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单元整体感知
约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成;文艺复兴运动在意大利兴起，后来扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，如开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。
资本主义曙光初现 —— 近代早期西欧的转型与世界连为一体
经济催生新阶层，人文唤醒新时代
扬帆跨大洋，世界开始连整体
海外殖民掠夺，资本原始积累之路
第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动
租地农场和手工工场
意大利文艺复兴运动
文艺复兴运动的扩展
1
1
课堂导入
1
2
素养目标
1
3
新课讲授
1
4
课堂小结
1
5
随堂训练
第五单元 走向近代
——经济催生新阶层，人文唤醒新时代
14世纪
16世纪
英国莎士比亚创作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
11世纪
西欧农业产量增长，促进商品经济发展
14世纪
英国等地出现租地农场、意大利等地出现手工工场
意大利文艺复兴运动兴起，文学三杰、美术三杰
课堂导入
观看视频：资本主义萌芽
课程标准：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
1.掌握 14—16 世纪西欧时空时序，理清 “经济转型→阶级兴起→思想解放” 的发展线索；认识商品经济发展催生资本主义萌芽；经济变化推动思想文化变革，理解文艺复兴兴起的根本原因。（时空观念、唯物史观）
2.借助史料，证实租地农场、手工工场的雇佣特征；通过文艺作品史料，解读人文主义内涵；能解释资本主义萌芽的本质；简述文艺复兴的背景、核心思想与影响。(史料实证、历史解释)
3.理解生产力与思想解放推动社会进步，尊重不同文明发展道路。（家国情怀）
01
素养目标
学习任务一 租地农场和手工工场
——新的生产经营方式：资本主义萌芽破土
1.根据教材，结合图文资料，指出英国等西欧地区租地农场出现的背景、农村生产经营方式的转变。
背景：
约从11世纪开始，西欧农村开垦大量林地、荒地，提高了农业产量；越来越多的农产品进人市场，促进了商品经济的发展；封建领主对农民的束缚也逐渐减轻（庄园制度走向衰落）。
从 11 世纪起，大规模的垦荒浪潮席卷西欧。森林、沼泽被开辟为耕地，耕地面积显著扩大。垦殖区的定居者，获得远高于旧庄园农民的自由；他们交付货币租金，不再受传统庄园劳役束缚，剩余产品可投入市场交易。
——马克 布洛赫《封建社会》
垦荒带来更多谷物产出，多余农产品被运到新兴城市市场出售。旧庄园制度下的人身依附关系慢慢松弛，农民可以出卖自己的劳动与产品。
——亨利 皮雷纳《中世纪的城市》
生产经营方式的转变：
封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。
富裕农民改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。
学习任务一 租地农场和手工工场
（封建领主）
土地所有者
（富裕农民)
租地农场主
承租或购买土地，建立租地农场
通过劳动换取工资
（无地或少地农民）
雇佣工人
出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理
雇用农民进行生产
学习任务一 租地农场和手工工场
租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。
--［德］马克思《资本论》
租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响
租地农场出现，土地所有者同租地农场主形成货币契约关系；租地农场主雇佣农业工人，剥削工人剩余劳动，确立了资本主义雇佣生产关系，瓦解封建庄园制度，推动西欧向近代转型。
拓展探究：西欧庄园和租地农场的比较？
学习任务一 租地农场和手工工场
庄园制度 租地农场
产生背景
流行时间
人员组成
生产目的
生产规模
生产关系
性质
中世纪前期的封君封臣制度
中世纪后期的庄园制度衰落
9世纪开始
14世纪中叶以后
领主、佃户（农民、农奴）
租地农场主、雇工
自给自足
销往市场
土地分散
土地集中
封建依附关系
雇佣关系
独立自给自足的经济和政治单位
资本主义性质
学习任务一 租地农场和手工工场
2.根据教材，结合图文资料，指出在意大利等地手工工场出现的背景、发展状况和进步性。
背景：
（农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品进入市场，商品经济发展迅速。）手工业的生产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期手工工场。
手工工场是中世纪晚期西欧出现的资本主义性质的手工业生产组织形式，分为分散手工工场和集中手工工场两个阶段。
分散手工工场（早期）：商人提供原料，劳动者在家使用自己工具生产，产品交给商人销售，初步形成雇佣关系。
发展：
商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产，形成集中的手工工场。
集中手工工场（典型形态）：商人 / 工场主掌握原料、生产工具等全部生产资料，雇佣工人在同一场所集中劳动，工人分工协作，产品面向市场出售；工人靠出卖劳动力换取报酬，和工场主形成彻底的雇佣关系。
进步性：
工人分工协作，提高了劳动生产率。
学习任务一 租地农场和手工工场
3.根据教材，结合图文资料，分析归纳租地农场和手工工场的共同点和影响。
共同点：
①都存在雇佣与被雇佣的关系；
②生产的产品面向市场，追求利润；
③经营者掌握生产资料，属于资本主义性质的生产方式。
材料：
14—16 世纪，英国农村的租地农场雇佣无地农民耕种，谷物与畜牧产品供应城市市场；城市毛纺织手工工场，商人预付原料，雇工生产，成品销往国内和海外市场。雇佣劳动与商品生产，在农业与手工业领域同时兴起。
——波斯坦主编，王春法译《剑桥欧洲经济史》第五卷
材料二：
租地农场：农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场。
手工工场：工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场。
①租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。
②随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。新兴资产阶级开始形成。
影响：
学习任务一 租地农场和手工工场
材料一：资本主义生产的最初萌芽，在十四世纪、十五世纪，已经稀疏地可以在地中海沿岸若干城市看到，而在英国农村，租地农业与分散手工工场同步成长，商品货币关系渗入乡村，旧的封建依附关系逐渐解体。
——马克思《资本论》第一卷，《马克思恩格斯全集》第 44 卷，
材料二：租地农场和手工工场的出现，使西欧商品经济迅速发展。新的生产方式孕育出新的思想观念，人们更加追求现世财富与现世幸福，为思想文化领域的变革积蓄力量。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编（上卷）》
生产力进步
庄园制度→租地农场
手工作坊→手工工场
改变社会的
整体面貌
改变社会的整体面貌
项目 西欧庄园 租地农场 传统手工作坊 集中手工工场
生产目的 自给自足 满足本地需求
人与人关系 人身依附 师徒依附
生产资料归属 领主所有 作坊主
拓展探究：西欧庄园和租地农场、传统手工作坊和集中手工工场的比较？
学习任务一 租地农场和手工工场
面向市场销售
雇佣、契约
租地农场主
面向市场
雇佣关系
手工工场主
学习任务二 意大利文艺复兴运动
——人文之光：意大利率先冲破思想禁锢
1.根据教材，结合图文资料，观看视频《文艺复兴运动》指出文艺复兴运动的背景、核心思想、时间、范围、方式、实质、意大利文艺复兴代表人物及作品？
(1)14世纪佛罗伦萨等意大利工商业城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大。
(2)新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，希望享受现世的快乐。
背景：
材料一：“随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》
经济基础（根本原因）
阶级基础
思想原因
学习任务二 意大利文艺复兴运动
核心思想：
人文主义：建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；
宣扬尊重人的需要、发扬人的个性。
标志性影响：
人文主义思潮的流行，拉开了文艺复兴运动的序幕。
时间：
14世纪开始，持续近300年。
范围：
兴起于意大利，传播到欧洲各地。
人文主义的内涵是什么？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式
方式：
实质：
反对教会“神权至上”，提倡人文主义的文化运动，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放。
材料一：人是宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚
材料二：走自己的路，让别人说去吧！
——但丁
人物
国籍
代表 作
地位
意大利文艺复兴代表人物、经典作品、反映的人文主义思想和地位：
学习任务二 意大利文艺复兴运动
但丁(1265年-1321年)，意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”
——但丁
“走自己的路，让别人去说吧”
——但丁
但丁
意大利
长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，反映普通人的情感与理想
文艺复兴运动的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”
达·芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神
艺术家、科学家和工程师，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”
学习任务二 意大利文艺复兴运动
彼特拉克（1304-1374）出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说"我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福"。他被誉为西方"人文主义之父"。
彼特拉克
乔万尼 薄伽丘（1313—1375），意大利文艺复兴时期人文主义作家，文艺复兴文学三杰之一，代表作《十日谈》。作品批判教会虚伪腐朽，反对禁欲主义，歌颂人的现世幸福，宣扬人文主义，被誉为 “人曲”，是欧洲近代短篇小说的奠基之作。
学习任务二 意大利文艺复兴运动
达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。 现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。
达·芬奇（1452—1519）
《蒙娜丽莎》
据说这是达·芬奇为当时佛罗伦萨一位商人的妻子创作的肖像画。画中人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征，深化了故事的寓意性，通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。
《最后的晚餐》
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
——思潮传遍欧洲：人文思想广泛传播
1.根据教材，结合图文资料，梳理文艺复兴运动的扩展、代表人物、代表作和影响。
15—16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播。
扩展：
代表人物
国籍
代表作
影响
代表人物、代表作：
威廉 莎士比亚（1564—1616），英国文艺复兴时期杰出剧作家、诗人，文艺复兴时期英国文学的代表人物。作品深刻批判封建道德与社会陋习，宣扬人文主义；代表作- 悲剧代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》《李尔王》；喜剧代表作：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》
莎士比亚
英国
《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》
批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌
学习任务二 意大利文艺复兴运动
拉斐尔创作了许多绘画作品，画中人物充分展现了现世生活中人的美。他的代表作有《雅典学园》等。
米开朗琪罗既是画家，也是雕塑家和建筑师。他创作了许多强健雄伟的艺术形象，展现了人文主义思想的生命力和不向命运妥协的精神力量，代表作有雕塑《大卫》等。
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
《哈姆雷特》丹麦王子哈姆雷特在国外求学，回国后得知父王突然死去，叔父篡位、母亲改嫁叔父。父王鬼魂现身，告知是叔父下毒谋害。哈姆雷特假装发疯，用 “戏中戏” 证实罪行，在复仇过程中，引发一连串悲剧，最后决斗时，哈姆雷特、叔父、母亲全部身亡。 作品揭露封建王权的罪恶、人性的复杂；赞美人类高贵的理性，思考人的生存价值，集中体现人文主义理想与黑暗现实的冲突。
经典史料句：“人是多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”
意大利维罗纳城，蒙太古、凯普莱特两大家族长期械斗、仇恨深重。蒙太古家的罗密欧与凯普莱特家的朱丽叶在舞会上相遇，一见钟情，秘密成婚。家族冲突不断升级，罗密欧被驱逐。朱丽叶为逃避家族安排的婚事，服用假死药；消息传递失误，罗密欧以为朱丽叶真的死亡，在墓穴服毒自尽；朱丽叶醒来看见爱人死去，拔剑殉情。二人之死，最终化解两家世代仇怨。 剧本歌颂青年追求自由、幸福爱情的权利，批判封建门第纷争，肯定人的情感与现世幸福，体现人文主义。
阳台相会剧照
经典独白剧照
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
拉伯雷和塞万提斯是文艺复兴运动时期法国和西班牙的作家。
拉伯雷的代表作《巨人传》是一部长篇讽刺小说，作者通过夸张、虚构的故事，讽刺了教会的精神统治，肯定了人和人性。
塞万提斯的代表作《堂吉诃德》通过描写主人公在游侠生活中的遭遇，揭露社会的黑暗，抨击教会的专横，揭示人民的困苦。
“那不是巨人，是风车。” 桑丘大喊。堂吉诃德不听劝告，策马直冲上去。风车巨大的翼片一转，把长矛击碎，连人带马重重摔倒在地上。
—— 塞万提斯《堂吉诃德》
“卡冈都亚来到巴黎，全城百姓纷纷出城围观，惊叹这个巨人。”
—— 拉伯雷《巨人传》
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
谷登堡印刷机
中世纪时，欧洲人的书都是抄录而成的，费时费力。因此，图书价格很贵，一般人买不起，学者们写的书只有很少人能看到。15世纪中期，德意志人谷登堡对源自中国的活字印刷术进行改造，使用当时已经发明的新型油墨，研制出金属活字刷机。这就是后来人们所说的"谷登堡印刷机"。谷登堡印刷机迅速在欧洲推广开来，书籍出版空前便捷。据统计，此后仅仅大约50年间，欧洲人用谷登堡印刷机印刷了几万种书，总印数有一两千万册，超过此前1000多年欧洲出版的所有图书总量。图书越来越多，普通人开始读书写字，这有利于整个社会文化水平提高，也促进了思想文化传播。
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
影响：
文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光；它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，推动了欧洲文化和思想的繁荣；促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。
材料三：“人文精神激发了人们的进取精神与探索欲望，越来越多的人相信人的力量，敢于去探索未知的海洋与世界。”
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯
材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二：“文艺复兴是一场思想文化运动，它打破了中世纪以来欧洲教会对精神世界的控制，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。”
——部编人教版九年级上册历史教学参考
它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，推动了欧洲文化和思想的繁荣
促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。
对比项目 中国（明中后期 14-16 世纪） 西欧（14-16 世纪）
经济 出现资本主义萌芽：江南地区纺织业，机户出资、机工出力，雇佣关系；自给自足自然经济占绝对主体。 出现资本主义萌芽：租地农场、手工工场，雇佣关系；商品经济持续发展。
思想文化 理学占统治地位，八股取士；思想管控严格。没有形成思想解放运动。 兴起文艺复兴，人文主义传播；打破教会思想禁锢，思想解放，推崇人的价值。
政治 君主专制不断强化（废丞相、设内阁），中央集权高度强化，重农抑商。 王权较弱，城市自治发展；新兴市民阶层、资产阶级逐步壮大。
对外政策 海禁，严格限制海外贸易，对外趋向保守封闭。 积极探索新航路开辟，海外扩张、殖民掠夺。
社会阶层 商人社会地位低下，“重农抑商”；雇佣工人力量弱小。 市民阶层壮大，新兴资产阶级力量不断成长。
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
以表格形式对比 14-16 世纪的中国与西欧，并说明中西同时出现资本主义，为什么结果不同？有何启示？
中国的资本主义萌芽，在封建制度重压下发展缓慢；西欧封建制度逐步瓦解，思想解放、海外掠夺不断助力资本主义成长，最终西欧走上近代化道路，中国仍停留在封建社会。
原因：
学习任务三 文艺复兴运动的扩展
启示：
①经济是社会发展的基础：鼓励商品经济、创新生产方式，才能推动社会进步，固守小农经济会阻碍国家发展。
②思想解放是社会变革的先导：思想革新、与时俱进才能促进发展，思想僵化、专制禁锢必然导致社会落后。
③开放包容促发展，封闭保守致落后：主动对外交流、顺应世界潮流是强国之路，闭关锁国只会错失发展机遇。
④制度创新至关重要：落后的封建专制制度会束缚生产力发展，制度革新才能适配时代发展。
课堂小结
租地农场和手工工场
背景
11世纪开始，西欧提高了农业产量，促进了商品经济的发展；封建领主对农民的束缚也逐渐减轻
实质
租地农场
富裕农民建立租地农场，雇用农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。
手工工场
工人分工协作，提高了劳动生产率
推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。新兴资产阶级开始形成。
影响
人文主义，拉开了文艺复兴运动的序幕
核心思想
时间
14-16世纪
提倡人文主义的资产阶级思想文化运动
西欧经济社会发展与文艺复兴运动
文艺复兴运动的扩展
背景
14世纪意大利工商业城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大。不满教会宣扬的苦行禁欲生活，希望享受现世的快乐。
意大利文艺复兴运动
范围
兴起于意大利，传播到欧洲各地
方式
复兴古代希腊罗马文化
意大利代表
文学三杰：但丁《神曲》、彼特拉克、薄伽丘；美术三杰：达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》拉斐尔、米开朗琪罗
英国代表
是资本主义时代的曙光；它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，推动了欧洲文化和思想的繁荣；促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。
莎士比亚《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》
影响
14—15 世纪，西欧出现租地农场和手工工场，产生资本主义萌芽；市民阶层壮大；意大利兴起文艺复兴，人文主义兴起，西欧开始向近代社会转型。
1.14一15世纪西欧经济社会出现了哪些突出变化
2.根据自己的兴趣爱好自由组成小组，分别选择一件文艺复兴运动时期的作品。结合所学，查找资料，谈谈该作品创作的时代背景、体现的思想或表达的诉求。
范例《最后的晚餐》（达 芬奇）
时代背景：14、15 世纪意大利商品经济发展，资本主义萌芽，文艺复兴兴起，人文主义流行。
作品思想：取材圣经故事，但没有把人物画成刻板的神像。刻画十二门徒听到耶稣说有人出卖他之后各不相同的神态、情绪，着重刻画人的真实情感。
诉求：体现人文主义，重视人的价值，肯定人性，不再像中世纪绘画那样神化人物。
随堂训练
1.老师围绕如下结构示意图，讲解14世纪欧洲农村发生的变化，“？”处应填入的是( )
A．庄园制度
B．手工工场
C．租地农场
D．家庭作坊
B
2.小华同学收集了一组英国大头针工场的生产数据，并制成工艺流程图。此流程图表明( )
A．大头针的生产目的市场化
B．生产过程具备分工细化的特点
C．手工作坊是手工工场的起源
D．生产过程大量使用了机器设备
B
随堂训练
3.中世纪的西欧，随着城市的兴起和工商业的繁荣，市民阶层逐渐壮大，在此基础上，逐渐产生了一个新兴的阶级。这个阶级是( )
A．农民阶级 B．封建领主阶级 C．资产阶级 D．无产阶级
4.14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，这些学校强调古典文学学习和体育锻炼并重，发掘学生自身固有的潜能。这一教育理念( )
A．促进了新航路的开辟 B．加速了近代科学发展
C．推动了资产阶级革命 D．体现了人文主义精神
5.诗人艾略特曾说：“但丁和莎士比亚平分了现代世界。”但丁的作品挖掘了人类情感的深度，莎士比亚的作品则展现了人类情感的广度。两者共同构建了一个丰富多彩的文学世界。材料肯定了两人作品的共同作用是( )
A．开启了政治变革 B．推翻了殖民统治 C．推动了科技进步 D．促进了思想解放
C
D
D
随堂训练
6.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( )
A．12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校
B．14世纪中叶以后，租地农场纷纷建立
C．文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的文化运动
D．大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何等
7.一位16世纪的英国旅行家记述：“在乡间，旧有的条田被围起，佃农转为雇工；在城镇，商号开设的工场里，纺工与织工按件取酬。货币，如今支配着人们的劳作与交换。”这段记述主要反映了当时西欧( )
A．封建经济重焕生机 B．新的生产方式发展
C．宗教改革全面推行 D．庄园制度日益巩固
C
B
随堂训练
8.直到12世纪前后，中世纪所有的肖像画都僵硬呆板，画中儿童看起来更像是缩小版的成人。15—16世纪后，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画。这一变化出现的根源在于( )
A．基督教思想的深远影响 B．资本主义经济的发展
C．社会对儿童关注度提升 D．欧洲绘画技术的进步
9.14世纪中叶，欧洲爆发了一场被称为“黑死病”的大瘟疫，夺走了约2 500万人的生命。这场瘟疫带来的直接影响是( )
A．促使人们更加向往来世的幸福
B．推动了宗教改革运动的兴起
C．使欧洲社会秩序陷入混乱
D．客观上促进了人文主义思想的复苏
B
D
随堂训练
10.漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮，反之则会下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是( )
A．基督教不断兴起
B．伊斯兰教的传播
C．查理曼帝国建立
D．人文主义的盛行
11.14世纪，一些欧洲的学者主张恢复古希腊和罗马的文化和艺术，强调人的价值，追求现世幸福。这些主张得到了当时意大利富商们的支持，并资助了以此为主题的一系列文化活动。据此可知，这场运动的实质是( )
A．资产阶级的思想解放运动 B．古代希腊罗马文化复兴
C．无产阶级的社会主义革命 D．欧洲的政治民主化运动
D
A
随堂训练
12.阅读材料，回答问题。
材料一　约从14世纪开始，在英国等西欧地区，一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》第一册
(1)根据材料一，概括租地农场的主要特点。结合所学知识，指出租地农场的出现对西欧社会产生了什么重要影响？
(1)特点：①由富裕农民承租或购买土地建立；②采用新的生产方式经营；③雇用少地或无地农民耕种；④产品运往市场销售。
影响：推动农业逐渐资本主义化，改变中世纪社会的面貌；租地农场主经济实力增强，成为新兴资产阶级的一部分，不满封建统治，提出政治经济诉求。
随堂训练
材料二　15世纪意大利主要城市手工工场分布与类型统计表(部分)
——据《欧洲经济史·中世纪卷》整理
城市 主要手工工场类型 是否集 中生产 工人分工情况
佛罗伦萨 羊毛纺织、呢绒加工 是 精细分工，多工序协作
威尼斯 玻璃制造、造船 是 分段作业，技术分工明确
米兰 武器制造、丝绸纺织 是 按工序分组，流水作业
(2)材料二反映了15世纪意大利手工工场的哪些发展趋势？结合材料一、二，说明租地农场和手工工场的共同本质特征，并分析它们与文艺复兴运动兴起之间的内在联系。
(2)发展趋势：①手工工场类型多样化(纺织、玻璃、武器等)；②集中生产成为主流；③工人分工精细化、专业化。
共同本质特征：都采用资本主义性质的生产方式(雇佣劳动、分工协作、面向市场)。
内在联系：租地农场和手工工场的发展推动了农业和手工业的资本主义化，壮大了新兴资产阶级的经济实力；资产阶级不满教会神权统治和封建束缚，要求享受现世生活、尊重人的价值，从而推动了文艺复兴运动中以人文主义为核心的思想解放。
随堂训练
材料三
(3)材料三中的画作体现了怎样的思想潮流？结合材料一、二、三及所学知识，谈谈你对“文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光”这一观点的理解。
(3)思想潮流：人文主义(或：以人为中心，关注人性与现世幸福)。
理解阐述：文艺复兴运动冲击了教会“神权至上”的精神束缚，解放了人们的思想，为资本主义发展扫清了思想障碍；它歌颂人的价值与创造力，推动了文学、艺术、科学的繁荣，为欧洲从封建社会向资本主义社会过渡提供了精神动力。因此，它是资本主义时代的曙光。(答出“思想解放”“推动资本主义发展”，意思相近即可)
左图是文艺复兴时期著名绘画作品《蒙娜丽莎》(局部)，作者通过细腻的笔触和柔和的光影，塑造了一位神态自然、微笑含蓄的女性形象。画作关注人物内心情感，强调人的价值和美感，与中世纪冷漠、呆板的宗教画像形成鲜明对比。

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