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2026-2027上学期九年级语文作业限时练
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班级：
考号，
一、积暴运用（共22分）
1.下面是“走近英雄，汲取力量“活动小组成员准备的开场白，里面有些地方在不准，请
你帮忙解决。
A
B
历史长河鼻速不息，英雄的丰功伟情情然沉淀，化作顾充前路的星火。岸烟岁月工，
3.“走近英雄，设取力量“活动小组成员写了一段与“英娘灵"有关的文学，但中间几句的顺
仁人志士乘种大义，以铁骨培养民族将果；风雨征程中，革命先星前仆后性，以初心书写
序有待推敲，请选出简接最恰当的一项()(3分)
家四担当，一应应不朽半碑，情刻着茶高信仰，永或老厚重徐神。松记英雄，是为了层块
英雄，是民族的号果，是时代的先年。
血脉：数登英娘，更要没取情神力量，我们窝把精神振植于心，在世事变幻中安（帖贴）
激励着受多人从身边事微起，在日常生活中残行英雄精神，汇聚成投动社会前行的强大力
安放初心：让力童贮管于心，在此一（调）岁月里勇校前行。
()语段中两个加点的字应该怎么读？访写出正确的拼音。(2分)
①古代的英雄观成与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋
销()然()采
②在不同的历史时期和不同的文化语境下，人们对“英雄的定义和理解并非一成不变
(2)请根据语境。从括号中选择恰当的字，并工整书写，(2分)
③这种转变，不仅拓展了英雄的外延，也丰富了其精神内核
(3画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见，(2分)
④平民化英雄观”的形成，反映了社会进步和价值观深化，它打破了传统英雄叙事的煙
⑥现代的英雄观不仅仅指向杰出人物，也涵监在平凡岗位上款默坚守、无私泰献的普通人
2,“走近英罐，设取力量“活动小组成员想用图文结合的方式讲述密致日同志的故事，需
A.④③②00B.①2603
c.⑤②0③0D.②0330
要给下面一段文字材料配一幅图，A,B两幅备选图，你建议选择哪一辆？请结合画面内
4.同学们通过查阅书箱，搜集整理了一些有关“自强不息“的诗文，请你将空白处内容填
容，简要说明理由，(5分】
写完整。(8分)
厚欧国，他十七岁参与反“国则”作战，一生功动平著。1939年，序政国同志但任第
“自强不息，醇厉奋发”是青少年学生奋进新征程、担当新作为的时代主题。而历代
二支队队长，面对装冬精良的日军，他抱起机关枪冲锋在前、猛烈扫射，帝领队伍冲攻日
先资的诗文犹如一盘盘明灯为我们带来精神的慰葡：李白仕途受挫，在“行路难"的版叹中
伪军封镇，打得敌人四处清逃：他还曾以少胜多，夜袋日军占领的虹赫机场，烧毁敌机口
仍商歌“①
,②“(《行路难（其一）》)，展现了对理想的执着遍
架，他与民众一起振骨高时，庆祝胜利，这场胜利极大鼓舞了敌占区民众的抗日信心。他
求和豪迈自信：刘属锡被贬二十多年，在“遗弃"境通中仍坚信“③_
身先士今、英勇无是，兼具过人胆识与作战智慧，以坚定的爱国信念与但当，论释了苹命
”(《函乐天扬州初造席上见赠》)，尽显不甘沉沦的豁达胸怀：张岱故国已
军人的英雄本色：
逝，雪夜独行，以“⑤
,天与云与山与水，上下一白”(《湖心亭看雪)的清冷
雪景衬托自身的遗世独立：韩愈虽遭贬滴，却仍以“
”(《左
迁至蓝关示侄孙湘》)的刚直担当，为理想坚守到底。诗文如同一盏盏明灯，为我们照亮
成长之路。我们当以青春之名，立报国之管，自信城出“⑧
,还看今朝”（毛
试难第1页（共9页）
试卷第2页（共9页）

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