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(共17张PPT)
陈某系9周岁的未成年人，与刘某均是某小区住户。某日晚，刘某的孩子将自行车停放在7幢楼下，离开期间被陈某骑走。陈某的奶奶看到不是自家自行车后责令陈某将自行车放回原处，陈某将自行车放回6幢楼下后回家。当晚10时许，刘某上门到陈某家找寻遗失的自行车，双方遂发生纠纷，刘某报警。民警出警后，对双方进行法治教育，并在调解不成的情况下，告知双方要理性协商，不得有任何过激言行，或通过司法途径解决。
随后的几天，刘某在人数众多的微信朋友圈、小区业主微信群、抖音主页发布信息，称“女儿的自行车被同小区9岁男孩偷走了”，并多次使用“小偷”“偷儿”称呼陈某，使用“你就是个小偷”“小偷要吃饭了”“上梁不正下梁歪”“猪狗不如”“我会让学校的人都认识你这个小偷”等侮辱、贬损的语言形容陈某，且信息明确载有陈某家的门牌号。
陈某遂向法院提起诉讼，请求判令：1.刘某停止对陈某人格权、名誉权的侵害，并赔礼道歉、恢复名誉、消除影响；2.刘某赔偿陈某精神抚慰金1.5万元；3.刘某赔偿陈某合理维权律师费损失5000元。
新课导入
思考：为什么刘某会被惩罚？刘某的行为给予你怎样的启示呢？
人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准绳，树立法治观念。
学习导航
1.法治观念的表现。
2.为什么要树立法治观念？
3.如何树立法治观念？
请快速带着问题阅读课文，把你认为重要的关键词句圈起来。
探究一：从图文中认识法治观念
探究一：从图文中认识法治观念
遵守规则的行为
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
1.法治观念的表现。
请你概括图中人们的行为是什么行为？
并结合你的经验说一说还有哪些类似的行为？
探究二：析新闻探树立法治观念原因
小组合作与探究：
1.从新闻播报的过程当中涉及了哪些法律呢？
2.公安部依法查处并公布这六起侮辱英烈案起到哪些作用 ？
（从国家、社会、公民等方面作答）
3.国家有了法律就能实现法治社会。请你辨析这个观点。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
探究二：析新闻探树立法治观念原因
《刑法》
《治安管理处罚法》
《英雄烈士保护法》
全体社会成员的努力
捍卫国家尊严
促进社会进步
维护社会秩序
实现人民权利与自由的重要保障
2.为什么要树立法治观念？（P46蓝字、P47）
①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
笔记区
探究三：观行动树立法治观念
探究三：观行动树立法治观念
1.案例分析
敬畏和信仰法律。
阅读案例，同桌讨论以下问题：
1.邓某某的行为是什么行为？
2.作为青少年我们应该怎样避免这类行为发生呢？
2010年8月至2011年2月，被告人邓某某先后在广东省翁源县城内多家宾馆开房给未成年人杨某某、林某某、张某某、刘某甲、李某某、刘某乙、朱某某（年龄在12周岁至15周岁不等）住宿，并提供吃、玩等条件，多次组织、指使他们采取爬墙、踢门、撬门、撬锁等方式入室盗窃财物。
广东省韶关市翁源县人民法院于2011年9月16日作出刑事判决，以被告人邓某某犯组织未成年人进行违反治安管理活动罪，判处有期徒刑四年，并处罚金人民币二千元。
严重违法行为
法律红线不能触碰、法律底线不可逾越
思考:这些法律知识我们可以通过什么途径获取呢？
探究三：观行动树立法治观念
2.法律知识你知多少
①我国具有最高法律效力的法律是？ 宪法 民法 治安管理处罚法
②刑罚中属于主刑的是？ 停止伤害 罚金 拘役
③宪法规定，我国最高的审判机关是？ 检察院 最高人民法院 国务院
④哪些是不动产？ 手机 洗衣机 宅基地




学校的道德与法治课
学校的法律宣传栏
学校举办的法律知识竞赛、辩论赛等。
网上的法律视频
微信公众号、网上有关法律的官方网站
国家和社会的法律宣传活动
提升维护自身合法权益的能力
积极主动学习法律
学习基本的法律常识
积极参与各种法治实践活动
学习法律的态度
探究三：观行动树立法治观念
3.树立法治意识 我行动
观看视频并与同桌讨论：我们应该怎样树立守法光荣、违法可耻的观念呢？
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
3.★如何树立法治观念？（P47-P49）
笔记区
①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
课堂小结
课题
三个重要的问题
树立法治观念
1.法治观念的表现
2.为什么要树立法治观念？
3.如何树立法治观念？
①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
课堂检测
1.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( )
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
2.学校开展“法律在我心中”普法宣传活动，活动中发现部分学生的法治观念相对薄弱。如果你也存在这种情况，你打算( )
A.把法律作为自己唯一的行为准则
B.主动学习法律，参与法治实践活动
C.把法律学习作为主要的学习任务
D.组织全校师生进行法律知识的学习
课堂检测
B
3.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展( )
A.有利于提升学生法治素养 B.能够实现全民自觉守法
C.有助于学生制定法律法规 D.可以杜绝学生违法犯罪
课堂检测
A
课后作业
1.基础作业：完成相关练习册的习题并绘制思维导图。
2.拓展作业：每人采访学校不同社会角色的人探讨
未成年人遵纪守法的好方法。

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