资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第1节 电荷与电流考点一、摩擦起电探究过程 现象将塑料笔的笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑 塑料笔杆吸引小纸屑将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小纸屑 玻璃棒吸引小纸屑将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流 细水流被橡胶棒吸引变弯曲了现象总结：分析以上探究过程可知，经摩擦后的物体具有共同的特征——能吸引轻小物体。1.基本原理(1)物体内有两种不同的带电粒子，带正电的质子(带1个单位的正电荷)和带负电的电子(带1个单位的负电荷)。因为通常情况下两者在数量上相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性。(2)物体之间的摩擦使物体上的电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。2.两种电荷大量实验事实证明：自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。3.摩擦起电(1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。(2)这种聚集于物体上的电荷叫作静电。(3)带电物体具有吸引轻小物体的性质。典例1：（2026八上·丽水期末）不同物质对电子的约束能力往往不同，约束能力越强，越不容易失去电子，图中表示部分材料对电子的约束能力。（1）从物质的导电性能分析：图中材料都属于 (选填“导体”、“绝缘体”或“半导体”)；（2）毛衣与木块摩擦后，毛衣带 电；（3）若使摩擦起电的效果比较明显，最好选取梳子和 两种材料。变式1：如图为“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析中正确的是( )A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起B．塑料丝之间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数变式2：如图所示，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上电荷并形成电压，从而在外部电路中形成电流。下列说法中，正确的是 （ ）A．两摩擦层相互摩擦的过程中产生了电荷B．两摩擦层摩擦后带上的是等量同种电荷C．正电荷在摩擦层a 和摩擦层b 之间转移D．负电荷在摩擦层a 和摩擦层b 之间转移变式3：“金箔”是非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，拿取时可手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛可将金箔吸住，如图乙。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体考点二、电荷间的作用1.探究电荷间的相互作用规律(1)现象探究探究过程 现象 说明两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是相同的两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是相同的用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互吸引 橡胶棒和玻璃棒靠近时相互吸引，说明它们带的电荷不同(2)归纳总结:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.验电器(1)验电器的构造如图所示。(2)作用：检验物体是否带电。(3)使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。(4)原理：同种电荷互相排斥。(5)验电器能粗略地比较物体带电量的多少，对于同一验电器，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。典例1：（2026八上·嵊州期末）如图所示，先用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器A，A的金属箔张开；再用金属棒同时接触验电器A和B的金属球(CD为绝缘绳)，发现A的金属箔张角变小，B的金属箔张开。下列说法正确的是A．最终验电器A和B带上异种电荷B．丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱C．金属棒连接A和B的瞬间，电流的方向由A到BD．金属棒连接A和B的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由A到B变式1：（2026八上·海曙期末）摩擦起电的实质是 的转移。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔片因带 (选填“正”或“负”)电荷互相 而张开，瞬时电流方向是 (选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”)。变式2：（2026八上·宁波期末）有一种静电喷涂枪，工作原理如图所示，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上负电荷。（1）当涂料喷出后，由于同种电荷相互 会形成分散的雾状；（2）当雾状涂料被均匀喷涂在金属球上时，与大地相连的金属支架中会形成瞬时电流，其电流方向沿支架 （填“向上”或“向下”）。变式3：（2026八上·嵊州期末）电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢 小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在 A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。（1）Q对小球作用力的大小是通过 来显示的。（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 (选填“钢球”或“泡沫小球”)。（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力 。（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是____。A．带负电 B．不带电 C．带正电SHAPE \* MERGEFORMAT 考点三、电流1.电流的形成接入电路的电源，能使导体内部的电荷发生定向运动，形成持续不断的电流。2.电流方向的规定水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流，同样，电荷的定向运动形成电流，科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。金属导体中的电流是由带负电的电子定向移动形成的。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。电子运动方向与电流方向相反。3.电流强度(1)定义导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。科学思维——类比法：在学习两个意义相近或相似的物理概念时，通过把两者加以比较，使我们得以加深理解新概念的方法，叫作类比法。研究电流时，用水流来类比电流。(2)单位：安培，简称安，符号为A。更小的单位有毫安(mA)、微安(μA),其换算关系为1A=10 mA,1mA=10 μA。(3)常见用电器的电流值不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同的工作状态下的电流也不相同。用电器说明书或铭牌上标注的电流值是指此用电器正常工作时的电流值。(4)人体与电流①心电图：人体心脏中的某些细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可分析判断人的心脏的工作情况。②测谎仪的工作原理：根据脑电流，可以对人脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。③人体对电流的反应：一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA,当通过人体的电流达到10mA以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。典例1：（1）电流的定义：导体中 称为电流强度，简称电流，它是指通过导线某一横截面的 的多少与通电时间之比，用字母I 表示。（2）电流的形成：电子在导线中朝 的运动会形成电流。（3）电流的方向：金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的 流出，流向电源的 。科学上规定， 的方向为电流方向。电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好 。（4）电流的单位：安培(A)，简称安。更小的电流单位为毫安(mA)、微安(μA)。1A= mA= μA。变式1：电源可以使电荷定向移动形成持续电流。下列选项为电动玩具中电池的安装情况，当电动玩具工作时，电流方向标注正确的是( )A． B． C． D．变式2：关于电流，下列说法中不正确的是 ( )A．电流是表示电流快慢的物理量B．电流是表示电流强弱的物理量C．电流的单位是安培， 符号是“A”D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安变式3：电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能使其发光。用半导体材料做成的二极管简称LED灯，只能让一个方向的电流流过它(二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图所示的电路中灯泡发光，据此可推断出电源的左边是 (填“正”或“负”)极，导线中电流方向为C→ (填“A”或“B”)。考点四、电路与电路图1.电路的组成电路是指把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。2.电路中各元件的作用(1)电源:电源是提供电能的装置，电源接入电路中，能使导体内部的电荷产生定向运动形成持续不断的电流，它工作时将其他形式的能量转化为电能。常见的电源有干电池、蓄电池和发电机等。(2)用电器:用电器是用电来工作的设备，它在工作时将电能转化为其他形式的能。常见的用电器有电灯、电炉、电视机电铃、电冰箱等。(3)开关:它是用来接通或断开电路，起控制用电器工作的作用。开关闭合，用电器工作;开关断开，用电器不工作。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关等。(4)导线:导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷运动的通路。常用铜、铝制作导线，导线的外壳包层塑料、橡胶等绝缘材料。3.电路的三种状态及短路的危害(1)通路:开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路。这时电路中有电流流过，用电器工作。(2)开路:断开的电路叫开路，即开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，用电器不工作，常见造成开路的原因有以下几种:①开关没有闭合;②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良;③导线断了;④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。(3)短路:闭合开关后，导线直接连接在电源的两极上，中间没有用电器，这样的电路叫电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。拓展：①正确理解电源短路电源短路是绝对不允许的，但是电路在有用电器的情况下形成电源短路对我们的迷惑性很大，实际上不管电路中有几条“电流通道”,只要有一条不经过用电器，而直接用导线连接了电源的“+”“—”极，那么就形成了电源短路。如图所示电路，闭合开关将会出现电源短路现象。②局部短路的应用电路中某一用电器的两端用一根导线连接起来，这种情况称这个用电器被短路，如图所示，闭合开关后，左侧灯泡中没有电流通过，这种情况又叫局部短路。局部短路一般不会损坏电源。电源短路是严格禁止的，但是局部短路有时也应用在生产、生活中，可以用来控制某一段电路中电流的有无，这是近年来中考考查生活实际应用的一个热点。4.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。如图甲是实物图，乙是与实物图相对应的电路图。(1)电路元件符号：科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示，如下表所示。（2）电路的两种基本连接方式(1)串联电路①定义:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫做串联电路。②特点:电流路径只有1条。开关控制整个电路，其作用与位置无关。各用电器相互影响。如开关同时控制两盏灯的亮灭。两盏灯相互影响。(2)并联电路①定义:把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫做并联电路。②特点:电流有两条或两条以上的路径，有干路支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各路用电器可独立工作，互不影响。并联用电器的连接点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫干路，干路上的开关s控制整个电路，叫总开关。两个分支点之间的电路叫支路，支路上的开关s控制灯L，开关S,控制灯L。典例1：如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（ ）A． B． C． D．变式1：关于如图所示的电路，下列判断中正确的是( )A．当开关S1 断开、开关S闭合时，灯L1不亮，灯L2亮B．当开关S1闭合、开关S断开时，灯L1、L2都不亮C．当开关S1、S都闭合时，灯L1、L2都不亮D．当开关S1、S都闭合时，灯L2不亮，灯L1亮变式2：如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应( )A.只闭合S2 B.只闭合S3 C.只闭合S2和S3 D.只闭合S1和S3变式3：如图所示电路中，只闭合S2时，L1和L2______联，闭合S1、S3断开S2时，L1和L2______联，同时闭合S1、S2、S3将会发生______现象。考点五、电流的测量作用 电流表是测量电路中电流大小的仪表实物图电路图符号量程和分度值 电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极)使用“0.6”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~0.6安，最大可测0.6安的电流，每个大格为0.2安，每个小格为0.02安，即分度值为0.02安;用“3”和“-”两个接线柱时，量程是0~3安，最大可测3安的电流，每个大格为1安，每个小格为0.1安，即分度值为0.1安。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍电流表的使用规范(1)使用时按照“不超”“从小”原则选择合适量程。“不超”指被测电流不要超过电流表的量程(允许测量的最大电流)，“从小”指在“不超”的前提下尽量使用小量程，比如电流大小只有0.4安，虽然两个量程都没超，要实行“从小”原则，选择0~0.6安量程，以使测量结果更准确。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用“选择最大量程试触”的方法来选择合适量程。(2)电流表必须和被测的用电器串联，不允许将电流表和用电器并联。(3)电流表接入电路中时，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。(4)绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源两极上，否则会烧坏电流表，也会损坏电源。电流表的读数首先明确电流表选用的量程(可由接线柱的连接情况确定)是0-0.6安，还是0-3安。然后根据量程确定电流表的分度值，当选用0-0.6安时，每个小格就是0.02安;选用0-3安时，每个小格就是0.1安。量后观察指针偏转的大格数和小格数。①判断电流表测的是哪个用电器的电流，首先要明确它与哪个用电器串联。比如在并联电路中，要仔细辨别电流表与哪个用电器串联，与哪个用电器串联就测通过该用电器的电流大小。若电流表接在干路上，则电流表测电路的总电流。②判断电流表在电路中连接是否正确，要看是否符合电流表的使用规则。一般要做到四项检查:A.电路是否发生短路;B.电流表在电路中是否串联;C.接线柱是否正确;D.选择量程是否合适。拓展：“试触”出现的问题及解决方法：图示出现的问题 可能电路中有开路，也可能电流表的接线有开路 电流表的正、负接线柱接反了 电流表选择的量程太小 电流表选择的量程太大解决方法 逐一检查各接线柱，排除故障 将电流表的正、负接线柱的接线换过来 换接大量程 换接小量程（一）探究串联电路的电流特点提出问题:串联电路中，电流有什么样的特点 实验猜想:①A点的电流可能最大，然后依次减小，B点小些，C点最小，即Ia>Ib>Ic;②由于电流只有一条路径，A、B、C三点的电流应该相等，即Ia=Ib=Ic设计并进行实验:(1)按电路图连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。(2)换用不同的灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。实验结论:分析上表，得出的结论是串联电路中各处的电流相等，即Ia=Ib=Ic（二）探究并联电路的电流特点提出问题:并联电路中，电流有什么样的特点 实验猜想:(1)并联电路中，干路电流I大于各支路电流，即Ic>Ib,Ic>Ia(2)并联电路中，干路电流I等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ia设计并进行实验:(1)连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。(2)换用不同规格的小灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。实验结论:分析上表，得出的结论是并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ic典例1：（2026八上·温州期末）为研究并联电路的电流特点，小明用导线、电源、开关、电流表和灯泡等元件连接电路。请结合电路图及测量情况，回答3-4题。（1）某次测量中电流表示数如图所示，该读数为（ ）A． 0.5A B． 2.5A C． 0.5V D． 2.5V（2）如图电路中，位置1、2、3处所测电流的大小关系为（ ）A． B． C． D．变式1：（2026八上·嵊州期末）图甲是探究并联电路中各支路电流特点的电路图，闭合开关 S 后，两电流表的示数如图乙、丙所示。下列说法正确的是A．通过灯L1的电流为0.1AB．通过灯L2的电流为0.3AC．若拧下灯 L1，电流表A1的示数变为0D．若拧下灯 L2，电流表A2的示数仍为0.2A变式2：根据电路图连接实物图。变式3：（2026八上·仙居期末）如图甲是“研究并联电路电流特点”的实物连接图。（1） 电流表测量的是通过 (选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。（2）闭合开关时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因是 。（3）改正错误后，电流表示数如图丙所示，则测出的电流是 A。1．（2026八上·路桥期末）如图是一辆新能源汽车正在使用充电桩给电池充电，该充电过程中，电路中的用电器是( )A．连接电缆 B．充电接口 C．充电桩 D．汽车电池2．（2026八上·临海期末）油烟机分离油脂液滴的过程如下：先让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油脂液滴由下往上从两金属板间通过时，油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并在重力作用下流入油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 （ ）A． B． C． D．3．（2026八上·杭州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用如分子、电荷的运动和相互作用。云层间的相互作用以及空气对流等原因，使云带电荷。通常云的上部以正电荷为主下部以负电荷为主。当两个云层靠近且达到一定条件时，上层云底部的负电荷向下运动从而产生放电现象，如图所示。产生这种运动的原因是( )A．同种电荷相互排斥 B．同种电荷相互吸引C．异种电荷相互排斥 D．异种电荷相互吸引4.如图所示，灯泡L1、L2串联的电路是 （ ）A． B． C． D．5．（2026八上·杭州期末）如图，电路中的电源电压相同且保持不变，所有的好泡规格相同，且灯丝电阻不受温度影响。若通过灯泡La、Lb、Lc、Ld、Le的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id、Ie，下列正确的是( )A．Ia=Ib B．Ib>Ic C．Ia=Ie D．Id6． 如图所示的电蚊拍具有灭蚊和照明等功能。当开关 S1闭合、S2 断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关 S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用。电路设计符合这种要求的是（ ）A． B． C． D．7．市场上出售的一款迷你暖风机为了安全装有跌倒开关S2，暖风机正立放置，S2闭合，暖风机翻倒，S2断开，切断整个电路。正常使用时，暖风机正立放置，手动闭合开关S1后，吹出热风。下列电路符合要求的是（ ）A． B． C． D．8.如图所示，闭合开关后，已知电流表 A1 的示数为0.2 A，电流表 A2 的示数为0.5A，则下列分析中，正确的是( )A．灯泡L1、L2串联，通过灯泡 L1 的电流为0.2 AB．灯泡L1、L2并联，干路电流为0.7 AC．灯泡L1、L2并联，通过灯泡 L2 的电流为0.3AD．灯泡L1、L2并联，通过灯泡L2的电流为0.5 A9．（2026八上·新昌期末）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5安，电流表A1的示数为0.3安，下列说法正确的是A．L1与L2串联B．开关S只控制L1C．L1，L2两端的电压相等D．L1，L2的电流分别是0.2安、0.3安10．（2026八上·舟山期末）如图甲的电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙所示，则下列说法正确的是（ ）A．通过R1的电流为1A B．通过干路的电流为0.8AC．电流表A1测通过 R1的电流 D．电流表 A2测通过R2的电流11．（2026八上·金东期末）右图所示电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。下列说法正确的是（ ）A．开关S1闭合、S2断开时，电源外部电流流向为a→b→c→dB．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光C．开关S1、S2都闭合时，灯泡L1和L2并联D．开关S1、S2都闭合时，通过灯泡L1的电流一定大于灯泡L2的电流12．如图甲所示，开关S闭合时两灯正常发光，电流表 示数如图乙所示，设灯丝的电阻不随温度的改变而改变，下列说法中，正确的是 （ ）A．电流表A1的示数是0.48 A，电流表 的示数是1.2 AB．串联在电路中C．电流表A2测的是L1支路的电流D．工作一段时间后 L1 开路，则电流表. 示数将变小， 示数将不变13．如图所示，研究电路中电流的规律时，闭合开关，电流表A1 的示数为0.5 A，A2的示数为0.22 A。下列分析中，正确的是 ( )A．灯 L1 和灯 L2 串联在电路中 B．电流表 测干路中的电流C．通过灯L1 的电流为0.5 A D．通过灯 的电流为0.22 A14．（2026八上·丽水期末）实验课上，小科连接了如图所示的电路，若电源电压恒定，同时闭合S1和S2，两盏小灯泡都发光。若断开S2，两表示数变化正确的是 （ ）A．电压表示数不变，电流表示数变大B．电压表示数不变，电流表示数变小C．电压表示数变小，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大15．（2026八上·路桥期末）如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（ ）A．甲表示数不变，乙表示数变大 B．甲表示数变小，乙表示数变大C．甲表示数变大，乙表示数不变 D．甲表示数变小，乙表示数不变16．如图所示，下列关于该电路中电流表的说法，正确的是 ( )A．当只闭合S1 时，灯L1亮，电流表测L2中的电流B．当S1、S2、S3都闭合时，灯L1、L2全亮，电流表测 L2中的电流C．当只闭合S1 和S2时，灯L1亮，L2不亮，电流表测 L2 中的电流D．当只闭合S3时，灯L2亮，灯L1也亮，电流表未被接入电路中17．如图所示，研究电路中电流的规律时，闭合开关，电流表A1 的示数为0.5 A，A2的示数为0.22 A。下列分析中，正确的是 ( )A．灯 L1 和灯 L2 串联在电路中 B．电流表 测干路中的电流C．通过灯L1 的电流为0.5 A D．通过灯 的电流为0.22 A18.小明连接了如图甲所示的实物电路，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。19.如图所示的电路，请在横线上填写当开关S1、S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的亮、熄情况。（1）S1 断开、S2闭合时： 。（2）S1闭合、S2断开时： 。（3）S1 和S2都闭合时： 。20.有关静电现象的小实验如图所示。（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带的是 (填“同种”或“异种”)电荷。（2）取两个相同的验电器，如图乙所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，另一个验电器B不带电，用金属杆把 A和B验电器连接起来，A验电器的金属箔张开的角度 (填“增大”或“减小”)。在这个现象中，有 (填“正电荷”或“电子”)从一个验电器移动到另一个验电器，此时的电流方向是 (填“从 A 到 B”或“从 B到 A”)。21.如图甲所示，Q是一个带正电的物体，把同一带正电小球先后挂在A、B、C处，比较小球在不同位置受到带电体Q 的作用力大小。（1）图甲中电荷之间相互作用力的大小是通过 显示出来的。（2）根据图甲的实验现象，可得出结论： 。（3）接着用另一个带电小球靠近物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是 。22．（2025八上·浙江期中）在“探究带电物体间的相互作用”活动中。小科用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象。（1）与干燥丝绸摩擦后，玻璃棒带 ，用干燥毛皮摩擦后的橡胶棒呈 (填“正电”或“负电”)。（2）得出电荷间相互作用的规律后，小科又把带电的小球悬挂起来后，发现有图中的甲、乙、丙三种情况，则下列说法正确的是（ ）。A．甲图中两球带同种电荷B．乙图中两球带同种电荷C．丙图中两球带等量的不同种电荷D．上述三种判断都不正确（3）自然界中是否还有第三种电荷呢？为验证这个猜想，小科把其他各种经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，必跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是：自然界中只有两种电荷。得出上述结论过程中用到的研究方法是 （填“模型法”“实验推理法”或“转换法”）。23．（2026八上·临海期末）小科连接了如图甲所示的电路。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 端。（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数。出现这一现象的原因可能是 断路。（3）排除故障后闭合开关，观察到电流表的示数如图乙，则电流为 安。24．（2026八上·海曙期末）（1）现有电路如下，其中电源为三节铅蓄电池串联，标有“6V0.5A”的两只灯泡接在电路中，请用笔画线代替导线，根据电路图把实物图连接补充完整。（2）根据如图所示的实物图，在框中画出电路图。25.如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）请画出与图甲相对应的电路图； （2）使用时应将电流表与被测用电器 联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入。在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了 ；（3）如图甲中电流表测量的是通过灯 （填“L1”或“L2”）的电流，如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A；（4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的 （填“3”、“0.6”或“－”）接线柱上。26．（2026八上·杭州期末）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：次数1 0.18 0.24 0.422 0.22 0.22 0.443 0.20 0.26 0.464 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量干路电流。（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中 B点的电流如图丙所示，则 = A分析数据可知：并联电路中电流的特点是 。（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是 。思维导图典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三课后巩固21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第1节 电荷与电流考点一、摩擦起电探究过程 现象将塑料笔的笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑 塑料笔杆吸引小纸屑将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小纸屑 玻璃棒吸引小纸屑将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流 细水流被橡胶棒吸引变弯曲了现象总结：分析以上探究过程可知，经摩擦后的物体具有共同的特征——能吸引轻小物体。1.基本原理(1)物体内有两种不同的带电粒子，带正电的质子(带1个单位的正电荷)和带负电的电子(带1个单位的负电荷)。因为通常情况下两者在数量上相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性。(2)物体之间的摩擦使物体上的电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。2.两种电荷大量实验事实证明：自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。3.摩擦起电(1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。(2)这种聚集于物体上的电荷叫作静电。(3)带电物体具有吸引轻小物体的性质。典例1：（2026八上·丽水期末）不同物质对电子的约束能力往往不同，约束能力越强，越不容易失去电子，图中表示部分材料对电子的约束能力。（1）从物质的导电性能分析：图中材料都属于 (选填“导体”、“绝缘体”或“半导体”)；（2）毛衣与木块摩擦后，毛衣带 电；（3）若使摩擦起电的效果比较明显，最好选取梳子和 两种材料。【答案】（1）绝缘体（2）正（3）毛皮【解析】（1）容易导电的为导体，不容易导电的为绝缘体；（2）根据摩擦起电的原理，电子会从对电子约束能力较弱的材料转移到约束能力较强的材料；（3）为了使摩擦起电的效果明显，应选择对电子约束能力差异较大的两种材料。【解答】（1） 从图中可以看出，材料对电子的约束能力较强，说明这些材料不容易失去电子，导电性能较差。因此这些材料属于绝缘体。故填：绝缘体。（2） 根据摩擦起电的原理，电子会从对电子约束能力较弱的材料转移到约束能力较强的材料。图中毛衣对电子的约束能力比木块弱，因此毛衣会失去电子，从而带正电。故填：正。（3） 为了使摩擦起电的效果明显，应选择对电子约束能力差异较大的两种材料。从图中可以看出，梳子和毛皮的约束能力差异较大，因此选择毛皮与梳子摩擦效果较好。故填：毛皮。变式1：如图为“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析中正确的是( )A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起B．塑料丝之间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数【答案】B【解析】摩擦起电的本质是不同物质对电子的束缚能力不同，在摩擦时会发生电子的转移，得到电子的物质带负电，失去电子的物质带正电，但电子总数不变。【解答】A、由图可知，塑料丝与塑料管相互排斥，说明两者带有同种电荷，故A错误；B、塑料丝带有同种电荷，因而会相互排斥，所以呈现章鱼状，故B正确；C、毛皮比塑料更易失去电子，可知毛皮与塑料摩擦时，毛皮因为失去电子而带正电，塑料棒因得到电子而带负电，故C错误；D、塑料管和塑料丝得到的电子总数等于毛皮两次失去的电子总数，故D错误。故答案为：B。变式2：如图所示，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上电荷并形成电压，从而在外部电路中形成电流。下列说法中，正确的是 （ ）A．两摩擦层相互摩擦的过程中产生了电荷B．两摩擦层摩擦后带上的是等量同种电荷C．正电荷在摩擦层a 和摩擦层b 之间转移D．负电荷在摩擦层a 和摩擦层b 之间转移【答案】D【解析】摩擦起电的本质是不同物质对电子的束缚能力不同，在摩擦时会发生电子的转移，得到电子的物质带负电，失去电子的物质带正电，但电子总数不变。【解答】不同物质对电子的束缚能力不同，在摩擦时会发生电子的转移，正电荷不发生转移，电荷也没有被创造或消失，两摩擦层摩擦后带上的是等量异种电荷。故答案为：D。变式3：“金箔”是非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，拿取时可手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛可将金箔吸住，如图乙。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是A．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引B．摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体C．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引D．摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体【答案】B【解析】手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷；羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住，据此可得出结论。【解答】手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷；羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住，故B正确，ACD错误。故答案为：B。考点二、电荷间的作用1.探究电荷间的相互作用规律(1)现象探究探究过程 现象 说明两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是相同的两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是相同的用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 相互吸引 橡胶棒和玻璃棒靠近时相互吸引，说明它们带的电荷不同(2)归纳总结:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.验电器(1)验电器的构造如图所示。(2)作用：检验物体是否带电。(3)使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。(4)原理：同种电荷互相排斥。(5)验电器能粗略地比较物体带电量的多少，对于同一验电器，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。典例1：（2026八上·嵊州期末）如图所示，先用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器A，A的金属箔张开；再用金属棒同时接触验电器A和B的金属球(CD为绝缘绳)，发现A的金属箔张角变小，B的金属箔张开。下列说法正确的是A．最终验电器A和B带上异种电荷B．丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱C．金属棒连接A和B的瞬间，电流的方向由A到BD．金属棒连接A和B的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由A到B【答案】C【解析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电，束缚电子本领强的物体得到电子带负电。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明玻璃棒失去电子，丝绸得到电子，因此丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强。（2）物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属导体中实际定向移动的是带负电的自由电子，因此电子定向移动的方向与电流方向相反；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带正电的验电器 A 与不带电的验电器 B 通过金属棒连接时，B 的电子会向 A 转移，使 A 的正电荷减少，B 带正电。【解答】A、最终验电器 A 和 B 带上异种电荷，A 原本带正电，连接后 B 的电子转移到 A，A、B 最终都带正电，是同种电荷，A 错误；B、丝绸束缚电子的本领比玻璃棒弱，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，说明丝绸束缚电子的本领比玻璃棒强，B 错误；C、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，电流的方向由 A 到 B，A 带正电，B 不带电，连接后 B 的电子（负电荷）从 B 向 A 移动，根据电流方向的规定，电流方向与电子移动方向相反，因此电流方向由 A 到 B，C 正确；D、金属棒连接 A 和 B 的瞬间，金属棒中电子定向移动的方向由 A 到 B，电子带负电，实际是从 B（电子多）向 A（正电，缺电子）移动，方向为 B 到 A，D 错误。故答案为：C。变式1：（2026八上·海曙期末）摩擦起电的实质是 的转移。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箔片因带 (选填“正”或“负”)电荷互相 而张开，瞬时电流方向是 (选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”)。【答案】电子；正；排斥；由玻璃棒到验电器【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】 摩擦起电的实质：摩擦起电的实质是电子的转移。不同物质对电子的束缚能力不同，摩擦时电子会从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（玻璃棒失去电子）。当它接触验电器的金属球时，金属箔片的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因带正电荷互相排斥而张开。电流方向规定为正电荷移动的方向（或负电荷移动的反方向）。电子从验电器流向玻璃棒（中和部分正电荷），因此瞬时电流方向是由玻璃棒到验电器。变式2：（2026八上·宁波期末）有一种静电喷涂枪，工作原理如图所示，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上负电荷。（1）当涂料喷出后，由于同种电荷相互 会形成分散的雾状；（2）当雾状涂料被均匀喷涂在金属球上时，与大地相连的金属支架中会形成瞬时电流，其电流方向沿支架 （填“向上”或“向下”）。【答案】（1）排斥（2）向上【解析】（1）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，自由电子的定向移动方向与电流方向相反。【解答】（1）根据题意，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上负电荷，由于微粒带同种电荷相互排斥形成分散的雾状。（2）电流方向与负电荷定向移动的方向相反，当雾状涂料被均匀喷涂在金属球上时，与大地相连的金属支架中会形成瞬时电流，其电流方向沿支架向上。（1）根据题意，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上负电荷，由于微粒带同种电荷相互排斥形成分散的雾状。（2）电流方向与负电荷定向移动的方向相反，当雾状涂料被均匀喷涂在金属球上时，与大地相连的金属支架中会形成瞬时电流，其电流方向沿支架向上。变式3：（2026八上·嵊州期末）电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢 小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在 A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。（1）Q对小球作用力的大小是通过 来显示的。（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 (选填“钢球”或“泡沫小球”)。（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力 。（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是____。A．带负电 B．不带电 C．带正电【答案】（1）丝线与竖直方向的夹角大小（2）泡沫小球（3）越大（4）A；B【解析】（1）转换法在电学实验中的应用：在探究电荷间相互作用力的实验中，电荷间的作用力无法直接观察，因此通过丝线与竖直方向的夹角大小来间接反映作用力的大小，作用力越大，丝线偏离竖直方向的角度越大，这种方法称为转换法。（2）实验器材的选择：为了使实验现象更明显，需要选择质量较小的小球，这样在相同的作用力下，小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著；泡沫小球质量远小于钢球，因此更适合该实验。（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，排斥力的大小与电荷间的距离有关，在电荷量一定时，电荷间的距离越小，相互排斥的作用力越大；距离越大，作用力越小。（4）带电体的性质与电荷间的相互作用：带电体具有吸引轻小物体的性质，无论轻小物体是否带电；异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。因此，当一个带正电的物体吸引另一个小球时，小球可能带负电，也可能不带电。【解答】(1) 实验中，Q 对小球的排斥力会使丝线偏离竖直方向，排斥力越大，丝线与竖直方向的夹角就越大。因此，Q 对小球作用力的大小是通过丝线与竖直方向的夹角大小来显示的，这是转换法的应用。(2) 为了使实验现象更明显，需要让小球在相同的作用力下偏转角度更大。泡沫小球的质量远小于钢球，在相同排斥力作用下，泡沫小球更容易发生偏转，丝线的夹角变化更显著，因此应选用泡沫小球。(3) 由图甲可知，小球挂在 A 处时（距离 Q 最近），丝线与竖直方向的夹角最大，说明 Q 对小球的作用力最大；挂在 C 处时（距离 Q 最远），夹角最小，作用力最小。因此可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。(4) Q 是带正电的物体，图乙中小球被 Q 吸引。根据电荷间的相互作用规律：A 选项：带负电，异种电荷相互吸引，符合现象；B 选项：不带电，带电体（Q）可以吸引不带电的轻小物体，符合现象；C 选项：带正电，同种电荷相互排斥，不符合现象。因此另一个小球的带电情况可能是带负电或不带电，对应选项为AB。故答案为：AB；故答案为：(1) 丝线与竖直方向的夹角大小；(2) 泡沫小球；(3) 越大；(4) AB。SHAPE \* MERGEFORMAT 考点三、电流1.电流的形成接入电路的电源，能使导体内部的电荷发生定向运动，形成持续不断的电流。2.电流方向的规定水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流，同样，电荷的定向运动形成电流，科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流的方向，负电荷定向运动的方向与电流方向相反。电源接入电路时，电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，最后流入电源负极。金属导体中的电流是由带负电的电子定向移动形成的。电子从电源的负极流出，流向电源的正极。电子运动方向与电流方向相反。3.电流强度(1)定义导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。科学思维——类比法：在学习两个意义相近或相似的物理概念时，通过把两者加以比较，使我们得以加深理解新概念的方法，叫作类比法。研究电流时，用水流来类比电流。(2)单位：安培，简称安，符号为A。更小的单位有毫安(mA)、微安(μA),其换算关系为1A=10 mA,1mA=10 μA。(3)常见用电器的电流值不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同的工作状态下的电流也不相同。用电器说明书或铭牌上标注的电流值是指此用电器正常工作时的电流值。(4)人体与电流①心电图：人体心脏中的某些细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，可在显示屏上显示，这就是心电图，利用心电图可分析判断人的心脏的工作情况。②测谎仪的工作原理：根据脑电流，可以对人脑的思维或情绪状态进行分析并作出推测或判断。③人体对电流的反应：一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA,当通过人体的电流达到10mA以上时，人就有生命危险，故用电时要注意安全。典例1：（1）电流的定义：导体中 称为电流强度，简称电流，它是指通过导线某一横截面的 的多少与通电时间之比，用字母I 表示。（2）电流的形成：电子在导线中朝 的运动会形成电流。（3）电流的方向：金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的 流出，流向电源的 。科学上规定， 的方向为电流方向。电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好 。（4）电流的单位：安培(A)，简称安。更小的电流单位为毫安(mA)、微安(μA)。1A= mA= μA。【答案】（1）电流的大小；电荷（2）一个方向（3）负极；正极；正电荷定向移动；相反（4）103；106【解析】（1）电流强度简称电流，指的是单位时间内经过导体某一横截面积的电荷的多少。（2）根据电荷的定向移动会产生电流进行分析。（3）金属能导电，是因为金属内有可以自由移动的电子，这些电子在通电时会定向移动，形成电流。（4）A和mA、mA与μA之间的进率都是1000。【解答】（1）电流用I表示，单位是安培，指的是通过导线某一横截面积的电荷的多少与通电时间之比，描述的是导体中电流的大小。（2）电流是由电荷的定向移动形成的，即电子在导线中沿同一方法运动时会产生电流。（3）金属中有自由移动的电子，其定向移动形成电流，电子从电源负极流出，流向电源正极。科学上规定正电荷的定向移动的方向为电流方向，即电流从电源正极流向电源负极，可知电子定向移动的方向与电流方向相反。（4）电流标准单位是A，，即。变式1：电源可以使电荷定向移动形成持续电流。下列选项为电动玩具中电池的安装情况，当电动玩具工作时，电流方向标注正确的是( )A． B． C． D．【答案】C【解析】根据电流从电源正极流出、负极流入进行判断。【解答】电流从电源的正极流出，负极流入，可知C图中标注的电流方向是正确的。故答案为：C。变式2：关于电流，下列说法中不正确的是 ( )A．电流是表示电流快慢的物理量B．电流是表示电流强弱的物理量C．电流的单位是安培， 符号是“A”D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安【答案】A【解析】 AB.电荷的定向移动形成电流，电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I），是指单位时间内通过导线某一截面的电荷量，每秒通过1库仑的电量称为1安培；CD.电流的国际单位是安培，符号是A，另外还与毫安（mA）、微安（uA）。【解答】 AB.电流是表示电流强弱的物理量，故A错误符合题意，B正确不合题意；CD.电流的符号是“I”，国际单位安培，符号是“A”，单位可以用毫安，也可以用微安，故CD正确不合题意。故选A。变式3：电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能使其发光。用半导体材料做成的二极管简称LED灯，只能让一个方向的电流流过它(二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图所示的电路中灯泡发光，据此可推断出电源的左边是 (填“正”或“负”)极，导线中电流方向为C→ (填“A”或“B”)。【答案】负；A【解析】电流从电源正极流出，负极流入。【解答】灯泡发光，说明电路为通路，由“ 电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过 ”可知，B是电源正极，A是电源负极，电流从B经过C再流向A。考点四、电路与电路图1.电路的组成电路是指把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。2.电路中各元件的作用(1)电源:电源是提供电能的装置，电源接入电路中，能使导体内部的电荷产生定向运动形成持续不断的电流，它工作时将其他形式的能量转化为电能。常见的电源有干电池、蓄电池和发电机等。(2)用电器:用电器是用电来工作的设备，它在工作时将电能转化为其他形式的能。常见的用电器有电灯、电炉、电视机电铃、电冰箱等。(3)开关:它是用来接通或断开电路，起控制用电器工作的作用。开关闭合，用电器工作;开关断开，用电器不工作。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关等。(4)导线:导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷运动的通路。常用铜、铝制作导线，导线的外壳包层塑料、橡胶等绝缘材料。3.电路的三种状态及短路的危害(1)通路:开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路叫通路。这时电路中有电流流过，用电器工作。(2)开路:断开的电路叫开路，即开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，用电器不工作，常见造成开路的原因有以下几种:①开关没有闭合;②导线与其他电路元件连接处线头脱落或接触不良;③导线断了;④用电器损坏，比如灯泡灯丝断了。(3)短路:闭合开关后，导线直接连接在电源的两极上，中间没有用电器，这样的电路叫电源短路，电源短路时电路中电流会很大，会损坏电源，严重时会引发火灾，这是绝对不允许的。拓展：①正确理解电源短路电源短路是绝对不允许的，但是电路在有用电器的情况下形成电源短路对我们的迷惑性很大，实际上不管电路中有几条“电流通道”,只要有一条不经过用电器，而直接用导线连接了电源的“+”“—”极，那么就形成了电源短路。如图所示电路，闭合开关将会出现电源短路现象。②局部短路的应用电路中某一用电器的两端用一根导线连接起来，这种情况称这个用电器被短路，如图所示，闭合开关后，左侧灯泡中没有电流通过，这种情况又叫局部短路。局部短路一般不会损坏电源。电源短路是严格禁止的，但是局部短路有时也应用在生产、生活中，可以用来控制某一段电路中电流的有无，这是近年来中考考查生活实际应用的一个热点。4.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。如图甲是实物图，乙是与实物图相对应的电路图。(1)电路元件符号：科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示，如下表所示。（2）电路的两种基本连接方式(1)串联电路①定义:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路，这种连接方式叫做串联电路。②特点:电流路径只有1条。开关控制整个电路，其作用与位置无关。各用电器相互影响。如开关同时控制两盏灯的亮灭。两盏灯相互影响。(2)并联电路①定义:把电路元件并列连接起来再接入电路，这种连接方式叫做并联电路。②特点:电流有两条或两条以上的路径，有干路支路之分。干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制它所在支路的通断。各路用电器可独立工作，互不影响。并联用电器的连接点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫干路，干路上的开关s控制整个电路，叫总开关。两个分支点之间的电路叫支路，支路上的开关s控制灯L，开关S,控制灯L。典例1：如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（ ）A． B． C． D．【答案】B【解析】电源被短路是指将导线没有经过用电器直接接在电源的正负两极上了，当电源短路时，电路中的电流过大，可能会烧坏电源。【解答】 A.开关接在并联电路的干路上，闭合开关S后，两灯都发光，不会造成电源短路，故A不符合题意；B.两灯与开关并联在电源的两极之间，闭合开关S后，会造成电源两极被开关所在的导线连接在一起，发生电源短路现象，故B符合题意；C.闭合开关S后，一个灯泡短路，不会造成电源短路，故C不符合题意；D.开关与一灯并联，闭合开关后，这一只灯泡被短路，而另一只灯发光，不会造成电源短路，故D不符合题意；故选B。变式1：关于如图所示的电路，下列判断中正确的是( )A．当开关S1 断开、开关S闭合时，灯L1不亮，灯L2亮B．当开关S1闭合、开关S断开时，灯L1、L2都不亮C．当开关S1、S都闭合时，灯L1、L2都不亮D．当开关S1、S都闭合时，灯L2不亮，灯L1亮【答案】C【解析】开关与用电器并联时，会导致该用电器短路，用电器不能工作。【解答】A、当开关S1 断开、开关S闭合时，处于断路状态，被短路，两灯都不亮，故A错误；B、当开关S1闭合、开关S断开时，两灯并联，S1 控制L2，灯L1、L2都会亮，故B错误；CD、 开关S闭合时，被短路，开关与L2并联，也会将L2短路，所以两灯都不会发光，故C正确，D错误。故答案为：C。变式2：如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应( )A.只闭合S2 B.只闭合S3 C.只闭合S2和S3 D.只闭合S1和S3【答案】C【解析】如果电路中有多条通路，那么电路为并联，据此分析判断。如下图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，只闭合开关S2和S3，故C正确，而A、B、D错误。变式3：如图所示电路中，只闭合S2时，L1和L2______联，闭合S1、S3断开S2时，L1和L2______联，同时闭合S1、S2、S3将会发生______现象。【答案】串 并 短路【解析】[1]当只闭合S2时，L1和L2顺次连接，故L1和L2串联连接；[2]闭合S1、S3，断开S2时，两灯泡并列连接，故为并联连接；[3]同时闭合S1、S2、S3，电源两极将不经过用电器直接连在一起，将会发生短路现象，是不允许的。考点五、电流的测量作用 电流表是测量电路中电流大小的仪表实物图电路图符号量程和分度值 电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极)使用“0.6”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~0.6安，最大可测0.6安的电流，每个大格为0.2安，每个小格为0.02安，即分度值为0.02安;用“3”和“-”两个接线柱时，量程是0~3安，最大可测3安的电流，每个大格为1安，每个小格为0.1安，即分度值为0.1安。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍电流表的使用规范(1)使用时按照“不超”“从小”原则选择合适量程。“不超”指被测电流不要超过电流表的量程(允许测量的最大电流)，“从小”指在“不超”的前提下尽量使用小量程，比如电流大小只有0.4安，虽然两个量程都没超，要实行“从小”原则，选择0~0.6安量程，以使测量结果更准确。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用“选择最大量程试触”的方法来选择合适量程。(2)电流表必须和被测的用电器串联，不允许将电流表和用电器并联。(3)电流表接入电路中时，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。(4)绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源两极上，否则会烧坏电流表，也会损坏电源。电流表的读数首先明确电流表选用的量程(可由接线柱的连接情况确定)是0-0.6安，还是0-3安。然后根据量程确定电流表的分度值，当选用0-0.6安时，每个小格就是0.02安;选用0-3安时，每个小格就是0.1安。量后观察指针偏转的大格数和小格数。①判断电流表测的是哪个用电器的电流，首先要明确它与哪个用电器串联。比如在并联电路中，要仔细辨别电流表与哪个用电器串联，与哪个用电器串联就测通过该用电器的电流大小。若电流表接在干路上，则电流表测电路的总电流。②判断电流表在电路中连接是否正确，要看是否符合电流表的使用规则。一般要做到四项检查:A.电路是否发生短路;B.电流表在电路中是否串联;C.接线柱是否正确;D.选择量程是否合适。拓展：“试触”出现的问题及解决方法：图示出现的问题 可能电路中有开路，也可能电流表的接线有开路 电流表的正、负接线柱接反了 电流表选择的量程太小 电流表选择的量程太大解决方法 逐一检查各接线柱，排除故障 将电流表的正、负接线柱的接线换过来 换接大量程 换接小量程（一）探究串联电路的电流特点提出问题:串联电路中，电流有什么样的特点 实验猜想:①A点的电流可能最大，然后依次减小，B点小些，C点最小，即Ia>Ib>Ic;②由于电流只有一条路径，A、B、C三点的电流应该相等，即Ia=Ib=Ic设计并进行实验:(1)按电路图连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。(2)换用不同的灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。实验结论:分析上表，得出的结论是串联电路中各处的电流相等，即Ia=Ib=Ic（二）探究并联电路的电流特点提出问题:并联电路中，电流有什么样的特点 实验猜想:(1)并联电路中，干路电流I大于各支路电流，即Ic>Ib,Ic>Ia(2)并联电路中，干路电流I等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ia设计并进行实验:(1)连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，实验数据记录在表格中。(2)换用不同规格的小灯泡进行实验，将实验数据记录在表格中。实验结论:分析上表，得出的结论是并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即Ic=Ib+Ic典例1：（2026八上·温州期末）为研究并联电路的电流特点，小明用导线、电源、开关、电流表和灯泡等元件连接电路。请结合电路图及测量情况，回答3-4题。（1）某次测量中电流表示数如图所示，该读数为（ ）A． 0.5A B． 2.5A C． 0.5V D． 2.5V（2）如图电路中，位置1、2、3处所测电流的大小关系为（ ）A． B． C． D．【答案】（1）A （2）C【解析】（1）电流表的读数：电流表使用的是 0～0.6A 量程，分度值为 0.02A，读数时需根据指针位置确定电流值，且单位为安培（A）。（2）并联电路的电流特点：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 I干 =I1 +I2 +…。【解答】（1）由图可知，电流表选用的是 0～0.6A 量程，分度值为 0.02A，指针指向 0.4A 后第 5 小格，读数为：0.4 A+5×0.02 A=0.5 A，因此该读数为0.5A。故答案为： A。（2）由电路图可知，位置 1 在干路，位置 2 和 3 分别在两条支路。根据并联电路的电流特点，干路电流等于各支路电流之和，即：I1 =I2 +I3 。故答案为：C。变式1：（2026八上·嵊州期末）图甲是探究并联电路中各支路电流特点的电路图，闭合开关 S 后，两电流表的示数如图乙、丙所示。下列说法正确的是A．通过灯L1的电流为0.1AB．通过灯L2的电流为0.3AC．若拧下灯 L1，电流表A1的示数变为0D．若拧下灯 L2，电流表A2的示数仍为0.2A【答案】A【解析】（1）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1 +I2 ；并联电路中各支路用电器独立工作，互不影响，一条支路断路不影响其他支路的工作。（2）本题考查电流表的读数方法知识点：电流表读数时，先确定量程和分度值：0~0.6A 量程的分度值为 0.02A，0~3A 量程的分度值为 0.1A；再根据指针位置读取数值。本题中，A2 测干路电流，A1 测L2 支路电流，因此A2 示数大于A1 示数，对应乙表（0~0.6A 量程，示数 0.3A）为A1 ，丙表（0~0.6A 量程，示数 0.2A）为A2 。【解答】AB、由甲图可知，两灯并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A、A2的示数如图所示，两电流表都选用小量程，分度值为0.02A，乙、丙图中电流大小分别为0.3A和0.2A，由并联电路的电流特点可知，A1的示数应大于A2的示数，故干路的电流为0.3A，通过灯L2中的电流为0.2A，由并联电路电流的规律，通过灯L1中的电流为I1=0.3A-0.2A=0.1A。故A正确，B错误；C、若拧下灯L1，电路为L2的简单电路，电流表A1测通过L2的电流，示数不为0，故C错误；D、若拧下灯L2，电流表A2所在支路为断路，电流表示数为0，故D错误。故答案为：A。变式2：根据电路图连接实物图。【答案】【解析】根据甲图确定电路的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此连接实物即可。【解答】根据电路图可知，灯泡L1和L2并联，开关S1与灯泡L1串联在同一支路上，开关S2在靠近正极一侧的干路上，如下图所示：变式3：（2026八上·仙居期末）如图甲是“研究并联电路电流特点”的实物连接图。（1） 电流表测量的是通过 (选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流。（2）闭合开关时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因是 。（3）改正错误后，电流表示数如图丙所示，则测出的电流是 A。【答案】（1）干路（2）电流表的正、负接线柱接反了（3）0.5【解析】（1）在并联电路中，电流表的位置决定了它测量的对象。（2）电流表使用时，电流应从正接线柱流入、负接线柱流出。若指针反向偏转，说明正负接线柱接反了。（3）图丙中电流表选用的是 0~0.6A 量程，分度值为 0.02A，指针指向 0.5A 刻度线，因此读数为 0.5A。【解答】（1）图甲中电流表串联在干路中，因此测量的是干路的电流。（2）闭合开关时，电流表指针反向偏转，原因是电流表的正、负接线柱接反了。（3）图丙中电流表量程为 0~0.6A，分度值为 0.02A，读数为0.5A。1．（2026八上·路桥期末）如图是一辆新能源汽车正在使用充电桩给电池充电，该充电过程中，电路中的用电器是( )A．连接电缆 B．充电接口 C．充电桩 D．汽车电池【答案】D【解析】用电器是消耗电能的设备，根据电动汽车充电的过程分析判断。【解答】A. 连接电缆：电缆是导体，不消耗电能，故A不合题意；B. 充电接口：接口是物理连接部分，不消耗电能，故B不合题意；C. 充电桩：提供电能，不是用电器，故C不合题意；D. 汽车电池：充电时消耗电能并转化为化学能，是用电器，故D符合题意。故选D。2．（2026八上·临海期末）油烟机分离油脂液滴的过程如下：先让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油脂液滴由下往上从两金属板间通过时，油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并在重力作用下流入油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 （ ）A． B． C． D．【答案】C【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，根据电荷之间的作用规律分析判断。【解答】根据“ 先让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷， 油脂液滴会被一侧的金属板吸附 ”可知，两侧的金属板肯定带异种电荷，故AB错误；油脂滴带负电荷，肯定会被带正电荷的金属板吸引，则油杯应该在带正电的金属板下面，故C正确，D错误。故选C。3．（2026八上·杭州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用如分子、电荷的运动和相互作用。云层间的相互作用以及空气对流等原因，使云带电荷。通常云的上部以正电荷为主下部以负电荷为主。当两个云层靠近且达到一定条件时，上层云底部的负电荷向下运动从而产生放电现象，如图所示。产生这种运动的原因是( )A．同种电荷相互排斥 B．同种电荷相互吸引C．异种电荷相互排斥 D．异种电荷相互吸引【答案】D【解析】根据电荷之间的相互作用规律分析判断。【解答】根据题意可知， 上层云的底部带负电荷，下层云的顶部带正电荷。 负电荷和正电荷是异种电荷，根据电荷相互作用的规律，异种电荷会相互吸引。 因此上层云的负电荷受到下层云正电荷的吸引，向下运动，从而产生放电现象。故选D。4.如图所示，灯泡L1、L2串联的电路是 （ ）A． B． C． D．【答案】B【解析】串联电路中电流只有一个回路，并联电路中电流有多个回路。【解答】ACD、闭合开关后，电流有两个回路，可知是并联电路，故ACD错误；B、闭合开关后，电流只有一个回路，可知是串联电路，故B正确。故答案为：B。5．（2026八上·杭州期末）如图，电路中的电源电压相同且保持不变，所有的好泡规格相同，且灯丝电阻不受温度影响。若通过灯泡La、Lb、Lc、Ld、Le的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id、Ie，下列正确的是( )A．Ia=Ib B．Ib>Ic C．Ia=Ie D．Id【答案】C【解析】串联电路的总电阻等于各用电器电阻之和，且串联电路电流处处相等。并联电路中各支路两端电压等于电源电压。【解答】由题可知，各电路电源电压和小灯泡规格均相同，灯丝电阻不受温度影响。La单独接在电源两端，根据欧姆定律可知，通过La的电流。Lb和Lc串联，串联电路的总电阻等于各用电器电阻之和，且串联电路电流处处相等，则。Ld和Le并联，各支路两端电压等于电源电压，根据欧姆定律得通过Ld和Le的电流。综上可得，。故正确答案为C。6． 如图所示的电蚊拍具有灭蚊和照明等功能。当开关 S1闭合、S2 断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关 S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用。电路设计符合这种要求的是（ ）A． B． C． D．【答案】D【解析】 串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响。并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关控制所在支路上的用电器，据此分析判断。【解答】 根据题意可知，灭蚊网工作时灯泡可以不工作，即灭蚊网和灯泡互不影响，所以灭蚊网和灯泡应并联。 当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊 和照明作用，说明S1控制整个电路，S2控制灯泡，如下图所示：故D正确，而A、B、C错误。7．市场上出售的一款迷你暖风机为了安全装有跌倒开关S2，暖风机正立放置，S2闭合，暖风机翻倒，S2断开，切断整个电路。正常使用时，暖风机正立放置，手动闭合开关S1后，吹出热风。下列电路符合要求的是（ ）A． B． C． D．【答案】B【解析】由题意知，开关S1和S2任意一个断开时，暖风机都不工作；当开关S1和S2都闭合时，暖风机能吹出热风，暖风机的电动机和电加热器同时工作，据此分析电路。【解答】 由题意知，开关S1和S2任意一个断开时，暖风机都不工作，说明两个开关串联接在干路上；当开关S1和S2都闭合时，暖风机能吹出热风，暖风机的电动机和电加热器同时工作，电动机和电加热器并联，图B符合题意。故选：B。8.如图所示，闭合开关后，已知电流表 A1 的示数为0.2 A，电流表 A2 的示数为0.5A，则下列分析中，正确的是( )A．灯泡L1、L2串联，通过灯泡 L1 的电流为0.2 AB．灯泡L1、L2并联，干路电流为0.7 AC．灯泡L1、L2并联，通过灯泡 L2 的电流为0.3AD．灯泡L1、L2并联，通过灯泡L2的电流为0.5 A【答案】C【解析】并联电路干路电流等于各支路电流之和，据此计算经过的电流大小。【解答】电路为并联电路，电流表测量所在支路的电流，电流表测量干路电流。 电流表 A1 的示数为0.2 A，电流表 A2 的示数为0.5A，可知经过的电流为0.5A-0.2A=03A。故答案为：C。9．（2026八上·新昌期末）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5安，电流表A1的示数为0.3安，下列说法正确的是A．L1与L2串联B．开关S只控制L1C．L1，L2两端的电压相等D．L1，L2的电流分别是0.2安、0.3安【答案】C【解析】A.用电器首尾相连为并联，用电器并排连接在电路两点之间为并联；B.干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路上的用电器；C.根据并联电路的的电压规律判断；D.根据并联电路的电流规律分析解答。【解答】 AB.根据实物图可知，闭合开关S后，两灯并排接入电路中两点之间，即灯L1与L2并联。开关S在干路中，控制整个电路，故AB错误；C.根据并联电路的总电压等于各支路两端电压可知， L1，L2两端的电压相等，故C正确；D.电流表测通过灯泡L1的电流，电流表A测总电流。则通过灯泡L1的电流为0.3A，通过L2的电流为：I2=I总-I1=0.5A-0.3A=0.2A，故D错误。故选C。10．（2026八上·舟山期末）如图甲的电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙所示，则下列说法正确的是（ ）A．通过R1的电流为1A B．通过干路的电流为0.8AC．电流表A1测通过 R1的电流 D．电流表 A2测通过R2的电流【答案】D【解析】（1）并联电路的电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。干路电流表的示数一定大于任一支路电流表的示数。（2）电流表的读数与量程选择：电流表有两个量程，分别是 0~0.6A（分度值 0.02A）和 0~3A（分度值 0.1A）。当指针位置相同时，大量程的读数是小量程读数的 5 倍。【解答】A、首先分析电路，R1与 R2并联，电流表 A1测干路电流，A2测 R1支路的电流。由于干路电流大于支路电流，A1选用 0~3A 量程，读数为 1.0A；A2选用 0~0.6A 量程，读数为 0.2A。通过 R1的电流为 0.2A，通过 R2的电流为1.0A 0.2A=0.8A，并非 1A，故该选项错误。B、电流表 A1测量干路电流，选用 0~3A 量程，指针指向 1.0A 位置，因此干路电流为 1.0A，并非 0.8A，故该选项错误。C、由电路图可知，电流表 A1串联在干路中，测量的是干路的总电流，并非仅通过 R1的电流，故该选项错误。D、由电路图可知，电流表 A2与电阻 R1串联，测量的是通过 R1的电流，故该选项错误。故答案为：D。11．（2026八上·金东期末）右图所示电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。下列说法正确的是（ ）A．开关S1闭合、S2断开时，电源外部电流流向为a→b→c→dB．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光C．开关S1、S2都闭合时，灯泡L1和L2并联D．开关S1、S2都闭合时，通过灯泡L1的电流一定大于灯泡L2的电流【答案】C【解析】当开关 S1、S2都闭合时，电流从电源正极流出，经 S1后分成两条支路，分别通过 L2和 L1、S2，最后汇合回到电源负极，因此 L1与 L2为并联。【解答】A、开关 S1闭合、S2断开时，电路为 L2的简单电路，电源外部电流流向为 d→c→a→电源负极，而非 a→b→c→d，所以 A 不符合题意；B、若只闭合 S2，电路处于断路状态，两灯均不发光，所以 B 不符合题意；C、开关 S1、S2都闭合时，电流有两条独立路径，灯泡 L1和 L2并联，所以 C 符合题意；D、开关 S1、S2都闭合时，L1与 L2并联，但两灯的规格未知，因此通过 L1的电流不一定大于 L2的电流，所以 D 不符合题意；故答案选 C。12．如图甲所示，开关S闭合时两灯正常发光，电流表 示数如图乙所示，设灯丝的电阻不随温度的改变而改变，下列说法中，正确的是 （ ）A．电流表A1的示数是0.48 A，电流表 的示数是1.2 AB．串联在电路中C．电流表A2测的是L1支路的电流D．工作一段时间后 L1 开路，则电流表. 示数将变小， 示数将不变【答案】A【解析】 由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L2支路的电流，电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流特点和电流表指针的位置确定两电流表的量程并根据分度值读出示数，并判断电流表的示数变化。【解答】ABC.由电路图可知，两灯泡并联，电流表 A1测 L2 支路的电流，电流表 A2测干路电流。电流表A2的量程为0~3A，示数. 电流表 A1 的量程为0~0.6 A，示数. ，故A正确，B、C错误；D.若工作一段时间后 L1开路，因为电流表A1测L2支路的电流，则电流表 A1示数不变，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则电流表A2示数将变小，故D错误。故选A。13．如图所示，研究电路中电流的规律时，闭合开关，电流表A1 的示数为0.5 A，A2的示数为0.22 A。下列分析中，正确的是 ( )A．灯 L1 和灯 L2 串联在电路中 B．电流表 测干路中的电流C．通过灯L1 的电流为0.5 A D．通过灯 的电流为0.22 A【答案】D【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A测干路电流，由此可知L1的电流和干路电流，根据并联电路的电流特点求出通过灯L2的电流；电路中的电流方向是从电源正极出发经用电器流回负极。【解答】 由电路图可知，电流从电源正极流出经过开关、电流表A1，分为两个支路，一支通过L2、A2，另一支通过L1，回到电源负极，所以两灯是并联的，电流表A2测L2支路的电流，电流表A1测干路电流，所以干路电流为0.5A，L2的电流为0.22A；由于并联电路电流规律：I=I1+I2，故通过灯L1的电流：I1=I-I2=0.5A-0.22A=0.28A。故答案为：D。14．（2026八上·丽水期末）实验课上，小科连接了如图所示的电路，若电源电压恒定，同时闭合S1和S2，两盏小灯泡都发光。若断开S2，两表示数变化正确的是 （ ）A．电压表示数不变，电流表示数变大B．电压表示数不变，电流表示数变小C．电压表示数变小，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大【答案】B【解析】根据图片确定开关断开前后串并联关系的变化，以及电表所测物理量的变化，然后结合串并联电路的电压和电流特点分析判断。【解答】根据图片可知， 同时闭合S1和S2， 灯泡L1和L2并联，开关S1在干路上，S2只控制灯泡L1。电压表测灯泡L2的电压，电流表测总电流。若断开S2， 则灯泡L1不能工作。由于原来二者并联，因此对灯泡L2没有影响，即它的电压和电流保持不变，即电压表的示数不变。根据I总=I1+I2可知，此时电流表的示数减小。故选B。15．（2026八上·路桥期末）如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（ ）A．甲表示数不变，乙表示数变大 B．甲表示数变小，乙表示数变大C．甲表示数变大，乙表示数不变 D．甲表示数变小，乙表示数不变【答案】D【解析】根据图片确定串并联关系，以及电表所测的物理量，然后根据开关开合，结合串并联电路的特点对各个选项进行判断即可。【解答】根据图片可知，当两个开关都闭合时，两个灯泡并联，电流表甲测干路电流，乙测下面灯泡的电流。当开关S1断开时，上面的灯泡熄灭，此时只有下面的灯泡自己工作。此时电流表甲和乙都测量通过下面灯泡的电流。根据I总=I1+I2可知，电流表甲的示数减小，而乙的示数保持不变。故选D。16．如图所示，下列关于该电路中电流表的说法，正确的是 ( )A．当只闭合S1 时，灯L1亮，电流表测L2中的电流B．当S1、S2、S3都闭合时，灯L1、L2全亮，电流表测 L2中的电流C．当只闭合S1 和S2时，灯L1亮，L2不亮，电流表测 L2 中的电流D．当只闭合S3时，灯L2亮，灯L1也亮，电流表未被接入电路中【答案】D【解析】电流表在使用时要串联在被测电路中，所测电流不能超量程，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。不能将电流表未经任何用电器直接接在电源两端，会导致电源短路。【解答】A、只闭合S1 时，电流表和处于断路状态，电路为的简单电路，故A错误；B、当S1、S2、S3都闭合时， 电流从电源正极流出后，经开关S3、电流表直接回到电源负极，会造成电源短路，灯不会亮，故B错误；C、当只闭合S1 和S2时， 电路为并联电路，两灯均会亮，电流表测 L2 中的电流，故C错误；D、当只闭合S3时， 电路为串联电路，两灯都会亮，电流表处于断路状态，故D正确。故答案为：D。17．如图所示，研究电路中电流的规律时，闭合开关，电流表A1 的示数为0.5 A，A2的示数为0.22 A。下列分析中，正确的是 ( )A．灯 L1 和灯 L2 串联在电路中 B．电流表 测干路中的电流C．通过灯L1 的电流为0.5 A D．通过灯 的电流为0.22 A【答案】D【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A测干路电流，由此可知L1的电流和干路电流，根据并联电路的电流特点求出通过灯L2的电流；电路中的电流方向是从电源正极出发经用电器流回负极。【解答】 由电路图可知，电流从电源正极流出经过开关、电流表A1，分为两个支路，一支通过L2、A2，另一支通过L1，回到电源负极，所以两灯是并联的，电流表A2测L2支路的电流，电流表A1测干路电流，所以干路电流为0.5A，L2的电流为0.22A；由于并联电路电流规律：I=I1+I2，故通过灯L1的电流：I1=I-I2=0.5A-0.22A=0.28A。故答案为：D。18.小明连接了如图甲所示的实物电路，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。【答案】【解析】根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及连接的先后顺序，据此画出对应的电路图即可。【解答】根据实物图可知，灯泡L1和L2并联，开关S1在靠近正极一侧的干路上，开关S2和灯泡L2串联在同一支路上，如下图所示：19.如图所示的电路，请在横线上填写当开关S1、S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的亮、熄情况。（1）S1 断开、S2闭合时： 。（2）S1闭合、S2断开时： 。（3）S1 和S2都闭合时： 。【答案】（1）L1熄、L2亮（2）L1、L2都熄（3）L1、L2都亮【解析】根据图片分析开关的控制作用，判断不同闭合情况下是否有电流经过灯泡即可。【解答】（1）S1 断开、S2闭合时，只有L2接入电路，故L2亮、L1不亮；（2）S2为总开关，控制整个电路，所以S2断开时电路为开路，故L1、L2都不亮。（3）S1、S2都闭合时，L1、L2并联接入电路，故L1、L2都亮。20.有关静电现象的小实验如图所示。（1）如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带的是 (填“同种”或“异种”)电荷。（2）取两个相同的验电器，如图乙所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，另一个验电器B不带电，用金属杆把 A和B验电器连接起来，A验电器的金属箔张开的角度 (填“增大”或“减小”)。在这个现象中，有 (填“正电荷”或“电子”)从一个验电器移动到另一个验电器，此时的电流方向是 (填“从 A 到 B”或“从 B到 A”)。【答案】（1）摩擦起电；同种 （2）减小；电子；从A到 B【解析】（1）摩擦起电现象：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。当两个物体相互摩擦时，一些束缚电子能力弱的物体的电子会转移到束缚电子能力强的物体上，从而使物体带电 。电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 。（2）验电器的工作原理：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，用来检验物体是否带电。当带电体接触验电器的金属球时，电荷会通过金属杆传到金属箔片上，使金属箔片带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，金属箔片就会张开 。（3）电流的形成与方向：电流是由电荷的定向移动形成的。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属导体中是自由电子（带负电）定向移动形成电流，其移动方向与电流方向相反 。【解答】（1）用餐巾纸摩擦吸管使其带电，这是摩擦起电现象，因为通过摩擦的方式使吸管得失电子从而带电；用另一带电物体靠近吸管带电端，二者互相排斥，根据电荷间相互作用规律 “同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，说明它们带的是同种电荷。（2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（玻璃棒失去电子），接触验电器A后，A带正电，金属箔张开。用金属杆连接A和不带电的B，B上的一部分电子会转移A上（因为A带正电，会吸引B上的电子 ），A所带正电荷会因得到电子而减少，金属箔片张开角度减小；此过程中是电子（带负电）从B移动到A；由于规定正电荷定向移动方向为电流方向，电子移动方向与电流方向相反，所以电流方向是从A到B。21.如图甲所示，Q是一个带正电的物体，把同一带正电小球先后挂在A、B、C处，比较小球在不同位置受到带电体Q 的作用力大小。（1）图甲中电荷之间相互作用力的大小是通过 显示出来的。（2）根据图甲的实验现象，可得出结论： 。（3）接着用另一个带电小球靠近物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是 。【答案】（1）细线与竖直方向的夹角大小（2）在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的相互作用越大（3）带负电【解析】（1）把不明显的现象转换为易观察、明显的现象，这种实验方法叫做转换法；小球质量越小，在相同力作用下，丝线与竖直方向夹角越大，实验现象越明显；（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，相互排斥的一定是同种电荷；（3）相互吸引的可能是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。【解答】（1）根据转换法可知，图中电荷之间相互作用力的大小是通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来，夹角越大，说明相互作用力越大。（2）由图甲可知，A处小球距离物体Q最近，丝线与竖直方向的夹角最大，说明电荷间的相互作用力最大；C处小球距离物体Q最远，丝线与竖直方向的夹角最小，说明电荷间的相互作用力最小，由此可得：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的相互作用越大。（3）Q带正电荷，与小球相互吸引，因异种电荷相互吸引，该小球带负电荷。22．（2025八上·浙江期中）在“探究带电物体间的相互作用”活动中。小科用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象。（1）与干燥丝绸摩擦后，玻璃棒带 ，用干燥毛皮摩擦后的橡胶棒呈 (填“正电”或“负电”)。（2）得出电荷间相互作用的规律后，小科又把带电的小球悬挂起来后，发现有图中的甲、乙、丙三种情况，则下列说法正确的是（ ）。A．甲图中两球带同种电荷B．乙图中两球带同种电荷C．丙图中两球带等量的不同种电荷D．上述三种判断都不正确（3）自然界中是否还有第三种电荷呢？为验证这个猜想，小科把其他各种经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，必跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是：自然界中只有两种电荷。得出上述结论过程中用到的研究方法是 （填“模型法”“实验推理法”或“转换法”）。【答案】（1）正电；负电（2）A（3）实验推理法【解析】（1）在摩擦起电的过程中，物体得到电子带负电，失去电子带正电；（2）根据电荷之间的相互作用规律，结合带电体的性质分析判断；（3）根据实验结论的得出过程确定使用的物理研究方法。【解答】（1） 丝绸摩擦玻璃棒摩擦时，玻璃棒会失去电子带正电。 毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒会得到电子带负电。（2） 甲图：两球相互排斥，说明它们带同种电荷（同种电荷相斥）。乙图：两球相互吸引，说明它们带异种电荷，或者其中一个小球不带电（带电物体可以吸引轻小不带电物体）。丙图：两球相互吸引，但题目未说明是否等量，因此无法直接得出“带等量的不同种电荷”的结论。故A正确，而BCD错误。故选A。（3） 通过对不同带电物体的测试，发现它们要么与玻璃棒排斥（带正电），要么与橡胶棒排斥（带负电），没有第三种情况。因此得出“自然界中只有两种电荷”的结论。这一过程是通过实验归纳得出的，属于实验推理法。23．（2026八上·临海期末）小科连接了如图甲所示的电路。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 端。（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数。出现这一现象的原因可能是 断路。（3）排除故障后闭合开关，观察到电流表的示数如图乙，则电流为 安。【答案】（1）左（2）灯泡（3）0.36【解析】（1） 在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大的位置，根据图片分析解答；（2）根据电流表和电压表的示数变化确定故障的种类和位置；（3）根据图乙确定电流表的量程和分度值，根据指针位置读出示数即可。【解答】（1） 在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大的位置。根据图甲可知，滑动变阻器的左端为阻值最大端，那么滑动变阻器的滑片应放在最左端，故填：左。（2） 电压表有示数，说明电压表与电源两极连通。但电流表无示数，表明电路中存在断路。比较可知，应该是与电压表并联的灯泡断路所致，故填：灯泡；（3）根据乙图可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.36A，故填：0.36。24．（2026八上·海曙期末）（1）现有电路如下，其中电源为三节铅蓄电池串联，标有“6V0.5A”的两只灯泡接在电路中，请用笔画线代替导线，根据电路图把实物图连接补充完整。（2）根据如图所示的实物图，在框中画出电路图。【答案】（1）（2）【解析】（1）电流表串联在电路中，电压表并联在测量对象两端，电流从电表的正接线柱流入，负接线柱流出，根据灯泡的规格可知，电压表连接大量程。（2）根据实物图画电路图，先分析电路的串并联，若为并联电路，找到分支点，分别画出支路和干路。【解答】（1）由图可知，电路为并联电路，电流表测量所在支路的电流，变阻器与串联，电压表测量测量电源电压，如图所示。（2）由实物图可知，电路为并联电路，一个开关接在干路上，一个开关接在支路上，如图所示。25.如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）请画出与图甲相对应的电路图； （2）使用时应将电流表与被测用电器 联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入。在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了 ；（3）如图甲中电流表测量的是通过灯 （填“L1”或“L2”）的电流，如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A；（4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的 （填“3”、“0.6”或“－”）接线柱上。【答案】（1）（2）串；断开开关（3）L1；0.5（4）b；－【解析】 （1）根据实物图画出对应的电路图；（2）电流表与待测电路串联，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出；在连接电路时，要断开开关；（3）从图中可以看出L1与电流表串联后再与L2并联，开关在干路上。从图中看出电流表使用的是0～0.6A的量程，分度值为0.02A，根据指针的位置读数；（4）用电流表测通过L1和L2的总电流，把电流表接在干路上。【解答】 （1）由实物图可知，电流从电源正极出发开始分支，一支经灯泡L2，另一支经电流表A、灯泡L1，然后共同汇合经开关S回负极，如下图：（2）使用时应将电流表与被测用电器串联在电路中；在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关；（3）由图甲可知，灯L1、L2并联，L1与电流表串联，因此电流表测L1的电流；图乙中电流表使用了0～0.6A的量程，分度值为0.02A，其读数为0.5A；（4）要用电流表测通过L1、L2的总电流，应把电流表接在干路上，导线b的右端改接在电流表的负接线柱上即可。26．（2026八上·杭州期末）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：次数1 0.18 0.24 0.422 0.22 0.22 0.443 0.20 0.26 0.464 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量干路电流。（2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中 B点的电流如图丙所示，则 = A分析数据可知：并联电路中电流的特点是 。（3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是 。【答案】（1）（2）0.28；并联电路中干路电流等于各支路电流之和（3）两个支路的灯泡规格相同【解析】（1）电流表与被测物体串联，接在干路上时测量的是干路电流，接在哪个支路上，就测量哪个支路的电流。（2）读数时要先观察电流表的量程，确定分度值，再进行读数。（3）采用规格相同的灯泡时，支路的电流相等，要小心不能得出并联电路支路电流相等的结论，因为只有灯泡规格相同才会满足。【解答】（1）由图可知，电路为并联电路，电流表要接在干路上，可知应用导线将灯并联在灯两端，如图所示。（2）由图可知，电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.28A。由表中数据可知，各组实验中支路A处于B处的电流之和等于干路C处的电流，故可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。（3）第2组实验中使用的灯泡规格相同，所以经过的电流大小相等，实验时应尽量避免使用规格相同的灯泡，以免得出具有偶然性的错误结论。思维导图典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三典例分析举一反三课后巩固21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 八上第三章 第1节 电荷与电流 举一反三（原卷版）.doc 八上第三章 第1节 电荷与电流 举一反三（解析版）.doc
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