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板块二 世界历史
第十四单元 中古时期的世界
课时35　
中古时期的亚洲和古代非洲与美洲
课程标准
纲要 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界各地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
选必 1.了解中古时期亚洲和古代美洲的区域文化及多样性特点
2.理解中古时期亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
内容索引
教材重构 夯实必备知识
典题精练 提升核心素养
主题探究 强化关键能力
教材重构 夯实必备知识
考点一　中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)建立:7世纪初,穆罕默德创立____________。622年,穆罕默德在麦地那建立政权,势力范围逐渐扩大。8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治:最高统治者_________掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣辅助。
(3)经济:手工业和商业发展;陆上和海上贸易繁荣;帝国境内城市繁多。
伊斯兰教
哈里发
(4)文化
特点 ①吸收融合被征服地区及古代______、印度、希腊和罗马的文化
②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
成就 阿拉伯人在文学、科学等领域都取得了突出成就【选择性必修3·P18—19】
①文学:举行诗歌比赛,“悬诗”;故事集《__________》
②数学:伊本·穆萨的《积分和方程计算法》,把代数学发展为独立学科
③天文:白塔尼证明了发生日环食的可能性,他的《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响
④医学:伊本·西那的《______》,传入欧洲后被长期用作医学的标准教科书
波斯
　天方夜谭
医典
(5)地位:东西方文化交流的桥梁。
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化;融合东西方文化,在诸多领域取得重要成就;中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
2.奥斯曼帝国
建立 1453年,灭亡拜占庭帝国,将____________改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都
扩张 16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 政治:最高统治者是______,宗教上层和封建主是统治阶级
经济:15—16世纪,帝国一度经济繁荣。控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税
君士坦丁堡
苏丹
3.南亚国家
(1)孔雀帝国:公元前4世纪崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。
(2)笈多帝国:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王政令不够统一。_________逐渐发展为印度的主要宗教。
(3)德里苏丹国:13世纪初,印度建立德里苏丹国,以___________为国教。最高统治者称苏丹,地方划分为行省。
印度教
伊斯兰教
4.日本
(1)大化改新:646年,孝德天皇开始改革,日本模仿中国建立了____________国家。
(2)幕府统治:12世纪末,源赖朝在镰仓建立了军事机构——幕府,日本进入幕府政治时期。17世纪的____________意图以锁国加强统治,抵御外来影响。
(3)文化成就:神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了_________;诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》;法隆寺是日本古代建筑的代表;_________和_________是极具特色的日本绘画艺术;创制了字母片假名和平假名。【选择性必修3·P29】
中央集权
德川幕府
武士道
大和绘
浮世绘
5.朝鲜
(1)演变
新罗 7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家
高丽 10世纪初,高丽王朝仿效中国唐朝制度,建立__________制,实行土地国有和科举制度
朝鲜 14世纪末,_________建立朝鲜,16世纪末,中朝军民共同抵御日本的侵略
三省六部
李成桂
(2)文化成就:青铜器、铁器、瞻星台;《__________》是朝鲜半岛现存最早的史书;音乐、舞蹈特色鲜明;佛教、道教和儒学从中国传入,典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区。【选择性必修3·P28】
三国史记
辅学点睛
思维引领
①阅读必修教材P22“课时导语”。这说明阿拉伯文化有何特点
提示:广泛吸收、融合东西方文化。
②阅读必修教材P23阿拉伯人商业活动示意图及“学思之窗”。结合所学知识,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
提示:阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲,商贸发达,形成了以巴格达为中心的世界贸易圈,大大推动了世界贸易的发展。
③阅读必修教材P24图片15—16世纪的奥斯曼帝国。奥斯曼帝国的兴起对东西方之间的贸易产生了什么影响
提示:奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
④阅读必修教材P24“史料阅读”。这说明了什么
提示:苏丹穆罕默德是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,是最高统治者。
⑤阅读必修教材P25日本武士(绘画作品)。日本武士集团是怎样形成的 与日本的幕府统治有何关系
提示:形成:10世纪,贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团形成。
关系:在幕府统治下,幕府将军与武士结成主从关系,武士集团成为维护幕府统治的工具。
⑥阅读选择性必修3教材P28“历史纵横”。该著作有何历史价值 其反映了什么历史现象
提示:历史价值:该著作是研究高丽王朝历史的重要典籍。
历史现象:朝鲜文化深受中华文化的影响。
政教合一:指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中,国家元首和宗教领袖为同一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义为依据,宗教教义是处理一切民间事务的准则。
核心概念
史实史论
①史实:阿拉伯文化。
史论:融合了东西方的__________,阿拉伯帝国成为东西文化交流的_____。
②史实:古代日本和朝鲜。
史论:古代日本和朝鲜模仿中国建立了__________国家,在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。
文化遗产
桥梁
中央集权
考点二　古代非洲与美洲
1.古代非洲文明
西非 西非_________培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术
马里:西非最强大的国家;__________成为西非重要的文化中心
桑海:16世纪达于极盛
东非 4世纪,____________王国进入鼎盛时期
10—15世纪,沿海地区产生了一系列国家
南非 11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家;14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期
班图人　
廷巴克图
阿克苏姆
2.古代美洲文明
玛雅文明 (中美洲) 政治 建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级
经济 以种植______为主;制造出精美的陶器
文化 建造金字塔庙宇,发明了独特的文字,采用20进制,知道“零”的概念
阿兹特 克文明 (墨西哥 地区) 兴起发展 14世纪兴起,16世纪初进入鼎盛时期
政治 上层阶级垄断官职,掌握军队
经济 以农业为基础,发明“_________”
城市 ______________作为都城,全城水渠和道路纵横交错
玉米
浮动园地
特诺奇蒂特兰
印加文明 (南美洲) 兴起 发展 12世纪,印加人以_________为都城建立国家;13世纪,逐渐崛起;15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期
政治 最高统治者是国王,拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区,由______充任长官
经济 政府编制详细的人口调查表,修建完善的道路系统
库斯科　
贵族
辅学点睛
①阅读必修教材P27“课时导语”并观察沙漠商队(绘画作品)。说明东非和西非国家各有哪些主要特点。
提示:东非国家多是城市国家,主要环印度洋进行贸易,贸易品主要是手工业品;西非国家交替兴衰,多扩张,形成中央集权的国家,主要和北非的埃及进行贸易,贸易品主要是黄金。
②观察必修教材P27图片中国瓷器。该图片有何史料价值
提示:图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。
思维引领
③阅读必修教材P28“史料阅读”。据此我们可以获取什么信息
提示:摩加迪沙盛产布匹,工商业比较发达。
④观察必修教材P29图片大津巴布韦。据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识。
提示:建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。
⑤阅读选择性必修3教材P31“学思之窗”。据此说明阻断印第安文化发展的重要因素。
提示:欧洲殖民者的入侵。
史实史论
①史实:古代非洲文明。
史论:随着______和____________的发展,东非出现了一系列国家,西非的马里和桑海一度强大。
②史实:古代美洲文明。
史论:中美洲和南美洲的______人、阿兹特克人、印加人创造了辉煌的古代美洲文明。印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。
农业　
对外贸易　
玛雅
主题探究 强化关键能力
主题一　中古时期的亚洲
角度1　阿拉伯帝国
史料
探究　根据史料及所学知识,简述8世纪中期阿拉伯帝国商业活动的特点。
提示:商业活动范围广,涉及欧亚非地区;商路发达,形成了完善的商业网络;与帝国的扩张和疆域范围相适应;商业活动种类丰富。
角度2　大化改新
史料　日本大化改新的内容与隋唐政治经济制度之比较
项目 日本大化改新 中国隋唐制度
经济 土地 班田收授法 均田制
赋税 租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
——据《世界古代史资料选辑》
探究　从上述史料中可以得到哪些历史信息 说明了什么问题
提示:历史信息:反映了日本大化改新的内容大部分是对中国隋朝、唐朝政治和经济制度的模仿。
说明问题:说明了古代朝鲜和日本的历史发展深受中国的影响。
主题二　古代非洲与美洲
角度1　非洲文明的特点
史料　在1000年到1500年间,随着班图人和其他移民的到来,撒哈拉沙漠以南的非洲的各民族不断地扩大可耕地面积,建立了农业社会。接着,随着人口的增加,他们组织了国家,发展了专业化经济中心,进行着地区间的贸易活动。除了这些内部发展之外,与东半球其他民族之间的关系也深刻地影响了非洲社会的发展……地中海及印度洋沿岸地区的贸易……刺激了城市的发展、大型国家和帝国的建立,同时也把粮食作物的新品种和新的宗教引入撒哈拉沙漠以南的非洲。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
探究　根据史料并结合所学知识,概括古代非洲文明发展道路的特点,阐述古代非洲在世界史上的地位。
提示:特点:发展农业文明,建立了帝国,具有商业发展以及宗教活动的特征。
地位:古代非洲文明为今天非洲文明的发展奠定了基础。
角度2　印第安文明
史料　印第安人认为,整个世界都由各种各样的神统治,他们必须小心侍奉这些神灵,方能得到神对他们这些弱小生灵的保护……宗教信仰上的极度混乱状态,从侧面反映印第安人各文明之间的交往极度缺乏,加上几乎没有文字,语言杂乱,交通工具缺少,更加剧了各文明的孤立,生产力也就难以迅速发展。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
探究　根据史料,概括指出古代印第安文明的主要特点。
提示:生产力发展缓慢;多神崇拜的原始宗教盛行;各文明间极度缺乏交往;社会文明发展水平较低。
典题精练 提升核心素养
练教材
1.(据中外历史纲要下P23“学思之窗”改编)在《阿拉伯通史》中提到,巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮等;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料意在说明(　　)
A.奥斯曼帝国在沟通世界贸易中的作用
B.阿拉伯帝国贸易范围的广泛及繁荣
C.全球各地的产品都汇聚在巴格达城
D.巴格达城成为世界各地的贸易中心
B
解析:从材料中可以看出,巴格达的市场上有来自不同地区的商品,这说明阿拉伯帝国的贸易范围广泛,几百艘各式各样的船只停泊在巴格达的码头,也显示出贸易的繁荣,故选B项;巴格达是阿拉伯帝国的一个重要城市,而非奥斯曼帝国的城市,排除A项;C项与史实不符,排除;D项与史实不符,排除。
2.(据中外历史纲要下P26“问题探究”改编)坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策:有关锁国的利弊,历来议论纷纭,但它确实是有效的政策,长达二百余年的江户时代,能在国内保持和平,幕府政权得以维持,锁国无疑是个有利因素。据此可知,日本锁国政策(　　)
A.意在防止美国武力叩关
B.维护了天皇专制统治
C.旨在保持原有社会秩序
D.改变了日本政治中心
C
解析:根据坂本太郎的评价可知,日本锁国政策的主要目的是加强和巩固幕府的封建统治。结合所学可知,德川幕府推行锁国政策的核心意图是维护其封建统治秩序,防止外部势力和内部变革力量对现有社会结构的冲击。因此,锁国政策旨在保持原有社会秩序,C项正确。
3.(据中外历史纲要下P29“历史纵横”改编)史载,汉武帝曾遣使前往埃及的亚历山大城;唐朝人杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人;元朝的汪大渊最远可能到过今摩洛哥和东非沿海地区,撰写了《岛夷志略》;明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海沿岸,促进了中外经济、文化交流。这些记载表明(　　)
A.非洲具有悠久的历史文化
B.古代中国文明促进了非洲发展
C.中非交往的历史源远流长
D.中国历代王朝都重视中非交流
C
练真题
1.(2025·广东卷)日本成为律令制国家后,近畿先进的农业技术逐步推广到各地,贵族、寺院与地方官致力于地方的开发,庄园广泛出现,国有土地的人口日见减少,庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　)
A.大化改新的深化　　 B.中央集权的削弱
C.明治维新的局限 D.幕府政治的衰落
B
解析:根据材料可知,庄园广泛出现且变为独立的政治经济体,国有土地的人口减少,意味着地方势力增长,中央对土地和人口的控制能力下降,中央集权被削弱,故选B项;大化改新是7世纪强化中央集权的改革,而日本庄园的形成主要是在10世纪,排除A项;明治维新是19世纪日本的近代化改革,与庄园发展无关,排除C项;幕府政治衰落指19世纪江户幕府瓦解,与材料时间不符,排除D项。
2.(2025·黑吉辽蒙卷)7世纪中期,哈里发欧默尔规定:“不得将被征服者作为奴隶据为己有”“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于(　　)
A.扩大奴隶贸易规模 B.建立统一的税收制度
C.巩固国家经济基础 D.确立哈里发的统治权
C
解析:该规定禁止奴役被征服者、保护被征服者的财产,有利于稳定被征服地区的经济秩序。同时,以制度化的贡税取代掠夺,确保财政收入的稳定性和持续性,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人共享,有助于增强国家经济实力,巩固国家经济基础,故C项正确。
3.(2025·安徽卷)据铭文载,孔雀帝国阿育王(公元前268—前232年在位)在颁布的诏令中写道:“在羯陵迦(位于今孟加拉湾西岸)已被征服之后,神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德,喜爱道德,宣传道德……神所宠爱的阿育王认为,在征服未被征服的国家时,在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏,那是残忍的和严重的罪行。”由此可见(　　)
A.适时反思成就南亚全境统一
B.官方文献含有统治者认识转变的内容
C.维护君主专制应该神化王权
D.历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据
B
解析:材料中阿育王的诏令显示其在征服羯陵迦后转向道德学习、宣传与反思战争罪行,谴责屠杀和把人掠为俘虏为严重罪行,这直接体现了统治者从军事扩张到和平治理的认识转变,且铭文作为官方颁布的文献,真实记录了该思想变化过程,故选B项。
4.(2025·河南卷)16世纪,廷巴克图盛产玉米、黄油,活跃着众多手艺人和商人,云集了横贯撒哈拉沙漠的商品,如塔阿扎所产的食盐,由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城,部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图(　　)
A.因环印度洋贸易得到发展
B.经济发展得益于商品交换
C.成为非洲的经济文化中心
D.是新航路的重要交通枢纽
B
解析:16世纪的廷巴克图,通过骆驼商队接收撒哈拉沙漠的食盐并转运至南方产金区,同时接收北非商人从欧洲运来的布匹,商品交换活跃,还盛产玉米、黄油,手艺人和商人众多。这表明其经济发展得益于商品交换,故B项正确。课时35　中古时期的亚洲和古代非洲与美洲
课程标准
纲要 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界各地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
选必 1.了解中古时期亚洲和古代美洲的区域文化及多样性特点 2.理解中古时期亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
考点一　中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)建立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。622年,穆罕默德在麦地那建立政权,势力范围逐渐扩大。8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治:最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣辅助。
(3)经济:手工业和商业发展;陆上和海上贸易繁荣;帝国境内城市繁多。
(4)文化
特点 ①吸收融合被征服地区及古代波斯、印度、希腊和罗马的文化 ②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
成就 阿拉伯人在文学、科学等领域都取得了突出成就【选择性必修3·P18—19】 ①文学:举行诗歌比赛,“悬诗”;故事集《天方夜谭》 ②数学:伊本·穆萨的《积分和方程计算法》,把代数学发展为独立学科 ③天文:白塔尼证明了发生日环食的可能性,他的《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响 ④医学:伊本·西那的《医典》,传入欧洲后被长期用作医学的标准教科书
(5)地位:东西方文化交流的桥梁。
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化;融合东西方文化,在诸多领域取得重要成就;中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
2.奥斯曼帝国
建立 1453年,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都
扩张 16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 政治:最高统治者是苏丹,宗教上层和封建主是统治阶级
经济:15—16世纪,帝国一度经济繁荣。控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税
3.南亚国家
(1)孔雀帝国:公元前4世纪崛起于印度北部, 一度统一南亚大部分地区。
(2)笈多帝国:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王政令不够统一。印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
(3)德里苏丹国:13世纪初,印度建立德里苏丹国,以伊斯兰教为国教。最高统治者称苏丹,地方划分为行省。
4.日本
(1)大化改新:646年,孝德天皇开始改革,日本模仿中国建立了中央集权国家。
(2)幕府统治:12世纪末,源赖朝在镰仓建立了军事机构——幕府,日本进入幕府政治时期。17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治,抵御外来影响。
(3)文化成就:神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道;诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》;法隆寺是日本古代建筑的代表;大和绘和浮世绘是极具特色的日本绘画艺术;创制了字母片假名和平假名。【选择性必修3·P29】
5.朝鲜
(1)演变
新罗 7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家
高丽 10世纪初,高丽王朝仿效中国唐朝制度,建立三省六部制,实行土地国有和科举制度
朝鲜 14世纪末,李成桂建立朝鲜,16世纪末,中朝军民共同抵御日本的侵略
(2)文化成就:青铜器、铁器、瞻星台;《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书;音乐、舞蹈特色鲜明;佛教、道教和儒学从中国传入,典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区。【选择性必修3·P28】
辅学点睛
1思维引领
①阅读必修教材P22“课时导语”。这说明阿拉伯文化有何特点
提示:广泛吸收、融合东西方文化。
②阅读必修教材P23阿拉伯人商业活动示意图及“学思之窗”。结合所学知识,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
提示:阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲,商贸发达,形成了以巴格达为中心的世界贸易圈,大大推动了世界贸易的发展。
③阅读必修教材P24图片15—16世纪的奥斯曼帝国。奥斯曼帝国的兴起对东西方之间的贸易产生了什么影响
提示:奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
④阅读必修教材P24“史料阅读”。这说明了什么
提示:苏丹穆罕默德是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,是最高统治者。
⑤阅读必修教材P25日本武士(绘画作品)。日本武士集团是怎样形成的 与日本的幕府统治有何关系
提示:形成:10世纪,贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团形成。
关系:在幕府统治下,幕府将军与武士结成主从关系,武士集团成为维护幕府统治的工具。
⑥阅读选择性必修3教材P28“历史纵横”。该著作有何历史价值 其反映了什么历史现象
提示:历史价值:该著作是研究高丽王朝历史的重要典籍。
历史现象:朝鲜文化深受中华文化的影响。
2核心概念
政教合一:指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中,国家元首和宗教领袖为同一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义为依据,宗教教义是处理一切民间事务的准则。
3史实史论
①史实:阿拉伯文化。
史论:融合了东西方的文化遗产,阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。
②史实:古代日本和朝鲜。
史论:古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家,在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。
考点二　古代非洲与美洲
1.古代非洲文明
西非 西非班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术
马里:西非最强大的国家;廷巴克图成为西非重要的文化中心
桑海:16世纪达于极盛
东非 4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期
10—15世纪,沿海地区产生了一系列国家
南非 11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家;14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期
2.古代美洲文明
玛雅文明 (中美洲) 政治 建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级
经济 以种植玉米为主;制造出精美的陶器
文化 建造金字塔庙宇,发明了独特的文字,采用20进制,知道“零”的概念
阿兹特 克文明 (墨西哥 地区) 兴起 发展 14世纪兴起,16世纪初进入鼎盛时期
政治 上层阶级垄断官职,掌握军队
经济 以农业为基础,发明“浮动园地”
城市 特诺奇蒂特兰作为都城,全城水渠和道路纵横交错
印加文明 (南美洲) 兴起 发展 12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家;13世纪,逐渐崛起;15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期
政治 最高统治者是国王,拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区,由贵族充任长官
经济 政府编制详细的人口调查表,修建完善的道路系统
辅学点睛
1思维引领
①阅读必修教材P27“课时导语”并观察沙漠商队(绘画作品)。说明东非和西非国家各有哪些主要特点。
提示:东非国家多是城市国家,主要环印度洋进行贸易,贸易品主要是手工业品;西非国家交替兴衰,多扩张,形成中央集权的国家,主要和北非的埃及进行贸易,贸易品主要是黄金。
②观察必修教材P27图片中国瓷器。该图片有何史料价值
提示:图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。
③阅读必修教材P28“史料阅读”。据此我们可以获取什么信息
提示:摩加迪沙盛产布匹,工商业比较发达。
④观察必修教材P29图片大津巴布韦。据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识。
提示:建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。
⑤阅读选择性必修3教材P31“学思之窗”。据此说明阻断印第安文化发展的重要因素。
提示:欧洲殖民者的入侵。
2史实史论
①史实:古代非洲文明。
史论:随着农业和对外贸易的发展,东非出现了一系列国家,西非的马里和桑海一度强大。
②史实:古代美洲文明。
史论:中美洲和南美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人创造了辉煌的古代美洲文明。印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。
主题一　中古时期的亚洲
角度1　阿拉伯帝国
史料
探究　根据史料及所学知识,简述8世纪中期阿拉伯帝国商业活动的特点。
提示:商业活动范围广,涉及欧亚非地区;商路发达,形成了完善的商业网络;与帝国的扩张和疆域范围相适应;商业活动种类丰富。
角度2　大化改新
史料　日本大化改新的内容与隋唐政治经济制度之比较
项目 日本大化改新 中国隋唐制度
经济 土地 班田收授法 均田制
赋税 租庸调制 租庸调制
续表
项目 日本大化改新 中国隋唐制度
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
——据《世界古代史资料选辑》
探究　从上述史料中可以得到哪些历史信息 说明了什么问题
提示:历史信息:反映了日本大化改新的内容大部分是对中国隋朝、唐朝政治和经济制度的模仿。
说明问题:说明了古代朝鲜和日本的历史发展深受中国的影响。
主题二　古代非洲与美洲
角度1　非洲文明的特点
史料　在1000年到1500年间,随着班图人和其他移民的到来,撒哈拉沙漠以南的非洲的各民族不断地扩大可耕地面积,建立了农业社会。接着,随着人口的增加,他们组织了国家,发展了专业化经济中心,进行着地区间的贸易活动。除了这些内部发展之外,与东半球其他民族之间的关系也深刻地影响了非洲社会的发展……地中海及印度洋沿岸地区的贸易……刺激了城市的发展、大型国家和帝国的建立,同时也把粮食作物的新品种和新的宗教引入撒哈拉沙漠以南的非洲。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
探究　根据史料并结合所学知识,概括古代非洲文明发展道路的特点,阐述古代非洲在世界史上的地位。
提示:特点:发展农业文明,建立了帝国,具有商业发展以及宗教活动的特征。
地位:古代非洲文明为今天非洲文明的发展奠定了基础。
角度2　印第安文明
史料　印第安人认为,整个世界都由各种各样的神统治,他们必须小心侍奉这些神灵,方能得到神对他们这些弱小生灵的保护……宗教信仰上的极度混乱状态,从侧面反映印第安人各文明之间的交往极度缺乏,加上几乎没有文字,语言杂乱,交通工具缺少,更加剧了各文明的孤立,生产力也就难以迅速发展。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
探究　根据史料,概括指出古代印第安文明的主要特点。
提示:生产力发展缓慢;多神崇拜的原始宗教盛行;各文明间极度缺乏交往;社会文明发展水平较低。
【练教材】
1.(据中外历史纲要下P23“学思之窗”改编)在《阿拉伯通史》中提到,巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着几百艘各式各样的船只……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮等;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料意在说明(　　)
A.奥斯曼帝国在沟通世界贸易中的作用
B.阿拉伯帝国贸易范围的广泛及繁荣
C.全球各地的产品都汇聚在巴格达城
D.巴格达城成为世界各地的贸易中心
答案:B
解析:从材料中可以看出,巴格达的市场上有来自不同地区的商品,这说明阿拉伯帝国的贸易范围广泛,几百艘各式各样的船只停泊在巴格达的码头,也显示出贸易的繁荣,故选B项;巴格达是阿拉伯帝国的一个重要城市,而非奥斯曼帝国的城市,排除A项;C项与史实不符,排除;D项与史实不符,排除。
2.(据中外历史纲要下P26“问题探究”改编)坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策:有关锁国的利弊,历来议论纷纭,但它确实是有效的政策,长达二百余年的江户时代,能在国内保持和平,幕府政权得以维持,锁国无疑是个有利因素。据此可知,日本锁国政策(　　)
A.意在防止美国武力叩关
B.维护了天皇专制统治
C.旨在保持原有社会秩序
D.改变了日本政治中心
答案:C
解析:根据坂本太郎的评价可知,日本锁国政策的主要目的是加强和巩固幕府的封建统治。结合所学可知,德川幕府推行锁国政策的核心意图是维护其封建统治秩序,防止外部势力和内部变革力量对现有社会结构的冲击。因此,锁国政策旨在保持原有社会秩序,C项正确。
3.(据中外历史纲要下P29“历史纵横”改编)史载,汉武帝曾遣使前往埃及的亚历山大城;唐朝人杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人;元朝的汪大渊最远可能到过今摩洛哥和东非沿海地区,撰写了《岛夷志略》;明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海沿岸,促进了中外经济、文化交流。这些记载表明(　　)
A.非洲具有悠久的历史文化
B.古代中国文明促进了非洲发展
C.中非交往的历史源远流长
D.中国历代王朝都重视中非交流
答案:C
【练真题】
1.(2025·广东卷)日本成为律令制国家后,近畿先进的农业技术逐步推广到各地,贵族、寺院与地方官致力于地方的开发,庄园广泛出现,国有土地的人口日见减少,庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　)
A.大化改新的深化　　 B.中央集权的削弱
C.明治维新的局限 D.幕府政治的衰落
答案:B
解析:根据材料可知,庄园广泛出现且变为独立的政治经济体,国有土地的人口减少,意味着地方势力增长,中央对土地和人口的控制能力下降,中央集权被削弱,故选B项;大化改新是7世纪强化中央集权的改革,而日本庄园的形成主要是在10世纪,排除A项; 明治维新是19世纪日本的近代化改革,与庄园发展无关,排除C项;幕府政治衰落指19世纪江户幕府瓦解,与材料时间不符,排除D项。
2.(2025·黑吉辽蒙卷)7世纪中期,哈里发欧默尔规定:“不得将被征服者作为奴隶据为己有”“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于(　　)
A.扩大奴隶贸易规模
B.建立统一的税收制度
C.巩固国家经济基础
D.确立哈里发的统治权
答案:C
解析:该规定禁止奴役被征服者、保护被征服者的财产,有利于稳定被征服地区的经济秩序。同时,以制度化的贡税取代掠夺,确保财政收入的稳定性和持续性,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人共享,有助于增强国家经济实力,巩固国家经济基础,故C项正确。
3.(2025·安徽卷)据铭文载,孔雀帝国阿育王(公元前268—前232年在位)在颁布的诏令中写道:“在羯陵迦(位于今孟加拉湾西岸)已被征服之后,神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德,喜爱道德,宣传道德……神所宠爱的阿育王认为,在征服未被征服的国家时,在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏,那是残忍的和严重的罪行。”由此可见(　　)
A.适时反思成就南亚全境统一
B.官方文献含有统治者认识转变的内容
C.维护君主专制应该神化王权
D.历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据
答案:B
解析:材料中阿育王的诏令显示其在征服羯陵迦后转向道德学习、宣传与反思战争罪行,谴责屠杀和把人掠为俘虏为严重罪行,这直接体现了统治者从军事扩张到和平治理的认识转变,且铭文作为官方颁布的文献,真实记录了该思想变化过程,故选B项。
4.(2025·河南卷)16世纪,廷巴克图盛产玉米、黄油,活跃着众多手艺人和商人,云集了横贯撒哈拉沙漠的商品,如塔阿扎所产的食盐,由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城,部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图(　　)
A.因环印度洋贸易得到发展
B.经济发展得益于商品交换
C.成为非洲的经济文化中心
D.是新航路的重要交通枢纽
答案:B
解析:16世纪的廷巴克图,通过骆驼商队接收撒哈拉沙漠的食盐并转运至南方产金区,同时接收北非商人从欧洲运来的布匹,商品交换活跃,还盛产玉米、黄油,手艺人和商人众多。这表明其经济发展得益于商品交换,故B项正确。
一、选择题(每小题3分)
1.(2025·安徽黄山一模)阿拉伯帝国对古希腊的哲学、科学著作推崇备至。他们尤其对柏拉图和亚里士多德感兴趣,并把他们的作品翻译成阿拉伯语、加以注释。这说明阿拉伯帝国(　　)
A.与古希腊文明有密切交流
B.科技水平曾长期领先世界
C.延续了希腊化时代的进程
D.具有开放包容的文化环境
答案:D
解析:据材料信息并结合所学知识可知,阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,体现其具有开放包容的文化环境,故选D项。
2.(2025·河南开封质检)15世纪前期,小亚细亚半岛西北部的布尔萨城,各地商人聚集,货物堆积,有来自波斯的丝绸商队,也有来自印度、阿拉伯半岛的香料商队,甚至还有意大利的佛罗伦萨人。这主要得益于(　　)
A.奥斯曼帝国国力的强盛
B.世界市场得到拓展
C.阿拉伯统治者鼓励商贸
D.海上丝绸之路繁荣
答案:A
解析:据材料信息并结合所学知识可知,奥斯曼帝国兴起于小亚细亚,15世纪前期,帝国经济一度繁荣,控制连接亚欧的商路,材料的现象主要得益于奥斯曼帝国国力的强盛,故选A项。
3.(2025·湖南长沙一模)公元743年,日本朝廷对“三世一身法”做出了修正,对垦田采取国家永年不收公的政策,即“自今以后,任为私财,无论三世一身,咸悉永年莫取”。这一修正(　　)
A.说明了中央集权的加强
B.推动了庄园制度的形成
C.受到了中华法系的影响
D.促进了农业技术的提高
答案:B
解析:据材料并结合所学知识可知,日本朝廷的这一修正改变了过去开垦的土地只允许三代占有的限制,承认土地永久归开垦者所有,这就导致世人竞相垦田,而贵族豪强则利用权势,驱使百姓,大量占有土地,进而推动了庄园制度的形成,故选B项。
4.(2025·江西南昌联考)1519年,西班牙人描述道:“(特诺奇蒂特兰的公共广场)每天都有6万多人在这里聚会,商人和顾客交易着食品和用黄金、白银、铁板、青铜、骨料、贝壳、龙虾壳和羽毛制成的小饰品等。还有些房子里面,可以花钱为人制作饭食和饮料。”这展现了(　　)
A.南美洲印加文明的辉煌
B.西班牙城市化发展滞后
C.阿兹特克人商业的繁荣
D.西欧市民生活丰富多彩
答案:C
解析:由“特诺奇蒂特兰”可知,这是阿兹特克人所在的城市,由“商人和顾客交易着食品和……小饰品等”“可以花钱为人制作饭食和饮料”可知,这展现了阿兹特克人商业的繁荣,故选C项。
二、非选择题
5.(16分)(2025·河南新乡模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料一　公元7世纪前,阿拉伯语仅在阿拉伯半岛人数极有限的游牧民中使用,到阿拔斯王朝(750—1258年)时期,阿拉伯语变为“官话”和知识分子的语言。当时封建生产关系确立,社会秩序较为安定,最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。哈里发及地方政府在两河流域开凿新运河,修复旧运河,排除积水,增加耕地,使社会经济有了大发展。阿拉伯人热衷于国际商业活动,他们有较宽阔的胸怀,远大的眼光,善于吸收和利用各族人民文化成果,如中国的印刷术、指南针、火药等是由阿拉伯人首先学会使用,然后经过他们而进入欧洲,最终形成辉煌的阿拉伯文化。
——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》
材料二　古代美洲的玛雅人很早就创造了象形文字。玛雅人的历法和天文学知识可能达到了古代世界的最高水平;玛雅人在建筑、木雕、壁画、陶器和纺织等方面的出色成就,至今仍令人叹为观止。迫于外族的入侵,玛雅人于公元5世纪初开始向尤卡坦半岛北部迁徙,并于5、6世纪之交建立起奇琴伊察城邦。10世纪,从墨西哥南下的托尔特克人征服了这一地区,玛雅文明与托尔特克文明产生了融合。但由于玛雅人垦殖过度,破坏了生存环境,同时也陷入了内部的激烈争斗中;由于其特殊的地理位置,在当时的交通条件下,玛雅文明与欧亚大陆文明处于隔绝状态,缺乏文明进步的必要互动,因而逐渐失去动力并最终衰亡。
——摘编自刘建良《论文明的互进与
共荣——兼评“文明冲突论”》
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳阿拉伯文化的特点,并分析促成其“辉煌”的因素。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括玛雅文明的主要成就及其“衰亡”的原因。(8分)
答案:(1)特点:兼收并蓄,融合创新;各领域文化成就斐然;。
因素:相对稳定的政局、发达的交通和经济的繁荣;历史文化遗产资源丰富;统治者重视;统一的语言和意识形态;阿拉伯人善于吸收借鉴其他地区的文化。
(2)主要成就:用复杂的历法纪年;采用20进制;知道“零”的概念;创造了象形文字;发展了以种植玉米为主的农业;建立了众多城市国家;城市建筑绘画、手工业发展成就突出。
原因:生态环境变化毁坏了生存基础;内部的激烈争斗;封闭的文明环境;外来侵略与破坏。

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