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(共32张PPT)
第一节 地球仪
第一课时
学习目标
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、会使用相关数据描述地球的大小。
3、了解地球仪的基本结构。
根据课本知识归纳总结人们认识地球形状的四个阶段的代表思想或事件是什么？
1、 猜想阶段：XX事件或XX思想
2、 推测阶段：XX事件或XX思想
3 、证实阶段：XX事件或XX思想
4、 确证阶段：XX事件或XX思想
小组活动
1、直观猜想阶段
古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。
"天圆地方"的设计理念
在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。
方孔圆币
天坛
地坛
01 直观猜想阶段
02 推测阶段
人们根据太阳和月球的形状，
推测地球也是一个球体。
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
广东北江实验学校 刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
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刘俊良
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刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
刘俊良
西班牙
菲律宾群岛
好望角
西班牙
03 实践证实阶段
04 卫星影像确证阶段
“风云四号”A星第一套彩色合成图动画
20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个地球。
思考探究
①猜想阶段
②推测阶段
③证实阶段
④确证阶段
天圆地方
据太阳月亮形状推测
麦哲伦环球航行
卫星影像
思考探究
1.月食现象（地球遮挡住太阳光，地球的影子投在了月球上）
易错点：不是日食
活
动
在正方体上，总是先看到小纸船的_______，再看到________。
在球体上，总是先看到小纸船的______，再看到_________。
纸船小实验
船身
船桅
船桅
船身
思考探究
2.海岸观船（先看到桅杆，再看到船身）
思考探究
3.登高望远（站得高，才能看得远）
证明地球是球体的证据
证据1：月食
证据2：海岸观船
证据3：登高望远
证据4：麦哲伦环球航行
证据5：卫星照片
猜一猜，
地球是个正球体吗？
说明地球是“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
极半径
赤道半径
6357千米
6378千米
地球的形状
这才是地球真正的样子哦！
地球的大小
平均半径：
赤道周长约
地球表面积约
庐山起义是半径，
五点一亿表面积。
要知赤道有多长，
坐地日行八万里。
地球大小歌
6371千米
4万千米
6371千米
4万千米
5.1亿平方千米
感受地球的大小:太阳与地球
太阳的表面积是地球的
1194倍
太阳体积大约是地球的
130万倍
考眼力：你发现地球了吗？
直径109倍
感受地球的大小:地球与月亮
地球的直径是月球的
3.67倍
地球体积是月球的
49倍多
广东北江实验学校 刘俊良
地球那么大，我想看到全貌，有什么好办法？
制作地球的模型
广东北江实验学校 刘俊良
看看地球仪表面上有什么，用来表示什么？
颜色
文字
符号
地球仪
方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布特征。
陆地、海洋、山脉、
河流、国家、城市……
了解地球仪结构
地轴：地球转动的轴
纬线：
在地球仪上，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈
经线：
在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线
北极点：地轴与地球北端的交点
南极点：地轴与地球南端的交点
横纬加竖经，地轴穿南北
地球仪
假想轴
真实的地球不存在经、纬线
3、标识不同
1、形状不同
2、大小不同
地球仪上的点和线
地球和地球仪
地球的形状
地球的大小
地球仪
地球形状的认识过程
证明地球是球体的证据
平均半径：
赤道周长：
表面积：
6371千米
约4万千米
约5.1亿平方千米
——按照一定比例缩小的地球模型
本课小结
地球形状是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
随堂检测
2023年10月26日11时14分，“最青春乘组”航天员搭乘的神舟十七号载人飞船圆满发射升空，从天宫飞船看太空，可以欣赏不一样的星空和地球。据此完成下面小题。
1.航天员在太空中看到的地球形状是( )
A.椭圆 B.圆弧 C.球体 D.方形
C
随堂检测
D
2.下列关于地球的描述，你认为有误的是( )
A.地球的平均半径大约6371千米 B.地球的表面积约5.1亿平方千米
C.地球的最大周长约为4万千米 D.地球真实存在着一根巨大的地轴
3.不锈钢地球仪雕塑，在制作过程中应注意( )
A.地轴与赤道平行
B.地轴穿过南北两极
C.地球仪是椭球体
D.地轴与地平面垂直
B
下 课
Thanks!
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