资源简介

教案
课型：新授课 课题：电路连接的基本方式 授课时间：
重难点 1.通过实验，了解电路连接的基本方式； 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。
教学目标 1物理观念.通过实验，了解电路连接的基本方式； 2科学探究.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点； 3科学态度.知道判断电路连接方式的方法； 4科学责任.了解新型开关在生活中的应用。
时间预设 教师讲授时长 20min 学生参与时长 20min
前置学习 1.复习电路图的画法； 2.复习电流流向的基本原则。
设计意图：帮助学生建立新旧知识的联系，从而更顺利地掌握电路的基本连接方式。
教学过程
导入 房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应该怎样连接？
任务1
目标 通过实验，了解电路连接的基本方式。
任务 内容：提供电池、一个开关、两个带灯座的灯泡和导线等实验器材，让学生设计电路，使两个灯泡能同时发光。
设计意图：让学生通过动手操作直观理解电路不同的连接方式。
问题1 内容：让学生设计一个电路，要求闭合开关，灯泡同时发光；断开开关，灯泡同时熄灭。先画出电路图，再连接实物。
设计意图：动手操作，完成任务。
问题2 内容：同样的设计要求，再让学生设计出一个不一样的电路（不可以只是电路元件顺序变化）。先画出电路图，再连接实物。
设计意图：动手操作，完成任务。
问题3 内容： ①在学生设计的电路中，挑选出一个串联和一个并联电路进行展示，讨论达成共识：通过以上器材，要想完成设计，只有这两种连接方式。 ②根据电路连接方式的不同，得到串并联、串并联电路相关知识。
设计意图：通过对比展示与讨论，归纳并建构起串并联电路的概念。
生成 1.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的方式。 2.并联：把电路元件并列连接起来的方式。 3.串联电路：由用电器串联所组成的电路。 ①实物图： ②电路图： ③电路中至少有两个及以上用电器。 4.并联电路：由用电器串联所组成的电路。 ①实物图：②电路图：或 ③干路：用电器共用的那部分电路； 支路：每一个分支电路； ④电路中至少有两个及以上用电器。
检测 1.如图所示，以下哪个是串联电路（ ） A. B. C. D.
任务2
目标 通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；
任务 内容：实验探究串并联电路在用电器工作独立性和开关控制作用上的本质区别。
设计意图：引导学生通过自主操作、观察对比和归纳分析，建构起对串并联电路特点的理解。
问题1 内容：学生实验 ①连接串联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②将取下的灯泡重新接入电路，交换灯泡和开关的位置，闭合开关，观察现象，思考开关的位置是否影响它对电路的控制。
设计意图：探究串联电路中用电器工作独立性和开关控制作用上的特点。
问题2 内容：学生实验 ①连接并联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②在两个支路中各接入一个开关，将取下的灯泡重新接入电路，闭合干路的开关，接着先后闭合两个支路的开关，再先后断开支路上的开关，观察现象。
设计意图：探究并联电路中用电器工作独立性和开关控制作用上的特点。
问题3 内容：回答导入问题，小明房间里的吊灯与壁灯应如何连接？画出电路图。
设计意图：运用新建构的知识解决初始问题，完成从产生困惑到解决问题的认知闭环
生成 1.串联电路中各用电器工作状态相同，开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。 2.并联电路中各用电器既可以单独工作，也可以同时工作，工作状态互不影响。 干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的支路。 3.小明房间里的吊灯与壁灯需要既可以单独工作，也可以同时工作，所以应该并联。电路图如下:
检测 1.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．十字交通路口的红绿灯是串联的 B．家庭卫生间照明灯和换气扇是并联的 C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 D．闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭，则两灯一定是串联的
任务3
目标 知道判断电路连接方式的方法；
任务 内容：根据电路图，判断电路的连接方式。
设计意图：通过具体问题掌握判断电路的连接方式的方法。
问题1 内容： ①以下电路是串联电路还是并联电路？ ②分析学生提出的判断电路的连接方式的方法，推荐使用电流流向法。 ③介绍两种简单的混联电路。
设计意图：通过具体问题掌握判断电路的连接方式的方法。
生成 1.电流流向法：有电路图或实物图时，电流从电源正极到负极，如果只有一条路径，串联电路。如果有两条及以上的路径，且每条路上都只有一个用电器，并联电路。 2.没有电路图或实物图时，结合任务2中的问题3，分析各用电器是否既需要单独工作，也需要同时工作。 3.两种简单的混联电路：(选讲)
检测 1.如图所示，以下哪个是并联电路（ ） A. B. C. D.
任务4
目标 了解新型开关在生活中的应用。
任务 内容： ①分析楼道灯的简化电路。 ②分析冰箱的简化电路。
设计意图：通过具体实例了解新型开关在生活中的应用。
问题1 当天色渐暗时，楼道中有人发出声音，楼道的灯泡就自动会亮起来，这样的电路是怎样实现的？
问题2 冰箱中的压缩机可以根据温度自动控制是否工作，照明灯由冰箱门控制是否工作，这样的电路是怎样实现的？
生成 1.楼道灯简化电路图： 2.冰箱简化电路图：
课堂总结 1.了解了电路连接方式的基本； 2.知道了串联电路和并联电路的基本特点； 3.知道了判断电路连接方式的方法； 4.了解了新型开关在生活中的应用。
教学反思 优点
改进
课后作业
1．如图所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡L1、L2都亮了；断开开关时，两只灯泡都熄灭。将暗箱电路盒上的一个灯泡拧下，再闭合开关，另一个灯泡仍亮，则关于该暗盒内的电路连接，下列设计中最合理的是（　　）
A． B． C． D．
2．为了防范电动车进入楼道内所带来的安全隐患，某小区单元门禁设置一款智能识别机器，当人脸识别到当前人员是本单元业主时，开关S1闭合，当识别到当前人员附近没有电动车时，开关S2闭合，两个开关同时闭合时，门禁才会打开。下列电路中符合要求的是（　　）
A．B． C． D．
3．小明在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（　　）
A．只闭合开关S1，此时电路处于短路状态
B．只闭合开关S2、S3，此时灯泡L1和L2串联
C．同时闭合开关S1、S2和S3，会使电源处于短路状态
D．无论怎样闭合开关，灯泡L1和L2都不能组成串联或并联电路
4．智能家居改变了人们的生活方式。某小区用户安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　）
A． B． C． D．
5．华为公司于2024年9月10日推出三折叠手机HUAWEIMateXT非凡大师，可在单屏态、双屏态、三屏态间灵活切换，打破了移动终端的场景边界，一机多能，超乎想象。那么三个屏幕的连接方式为　 　，该手机支持无线超级快充，在充电时电池相当于　 　 。
6．如图所示，使L1和L2两只灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在　 　（填“C”“D”或“E”）点上；若使L1和L2并联，开关S只控制灯L1，则线头M应接在　 　点上，如果将A、E两点用导线直接相连，闭合开关，两灯　 　 。
7．请依据电路图画出对应的实物图，导线不可交叉。
8．请根据图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。
江大附中物理学科学案
课型：新授课 课题：电路连接的基本方式 授课时间：40min
主备人 陈晨 审核人
学习目标 1.通过实验，了解电路连接的基本方式； 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点； 3.知道判断电路连接方式的方法； 4.了解新型开关在生活中的应用。
前置学习 1.复习电路图的画法； 2.复习电流流向的基本原则。
教学过程
导入 房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应该怎样连接？
任务1
任务 内容：内容：提供电池、一个开关、两个带灯座的灯泡和导线等实验器材，设计电路，使两个灯泡能同时发光。
问题1 内容：设计一个电路，要求闭合开关，灯泡同时发光；断开开关，灯泡同时熄灭。先画出电路图，再连接实物。
问题2 内容：同样的设计要求，再设计出一个不一样的电路（不可以只是电路元件顺序变化）。先画出电路图，再连接实物。
问题3 内容： ①通过以上器材，要想完成设计，只有两种连接方式。 ②根据电路连接方式的不同，得到串并联、串并联电路相关知识。
生成 1.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的方式。 2.并联：把电路元件并列连接起来的方式。 3.串联电路：由用电器串联所组成的电路。 ①实物图： ②电路图： ③电路中至少有两个及以上用电器。 4.并联电路：由用电器串联所组成的电路。 ①实物图：②电路图：或 ③干路：用电器共用的那部分电路； 支路：每一个分支电路； ④电路中至少有两个及以上用电器。
检测 1.如图所示，以下哪个是串联电路（ ） A. B. C. D.
任务2
任务 内容：实验探究串并联电路在用电器工作独立性和开关控制作用上的本质区别。
问题1 内容：实验 ①连接串联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②将取下的灯泡重新接入电路，交换灯泡和开关的位置，闭合开关，观察现象，思考开关的位置是否影响它对电路的控制。
问题2 内容：实验 ①连接并联电路，闭合开关，在两个灯泡都发光时，取下其中一个，观察现象。 ②在两个支路中各接入一个开关，将取下的灯泡重新接入电路，闭合干路的开关，接着先后闭合两个支路的开关，再先后断开支路上的开关，观察现象。
问题3 内容：回答导入问题，小明房间里的吊灯与壁灯应如何连接？画出电路图。
生成 1.串联电路中各用电器工作状态相同，开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。 2.并联电路中各用电器既可以单独工作，也可以同时工作，工作状态互不影响。 干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的支路。 3.小明房间里的吊灯与壁灯需要既可以单独工作，也可以同时工作，所以应该并联。电路图如下:
检测 1.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．十字交通路口的红绿灯是串联的 B．家庭卫生间照明灯和换气扇是并联的 C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 D．闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭，则两灯一定是串联的
任务3
任务 内容：根据电路图，判断电路的连接方式。
问题1 内容： ①以下电路是串联电路还是并联电路？
生成 1.电流流向法：有电路图或实物图时，电流从电源正极到负极，如果只有一条路径，串联电路。如果有两条及以上的路径，且每条路上都只有一个用电器，并联电路。 2.没有电路图或实物图时，结合任务2中的问题3，分析各用电器是否既需要单独工作，也需要同时工作。 3.两种简单的混联电路：
检测 1.如图所示，以下哪个是并联电路（ ） A. B. C. D.
任务4
目标 了解新型开关在生活中的应用。
任务 内容： ①分析楼道灯的简化电路。 ②分析冰箱的简化电路。
问题1 当天色渐暗时，楼道中有人发出声音，楼道的灯泡就自动会亮起来，这样的电路是怎样实现的？
问题2 冰箱中的压缩机可以根据温度自动控制是否工作，照明灯由冰箱门控制是否工作，这样的电路是怎样实现的？
生成 1.楼道灯简化电路图： 2.冰箱简化电路图：
课后作业
1．如图所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡L1、L2都亮了；断开开关时，两只灯泡都熄灭。将暗箱电路盒上的一个灯泡拧下，再闭合开关，另一个灯泡仍亮，则关于该暗盒内的电路连接，下列设计中最合理的是（　　）
A． B． C． D．
2．为了防范电动车进入楼道内所带来的安全隐患，某小区单元门禁设置一款智能识别机器，当人脸识别到当前人员是本单元业主时，开关S1闭合，当识别到当前人员附近没有电动车时，开关S2闭合，两个开关同时闭合时，门禁才会打开。下列电路中符合要求的是（　　）
A．B． C． D．
3．小明在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（　　）
A．只闭合开关S1，此时电路处于短路状态
B．只闭合开关S2、S3，此时灯泡L1和L2串联
C．同时闭合开关S1、S2和S3，会使电源处于短路状态
D．无论怎样闭合开关，灯泡L1和L2都不能组成串联或并联电路
4．智能家居改变了人们的生活方式。某小区用户安装了智能门锁，可以通过指纹（S1）或人脸识别（S2）的方式来开门。只要其中任何一种方式识别成功（相当于闭合开关），绿灯就亮起，表示门锁开锁成功。下列设计的模拟电路中，符合要求的是（　　）
A． B． C． D．
5．华为公司于2024年9月10日推出三折叠手机HUAWEIMateXT非凡大师，可在单屏态、双屏态、三屏态间灵活切换，打破了移动终端的场景边界，一机多能，超乎想象。那么三个屏幕的连接方式为　 　，该手机支持无线超级快充，在充电时电池相当于　 　 。
6．如图所示，使L1和L2两只灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在　 　（填“C”“D”或“E”）点上；若使L1和L2并联，开关S只控制灯L1，则线头M应接在　 　点上，如果将A、E两点用导线直接相连，闭合开关，两灯　 　 。
7．请依据电路图画出对应的实物图，导线不可交叉。
8．请根据图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。

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