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2025-2026 深圳罗湖区四年级（上）期中科学试卷
参考答案
一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．【答案】B
【解答】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音分为自然声和人为制造的声音，鸟叫
声、下雨声属于自然声，歌声属于人为制造的声音。
故选：B。
2．【答案】A
【解答】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的
声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。图中音符中最低的是 1，最高的是 6，从低到高排
列依次是：1﹣2﹣3﹣4﹣5﹣6。故 A正确，BC选项错误。
故选：A。
3．【答案】A
【解答】声音是由物体振动产生的。小科在操场上向小慧打招呼，他发出的声音，是由声带振动产生的。
声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。
发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
故选：A。
4．【答案】B
【解答】解：一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并
使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的
移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。如果人双耳的鼓膜“坏”
了无法振动，就无法将声音传递给听小骨，就有可能听不到声音了。可见 B符合题意。
故选：B。
5．【答案】B
【解答】A、声音可以在固体、液体和气体中传播，声音不能在真空中传播。所以物体振动，不一定能
听到声音，如果在真空中，声音无法传播，不能听到声音。A的说法错误。
B、声音传播需要介质，声音可以在固体中传播。B的说法正确。
C、声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。C的说法错误。
故选：B。
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6．【答案】C
【解答】声音不仅可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播；钓鱼时大声说话，声音会通过空气
再经水传给鱼，从而吓跑鱼。
故选：C。
7．【答案】B
【解答】声音是由物体振动产生的，声音是一种机械波，是以波的形式向四面八方传播。小科同学在家
里练习弹琴，会注意音量控制，因为四周邻居能够听见，这说明声音的传播方向是向四面八方的。故 B
选项正确。
故选：B。
8．【答案】A
【解答】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，耳郭具有收集声音的
作用。故 A正确，BC选项错误。
故选：A。
9．【答案】C
【解答】音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。在弹吉他时，想要使它发出的声
音低一些，让弦振动的部分更长些，弹拨更粗一些的弦，手按在弦上的力松一些，这样振动的频率越低，
音调越低。
故选：C。
10．【答案】A
【解答】噪声不利于身心健康，保护听力的最好办法就是远离噪音和控制声源，故 A正确；
为了保护听力，我们不能经常使用耳机听音乐，故 B错误；
长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染因素，故 C错
误。
故选：A。
11．【答案】C
【解答】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体
交换的场所。
故选：C。
12．【答案】B
【解答】人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小。所以医生想听病人的心跳声，
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应该把“听头”贴在图中的 b位置。
故选：B。
13．【答案】A
【解答】在“模拟人体呼吸”的过程中，细玻璃管代表的是支气管，气球代表的是肺，钟罩代表的是胸
廓，橡皮膜代表的是膈肌，A符合题意。
故选：A。
14．【答案】B
【解答】良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大
豆或其制品，B符合题意；AC属于不良饮食习惯。
故选：B。
15．【答案】C
【解答】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收
的。所以小肠能吸收食物的营养。
故选：C。
16．【答案】A
【解答】维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。
维生素丰富的食物有水果、蔬菜，所以西红柿、菠菜、苹果含有维生素较多。
故选：A。
17．【答案】A
【解答】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，考查的是胃
的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物
磨碎。
故选：A。
18．【答案】A
【解答】我们的身体需要各种营养，这些营养是从食物中得到的。不同食物所含的营养成分是不同的，
没有一种食物含有所有的营养物质，食物的营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是
营养的均衡。学校食堂明天的午餐菜谱包括红烧鸡腿、清蒸蛋羹和米饭，从营养膳食的角度出发可知，
少了蔬菜和水果，所以我会建议食堂增加香菇青菜这道菜。
故选：A。
19．【答案】C
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【解答】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官来完成，所以
呼吸器官非常重要。人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功
能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，把食物磨碎，并消化少量淀粉，A正确；呼吸与消
化都需要依靠血液循环，B正确；呼吸和消化都重要，C错误。
故选：C。
20．【答案】B
【解答】良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等都是保护消化器官的方法。
吃干净卫生的食物、充分咀嚼后再吞咽食物可以保护消化器官；趁食物滚烫时食用会影响消化器官的工
作和健康。
故选：B。
二、连线作图题
21．【答案】 。
【解答】能通过听说话声音，分辨出不同的人是每个人的声音具有独特性；用力敲鼓比轻轻敲鼓发出的
声音更响，说明物体振动幅度越大，声音越响；钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑这是因为水也能传播
声音，而且比气体传播声音的能力较强，说明声音可以在水中传播；手触摸正在发声的音叉会感觉到麻，
这是因为音叉发音是因为音叉振动产生的，而且音叉振动频率较高；给摩托车的发动机装上消声器，可
以使机器振动产生的声音强度变弱，说明声音的强弱是可以控制的；用手按住敲响的锣面，响声立即消
失，按住锣面，会使锣面的振动立即停止，振动停止，声音也会立即消失，说明物体停止振动，声音就
停止；手敲水管一端，另一端会听到两次回音，因为固体和液体传播声音的能力不同，铁管传播声音的
能力比水传播声音的能力更强，说明不同物质传播声音能力不同。
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故答案为： 。
22．【答案】
【解答】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食
物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进
入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要 4﹣10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会
被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。
故答案为：
三、实验探究题
23．【答案】（1）明显。
（2）声音强弱。
（3）大。
（4）不能；不能。
【解答】（1）气球皮振动速度快，肉眼不容易看到。在气球皮上撒盐粒是为了使气球皮振动更明显，容
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易观察。
（2）声音有高低、强弱之分，声音的强弱用音量表示。收音机音量大小是指声音强弱。
（3）音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。
小科调节收音机音量，发现盐粒的跳动随着音量发生变化，盐粒跳动和音量之间的关系是：音量越大，
鼓面振动幅度越大，盐粒跳动越明显。
（4）声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。如果在开启的小收音机外面罩上一个密闭的透明玻
璃罩，抽去里面的空气，这时就不能听到收音机的声音了。这说明在真空环境中，声音不能传播。
故答案为：（1）明显。
（2）声音强弱。
（3）大。
（4）不能；不能。
24．【答案】（1）C。
（2）鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经。
（3）C。
（4）D；把门 1、门 2、门 3、窗 1、窗 2都关闭，减少外界声音的干扰，才能更好地保证录制效果。
【解答】（1）根据声音的来源划分，有动物的叫声、来自大自然的声音和人类生产和生活中发出的生硬。
车辆发动机的轰鸣声、街边店面的吆喝声、电动车的喇叭声都属于人类生产、生活过程中产生的声音；
窗外淅沥沥的雨声属于 来自大自然的声音。故 C选项符合题意。
（2）耳能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。耳郭有收集声波，声波经过外耳道，
传到鼓膜，引起鼓膜的振动，再由听小骨传到内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，将声音信号转
化为听觉信号，听觉信号通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，才能产生了听觉。因此，窗外声音传
到小科大脑的路径是：耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
（3）读图可以判断，小科常在自己家里的 A位置上学习，如果不改变位置，可以最大程度降低噪音的
办法是关窗 2，且把门 1关上。故 C选项正确。
（4）小科的妈妈需要录制一段无噪音的音频，A、B、C、D四个地点中，最佳录制地点是 D。选好位
置后，妈妈应该把门 1、门 2、门 3、窗 1、窗 2都关闭，减少外界声音的干扰，才能更好地保证录制效
果。
故答案为：（1）C。
（2）鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经。
（3）C。
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（4）D；把门 1、门 2、门 3、窗 1、窗 2都关闭，减少外界声音的干扰，才能更好地保证录制效果。
25．【答案】（1）加快；氧气。
（2）B。
（3）小；增加。
（4）7；他的身体素质差。
【解答】（1）运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，
所以心跳加快。
（2）食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。人需要的营养成分
主要来自食物，营养均衡才能健康成长。小科跑完步后感到有些低血糖，他带来的以下零食中，最合适
快速补充能量的是巧克力和脉动。
（3）肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，肺活量的单位是毫升。肺活量是肺功能强
弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气。表中 1、5、6、9
同学是学校田径队队员，经常参加体育训练，分析表格可知，他们参加完百米赛跑后呼吸次数变化小，
这说明经常参加体育锻炼，能增加肺活量。
（4）在统计表中有一组特殊的数据，是同学 7的数据。这组数据不同的原因可能是他的身体素质差。
故答案为：
（1）加快；氧气。
（2）B。
（3）小；增加。
（4）7；他的身体素质差。
四、综合题
26．【答案】（1）鲜奶。
（2）淀粉。
（3）C。
（4）纯牛奶；保质期长，可以常温保存。
【解答】（1）食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。同样 100
毫升的牛奶，上面三种牛奶中，含蛋白质最多的是鲜奶。
（2）淀粉有遇碘酒变蓝的特性。往纯牛奶中滴几滴碘酒，没有变蓝色的现象产生，说明牛奶中不含有
淀粉。
（3）食品是有一个保质期的，只有在保质期内吃才是安全放心的，过了保质期的食物有可能会影响着
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人体的健康，不合理的保存方法会缩短保质期。
（4）观察食品的包装，可以获取这种食品的有关信息，便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方
法等，如食品名称、生产日期（保质期）、厂家厂址、营养成分及配料、卫生许可证、保存和使用方法
等。分析几种牛奶包装上获得的信息可知，暑假出去游玩，应该购买纯牛奶牛奶比较合适，保质期长，
可以常温保存。故答案为：
（1）鲜奶。
（2）淀粉。
（3）C。
（4）纯牛奶；保质期长，可以常温保存。
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一、选择题（在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．下列声音中，（ ）属于人为制造的声音。
A．鸟叫声 B．歌声 C．下雨声
2．在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（ ）
A．1 2 3 4 5 6 B．6 5 4 3 2 1
C．4 4 3 3 2 2
3．小科在操场上向小慧打招呼，他发出的声音，是由（ ）振动产生的。
A．声带 B．舌头 C．嘴唇
4．耳朵的结构复杂（如图），不同的结构特征具有不同的功能。小科奶奶的耳朵因为
鼓膜破损导致听力严重下降，鼓膜具有的功能是（ ）
A．收集声波
B．产生振动
C．刺激听觉神经，产生信号
5．下列有关声音传播的说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．声音可以在固体中传播
C．声音只朝着一个方向传播
6．钓鱼时不能大声喧哗，鱼受到惊吓就会游走，这是因为（ ）
A．空气传声的能力比水要强 B．声音在任何情况下都能传播
C．不仅空气能传声，水也能传声
7．小科同学在家里练习弹琴，会注意音量控制，因为四周邻居能够听见。这说明
声音的传播方向是（ ）。
A．向下方传播
B．向四面八方传播
C．向上方传播
8．猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，只要转动耳朵就能听到。耳郭的主要作用是（ ）
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A．收集声音 B．传播声音 C．产生声音
9．马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器，下
列可以让吉他弹的声音更低一些的方法是（ ）
A．让弦振动的部分更短些
B．弹拨更细一些的弦
C．手按在弦上的力松一些
10．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（ ）
A．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源
B．我们应该经常使用耳机听音乐
C．再强的噪声也不可能会危害健康
11．在呼吸器官中，（ ）是进行气体交换的场所。
A．气管 B．鼻腔 C．肺
12．当医生用听诊器给病人检查心跳时，听头应放在图中的（ ）
A．a位置 B．b位置 C．c位置
13．模拟实验是科学研究中的一个重要实验方法。在“模拟人体呼吸”的过程中，图中 1模拟的呼吸器官
是（ ）
A．肺 B．胸廓 C．膈肌
14．下面属于好的饮食习惯的是（ ）
A．饭后马上去踢球 B．荤素搭配，粗细搭配
C．多吃肉类，少吃蔬菜
15．食物的营养主要是在人体的（ ）被吸收的。
A．胃 B．食道 C．小肠
16．下列食物中，含有维生素较多的一组是（ ）
A．西红柿、菠菜、苹果 B．豆浆、牛奶、牛肉
C．肥肉、咖啡、巧克力
17．塑料袋里装水、煮熟的蔬菜和馒头等食物，然后反复挤压观察食物变化，这个实验模拟了（ ）的
功能。
A．胃 B．小肠 C．大肠
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18．学校食堂明天的午餐菜谱有红烧鸡腿、清蒸蛋羹和米饭。从营养膳食的角度出发，你会建议食堂增加
下列哪道菜（ ）
A． 香菇青菜 B． 红烧排骨
C． 可乐鸡翅
19．关于呼吸和消化，下列说法错误的是（ ）
A．食物在口腔里就已经被初步消化了 B．呼吸与消化都需要依靠血液循环
C．呼吸比消化更重要
20．消化器官是非常容易受到伤害的，下列做法会影响它们的工作和健康的是（ ）
A．吃干净卫生的食物 B．趁食物滚烫时食用
C．充分咀嚼后再吞咽食物
二、连线作图题
21．请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。（请用铅笔、直尺作图）
能通过听说话声音，分辨出不同的人 声音可以在水中传播
用力敲鼓比轻轻敲鼓发出的声音更响 物体振动幅度越大，声音越响
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的音叉会感觉到麻 每个人的声音具有独特性
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体的振动产生的
用手按住敲响的锣面，响声立即消失 不同物质传播声音能力不同
手敲水管一端，另一端会听到两次回音 物体停止振动，声音就停止
22．请将各消化器官的名称和图片对应的圆点相连。（请用铅笔、直尺作图）
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三、实验探究题
23．小科学习了《声音》单元后，自己在家做起了实验。他用气球皮包住纸筒口，并用橡皮筋捆绑住，接
着在气球皮上撒少许盐粒，将纸筒放在小收音机的喇叭位置处研究声音。
（1）在气球皮上撒盐粒是为了使气球皮振动更 。（选填“明显”或“微弱”）。
（2）小科发现，开启收音机后，原来静止的盐粒跳动起来。他调节音量大小，继续观察盐粒的变化。
收音机音量大小是指 。（选填“声音强弱”、“声音高低”或“声音快慢”）。
（3）小科调节收音机音量，发现盐粒的跳动随着音量发生变化，盐粒跳动和音量之间的关系是：音量
越 ，盐粒跳动越明显。（选填“大”或“小”）
（4）如果在开启的小收音机外面罩上一个密闭的透明玻璃罩，抽去里面的空气，这时就 听
到收音机的声音了。这说明在真空环境中，声音 传播。（选填“能”或“不能”）
24．如图，小科家有一个客厅和两个卧室。房屋的两面靠近大街，另外两面靠近小区。大街上的声音常会
影响学习，小科甚是苦恼。请你运用所学帮小科想想办法吧。
（1）一天中，小科在家里 B位置能听到以下声音，属于自然界的声音是 。
A．车辆发动机的轰鸣声 B．街边店面的吆喝声
C．窗外淅沥沥的雨声
D．电动车的喇叭声
（2）窗外声音传到小科大脑的路径是：耳道→ → → →
→大脑。（选填“鼓膜”、“耳蜗”、“听小骨”或“听觉神经”）
（3）小科常在自己家里的 A 位置上学习，如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法
是 。
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A．不关窗 2，把门 1关上 B．不关窗 2，把门 2关上
C．关窗 2，且把门 1关上
D．关窗 2，且把门 2关上
（4）小科的妈妈需要录制一段无噪音的音频，你认为家里的最佳录制地点是 A、B、C、D中的哪个位
置？选好位置后，妈妈怎么做能更好地保证录制效果？
25．学校召开秋季运动会，探究小组分别统计了部分同学安静状态和参加完百米赛跑后 1分钟呼吸次数，
如下：
学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
安静时呼吸（次） 17 22 23 21 18 18 28 23 16
百米赛跑后呼吸（次） 21 30 30 28 24 23 43 30 21
（1）分析数据统计可以看出，当人体运动后，呼吸会 （选填“减慢”或“加快”）。这是因
为剧烈运动时 （选填“氧气”或“二氧化碳”）的消耗增多的缘故。
（2）小科跑完步后感到有些低血糖，他带来的以下零食中，最合适快速补充能量的是 。
A．苹果和矿泉水 B．巧克力和脉动
C．面包和牛奶
（3）进一步询问得知，上表中编号为 1、5、6、9的同学是学校田径队队员，经常参加体育训练。结合
上表数据发现：他们参加完百米赛跑后呼吸次数与其他同学相比，变化 （选填“大”或“小”）。
这说明经常参加体育锻炼，能 （选填“增加”或“减少”）肺活量。
（4）在统计表中有一组特殊的数据，是同学 （选填编号）的数据。你推测这组数据不同的原
因可能是： 。
四、综合题
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26．以下是几种不同类型牛奶的包装上的信息，仔细阅读并回答问题。
（每 100毫升） 纯牛奶 鲜奶 浓缩酸奶
蛋白质（克） 1 3.5 3.3
脂肪（克） 4.4 4.2 2.9
碳水化合物（克） 5.0 5.0 13
保存方式 常温 冷藏 冷藏
保质期 6个月 3天 28天
（1）同样 100毫升的牛奶，上面三种牛奶中，含蛋白质最多的是 。
（2）往纯牛奶中滴几滴碘酒，没有变蓝色的现象产生，说明牛奶中不含有 （选填“蛋白质”、
“维生素”或“淀粉”）。
（3）关于食品保质期的说法，正确的是 。
A．保质期与食品本身的特点、配料无关
B．食品保质期从食品销售之日算起
C．不合理的保存方法会缩短保质期
（4）暑假出去游玩，你认为应该购买哪种牛奶比较合适？说说你的理由。
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