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六上第五单元习作 围绕中心意思写 写作指导
一、从不同角度选材料
(一) 不同的场景
乐 家庭中 和家人为迎接中秋装饰屋子，看着家人的笑脸，心中充满快乐
学校中 和同学热烈讨论一道难题，得出正确答案后十分快乐
社会上 帮小女孩拿到高处的商品，收到感谢时心里乐开了花
(二) 不同的人物
痴迷 妈妈 痴迷于种花，几乎每周都会买花，家里每个角落都摆满了花
姐姐 热爱织各种东西，家里的沙发垫、毛毯、围巾都出自她手
"我" 热衷于拆解和组装物品，时常帮邻居修理坏掉的电器

(三) 不同的时间
诚实 上周 "我"买早餐时多付了钱，老板如实地告诉"我"，"我"深受触动
现在 "我"不小心弄坏了同学书包上的挂件，诚实承认并道歉，得到谅解

(四) 正反对比写
让 不让 什么都要和别人争，不懂退让，导致交不到朋友，感到十分孤独
让 学会适时退让，收到别人友好的回应，懂得了退让也是一种美德

(五)不同的层面
暖 环境暖 寒冬，推开家门时，暖气扑面而来，驱散寒冷
身体暖 喝下妈妈端来的热茶，"我"的身体暖乎乎的
心里暖 听着妈妈嘘寒问暖的话，"我"心里暖暖的

二、选取合适的材料写
中心意思 材料内容 是否紧扣中心
甜是分享的喜悦 我把生日蛋糕分给朋友，看到他们笑，我心里比吃了蛋糕还甜。
我吃了一块甜巧克力，甜得我直喝水。
我把新玩具借给朋友玩，很担心被弄坏。
我邀请隔壁独居的张奶奶来家里吃饭，她吃得很满足，我心里满是甜甜的欢喜。

中心意思：寻
1.上学就要迟到了，我却找不到语文课本，急得满头大汗。我翻遍抽屉、书架，甚至床底，终于在书包夹层里找到了语文课本。但迟到已成定局，我气得发疯。这真是一次令人不快的寻找！

2.爷爷因听力骤降变得沉默，我翻遍旧货市场，找到他年轻时最爱听的黑胶唱片。当他戴上助听器，听到熟悉的旋律时，他眼里的光与随节拍轻叩桌面的动作，让我明白，我寻回的不仅是声音，更是他被岁月尘封的青春与热爱。
三、把重点部分写具体
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
"妈妈！"我嚷着奔进厨房。
"蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！"
"可是……还差半小时啊。"我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
……
"你看，酱油我下班带回来了。"妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
"可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。"我一边说，一边用眼睛盯着窗外，生怕雨停了。
——铁凝《盼》

四、用不同形式突出中心意思
方法 示例说明
先叙后议 围绕中心意思"乐"来写，先叙述"我"和爷爷在洒满阳光的院子里摆开棋局，在楚河汉界之间你攻我守地痛快"厮杀"的事情，再发表仅仅是和家人来一场酣畅淋漓的对弈就令"我"无比开怀的议论。
设中心句 围绕中心意思"喜"来写，先在段落开头写出本段的中心意思"大年三十的早晨，家里满是喜庆劲儿"，再围绕中心意思，从布置喜庆、年货应有尽有、人人笑容满面等角度展开具体的描写。
首尾呼应 围绕中心意思"美是助人为乐"来写，先在文章开头点明中心意思"世间至美，是助人为乐时，心中流淌的暖意"，再在结尾换种说法强调中心意思"那乐于伸出援手的身影，那不求回报的善意，便是足以装饰人间的最美的风景"。

学以致用：分析下文是如何运用方法的！
暖
——郭熠
【开头】
寒冷的冬天，最能令人懂得暖的珍贵。也许是一份热乎乎的早餐，也许是一个藏着善意的笑容，就足以温暖整个寒冬。
【第2自然段】
那天早上，太阳似摆设般挂在空中，泛着惨白的光，毫无暖意。寒冷的西北风无情地吹打着我，让我不时打个寒战。我又饿又冷，实在扛不住了，便一头扎进旁边冒着热气的早餐店。
【第3、4自然段】
店里十分温暖，氤氲的热气紧紧地拥抱着我，把寒冷驱赶得无影无踪。不一会儿，老板娘端来了我的早餐：一碗豆浆和一笼包子。豆浆刚被放下，碗里的余波还在荡漾，热气腾腾；包子散发着诱人的香气。我迫不及待地喝下一口豆浆，一股热流顺着喉咙流向全身，令我身心皆熨帖。我又咬下一大口包子，瞬间，温热的肉汁在我的嘴里热情绽放。我的手心慢慢沁出了一丝汗，我彻底融入了这间温暖的早餐店里。
吃完早餐，我浑身舒展开来，充满了活力，感觉又能出去
跟寒风斗个百来回。我准备付钱，老板娘爽朗地说："十块。"
我从口袋里掏出钱，数完，心里咯噔一下：只有九块？我不死心又数了一遍，还是九块。翻遍所有口袋，也没找到那额外的一块。我的后背沁出了一丝汗，周围的人好似都在看着我。我不知所措地低下头，脸涨得通红，心凉了下来。就在我即将被窘迫淹没时，老板娘笑着说道："小朋友，你是新客吧？新客打九折，你付九块就行。"那一瞬间，一股暖意从心田最柔软的地方涌出来，蔓延至全身，把我整个人包裹起来，在寒冷的日子里给予了我最暖心的慰藉。我抬头望去，看到了她那充满暖意的笑脸，心里奔涌的暖意愈发滚烫，如烈焰般直冲而上，烫得我的眼眶也热腾腾的。我像抓住了救命稻草一般，赶紧付了钱。有人打趣道："老板娘，我也是新客，打不打九折？"老板娘哈哈大笑，大手一挥："都打！都打！"
【开头】
走出店门，风似乎柔和了许多，阳光终于透出了些温暖，穿透层层寒气笼罩在我身上。那份让身体熨帖的暖，那份化解难堪的暖，交融在一起，让这个寒冷的清晨，有了实实在在的分量和温度。
五、特色好开头
1."足"有"满足"的意思。我们要懂得满足，才能让生活更加快乐。一年前发生的一件小事让我对这个道理有了更深刻的认识。——姚清瑜

2.美，是春日里绽放的朵朵鲜花；美，是雨后天边那道七彩的虹桥；美，是孩子们玩耍时发出的银铃般的笑声。美总在不经意间，悄悄来到我们身边。—— 倪芷依

六、绝妙好结尾
3."甜"，让我懂得了什么是家庭温暖，什么是师生情，什么是同学情。"甜"难道不是一个让人感受深刻的字吗？——彭钰涵

4."迷"是一盏照亮生活的明灯。期望未来的我们继续保持热爱，在各自钟爱的领域里绽放光彩。——林玥希
七、精彩好句段
"泪"和"乐"
泪：走在回家的路上，我的双脚像是拴了两块铁，走起来是那样沉重。树叶在风的吹动下哗哗哗地响，好像故意捣蛋一般，一片又一片的叶子争先恐后地飘落在我的头上。我鼻子一酸，视线越来越模糊，滚烫的眼泪最终如洪流般冲出眼眶。
乐：小张第一个上台，他双手叉腰，扭了扭脖子，揉了揉手，嘴角上扬，一副胸有成竹的模样。可当站到抽奖盒前时，他突然两眼一闭，小声念道："一抽必中，一抽必中。"看着小张那滑稽的模样，同学们哄堂大笑。—— 夏子昊

"悔"和"迷"
悔：但她并不是单纯的疲劳，她心里羞愧。懊悔打算谋杀了她似的捉住了她，羞愧有意煎熬到她无处可以立足的地步。她自己做了什么大的错事，她自己一点儿也不知道。但那么深刻地损害着她的信心，这是一点儿也不可消磨的，一些些也不会冲淡的，永久存在的，永久不会忘却的。——萧红《山下》
迷：他窝在沙发的角落里，双腿蜷曲，手中拿着一本厚厚的书，目光聚焦在文字上。有时，他猛地站起身来，激动地在房间里踱步，一边走一边念念有词，似正与书中的人激烈争辩；有时，他的眼睛久久地盯着某一页，眉头紧锁，仿佛遇到了什么难以解开的谜题，整个人仿佛被施加了定身术一般定在那里不动；有时，他会猛地拍一下桌子，然后仰头大笑起来，"哈哈哈"的笑声震得书架上的灰尘簌簌而落。

"变"和"忙"
变：翻开相册，我看到了外婆年轻时的照片，照片中的她眉眼清亮，笑容舒展，乌黑的头发梳得整整齐齐。我的目光缓缓移向正在阳台上洗衣服的外婆，曾经的那头乌黑亮丽的青丝，如今已染上霜雪，发缝也比往昔宽了许多。她的脸颊不再像照片里那样饱满，皮肤也多了不少细纹，尤其鼻翼两侧延伸至嘴角的法令纹，清晰而深刻，仿佛刻下了半生的辛劳。
忙：厨房里，妈妈正忙着演奏"锅碗瓢盆交响曲"：微波炉呜呜鸣地唱着歌，炒锅吱吱地伴着奏，抽油烟机嗡嗡嗡地和着旋律。

八、范文赏析
乐
"乐"就像糖果，有着千般滋味：有时是醇厚的巧克力糖，苦尽甘来；有时是活泼的跳跳糖，令人雀跃；有时又是清甜的水果糖，沁人心脾。
"乐"是一颗巧克力糖，带给人苦尽甘来的醇香。那天晚上，我和一道复杂的数学题"斗智斗勇"。题目中的文字像迷宫般难解，几何图形更是纠缠成一团乱麻。我一会儿挠头苦思，一会儿用笔在纸上写写画画，稿纸上密密麻麻地写满了我的挫败。我决定再试一次。我深吸一口气，重新梳理思路。突然，灵光一闪！我猛地坐直身子，抓起笔，在纸上一气呵成地写下答案。"快哉！快哉！"心脏在胸腔里欢快地跳着，我将笔往桌面一放，仰靠着椅子，痛快地喊出声，嘴巴怎么也合不拢。窗外月光如洗，像轻纱般笼罩着树梢，一片片银叶子在夜风中轻轻地摇，沙沙沙，好像在为我唱赞歌。那一刻的喜悦，如同巧克力糖在口中慢慢融化，先有思索的微苦，后有成功的浓香，这破难题的乐趣，格外珍贵。
"乐"是一袋跳跳糖，令人紧张又雀跃。第一次独自去超市买盐时，我攥着钱，心里像揣了只兔子，既紧张又激动。站在货架前，我仔细挑选，当终于拿起一袋盐时，我的手心已经冒汗。结账时，我声音发颤："老板，一……一袋……盐。"付过钱，我拿起盐，就像捧着一枚珍贵的奖章，转身就跑。傍晚的风迎面扑来，吹在我发烫的脸颊上。这种由独当一面带来的快乐，就像跳跳糖在舌尖炸开细密的、欢腾的小火花，充满成长的兴奋。
"乐"是一颗水果糖，有着分享带来的清甜。课间，我拿出最爱的《福尔摩斯探案集》，几个同学立刻围了过来。我们肩并肩、头挨头，沉浸在故事中。我们是如此专注：读到紧张处，不由自主地皱起眉头，紧抿着嘴；读到凶手被捉，不约而同地拍手称快，齐齐笑出声。这份因分享而汇聚的快乐，宛如水果糖的甜，简单而纯粹。
看，"乐"无处不在——它藏在破难题后的喜悦里，藏在独立完成任务的成长中，也藏在与朋友分享的美好时光里。这些点点滴滴的快乐，交织成生活最温暖的底色。
点评：
本文构思新颖，以"糖"设喻统领全篇，将"乐"分化为破难题的"巧克力糖"、独立购物的"跳跳糖"和分享阅读的"水果糖"，层次清晰、张弛有度。语言灵动，善用比喻与通感，如"月光如洗""兔子""奖章"，画面感强；三个场景选材贴近生活，以小见大，情感真挚。不足之处在于结尾立意略浅，若能在"乐"的成长与分享意义上稍作升华，文章会更耐人寻味。整体不失为一篇文质兼美的佳作。
迷
"迷"，藏着对生活最纯粹的热爱，让人成长，让生活多姿多彩。
爷爷对戏曲的痴迷，不止于听，更在于对其文化精神的品。他的手机里总是循环播放着经典唱段，衣柜最显眼的位置整整齐齐地叠放着戏帕，连他的言谈举止都带着几分戏曲的腔调和身段。最让人忍俊不禁的是那次做红烧肉，油锅里的肉块刚散发出焦香，邻居突然在楼下喊："老范，广场有戏班子搭台，唱《霸王别姬》呢！"爷爷眼睛倏地亮了，二话不说，"啪"地关掉煤气，手里的锅铲都忘了放下，转身就往外走。我等到天黑去叫他，戏台前的他正看得入神，手指跟着节奏轻轻敲击，连我走到身边都没察觉。"爷爷，该回家了！"他头也不回地摆手："再看一小段，正到'君王意气尽'处，悲得很，也美得很……"这"一小段"，一直等到曲终人散。我拽着他的胳膊往回走，他还频频回头，嘴里哼着"劝君王饮酒听虞歌"，迟迟不愿从那戏里的山河岁月中醒来。可也正是这位戏迷爷爷，用戏曲教导我们要精忠报国、知恩图报、明礼诚信，让我们家成了他人眼中的模范家庭。
哥哥流连书本的双眼中，流露着对知识的渴望。他的书架上、书桌上，甚至床头都堆满了书，从古典名著到科普读物，每一本都被他翻得卷了边，上面密密麻麻地写满了批注。更令人钦佩的是，他常常捧起书就忘了吃饭、睡觉，要爸爸妈妈多次提醒才恋恋不舍地放下书。不过，这也让他成了我们家的"小博士"，有什么不懂的，问他，准能得到答案。别说，哥哥侃侃而谈时那自信的模样，真帅！
我是个十足的象棋迷。为了摸清棋局的奥秘，我把象棋入门书翻了一遍又一遍，牢牢记下每种棋子的走法和战术，连吃饭时都在琢磨残局的破解之道。周末，公园的石桌旁总能看到我和棋友切磋的身影。有时为一局棋，我能从下午坐到天黑，连晚饭都忘了吃。我的手指因为频繁移动棋子，都磨出了薄薄的茧子。在棋桌上排兵布阵，不仅锻炼了我的思维，也磨炼了我的秉性，让我面对困难能灵活思变、处变不惊。
"迷"是专注时眼里闪烁的光，也是灵魂深处的锚，它让平凡的日子有了亮色。
点评：
本文围绕"迷"字展开，以"爷爷迷戏、哥哥迷书、我迷棋"三个片段层层铺开，选材典型，结构清晰。开篇点题，结尾升华，首尾呼应，收束有力。语言富有生活气息，如写爷爷看戏时"正到'君王意气尽'处，悲得很，也美得很"，细节传神；"迷"是"眼里闪烁的光""灵魂深处的锚"等比喻，颇具意蕴。稍欠之处：三者并列略平均，若突出其一深挖，立意会更聚焦、更见深度。

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