资源简介

ɑi ei ui
教学目标：
1.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜”等6个词语。认识“白、菜”等5生字。
2.正确朗读儿歌《洗手歌》。
重难点
借助拼音，正确认读“萝卜、白菜”等6个词语。认识“白、菜”等5生字。
教学具准备：多媒体课件
实施路径：
一、复习ɑi、ei、ui。
这节课我们继续学习汉语拼音ɑi、ei、ui。
1.复习带声调的ɑi、ei、ui的读音。
出示：ài ěi uí uì èi
还记得上节课我们学习的三个复韵母朋友吗？让我们一起来读一读吧。
2.练习拼读带有ɑi、ei、ui的音节。
请大家看看这些图片，每幅图上都画了什么？
出示：hǎi dài huǒ tuǐ méi huā
再试着读读这些音节，我们的复韵母朋友就藏在里面呢。
3.练习给带有ɑi、ei、ui的音节标声调。
出示：白鹅bɑi é 乌龟wū ɡui 袋鼠dɑi shǔ
你们快看，这几只小动物来给我们出难题了，它们把自己的声调小帽子藏起来了，这些音节上的声调符号该标在谁的头上呢？（复习标调儿歌）
预设：白鹅，bái第二声，标在ɑ上；
乌龟，ɡuī第一声，i、u 都有标在后，标在i上；
袋鼠，dài第四声，标在ɑ上。
点评：按照标调规则，声调都标对了。我们一起读一读。
二、学习带有ɑi、ei、ui的音节词和儿歌。
活动一：认一认。【指向目标1】
拼音在我们的生活中随处可见，当我们和爸爸妈妈一起去超市的时候，就可以用拼音拼一拼商品的名字。
1.观察情境图，学习“萝卜、白菜、蔬菜”三个词语。
（1）看，这是什么？自己拼一拼吧。
出示：
提示：萝卜，轻声词语要读准确。
（2）请你再读读这两个词语，你有什么发现吗？
预设：我发现萝卜、白菜都是蔬菜。
出示： 一起拼拼这个词语。
蔬菜类可不止这两种，你还知道哪些蔬菜呢？
蔬菜的品种很多，同学们在生活中要注意观察和积累。
2.认识“白、菜”两个生字。
（1）出示：白
拼音没有了，你还认识这个字吗？你是怎么记住它的？
预设：“日”加上一撇就是“白”。
再读读这个字，bái白。
“白”是一种颜色，和“白”意思相反的词语是“黑”（出示：黑hēi）。
跟老师说一遍，“白”对“黑”。
（2）生活中我们可以用“白”说什么？
依次出示：白天、白云、白雪、白兔、白菜。（读一读）
（3）出示：菜
这个字就是“菜cài”。你有什么好办法记住这个字呢？
预设：“菜”上面是个草字头，下面是个“采”字。
草字头的字大多和植物有关，我们以后还会学到这个偏旁的很多字呢。
（4）像这样的叶菜类蔬菜你还知道哪些？
出示：青菜、菠菜、韭菜（齐读）
3.学习“鸭梨、西瓜、水果”三个词语，认识“西、瓜、果”三个生字。
（1）出示：shu ɡuǒ水果
超市里不仅有蔬菜，还有水果呢。跟老师一起拼读这个词shu ɡuǒ。
（2）出示：果
去掉拼音，你还认识这个字吗？（果，水果的果。）
你还能用“果”组哪些词语？
出示：瓜果、果皮、果子（齐读）
（3）出示：
看，这是什么水果？快拼一拼吧。
（4）出示：西
这个字读xī，“西”是表示方位的词语，和它相反的词语是“东”，跟老师说一遍，“西”对“东”。太阳从东边升起，从西边落下。
你能用“西”组哪些词语？
依次出示：西边、西方、西山、西风、西瓜
组词语，学汉字，真是个好办法，我们一起读读这些词语。
（5）出示：冬瓜、南瓜、哈密瓜
除了西瓜，在生活中，你还认识哪些瓜？快快叫出他们的名字吧！
这里“冬瓜”和“南瓜”属于蔬菜，“哈密瓜”是水果。
4.认识了这么多蔬菜和水果，请你看着书再来读一读这两组词语。
活动二：读一读。【指向目标2】
下面我们来读一读书上的小儿歌《洗手歌》。
教师示范读。
先来听老师读一读，请你伸出右手食指，一边听，一边看着书，老师读到哪儿，你的食指就指到哪儿。
2.学生练读。
现在请你们自己大声地读一读，不认识的字可以请拼音朋友来帮忙。
指名读——老师点评
课件画线标红：搓搓、冲冲、擦擦
这三个轻声音节，我们再来读一读。
3.练习拼读儿歌中带有复韵母ɑi、ei、ui的音节。
（1）你们看，刚才我们复习的三个复韵母也藏在这首小儿歌的红色音节里呢，请你们试着拼一拼，读一读。
（2）离开了小儿歌，这些音节你还能准确拼读吗？
4.正确朗读《洗手歌》。
（1）请你们再仔细读读儿歌，想一想：要想把手洗干净，我们应当怎样做呢？
预设：儿歌里告诉我们，要想把手洗干净，先用肥皂搓搓手，再用清水冲冲手，最后用毛巾擦擦手。
标红句子：肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。
是啊，就是这句话：“肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。”这里面“搓搓、冲冲、擦擦”就是洗手的好方法。请同学们跟老师把这句话再来读一遍。
（2）拍手读：相信同学们在生活中都是讲卫生、勤洗手的好孩子。现在就让我们拍着手再来读读这首儿歌吧。
三、课堂小结。
这节课，我们完成了ɑi、ei、ui第二课时的学习，拼读了词语，认识了“白、菜、西瓜、果”这5个生字，还学习了一首小儿歌。课下，请同学们借助拼音再读一读。这节课我们就学到这里，同学们再见。
四、布置作业。
1.当堂作业：完成语文补充习题《汉语拼音10 ɑi ei ui》。
2.课后作业：
（1）读一读语文书第46页上的音节词语和儿歌。
（2）逛超市时找一找今天认识的汉字朋友“白、菜、西、瓜、果”。
板书设计：

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