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第五章　世界的气候
第一节　天气与天气预报　气温和降水
知识体系构建
核心知识梳理
知识点一　天气与天气预报
1．天气和气候的区别
(1)天气：________时段内，多变(狂风暴雨、风和日丽、阴转多云等)。
(2)气候：________的天气平均状况，有规律、相对稳定(四季分明、长夏无冬、冬季温和多雨等)。
2．卫星云图的判读：在卫星云图上，________表示海洋，________表示陆地，白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚。
短
多年
蓝色　
绿色
3．常用天气符号
【知识拓展】
1．风向和风级
(1)风向：风的来向，即风尾所在的风杆方向。
(2)风级：根据风对地面(或海面)物体影响的程度而定出的等级。风级越大，风力越强。风级由弱到强可分为18级。
2．风向的判断方法：在风头处画方位坐标，观察风尾处的方位，即风向。如下图中风向为东北风。
3．天气预报发布的主要内容：包括气温(最高和最低)、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。
知识点二　气温和降水
一、气温
1．测量
(1)时间：北京时间2时、8时、14时、20时。
(2)气温的计算
类型 定义 计算方法
日平均气温 一天中不同时间气温值的平均数 北京时间2时、8时、14时、20时气温值的平均数。如上图日平均气温约为________
__________ 一月中各日平均气温值的平均数 把一月中的日平均气温相加，再除以当月的天数
年平均气温 一年中各月平均气温值的平均数 把一年中的月平均气温相加，再除以月数12
10 ℃
月平均气温
2.气温的变化
(1)气温日变化及日较差
气温日较差＝日最高气温－日最低气温。图中气温日较差约为10 ℃。气温日较差内陆大于沿海。
【易错易混】
一天中，最高气温出现在午后2时左右，而不是正午12时；最低气温出现在日出前后，而不是午夜。
(2)气温年变化及年较差(以北半球为例)
气温年较差＝最热月平均气温－最冷月平均气温。图中气温年较差约为27 ℃。气温年较差内陆大于沿海。
【温馨提示】
南半球陆地月平均气温最高和最低的月份分别出现在1月、7月，海洋则分别出现在2月、8月。
3．世界气温的分布
(1)等温线：在地图上，把气温相等的各点连接起来，得到的平滑曲线，就叫等温线。
①等温线稀疏的地方，气温差别________；等温线密集的地方，气温差别________。
②等温线呈闭合状态，中心气温低，表示这里是________中心；反之，为高温中心。
③等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著；等温线与等高线或山脉走向平行，说明气温主要受地形影响。
④数值越大，温度越高；反之，温度越低。
小　
大　
低温
(2)世界气温的分布规律
①从纬度位置看：从________向________气温逐渐降低。
②从海陆位置看：同纬度海洋与陆地气温不同，________季陆地气温高，________季海洋气温高。
③从海拔看：同纬度地带，地势越高，气温越低。海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。
低纬度　
高纬度
夏
冬
【归纳总结】
1．南半球等温线比北半球等温线相对平直，原因是南半球海洋面积广阔，海陆差异小，且受地形地势等因素影响小。
2．非洲是最炎热的大陆，南极洲是最寒冷的大陆；北半球的“寒极”是位于西伯利亚的奥伊米亚康。
3．7月最热的地方不在赤道地区，而是在北回归线附近。原因是赤道地区降水多，北回归线附近降水稀少，光照强烈；7月份，太阳直射北回归线附近。
4．等温线弯曲，表示影响气温分布的因素较多；等温线平直，表示影响气温分布的因素较少。
5．由于海洋和陆地的热力性质不同，陆地吸热升温快，放热降温也快，温度升降变化幅度大，所需时间短；海洋吸热升温慢，放热降温也慢，温度升降变化幅度小，所需时间长。因此海洋的最高月平均气温和最低月平均气温出现的时间比陆地晚一个月左右。
二、降水(雨、雪和冰雹等)
1．降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度________到水汽能够凝结出来，并形成降水。
2．降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨。
下降
【名师点拨】
对流雨主要分布在赤道附近，如热带雨林地区的降水以对流雨为主；地形雨主要发生在山地迎风坡；锋面雨是我国东部地区主要的降雨类型。
3．世界降水的分布(三多三少)
(1)________附近地带降水多(对流雨)，________地区降水少(终年低温，气流下沉，不易成云致雨)。(受纬度位置的影响)
(2)南北回归线两侧的大陆________岸或内部降水少；大陆________岸降水多。(东岸受到来自海洋的湿润气流影响)
(3)中纬度地带的________地区降水少；________地区降水多。(受海陆分布的影响)
【易错易混】
并非所有沿海地区都多雨，未受海风影响的沿海地区少雨，如南、北回归线两侧的大陆西岸；受海风影响的沿海地区才多雨。
赤道　　
两极
西　
东　
内陆　
沿海
4．世界降水的季节变化
(1)全年多雨区：分布在赤道附近的热带雨林气候区。(如新加坡)
(2)全年少雨区：分布在热带沙漠气候区和两极的寒带气候区。(如埃及开罗)
(3)夏季多雨区：大部分气候类型夏季多雨。(如中国北京)
(4)冬季多雨区：分布在纬度30°～40°附近大陆西岸的地中海气候区。(如意大利罗马)
(5)常年湿润区：分布在纬度__________附近大陆西岸的温带海洋性气候区。(如英国伦敦)
40°～60°
5．世界“雨极”与“干极”
世界雨极是乞拉朋齐，多________，水汽来自印度洋；世界干极是阿塔卡马沙漠(智利)。
6．气候资料的表示方法
(1)表示方式：常见的有表格、
坐标图和等值线图等直观的
方式。
(2)气温年变化曲线和逐月降
水量图的判读方法
地形雨
①气温年变化曲线图
a．横坐标表示时间，纵坐标表示气温。
b．读数值判断半球：若气温曲线上凸，7月份气温最高，则是________半球；若气温曲线下凹，7月份气温最低，则是________半球。即北半球的气温曲线呈波峰式，南半球的气温曲线呈波谷式。如下图所示：
北　
南　
c．判读温差：气温曲线越弯曲，年温差越________；曲线越平直，年温差越________。
d．通常，月平均气温低于0 ℃可以说“寒冷”，大于20 ℃可以说“高温”或“炎热”，0 ℃到20 ℃可以说“温和”“温暖”。
大　
小
②逐月降水量图
a．看总量，说多少：单月降水量在100毫米及以上，为多雨；在50毫米左右，为湿润；在30毫米及以下，为少雨；几乎无雨，为干燥。
b．看极值，识月份：判断降水量的季节分配是否均匀，若均匀则判断其为全年多雨型、全年少雨型、常年湿润型；若分配不均匀，则判断其为冬雨型或夏雨型。
c．算差值，说变化：计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
(3)气温曲线图和降水量柱状图的绘制
①气温曲线图：画坐标系(横轴表示月份，纵轴表示气温，根据气温最值确定纵轴最高值和最低值)→描点(将各月气温数值绘制在图中)→连接(用平滑的曲线把各点连接起来)。
②降水量柱状图：画坐标系(横轴表示月份，纵轴表示降水量，根据降水最值确定纵轴的最高值和最低值)→画出每月降水顶端→描绘柱状图。
重难点　等温线图的判读方法
1．根据等温线判断南北半球：等温线数值自南向北逐渐减小为北半球(如图甲)，反之为南半球(如图乙)。
重点难点突破
2．季节或月份的判断：已知同纬度大陆及海洋等温线弯曲状况：如图甲，同纬度地区，A点气温高于20 ℃，B点气温低于20 ℃，陆地气温高于海洋，可判断是夏季；如图乙，A点气温低于20 ℃，B点气温高于20 ℃，陆地气温低于海洋，可判断是冬季。
3．判断海陆位置：已知某月份的等温线分布情况。等温线弯曲分布规律受海陆位置的影响可概括为：南、北半球1月陆地等温线南凸，
7月陆地等温线北凸。(口诀：1陆南凸，7陆北凸)
【典例】　读某地区7月份等温线分布图，甲、乙两地中有一地为海洋。下列有关叙述正确的是(　　)
A．甲地为海洋
B．甲地位于北半球
C．乙地位于南半球
D．乙地为陆地
C
【解析】由图可知，图中等温线是自北向南递减，说明此地是南半球，而此时是7月份，是南半球的冬季，甲、乙两地纬度相同，但甲地的气温低于乙地，说明甲地是陆地、乙地是海洋。故选C。
中考实战演练
一、选择题
考点1　天气与天气预报
(2025·烟台)人类活动与天气息息相关。右面为我国某年5月30日8时～5月31日8时风力与降水量预报图。据此完成1～3题。
1．此次预报，降水量最大的地区位于(　　)
A．西北地区 B．东北地区
C．长江以南地区 D．青藏地区
C
2．该时段，山东省的天气状况最有可能是(　　)
3．该时段，烟台当地居民最适宜(　　)
A．出海捕鱼 B．高空作业
C．户外骑行 D．居家活动
C
D
(2026·山东)济南某同学计划在“五一”假期去青岛旅游，查询了青岛的天气预报(下表)。据此完成4～6题。
4．5月1日青岛的天气状况是(　　)
A．阴 B．晴
C．多云 D．晴转多云
5．青岛气温日较差最大的一天是(　　)
A．5月1日 B．5月2日
C．5月3日 D．5月4日
6．下列关于生活指数的描述，与5月2日青岛天气相符的是(　　)
A．穿衣指数：外套 B．雨伞指数：不带伞
C．晾晒指数：适宜 D．中暑指数：易中暑
C
D
A
考点2　气温和降水
(2026·滨州开发区二模)某同学找来世界某区域陆地与海洋气温年变化曲线图(如图)，准备进行数据分析，由于失误造成部分图例污损。据此完成7～8题。
7．根据图中信息可判断出(　　)
①该区域位于北半球　②该区域位于南半球
③图中虚线代表陆地气温年变化　④图中虚线代表海洋气温年变化
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
8．据图推测该区域(　　)
A．位于热带地区
B．位于北极圈以北
C.陆地气温年变化比海洋大
D．海洋气温年变化比陆地大
D
C
(2025·聊城)竹子“未出土时便有节，宁折不弯”的气节被人们广为称颂。竹子喜温暖湿润，对水热条件要求较高。读图，完成9～10题。
9．下列有关世界年平均气温分布
规律的叙述，正确的是(　　)
A．自低纬向高纬递减
B．由沿海向内陆递减
C．同纬度陆地气温比海洋低
D．北半球等温线比南半球平直
A
10．A处没有竹子分布的主要原因是(　　)
A．纬度高，气温低
B．海拔高，气温低
C．深居内陆，降水较少
D．气候干旱，降水稀少
B
(2026·青岛市南区一模)下图示意世界局部年降水量和年平均气温分布图及相应景观。据此完成11～13题。
11．关于世界气温和降水分布的规律，说法正确的是(　　)
A．降水从赤道向两极逐渐增多
B．降水在中纬度地区均匀分布
C．同纬度的海洋与陆地气温不同
D．沿海地区的气温均高于内陆
12．关于①—⑤地的说法，正确的是(　　)
A．①②③地年降水量依次减少
B．①②③地景观依次为荒漠、草原、森林
C．④地景观存在明显四季变化
D．⑤地景观的形成仅受海陆位置影响
C
B
13．受气候的影响，下列有关人类生产生活的描述正确的是(　　)
A．①地居民以米饭为传统主食
B．②地农业部门以种植业为主
C．④地过于湿热，人口稀疏
D．⑤地常住人口是因纽特人
C
二、非选择题
14．(2026·青岛市北区一模)气温和降水随季节不断发生变化。人们常将气候资料用表格、坐标图等直观的方式加以表示。为学会绘制、阅读和使用这些资料，快捷地了解各地的气候特点，某中学学生开展了地理实践活动。阅读图文材料，完成下列问题。
【数据搜集与筛选】
同学们在国家气象信息中心网站找到中国地面气候标准值数据集，选择城市北京，下载其月均气温、月均降水量数据，如下表。
月份 1 2 3 4 5 6
气温/ ℃ －4.7 －1.9 4.8 13.7 20.1 24.7
降水量/mm 3 7 9 20 33 78
月份 7 8 9 10 11 12
气温/ ℃ 26.1 24.9 19.9 12.8 3.8 －2.7
降水量/mm 192 212 57 24 7 3
【图像绘制与分析】
(1)依据气候坐标图的绘制步骤，将北京的气温年变化曲线和逐月降水量图绘制完整(下图)。
绘制气候坐标图的步骤
①绘横坐标，均分为12段，标月份；
②绘纵坐标，标上气温和降水量刻度；
③将逐月气温数据标点，用平滑曲线连接；逐月标出降水量的高度，绘出柱状图。
(2)计算北京的气温年较差和年降水量。
气温年较差：30.8 ℃。年降水量：645 mm。
(3)根据所绘图像，描述北京气温和降水量随时间变化的主要特点。
夏季高温多雨(暖热多雨)，冬季寒冷干燥。
15．(2024·泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。阅读图文材料，完成下列问题。
【气温观测】
为弘扬求真务实的科学探究精神，2023年11月3日，地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温数值(℃) 10 19 14 9
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的_______箱中，根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是______ ℃。
百叶　
13
后续，气象爱好者小组的同学利用气象自动记录仪记录的数据计算出了11月每天的平均气温值，并由此计算出了学校所在地11月的月平均气温。
【等温线图绘制】
2024年春节前夕，气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均
气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，
绘制成该地区7月等温线分布图(右图)。
(2)据图可以判断，该地区7月最高气温在
________ ℃以上。A处等温线呈封闭形态，
表示这里是________中心。
30　
低温
【等温线图运用】
明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
(3)读下图，归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
气温大致从中间向
四周逐渐降低。
【知识拓展】
据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会发布《全球升温1.5 ℃特别报告》，部分指标见下表。
项目 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480万 km2 660万 km2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5 ℃到2.0 ℃的影响变化。
气温升高，导致植物消亡比例大幅上升(由8%到16%)；北极永久冻土解冻面积大幅增加；玉米减产幅度增大。
(5)你认为全球气温升高，将给南极地区生态环境带来哪些影响？
南极海上冰川融化越来越快，海平面升高；随着全球气温的升高，冰川和冻土融化，海冰消失，影响野生动物生存等。
【以身践行】
知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。
(6)面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园？
低碳出行、环保宣传等。

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