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2025-2026学年第一学期期中学科素养形成练习
四年级科学
(时间：50分钟满分100分)
、
单项选择题（每题2分，共60分，在每小题给出的三个选项中，只有一项最符合题意）
淮备好了吗，处探险家？让我们一起乃启一场关于声音的奇炒旅行，去揭开它背后最核心
的秘蜜1
1.
音乐表演环节中，有人用二胡模仿动物的叫声，此时发出的声音属于(
A.
动物的叫声
铷
B.自然界的声音
设
C.乐器的声音
2.为了更好地观察音叉的发声，小安又将敲击后的音叉紧靠用线悬挂的
轻
质小球。这样做的目的是()。
A.使音叉的振动尽快停下
B.延长音叉振动的时间
C.把音叉的微小振动放大，便于观察
3。声音看不见也摸不者，但能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是(
。
A.清脆悦耳
B.垫锵有力
C.五光十色
4深圳某书院有一副对联，上联为“风声雨声读书声声声入耳”，其中(
)不属于自然界的
声音。
A.风声
B.雨声
C.读书声
5.疫情期间学生在家上网课，听到的电脑中老师讲课的声音是由()产生的。
A.电脑屏幕振动
B.扬声器振动
C.老师的声带振动
6.敲击锣后，锣能发出声音。停止敲锣后，一段时间内，我们还能听到锣声，这是因为(
A
敲击虽然停止了，但锣本身的振动还会持续一段时间
袋
B.锣的振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间
C.锣的振动虽然停止了，但我们的听觉还会持续一段时间
7.发生地震时，被困在废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁管，这种做法
主要是利用铁管能够很好地(）。
A.传声
B.传热
C.通风
8打了个哈欠，没有听清朋友的说话内容，这主要是因为打哈欠影响了()的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C听小骨
9.编钟主要是通过(
)的方式发出声音的。
A.弹拨
B.敲击
C.吹奏
蠡
10.听诊头与耳郭的作用相似，为了更好地收集病人的心跳声，听诊头的形状为(
B
C
听诊头
第1瓦共8页
11.成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长
大约为15毫米。所以，我们可以推断()。
A。成年男子的声音通常比成年女子高
B.成年女子的声音通常比成年男子高
C.声带长度和声音的高低没有关系
女性声带
男性声带
12.摇动轮轴使两个齿轮同时转动起来（如图），然后用
B(20齿)
一张硬纸板分别接触齿轮A(30齿)和B(20齿)，让硬
纸板发出声音。让硬纸板发出声音较低的是()。
A.齿轮A
A(30齿)
B.齿轮B
C.齿轮齿数的多少与硬纸板发声高低无关
13.右图是人在休息、劳动两种状态下的呼吸
状况，分析曲线，下列说法正确的是()。
1肺内气体体积/升
肺内气体体积/升
5
A.图1表示的是休息状态，此时呼吸频
4上
率慢，呼吸深度浅
2kii
2
B.图1表示的是劳动状态，此时呼吸频
率快，呼吸深度深
0
5101520时间/秒
5101520时间/秒
C.图2状态下消耗的氧气少
图1
图2
14学校组织研学活动的时候，一个班的同学都坐在校车中，时间久了会觉得越来越气闷，这
主要是因为校车里的()。
A.二氧化碳越来越少B.空气越来越少
C.氧气越来越少
小安同学今年加入了校游泳队，为了更好地事助小安调整游泳时的呼吸状态科学小组
划作了右图历示的呼吸摸型。（据此回答15-17题）
15.当小安处于a状态时，他正在()。
A吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
16.小安参加了学校举办的游泳比赛，比赛即将开始，他有点紧张，做
了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是()。
A.小安吸气时，胸腔收缩，气体进入肺部
b
B.小安吸气时，胸腔扩张，气体进入肺部
C.小安呼气时，胸腔扩张，气体从肺部排出
17.小安吸气时，气体在体内的路径是()。
A.鼻腔→气管+支气管一肺
B.鼻腔→气管→肺→支气管
C.鼻腔·支气管+气管+肺
第2页共8页2025-2026 深圳平安里学校四年级（上）期中科学试卷
参考答案
一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分，在每小题给出的三个选项中，只有一项最符合题意）
1.答案：C
解析：二胡是乐器，用二胡发出的声音属于乐器的声音。
2.答案：C
解析：音叉振动微小，紧靠小球可将微小振动放大，便于观察。
3.答案：C
解析：五光十色用于描述颜色，不能描述声音。
4.答案：C
解析：风声、雨声是自然界声音，读书声是人为产生的声音。
5.答案：B
解析：电脑声音由扬声器振动产生。
6.答案：A
解析：停止敲锣后锣仍在振动，所以还能听到声音。
7.答案：A
解析：铁管传声效果好，敲击铁管利于外界听到求救声。
8.答案：B
解析：打哈欠会影响鼓膜振动，导致听不清声音。
9.答案：B
解析：编钟通过敲击振动发声。
10.答案：B
解析：耳郭越大，收集声音效果越好，故听诊头靠近人体部分要大，因此选 B。
11.答案：B
解析：声带越短，振动越快，声音越高，女子声带更短，声音更高。
12.答案：B
解析：齿轮齿数越少，振动越慢，声音越低，B齿轮 20齿，声音更低。
13.答案：A
解析：休息时呼吸频率慢、深度浅，劳动时相反。
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14.答案：C
解析：密闭空间内人员呼吸消耗氧气，氧气减少会气闷。
15.答案：A
解析：a状态胸腔扩张，是吸气过程。
16.答案：B
解析：吸气时胸腔扩张，气体进入肺部；呼气时胸腔收缩。
17.答案：A
解析：吸气气体路径：鼻腔→气管→支气管→肺。
18.答案：A
解析：制作简易肺活量测量袋需要袋子能较好地收集呼出：的气体，长条形塑料袋形状规则，便于测量和
标记：刻度，相比普通塑料袋和纸袋子更合适，所以选择：A选项。
19.答案：B
解析：在测量肺活量时，当袋子处于自然状态，即没有气：体进入时，此时袋子底部远离开口处的位置就
是气：体体积为 0的位置，所以“0”刻度线应该贴在袋子底部，远离开口处，选 B选项。
20.答案：B
解析：肺活量取三次测量中的最大值。
21.答案：B
解析：震耳欲聋形容声音强，窃窃私语、鸦雀无声形容声音弱。
22.答案：A
解析：听觉神经负责将听觉信号传递给大脑。
23.答案：B
解析：图中①是耳郭，作用是收集声波;②是鼓膜，作用是将声波转化为振动;③是耳蜗，作用是将振动转化
为神经冲动。所以将声波转化为振动的结构是②鼓膜，答案选 B。
24.答案：C
解析：手掌放耳后模拟耳郭，增大收集声音的作用。
25.答案：C
解析：声音可通过空气和玻璃罩（固体）传播。
26.答案：A
解析：真空不能传声，抽成真空后听不到声音。
27.答案：C
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解析：海豚在水中用声音交流，说明声音可在液体中传播。
28.答案：C
解析：第二组橡皮筋（弹拨）、第三组钢管（打击）均由乐器本身振动发声。
29.答案：A
解析：更大力度吹奏，振动幅度变大，声音变强。
30.答案：B
解析：钢管粗细相同、长度不同，探究音高与长度的关系。
二、实践综合题（共 40 分）
（一）
1.答案：A
解析：固体中声速最快，传声效果最好。
2.答案：大理石→水→空气
解析：声速固体>液体>气体，相同距离先听到固体传声。
3.答案：A
解析：表格证明声音可在固、液、气中传播；B选项速度顺序错误，C选项温度越高声速越快。
4.答案：冰→空气
解析：声音从闹钟经冰（固体）、空气传到耳朵。
（二）
1.答案：7
解析：乐谱有 7个基本音阶，需 7支试管。
2.答案：A
解析：水量越多，试管振动越慢，声音越低，从左到右水量渐多，音调从低到高。
3.答案：A
解析：音阶水位差较小，1~2厘米符合规律。
（三）
1.答案：A
解析：按压④⑤改变琴弦振动长度，探究音高与长短的关系。
2.答案：B
解析：①⑤位置琴弦粗细不同、长度相同，探究音高与粗细的关系。
3.答案：相同
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解析：控制变量，弹拨力度需相同。
4.答案：细；短
解析：琴弦越细、越短，振动越快，声音越高。
（四）
1.答案：氧气；二氧化碳；氮气
解析：呼出气体氧气减少，二氧化碳增加，氮气含量基本不变。
2.（1）答案：肺；心脏
解析：肺是气体交换器，心脏是血液推动器。
（2）答案：吸入；氧气
解析：实线为吸入气体，人体需要氧气。
3.答案：氧气；乳酸
解析：剧烈运动需更多氧气，供氧不足产生乳酸导致肌肉酸胀。
（五）
1.答案：B
解析：运动耗氧增加，呼吸次数加快。
2.答案：A
解析：爸爸呼吸频率变化最小，肺活量最大。
3.答案：A
解析：爸爸未深吸深呼，导致测量值偏小。
4.答案：最大；1800；及格；良好
解析：肺活量取最大值，小科 1800毫升为及格，弟弟 2400毫升为良好。
5.答案：A
解析：小科肺活量小，运动后恢复更慢。
6.答案：B
解析：慢跑、爬山可增加肺活量，清淡饮食无此作用。
（六）
1.答案：B
解析：气球皮模拟鼓膜的振动作用。
2.答案：大；强
解析：音叉近，鼓膜振动幅度大，声音强。
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3.答案：A
解析：敲击力度增大，振动幅度变大，声音变强。
4.答案：A
解析：纸屑跳动明显，说明气球皮振动幅度大。
5.答案：振动
解析：鼓膜在声音作用下会产生振动。
6.答案：A
解析：声音传播路径：耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经。
要不要我帮你把这份试卷的答案整理成可直接抄写的精简版？
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