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第4节　噪声的危害和控制
学习目标
1. 知道噪声的两个定义（物理学角度：无规则振动；环保角度：妨碍正常生活）；
2. 知道噪声的单位是分贝（dB），了解保护听力、工作学习、休息睡眠对应的噪声限值；
3. 掌握噪声控制的三个方面：声源处、传播过程中、人耳处；
4. 能判断具体情境中减弱噪声的方法属于哪一方面，能分析噪声监测仪的作用。
课前·自主预习
一、噪声的来源
阅读教材,完成下列问题。
1.活动:(1)听一段优美的音乐;(2)用铁钉刮玻璃,听听产生的声音。你能说出对这两种声音的感受吗
2.活动:课堂上,让学生一起听甲同学讲故事,同时让乙同学在旁边大声唱歌,乙同学的歌声属于________(选填“乐音”或“噪声”)。
二、噪声的危害
阅读教材,完成下列问题。
1.人们以________为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。
2.为了保护听力,声音______________;为了保证工作和学习,声音______________;为了保证休息和睡眠,声音________________。
三、噪声的控制
阅读教材,完成下列问题。
1.在教室里放一响铃的闹钟,如果这种声音是噪声,那么怎样减弱它对课堂的干扰 说出1种方法即可。
2.电影枪战片中的无声手枪是在________控制噪声的。
课堂·互动理解
一、噪声的来源
(1)从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。
(2)从环境保护的角度,把妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。
跟踪练习1
在下列场景内,发出的声音属于噪声的是(　　)
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的助威声
B.物理课上,隔壁教室传来的歌声
C.吸引人们的雄辩有力的演讲声
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
二、噪声的控制
我们听到声音的过程:声源振动发声→介质传声→振动经人耳引起听觉。因此,控制噪声也要从这三个方面着手。
1.在声源处控制,如:摩托车上的消声器;用光信号代替声信号;提高技术,增加金属间的弹性,研制无声合金等。
2.在传播过程中控制,如:在公路两旁植树造林,让树木来减弱噪声;在产生噪声的机器周围装上隔音罩等。
3.在人耳处控制,如:戴上耳塞。
跟踪练习2
汽车的鸣笛声是一种严重的噪声污染。规定外环线内全天禁止鸣笛对应的减弱噪声的方法是(　　)
A.在声源处减弱噪声　B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处减弱噪声　D.降低音调来减弱噪声
课后·知能演练
基础巩固
1.关于“0 dB”的理解,正确的是(　　)
A.0 dB意味着物体不发生振动
B.0 dB是人耳能听到的最弱声音
C.低于0 dB也能引起人耳对声音的感觉
D.0 dB就是没有声音
2.街道旁的电子显示屏显示78.8 dB,若人处在此噪声的环境中,则(　　)
A.人的听力会产生严重危害
B.人的学习会产生影响
C.人的睡眠不会产生影响
D.人的学习、睡眠都不会产生影响
3.(2025·宁夏中考)空间站内过大的噪声会影响航天员正常的工作和休息。以下措施中,属于从声源处减弱噪声的是(　　)
A.隔离睡眠区
B.将设备散热风扇改为静音风扇
C.航天员休息时佩戴耳塞
D.增大空间站内部舱壁隔音层的厚度
4.夜深人静你正欲入睡时,邻居家传来了悠扬的独奏曲《二泉映月》。这时发声体在做　　　　　(选填“规则”或“不规则”)振动,从环境保护的角度来看这属于　　　　　　(选填“乐音”或“噪声”)。
5.(2025·山东烟台中考)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的　　　　方面进行控制的;图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的　　　　方面进行控制的;家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的　　　　方面进行控制的。
能力提升
6.(多选)火箭发射的过程中,尾焰会产生高速、高温气流猛烈冲击发射台,从而发出震耳欲聋的轰鸣声,可达150 dB。喷水降噪系统则迅速在20 s内喷射出400 t水,利用水分子吸收声波的能量。下列说法正确的是(　　)
A.震耳欲聋的轰鸣声是由火箭箭身振动产生的
B.150 dB是指响度大
C.轰鸣声是频率高于20 000 Hz的超声波
D.喷水降噪系统是在传播过程中减弱噪声
7.右图的噪声监测器,它　　　　　　　(选填“能”或“不能”)控制噪声。当有重型汽车通过时,显示屏上的数据将会　　　　　　　　(选填“变大”“不变”或“变小”)。
思维拓展
8.阅读短文,完成问题。
生活中的很多现象都是有科学道理的。一般的常识告诉我们,雪花落水静悄悄,毫无声响。雪花落水发出的声波频率在5×104 Hz到2×105 Hz之间,高于人们能听见的声波频率。但是,海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响,并且这些声响会令鲸鱼异常烦躁。
渔民常抱怨,他们的声呐在下雪时常常探测不到鱼群。原因就是雪花落水时产生气泡,这些气泡振动,发出声波,从而干扰声呐探测。其实,无论是人们打水漂时所听到的细微声响,还是瀑布的隆隆震响,都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞,而是来自气泡的振动。
(1)雪花落水发出的声波属于　　　　　　(选填“超声波”或“次声波”)。
(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它模仿的是　　　　。
A.蝙蝠 B.猫 C.狗 D.大象
(3)雪花落水发出的声响对人来讲不是噪声,对鲸鱼来讲　　　　(选填“是”或“不是”)噪声。
(4)科学家们发现,不论是雪花落水,还是雨滴落水,都会引起气泡的　　　　,这些声音都能被鲸鱼听到,说明　　　　　　　　　能传播声音。
参考答案
课前·自主预习
一、1.(1)悦耳动听;(2)刺耳难听。2.噪声。
二、1.分贝。2.不能超过90 dB;不能超过70 dB;不能超过50 dB。
三、1.用衣物捂住闹钟(合理即可)。2.声源处。
课堂·互动理解
跟踪练习1：B。解析:足球场上,球迷们兴奋狂热的助威声不属于噪声,故A不符合题意。物理课上,隔壁教室传来的歌声属于噪声,故B符合题意。吸引人们的雄辩有力的演讲声不属于噪声,故C不符合题意。车站里,提醒旅客检票上车的广播声不属于噪声,故D不符合题意。
跟踪练习2：A。解析:外环线内全天禁止鸣笛,这是在声源处减弱噪声,故A符合题意,B、C、D不符合题意。
课后练习
1.B　解析:声音是由物体振动产生的,声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0 dB,因此0 dB不是没有声音,此时物体有振动,能引起人耳对声音的感觉。故选B。
2.B　解析:30~40 dB是较理想的安静环境,超过50 dB就会影响睡眠,70 dB以上会干扰谈话,影响学习、工作效率,长期生活在90 dB以上的噪声环境中,会影响听力,故A、C、D错误,B正确。
3.B　解析:隔离睡眠区、增大空间站内部舱壁隔音层的厚度属于在传播过程中减弱噪声;将设备散热风扇改为静音风扇,属于在声源处减弱噪声;航天员休息时佩戴耳塞,属于在人耳处减弱噪声。综上分析,B符合题意。
4.规则　噪声
5.接收　产生　传播
解析:射击运动员在训练时戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,是从声音的接收方面进行控制的;图书馆里规定不能大声喧哗,属于在声源处减弱噪声,是从声音的产生方面进行控制的;家庭窗户安装真空双层玻璃,属于在传播过程中减弱噪声,是从声音的传播方面进行控制的。
6.BD　解析:声音是由物体振动产生的,震耳欲聋的轰鸣声是气体振动产生的,故A错误。运载火箭点火升空时的声音可达150 dB,是指声音的响度很大,故B正确。人们能听到轰鸣声,说明不是超声波,因为人不能听到超声波和次声波,故C错误。喷水降噪系统是在传播过程中减弱噪声,故D正确。
7.不能　变大
解析:噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,故其测的是当时环境声音的响度,不能起到减弱噪声的作用。当有重型汽车通过时,噪声增强,显示屏上的数据将变大。
8.(1)超声波　(2)A　(3)是　(4)振动　液体
解析:(1)雪花落水发出的声波频率在5×104 Hz到2×105 Hz之间,属于超声波。(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它模仿的蝙蝠,故A正确,B、C、D错误。(3)雪花落水发出的声响对人来讲不是噪声,但令鲸鱼异常烦躁,对鲸鱼来讲是噪声。(4)科学家们发现,不论是雪花落水,还是雨滴落水,都会引起气泡的振动,从而产生声波,这些声音都能被鲸鱼听到,说明液体能传播声音。
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