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(共28张PPT)
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
学习目标
区域认知：了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。
综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星, 理解地球上生命存在的原因。知道进行太空探索的意义。
人地协调观：通过学习，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，形成科学探究的兴趣与情怀，提升民族自豪感和自信心。能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
地理实践力：学会在生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。
晴朗的夜晚，抬头仰望星空，可以看到很多星星……
我们看到的“星星”是什么？
宇宙很大，地球在哪里呢？
这是副标题这是副标题
宇宙
——包容天地万事万物的总称
一、地球的宇宙环境
1
天地四方
无限的空间
古往今来
宇
无限的时间
宙
宇宙是物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式
我们存在于宇宙中，什么是宇宙呢？宇宙中都有哪些物质存在呢？
一 地球的宇宙环境
恒星
卫星
彗星
流星体
星际物质
常见天体：
星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质
恒星和星云是宇宙中的基本天体
星云
行星
玫瑰星云
蝴蝶星云
星云
恒星
由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
太阳
行星
绕恒星运转、近似球状、质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天体。
地球
月球
卫星 环绕行星运转的天体.
卫星是环绕行星运转的天体，月亮是地球唯一的天然卫星。
彗星
在扁长椭圆形轨道上绕太阳运行的质量较小的天体。
如：哈雷彗星。
组成：尘粒和固体块
不能自己发光，进入大气层后同大气摩擦产生燃烧发光现象叫流星。
流星体
英仙座流星雨
1.读P6图文资料：圈出太阳系、银河系，说出地球的宇宙位置；
2.读P7图文资料：说出地球成为人类唯一的家园满足的条件；
自主探知：
可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
用思维导图由高到低描绘出宇宙层次
太阳系
地球
思考、太阳系由哪些天体组成？哪两颗行星之间有小行星带？
地球位于太阳系中，距离太阳由近及远的第三颗星星。
安全的宇宙环境
光照
适宜的温度
大气
液态水
外部条件
内部条件
地球上存在生命的条件：
总结
重 点
2.读P7图文资料：说出地球成为人类唯一的家园满足的条件；
任务二：地球适宜人类生存的条件（P7思与学）---目标1、2、3
1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离适中，地球的温度适宜。（加之地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，平均温度保持在15摄氏度左右。）
2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。
3.收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是迄今人类唯一家园的理解。
地球体积和质量适中，使得地球的引力适中，形成适合生物存在的大气层。
温度适宜，地球表面存在大量液态水。早期生命诞生于海洋
人类自古就有飞天梦
一直在尝试探索太空的奥秘
3.读P8图文资料：了解人类的太空探索成就，
4.读P9图文资料：介绍我国太空成就；
5.读P10图文资料：说明人类进行太空探索的意义。
自主探知：
旅居者号
斯普特尼克1号
1957年
第一颗
人造卫星
苏联
东方1号
1961年
第一颗
载人飞船
苏联
阿波罗11号
1969年
第一次
登上月球
美国
旅行者号
1977年
空间
探测器
美国
哈勃空间望远镜
1990年
太空
望远镜
美国
旅居者号
1997年
第一台
火星车
美国
国际空间站
2010年
国际空间站
正式建成
多国
太空观测
月球探测
行星际探测
火星探测
空间站建设
人类在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。（P8）
一、人类太空探索的进展与意义
1.人类太空探索的进展
二、中国太空探索的成就
1.中国航天历程
1970年
人造
地球卫星
第一颗
东方红一号
神州五号载人飞船
2003年
载人
航天飞行
首次
嫦娥一号
2007年
月球
探测器
首颗
中国天眼
2016年
单口径射
电望远镜
世界最大
祝融号
2021年
成功着陆
火星
祝融号
天宫空间站
2022年
空间站
全面建成
天宫
阅读课本“我国太空探索成就举例”，尝试画出我国航天进程图。
我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球和火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就。(P9)
人类太空探索的意义
推动科技进步
例如，太空探索带动国防科技的发展和进步；各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。
促进新资源开发
太空资源储量丰富。例如，月球上的太阳能资源丰富；月壤中含有地球上罕见的氦-3。
了解宇宙奥秘
进一步揭示宇宙的形成与演化，探索生命的起源以及宇宙环境对人类生存环境的影响。
开发利用宇宙空间
开发建设太空基地；认识宇宙环境对地球的影响，通过太空探索，人类能更好的保护地球家园。
一、人类太空探索的进展与意义
人类的太空探索的意义(P10)
航天员在月球上面临哪些困难
未来我国将有航天员登上月球。月球的自然环境和地球有很大不同，航天员在月球上面临哪些困难？
月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。
月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害。
航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。
二、中国太空探索的成就
限时 分钟
小组活动
我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程。
1. 收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入下表。
表：我国太空探索 方面的成就
时间 阶段性成就
了解我国太空探索的成就
5
探月工程、火星探测、空间站建设。
地球的
宇宙环境
地球的宇宙环境
地球在太阳系中的位置
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
地球是太阳系中一颗普通的行星。
安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。
适宜的温度、充足的大气、液态的水。
地球是人类唯一的家园
常见天体：
天体系统：
思维梳理
宇宙—银河系—太阳系—地月系
星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
自身条件：
外部条件有：
太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成1～2题。
1.关于地球的宇宙环境，以下说法正确的是（ ）
A．地球位于天体系统的正中央 B．地球是太阳系的九大行星之一
C．金星和火星是离地球最近的行星 D．行星都是自东向西绕太阳公转
2.地球的天然卫星甲星球是（ ）
A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星
C
A
太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。下图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成3-4题。
3.关于地球的宇宙环境，以下说法错误的是（ ）
A．地球位于太阳系之中
B．地球是太阳系的八大行星之一
C．离地球最近的两颗行星是金星和火星
D．八大行星皆是自东向西绕太阳公转
4.目前为止，人类还未在太阳系其他星体发现生命存在的痕迹，因此地球是人类唯一的家园。地球适合人类生存的条件有（ ）
①日地距离适中，所以气温适合人类居住 ②地球上有液态水的存在
③八大行星各行其道，互不干扰，有着安全的宇宙环境 ④地球有大气层起保护作用
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
D
A
课堂练习
5．太空探索中属于中国太空探索成就的是（ ）
A．1957年进入地球轨道的第一个人造地球卫星“斯普特尼克1号”
B．1969年第一次登上月球的“阿波罗11号”飞船
C．1971年第一个空间站“礼炮1号”
D．2022年“神舟十五号”载人飞船航天员进驻空间站
6.自古以来，人类对于太空的探索从未止步，这有利于（ ）
①了解地球宇宙环境 ②探索地外新家园
③观测天体运动 ④占领太空范围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
A
我国主要航天家族
空间实验平台：“天宫”系列
载人飞船：“神舟”系列
实验舱：“问天”、“梦天”系列
月球探测工程：“嫦娥”系列
月球车：“玉兔”号
行星探测器：“天问”系列
火星车：“祝融”号
太阳探测卫星：“羲和”系列

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