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苏科版科学五年级上册（2026新版）第四单元《简单机械》
第16课《斜坡的启示》教案
一、教学核心素养目标
1.科学观念目标：知道斜面是简单机械；理解斜面定义：一端高于另一端的倾斜平面；认识斜面可以省力，在提升高度不变时，坡度越小越省力；了解螺旋、劈都是斜面的变形；认识杠杆、轮轴、滑轮、斜面都属于简单机械，可以减轻劳动强度或提高工作效率。
2.科学思维目标：能结合生活斜坡现象提出猜想；对比分析不同坡度斜面拉力数据，归纳坡度大小与省力程度的规律；通过三角形纸片绕铅笔的模拟实验，推理螺纹与斜面的内在联系；能用斜面原理解释盘山公路、螺旋千斤顶、刀斧等工具的工作原理，建立结构与功能的工程思维。
3.探究实践目标：能够规范完成斜面对比实验，用弹簧测力计测量直接提起小车、沿斜面拉动小车的拉力；控制高度不变，改变斜面长度，搭建大、中、小三种坡度斜面，测量并记录拉力；动手完成三角形纸片缠绕铅笔的模拟实验；小组分工合作，规范操作器材，如实记录实验数据。
4.态度责任目标：感受斜面这种简单机械从古至今对人类生产生活的帮助，体会古埃及人建造金字塔运用斜坡的智慧；愿意主动观察身边斜面、螺旋、劈类工具；实验中坚持实事求是，尊重实验数据；懂得合理选用简单机械，提升劳动效率。
二、教学重难点
1.教学重点：认识斜面，通过实验得出斜面省力规律；认识螺旋、劈是斜面的变形；识别生活中的斜面类工具。
2.教学难点：理解高度不变，坡度越小越省力；理解螺旋是变形斜面，能用斜面原理解释盘山公路、螺丝螺纹的工作原理。
三、教学准备
1.教师准备：木板、书本（垫高用）、小车、弹簧测力计、三角形纸片、铅笔、螺丝、刀斧、螺旋千斤顶图片、金字塔、盘山公路、桥梁引桥PPT、实验记录单。
2.学生准备：科学活动手册、铅笔。
四、教学过程
（一）问题与猜想（8分钟）
教师出示生活斜坡图片，提问：搬运重物上卡车时，工人常常搭一块木板做成斜坡，为什么不直接抬重物上车？出示古埃及金字塔图片，介绍古人建造金字塔时就使用斜坡搬运巨石。引出斜面概念：像斜坡这样，一端高于另一端的倾斜的平面称为斜面。
抛出核心探究问题：斜面是否省力？
组织学生小组猜想，引导学生填写假设：斜面坡度大，费力；斜面坡度小，省力。
教师继续提出问题：如果要把重物抬到相同高度，斜面坡度大小会不会影响拉力大小？引导学生交流猜想，板书猜想，引出实验验证。
（二）探究与结论（15分钟）
教师讲解两组探究实验，强调弹簧测力计使用要点，拉动小车时保持匀速，待示数稳定再读数。
实验一：探究斜面是否省力。1.用弹簧测力计测量直接提起小车需要的力。2.搭建斜面，将小车匀速拉至相同高度，测量沿斜面拉小车的拉力。3.对比两次拉力大小。
实验二：探究拉力大小与斜面坡度的关系。保持高度不变，用书本垫高，更换长短不同木板，搭建坡度大、中、小三组斜面，分别匀速拉动小车至同一高度，记录三组拉力大小。
学生分组开展实验，小组分工：搭建员、操作员、读数员、记录员。教师巡视指导，提醒控制变量，保证提升高度一致。
各组汇报实验数据，师生汇总分析，得出实验结论：斜面可以省力；高度相同时，斜面坡度越小，拉力越小，越省力。
接下来开展模拟体验活动：把三角形纸片绕在铅笔上，观察形成的螺旋结构。引导学生发现：展开纸片就是斜面，螺丝上的螺纹就是变形的斜面。教师介绍螺旋千斤顶，依靠螺杆旋转抬起重物，是螺旋在工程中的应用。
教师出示刀、斧头、阻门器图片，介绍劈：劈由一个或两个斜面构成，可以劈开物体或者固定物体。
（三）反思与评价（7分钟）
引导学生反思实验：哪些因素会影响本次斜面实验数据？学生讨论，总结：木板表面粗糙、小车拉动速度不均匀、测力计没有调零，都会带来实验误差。
组织小组互评，评价各组实验操作是否规范，实验记录是否真实完整。
思辨提问：既然坡度越小越省力，为什么不把盘山公路修得无限平缓？学生交流。教师小结：坡度越小越省力，但斜面会很长，占用大量空间，盘山公路兼顾省力与地形条件。
课堂练习：寻找生活中的斜面、螺旋、劈，写在活动手册，学生汇报，全班订正。
（四）应用与迁移（7分钟）
出示盘山公路、桥梁引桥图片，组织学生讨论：盘山公路、引桥为什么修成螺旋形？学生交流：盘山公路是变形斜面，延长路程，减小坡度，车辆上坡更省力。
引导学生寻找家中属于劈的工具，举例斧头、菜刀、凿子、橡胶阻门器，分析劈的斜面作用。
教师单元小结：杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，统称为简单机械。它们能够减轻人们的劳动强度，或者提高工作效率，广泛应用在生产生活中。布置课后任务：回家寻找生活里斜面、螺旋、劈的实例，记录在活动手册。
（五）阅读与新知（3分钟）
拓展阅读，了解斜面在古代工程中的应用，回顾古埃及金字塔斜坡搬运巨石的历史。拓展螺旋千斤顶知识：螺旋千斤顶依靠螺杆抬升重物，可以稳定支撑重物，起重量可达3~300吨，是螺旋斜面在现代机械中的典型应用。
课堂整体回顾：斜面定义、省力规律；斜面变形：螺旋、劈；单元四种简单机械汇总。
课堂小结：斜面是省力简单机械，高度不变，坡度越小越省力；螺旋、劈都是斜面的变形。
五、板书设计
16.斜坡的启示
斜面：一端高一端低的倾斜平面（简单机械）
规律：斜面可以省力；高度相同，坡度越小，越省力
斜面的变形
螺旋：螺丝、盘山公路、螺旋千斤顶
劈：刀、斧、阻门器
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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