重为 900N 的箱子推到车
到 B 点，独木桥的两端由两根竖直支柱支撑着。图中能表示 A 上。在这过程中工人做的有用功是 ▲ J，机械效率是 ▲ , 箱子受到的摩擦力是
端支柱所受压力 F 与时间 t 的关系是 (▲) ▲ N。
19.小新自制了一把杆秤， 由秤盘、提纽、秤杆以及 200g 的秤砣构成，如图所示。当不挂秤
砣、秤盘中不放置重物时，提起提纽，秤杆在空中恰好能水平平衡。已知 AO 距离为
10cm，在秤盘中放入重物，将秤砣移至距 O 点 20cm 的 B 处时，秤杆水平平衡，
则重物质量为 ▲ g；往秤盘中再增加40g 的物体，
秤砣 需要从 B 处向右移动 ▲ cm 才能维持秤杆水平平
衡。若因长期使用，秤砣有磨损，称得的物体质量会比
实际值 ▲ 。
A． B． C． D． 三、解答题（本题 7 小题，共 55 分。解答 25、26 题时应有解题过程）
二、填空题（本题共 8 小题，每空 1 分，共 21 分） 20.（7 分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
13.花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。
修剪树枝时将手尽量 ▲ 支点，树枝尽量靠近支点可以使阻力臂更
▲ 。使用时，若在轴上加润滑油，则可以 ▲ 剪刀的机械效率。
14.神舟二十号返回舱遭太空碎片撞击，飞船舷窗出现裂纹，神舟二十二号紧急升空救援彰显
了我国航天技术的硬核实力。
（1）太空碎片由于速度很大，具有很大的 ▲ 能。
（2）为处理裂纹，携带处置装置的神舟二十二号发射升空，在加速升空的过程中。
（1）实验前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 ▲ （选填“平衡”或“非平
①该装置的惯性 ▲ ②该装置的机械能 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 衡”）状态，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向 ▲ 移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的
是
▲ ;
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（2）如图乙所示，用弹簧测力计在 B 点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在 图甲 图乙 图丙
水平位置平衡，弹簧测力计的示数将会逐渐变 ▲ , 这是因为 ▲
；
（3） 图丙为科技小组制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆 AOB 可绕 O 点（螺母）转动，OA
＝0.2m， OB＝0.1m，G1＝2N，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。
①当杠杆处于丙图所示水平位置平衡时，G2 的重力为 ▲ N。
②松开螺母保持 OA 不动，使 OB 向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕 O 点转
动的杠杆 AOB′（B′点对应 B 点），保持 G1位置不变，要使杠杆在图丁位置保持平衡，则 G2应
该移动到 ▲ （填写序号）处。
21.（6 分）学习了功率的知识后，小王和小李两位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：
（1）他们需要测量工具分别是：磅秤、卷尺和 ▲ ；（填写测量器材）
（2）小王设计的测量步骤如下，其中多余的是 ▲ ;
A．测出自己的质量m
B．测出楼梯的总长度 L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出自己上楼所用的时间 t
（3）利用以上所测物理量计算功率的表达式是 P= ▲ ;
（4）测得小王的质量是 50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高 3m）用了 20s 的时间，则
小王登楼的功率是 ▲ W；（g 取 10N/kg）
（5）他俩比赛看谁先从一楼爬到五楼，于是两人同时开始向上爬，结果小李先到五楼，小
王后到五楼，已知他俩的体重相同，他俩做的功 ▲ 大，功率 ▲ 大。（两空
均选填“小王” “小李”或“一样”）
22.（6 分）在研究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中的实验器材进行实验，
每个小组的实验器材都相同（绳重和摩擦力可忽略不计），甲小组按照实验要求在滑轮
上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙
两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起
钩码，实验情况分别如图（b）、
（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。
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表一（甲小组） 表二（乙小组） 表三（丙小组）
实 物体的 弹簧测 实 物体 弹簧测力 实 物体 弹簧测力
验 重力 力的示 验 的重 的示数 验 的重 计的示数
序 /N 数/N 序 力/N /N 序 力/N /N
号 号 号
1 1.0 0.6 4 1.0 0.7 7 1.0 0.8
2 2.0 1.1 5 2.0 1.3 8 2.0 1.6
3 3.0 1.6 6 3.0 1.8 9 3.0 2.4
（1） 甲小组同学分析比较了实验序号 1、2、3 的数据和观察到的现象，可以得出结论是：使用动滑
轮匀速提起重物可以 ▲ ,但不可以改变施力的 ▲ ;
（2）分析表一中的实验数据可以求出动滑轮的重力为 ▲ N，表一的三次实验中动滑轮机械效率
最高的一次是实验序号 ▲ ;
（3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析，当物体的重力相同时，
甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是 ▲ ;
（4）分析比较实验序号 1、4、7（或 2、5、8 或 3、6、9）的实验数据和相关条件，可以得出的结论
是：使用动滑轮匀速提起重力相同的物体， ▲ 。
23.（7 分）如图所示是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中 mA＝mB＜mC，
hA＝hC＞hB。
（1）若水平面绝对光滑，本实验 ▲ （选填“能”或“不能”）达到探究目的；实验中通过
观察木块被钢球撞击后 ▲ 来判断钢球的动能大小；
（2） 比较甲、丙两图可以探究动能大小与 ▲ 的关系；让钢球从斜面的同一高度滚下， 目的
是使两球到达水平面时有相同的 ▲ ;
（3）甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为 f1、f2，则 f1 ▲ f2，该过程中A、
B两球推动木块所做的功分别为W1和W2，则W1 ▲ W2（两空均填“＞”“= ”或“〈”);
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（4）进行丙图实验时，钢球将木块撞出了木板。为了使木块不被撞出木板，在进行丙图实 25.（6 分）如图是一物流机器智能车配送时情景，该车质量为 500kg，某次测试中该车在某
验时 平直道路上匀速行驶 1000m 花了 250s。已知智能车所受阻力为车重的 0.1 倍。（g 取
下列改进措施可行的是 ▲ 。 10N/kg）求：
A．换质量更大的木块 B．增加钢球的高度 （1）该物流机器人智能车的重力；
C．木板上铺毛巾 D．换质量更小的钢球 （2）本次测试中牵引力做的功；
24．（6 分）阅读下面的短文，并回答问题。 （3）牵引力做功的功率。
龙骨水车 ▲▲▲
据史料记载， 龙骨水车发明于东汉时期， 因其结构形如长龙骨架而得名， 是中国古
代劳动人民发明的农业灌溉机械之一。如图甲所示， 龙骨水车的主体由两部分组成： 一是
取水部分的车桶、大龙头轴、小龙头轴、刮水板等； 二是人操作部分的扶手和脚踏板等。
龙骨水车通体由木质板材构成， 大部分采用榫接和连接结构， 材料简单、技艺成熟， 使龙 26.（11分）如图所示，工人用滑轮组匀速提升重为 300N 的货物，克服绳重和摩擦做的额外功为
骨水车很容易制作。 600J，对绳子自由端的拉力为 200N，货物上升的高度为 10m。求：
（1）请在右图中画出绳子的绕法；
（2）所做的有用功 W 有；
（3）滑轮组的机械效率η;
（4）动滑轮的重力 G 动。
▲▲▲
27.（6 分）古代抛石机是杠杆装置，长臂端石兜放石块，短臂端配有配重重物。释放装置，
配重下落带动杠杆转动，石块被抛出。转轴存在摩擦，杠杆自重会消耗部分能量。
龙骨水车在工作时主要利用链轮传动原理， 即当主动轴旋转时， 链条与固定在主动 （1）抛石机抛投石头时属于哪类杠杆？请说明理由。
轴上的链轮相咬合， 从而带动固定在从动轴上的链轮旋转， 使从动轴获得动力。如图乙
所示， 小龙头轴及刮水板浸入低处的水中， 人握住扶手用脚踏动脚踏板， 驱动大龙头轴 （2）石块被抛出后向上飞行过程中，能量如何转化？
（ 主动轴） 转动， 带动链条（ 由刮水板等组成） 运动， 进而带动小龙头轴（ 从动轴） 转 （3）想让石块抛得更远，增大配重质量是否可行？从能量角度简述理由。
动， 这一过程中刮水板将水带入车桶内， 板叶刮水上行， 将低处的水刮传至高处的农田
中， 实现连续提水灌溉。 ▲▲▲
这种古代先进的大型农用机械， 不仅提高了当时农业灌溉的效率， 更彰显了我国古
代劳动人民的智慧。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）脚踏板受力转动时，脚踏板相当于 ▲ （填简单机械名称）。
（2）刮板的面积越大，水车旋转一周提升的水就越多，对水所做的功越 ▲ , 当工人踩
动脚踏的速度加快时，提升水的功率会变 ▲ 。
（3）若农民伯伯踩动龙骨水车，水车旋转一周可以将 0.03m3 的水提升 2m灌溉农田，所
用时间为60s，农民伯伯做功的总功率为 20W，g 取 10N/kg。则该过程中龙骨水车的机械
效率为 ▲ 。
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