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苏科版科学五年级上册（2026新版）第四单元《简单机械》
第13课《撬重物的窍门》教案
一、教学核心素养目标
1.科学观念目标：知道杠杆是在力的作用下能够绕支点转动的硬棒；认识杠杆的支点、动力点、阻力点；明白杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆；了解费力杠杆虽然费力，但可以省距离；知道杆秤是我国古代利用杠杆原理发明的工具。
2.科学思维目标：通过改变支点位置的对比实验，归纳杠杆省力、费力的条件；能在生活工具上标出支点，判断杠杆类型；能解释跷跷板、钓鱼竿、铁锹的工作原理，理解人们根据不同需求选择不同杠杆。
3.探究实践目标：利用带刻度木条、底座、垫片组装杠杆装置，完成探究实验；改变支点位置，对比撬动重物需要垫片数量；识别筷子、钓鱼竿、铁锹等杠杆，标注支点；尝试利用身边材料设计、制作简易杆秤。
4.态度责任目标：感受简单机械在生活生产中的价值，体会我国古代劳动人民的智慧（杆秤）；懂得工具是人类力量的延伸，学会根据实际需要选择工具；养成严谨记录实验现象、尊重实验数据的习惯。
二、教学重难点
1.教学重点：认识杠杆以及支点、动力点、阻力点；通过实验得出杠杆省力、费力、不省力不费力的条件；区分生活中的省力杠杆与费力杠杆。
2.教学难点：理解费力杠杆的价值——费力但省距离；准确在实物工具上找到支点；理解杆秤“秤砣虽小压千斤”的杠杆原理。
三、教学准备
1.教师准备：杠杆底座、带刻度木条、垫片；课件（撬箱子、开瓶盖、跷跷板、筷子、钓鱼竿、铁锹、杆秤图片）；简易杆秤成品。
2.学生准备：活动手册、铅笔、直尺；自备制作简易杆秤的材料（细木棍、细线、小盘、重物当作秤砣）。
安全提示：实验轻拿器材，木条不要对着同学；制作杆秤注意细线捆绑牢固。
四、教学过程
（一）问题与猜想（8分钟）
教师导入：第四单元主题是简单机械。出示图片：木棍撬重物、开瓶盖、升旗、斜坡运重物。提问：这些工具为什么能帮我们完成工作？今天我们先来研究撬动重物的工具——杠杆。
展示撬重物场景，引导观察共同点：都有一根硬棒，有一个支撑点，用力压硬棒，就能撬动重物。
抛出探究问题：使用杠杆一定省力吗？支点位置改变，撬动重物需要的力会不会改变？跷跷板上，小朋友坐在哪里才能翘起成人？为什么筷子、钓鱼竿用起来费力，人们还要设计这类工具？
学生小组猜想：动力点离支点远，撬重物省力；动力点离支点近，撬重物费力；杠杆不一定都省力。教师板书猜想，进入探究环节。
（二）探究与结论（18分钟）
活动1：认识杠杆的三个关键点
师生小结概念：在力的作用下，能够绕支点转动的硬棒，叫作杠杆。
支点：杠杆绕着转动的固定点；动力点：施加力的位置；阻力点：重物阻碍杠杆转动的位置。
活动2：探究杠杆是否省力
实验组装：底座+带刻度木条搭建杠杆，用垫片当作重物和动力。左侧放固定数量垫片代表重物（阻力），右侧动力点放垫片，尝试撬起左侧重物。
第一轮：支点靠近阻力点，动力点距离支点更远，记录撬动需要的垫片数量。
第二轮、第三轮：改变支点位置，组装另外两种杠杆，保持左侧垫片数量不变，观察撬动重物需要的垫片个数。
学生汇报现象，师生共同总结：动力点到支点距离大于阻力点到支点距离时，使用杠杆省力；动力点到支点距离等于阻力点到支点距离时，使用杠杆不省力也不费力；动力点到支点距离小于阻力点到支点距离时，使用杠杆费力。拓展思考跷跷板：成人重，小朋友要离支点更远，才有可能翘起成人。
活动3：分析生活中的杠杆工具
出示筷子、钓鱼竿、铁锹。学生在图中标出支点，判断省力或费力。
讨论：费力杠杆有什么用处？
小结：钓鱼竿、铁锹属于费力杠杆。虽然费力，但是动力端移动很小距离，阻力端就能移动很大距离，费力杠杆省距离，方便操作。
活动4：认识杆秤，尝试制作简易杆秤
介绍杆秤：我国古代发明的杠杆工具，实现“秤砣虽小压千斤”。认识杆秤结构：提纽、秤杆、秤盘、秤砣、秤星。
任务：利用身边细木棍、细线、小盘、重物，小组尝试制作简易杆秤。
（三）反思与评价（6分钟）
小组交流反思：
1.实验中，同样重物，支点移动，垫片数量变化，说明了什么？（支点位置，决定杠杆省力情况，杠杆不一定省力）
2.费力杠杆不能省力，为什么生活还要使用？（省距离，扩大末端移动范围，方便钓鱼、铲土）
3.制作杆秤时，提纽位置就是杠杆的哪里？（支点）
教师评价：能找到杠杆三点；能通过对比实验归纳省力费力规律；可以区分省力、费力杠杆，理解工具设计是为了满足不同需求。
教师小结：杠杆的奥妙，在于支点的位置，不同结构带来不同效果。
（四）应用与迁移（5分钟）
生活拓展：羊角锤、开瓶器是省力杠杆；镊子、理发剪刀属于费力杠杆；天平是不省力不费力杠杆。
布置任务：在家寻找2种杠杆工具，标出支点，判断省力还是费力；完善简易杆秤制作，尝试称量小物品，记录在活动手册。
（五）阅读与新知（3分钟）
师生梳理本课主线：杠杆是可以绕支点转动的硬棒，包含支点、动力点、阻力点；动力点离支点远省力，近则费力，距离相等不省力不费力；费力杠杆费力但省距离；杆秤是中国古代杠杆工具，利用杠杆原理称量物体。教师小结，下一课学习轮轴。布置课后任务完善活动手册记录。
五、板书设计
13.撬重物的窍门
1.杠杆定义：在力的作用下，能绕支点转动的硬棒，叫作杠杆
三点：支点、动力点、阻力点
2.杠杆的三种类型
动力臂＞阻力臂→省力，费距离
动力臂＝阻力臂→不省力，也不费力
动力臂＜阻力臂→费力，省距离
3.杠杆工具
省力杠杆：撬棍、开瓶器、羊角锤、杆秤
费力杠杆：筷子、钓鱼竿、镊子
等力杠杆：跷跷板、天平
费力杠杆优势：手移动小距离，工具末端移动大距离
4.杆秤（我国古代发明）
结构：提纽（支点）、秤杆、秤盘、秤砣、秤星
原理：杠杆原理，秤砣虽小压千斤
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