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第二课时　地球的运动
知识点1　地球的运动
1.自转和公转
项　　目 自转 公转
定　　义 地球绕______的运动 地球绕______的运动
方　　向 __________
周　　期 _____ _____
地轴
太阳
自西向东
一天
一年
项　　目 自转 公转
产生的地理现象及对生产生活的影响 (1)昼夜更替:人们“日出而作,日落而息”。 (2)时间差异:我国东部地区(如东北)上学时间早,西部地区(如新疆)上学时间晚。 (3)日月星辰东升西落:太阳能路灯的光伏电池板,随太阳方向转动 (1)昼夜长短变化:路灯开启时间夏季较晚,冬季较早。
(2)正午太阳高度变化:南北方楼间距的差异(北方较大、南方较小)。
(3)四季的形成:人们一年四季中着装厚度的变化(冬季厚、夏季薄)。
(4)五带的划分:温带、热带种植作物不同(热带→喜光喜热;温带→喜温耐寒)
2.地球公转的特点
(1)特点:地轴是倾斜的,而且它的空间指向__________,其北端始终指向
北极星附近。地轴与地球公转轨道的平面约成_______的夹角。
保持不变
66.5°
(2)地球公转与二分二至日
节气 (北半球) 时间 太阳 直射点 昼夜长短 (北半球) 此后太阳直射
点所在半球及移动方向
春分 3月21日前后 赤道 昼夜等长 北半球,向北移动
夏至 6月22日前后 北回归线 昼长夜短 ____半球, 向____移动
秋分 9月23日前后 赤道 昼夜等长 ____半球, 向____移动
冬至 12月22日前后 南回归线 昼短夜长 南半球,向北移动
北
南
南
南
3.五带的划分与地理现象
根据各地获得__________的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面分为“五带”,即热带、北(南)温带、北(南)寒带。

地球五带示意图
太阳光热
五带 范围 地理现象 特点
热带 南北回归线之间 有太阳直射现象 终年炎热
北温带 北回归线至北极圈 无太阳直射现象,无极昼、极夜现象 四季分明
南温带 南回归线至南极圈
北寒带 北极圈以北 有极昼、极夜现象 终年寒冷
南寒带 南极圈以南
知识点2　学会换算不同地点的时间
1.地方时
把太阳位置最高的时刻定为当地的12时,并依此推定一天的时间,这就是
“地方时间”(简称“地方时”)。经度不同的地点,地方时也______(填“相同”
或“不同”)。
2.世界时
以经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的_____经线的地方时间作为标准时
间,这就是“格林尼治时间”(又称“世界时”)。不同经度的地点世界时______
(填“相同”或“不同”)。
不同
0°
相同
3.时区
国际上规定把全球划分为____个时区。相邻的时区,时间相差___小时。
4.“区时”与“北京时间”
理论上,区时为中央经线的地方时。实际上,各国或地区采用的区时,往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。我国统一使用的“北京时间”是北京所在的东八区的区时。
24
1
5.国际日界线
国际上规定:大致以_______经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线,这
就是“国际日界线”。自西向东越过国际日界线,日期要____一天,自东向西
越过国际日界线,日期要____一天(即东东减,西西加:自东十二区向东越过
国际日界线日期要减一天,自西十二区向西越过国际日界线日期要加一天)。
180°
减
加
命题点1　地球在公转轨道的位置
考法　结合情境判读地球在公转轨道的位置
【创新考法·跨学科主题】 (2026·河南漯河)2026年3月5日迎来惊蛰节气。《月令七十二候集解》中云:“二月节,万物出乎震,震为雷,故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”此时节,气温和地温都逐渐升高,春雷唤雨、百花绽蕾、土壤解冻,我国部分地区开始春耕,田间地头一片繁忙景象。如图示意地球公转运动概况。据此完成1～2题。
1.惊蛰时,地球公转位置位于(　　)
A.甲段 B.乙段 C.丙段 D.丁段
2.惊蛰时,河南省漯河市(　　)
①白昼逐渐变短　　
②昼短夜长
③万物复苏　　　　
④正午影子变长
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
【答题必备】
地球公转运动与二十四节气
　　古人将地球绕太阳运动一周的轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,统称为二十四节气,用来指导农事活动安排。其划分的主要依据是地球公转。
　　地球按逆时针方向公转,节气按照春分—夏至—秋分—冬至的顺序变换。熟记二分二至日的时间,再看某一时间点位于二分二至日的哪一时间段内,据此确定此时地球在公转轨道中的位置。
命题点2　地球自转产生的地理现象
考法　区时的计算
(2025·济南改编)2026年中央电视台春节联欢晚会于北京时间2月16日20:00 向全球直播。如图为开始直播时世界部分城市的时间。据此完成3～4题。
3.图中世界各城市的时间是(　　)
A.伦敦12:00
B.堪培拉10:00
C.渥太华19:00
D.里约热内卢21:00
4.各城市与北京时间不同,这是因为(　　)
A.太阳直射点的变化
B.昼夜长短的变化
C.纬度存在差异
D.经度存在差异
【答题必备】
区时的计算
公式:所求地的区时=已知地的区时±时区差。
步骤一:时差的计算。同在东经度或同在西经度用减法;一点位于东经度,另一点位于西经度用加法。相隔几个时区,区时差几个小时。
步骤二:区时的计算。东加西减:所求时间在已知地点的东边用加法(即加时差),在已知地点的西边用减法(即减时差)。
命题点3　昼夜长短、正午物体影长与太阳直射点的关系
考法 　正午物体影长的年变化
【创新考法·地理研学】 (2026·河南信阳)2025年冬至,信阳市某校开展天文观测研学活动,通过记录日出日落时间、测量正午物体影长,感受昼夜长短与季节变化规律。结合地球公转运动示意图(如图),完成5～7题。
5.同学们发现冬至之后,“吃了冬至饭,一天长一线”,信阳市每天日出时间越来越早,日落时间越来越晚,白天时间逐渐增长。造成这一地理现象的主要原因是(　　)
A.地球自转
B.月球自转
C.地球公转
D.太阳公转
6.若本次天文观测活动持续到2026年夏至,信阳市同一物体正午影长的变化情况是(　　)
A.越来越长
B.越来越短
C.先变长后变短
D.先变短后变长
7.当地球运行至图中③位置时,下列
现象可信的是(　　)
A.华北平原春旱问题严重
B.我国各地昼夜等长
C.北极地区出现极夜现象
D.澳大利亚秋意渐浓
【答题必备】
正午物体影子的长短与地球公转/太阳直射点的关系

太阳直射物体时,其影子最短;太阳斜射物体时,影子变长,斜射越厉害,物体的影子就越长。如在北回归线以北的地区,一年中,冬至日物体影子最长,夏至日物体影子最短;一天中,正午时分物体的影子最短。
越靠近太阳直射点的地方,物体影长越短。
考法 　昼夜长短的变化规律
(2026·云南)黄河中下游地区的古人曾尝试用律管来预测节气。不同节气对应律管长度不同,人们将律管埋入土中后,在管内放轻灰,临近不同节气时,因气温和地温变化,对应律管内的轻灰可能会飘出,以此大致判断节气的到来。图1为地球公转与二十四节气示意图,图2为二十四节气对应律管长度及律管埋藏深度示意图。读图,完成8～10题。
图1 图2
8.从夏至到立冬,不同节气对应律管长度(　　)
A.逐渐变短
B.先变短,后变长
C.逐渐变长
D.先变长,后变短
9.从夏至到立冬,不同节气对应律管长度不同的地理原理是(　　)
A.白昼时间逐渐变长,正午太阳高度角逐渐变大
B.白昼时间逐渐变短,正午太阳高度角逐渐变大
C.白昼时间逐渐变长,正午太阳高度角逐渐变小
D.白昼时间逐渐变短,正午太阳高度角逐渐变小
10.黄河中下游地区临近不同节气时,对应律管内轻灰飘出的可能性较大,是因为该地(　　)
A.四季分明
B.四季如春
C.终年严寒
D.全年高温
【答题必备】
昼夜长短的变化与地球公转/太阳直射点的关系(以北半球为例)
①太阳直射点位置决定昼夜长短。太阳直射点位于哪个半球,哪个半球昼长夜短,并且纬度越高,昼越长。
②太阳直射点移动方向决定昼夜长短的变化。太阳直射点向哪个半球(南半球或北半球)移动,哪个半球昼渐长,夜渐短。
【真实情境·国家建设成就】 (2026·江苏连云港)“神舟二十三号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。下图为地球公转示意图。据此完成1～2题。
1.载人飞船发射成功时,地球运行至图中甲、乙之间,发射日期可能
是(　　)
A.2月2日
B.5月24日
C.8月10日
D.11月20日
2.我国载人航天事业不断发展,主要得益于(　　)
A.交通完善
B.人口增长
C.科技进步
D.资源丰富
【传统文化】 (2026·山西运城)二十四节气是我国农耕文明的智慧结晶。芒种(6月5日前后)是夏季的第三个节气,此时运城地区正值收获兼播种的农忙时节。下图示意二十四节气地球在公转轨道上的相应位置。据此完成3～4题。
3.芒种时节,运城地区的昼夜长短及变化状况是(　　)
A.昼短夜长,白昼逐渐变短
B.昼长夜短,白昼逐渐变长
C.昼短夜长,白昼逐渐变长
D.昼长夜短,白昼逐渐变短
4.芒种时节,运城地区农民正在收获的粮食作物是(　　)
A.玉米 B.水稻
C.油菜 D.小麦
(2025·德州)北京时间2025年4月24日17时17分,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。读地球公转运动示意图,完成5～6题。
5.火箭发射时,伦敦时间(中时区)是(　　)
A.24日9时17分
B.25日1时17分
C.24日1时17分
D.25日9时17分
6.火箭发射时(　　)
A.地球位于公转轨道的①处
B.发射日当天酒泉白昼最长
C.华北平原上小麦一片金黄
D.德州白昼逐渐变长
(2025·烟台)某中学的学生进行“地球运动对人们生产生活的影响”的项目化学习,请你和同学们一起完成7～10题。
7.活动规划:以下学习任务设计合理的有(　　)
①用白炽灯、地球仪演示地球运动,理解地球运动原理
②观察一天中房屋影子变化与地球公转的关系
③观察一年中正午阳光照进室内面积变化与地球自转的关系
④观察一年四季人们生产生活与地球公转的关系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8.实验演示:同学们在演示地球运动时(如图),正确的操作是(　　)

A.始终保持地轴处于竖直状态
B.从右向左拨动地球仪演示自转
C.围绕地球仪逆时针移动白炽灯演示公转
D.围绕白炽灯沿甲→乙→丙→丁方向移动地球仪演示公转
9.观察现象:同学们在地球仪同一条经线上的赤道、南北回归线、南北纬60°
处分别垂直球面粘上长度相同的小木棒,并在演示公转过程中绘制了小木棒
正午影子示意图。地球仪位于图中乙时,小木棒的影子示意图是(　　)
10.成果汇报:经过探究,同学们绘制了地球公转运动认知结构图。图中空白处的内容包括:①四季更替;②昼夜长短变化;③太阳直射点南北移动;④地面获得太阳光热的多少。将以上内容从左到右排序,合理的是(　　)
A.①②③④
B.③②④①
C.④③②①
D.③④②①

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