资源简介

(共31张PPT)
安全知识我知道
想一想：在生活当中我们可能会遇到的危险有哪些？
自然灾害
事故灾难
公共卫生事件
新课导入
预防危险、学会保护
1.为什么要提高防护能力？P70
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
笔记区
应急求生密室逃脱
1.为什么要提高防护能力？（提高防护能力的必要性）（P70）
2.★如何提高防护能力？（P71-P72）
学习目标
2.★如何提高防护能力？
第一小组代表
第一种方法
科普：崩塌、泥石流、台风、地震发生的前兆
同学们，你们学会了吗？
1.在山沟内旅游,突遇暴雨听到沙沙声音,可能会发生:　　　　　　　 。
考考你的危险预判能力
泥石流
快问快答
2.溪水突然变浑浊，流速增大、水位上升，发出如火车般轰鸣的水声，可能会发生：　
考考你的危险预判能力
洪水
快问快答
3.在室内突然闻到煤气味,可能会发生：
考考你的危险预判能力
燃气泄漏
快问快答
4.遇到下列情形,可能会发生:
①动物的异常行为。
②水色变化、水温升高等明显的异常。
③地光异常。
④地气异常，奇怪的味道。
⑤奇怪的地下声音。
考考你的危险预判能力
地震
快问快答
启
示录
①提高危险预判能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
提高危险预判能力的做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著,对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
第二小组代表
第二种方法
遇到下列情形,你要怎么做:洪涝
考考你的避险逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:火灾
考考你的避险逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:地震
考考你的避险逃生能力
1.发生地震立马寻找躲避点，用书包挡住头部。躲在桌子底下和墙角下。
2.等待黄金12秒后，迅速撤离教室，到达空旷的地方。撤离时弯腰小跑。
3.到达空旷的地方护着头与其他同学围成一个圈。
小组演练
火灾逃生
①先用湿纸巾或湿毛巾捂住口鼻
②确定逃生路口和通道
③弯腰或爬地前行
启
示录
②提高避险和逃生能力。
第三小组代表
第三种方法
观看视频学习防护急救知识。
同学们：你们学到了哪些急救知识了呢？
演练与实际操作
防护急救训练营
求救
如果在校外小明因为天气太炎热，中暑晕倒了。
①手机拨打120加大声呼叫路人相助。
②检查呼吸与脉搏，正常的话进行下一步。
③把上衣衣服的扣子解开。并打开伞挡住阳光。
④用冷水轻轻擦拭全身，使其降温。
⑤把小脚抬高至20-30厘米左右，让血液充分流向大脑。
⑥等待医务人员的救治。
启
示录
③学习防护和急救的知识与技能。
原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
知
识总结
2.★如何提高防护能力？P71-P72
①提高危险预判能力。
笔记区
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
评价与成长
1.请评委分别对三组代表进行评价
2.请老师进行评价
3.请评委进行投票
4.请小组代表进行抽奖
抽奖环节
一等奖
二等奖
下次课可以点2首小组喜欢的歌播放
为班级争取一次10分钟的看视频时间
本小组成员免抽背2次
本小组成员免抽背1次
为班级争取一次5分钟的看视频时间
下次课可以点1首小组喜欢的歌播放
课堂小结
提高防护能力
为什么
怎么做
掌握有效的应对方法
科学自救和救他的能力
保护自己的生命也救助他人的生命
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
1.每年3月最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育
日”,很多学校都会组织学生参加安全教育演练活动。开展这些活动(　 )
A.体现了学生的生命是最宝贵的　　
B.能完全避免未成年人意外事故的发生　　
C.能增强未成年人的道德修养　　
D.能提高未成年人的避险和逃生能力
D
课堂检测
2.掌握自救常识能帮助我们在危急关头挽救自己的生命。在面对火灾时,下列做法可取的是(　 )
D
A
B
C
D
课堂检测
3.生命是宝贵的,在炎热的夏天,为预防溺水,守护生命,下列做法正确的是(　 )
①可以私自下河(水)游泳
②不到无安全设施的游泳馆游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④可以擅自与他人结伴游泳
A.①②　　　B.②③　　　C.②④　　　D.③④
B
课堂检测
4.油锅着火时，正确的灭火方法是( )
A、赶快去端油锅
B、用锅盖盖灭
C、用水浇
B
课堂检测

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