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苏科版科学五年级上册（2026新版）第一单元《光与色彩》
第2课《光的反射》教案
一、教学核心素养目标
1.科学观念目标：知道光照射到物体表面会发生反射；反射后的光依旧沿直线传播，传播方向发生改变；明白人看见物体的原理，是光源发出的光照射物体，经物体反射后进入人眼；了解反光效果好的物体特点，认识光污染及其危害。
2.科学思维目标：能用皮球反弹建立模型类比光的反射；能辨析伊本 海赛姆提出的证据，论证人眼看到物体的科学原理；通过对比实验，归纳影响物体反光效果的因素；能区分生活中增强、减弱光反射的实例。
3.探究实践目标：开展镜子反射阳光、水雾显示光路的小活动；完成不同材料反光效果对比实验，记录实验现象；能依据实验现象总结规律。
4.态度责任目标：了解伊本 海赛姆的科学研究历程，体会科学观点需要证据支撑；认识光污染是环境问题，树立合理用光、减少光污染的环保意识；学会建立模型来研究光学现象。
二、教学重难点
1.教学重点：认识光的反射现象，理解人看见物体的原理；通过对比实验，知道物体表面、颜色、材质会影响反光效果。
2.教学难点：理解“模型类比”这种科学方法；区分古代错误观点与现代科学解释，读懂支撑科学观点的证据；理解宇宙星际空间黑暗的原因。
三、教学准备
1.教师准备：小平面镜、手电筒、皮球、喷壶（水雾）、金属片、塑料片、白色光面相纸、白色打印纸、白色卡纸、黑色卡纸；光污染图片；伊本 海赛姆阅读资料。
2.学生准备：活动手册、铅笔。
安全提示：不要用镜子反射强光直射眼睛。
四、教学过程
（一）问题与猜想（8分钟）
教师导入：上一课我们知道光在空气中沿直线传播，如果光遇到物体，还会一直向前传播吗？出示活动任务：用小镜子，把阳光反射投射到背光墙面；利用补光板给人脸补光。
演示皮球撞击桌面反弹。抛出探究问题：光的反射和皮球反弹有什么相似之处？古时候有人认为眼睛会发光才能看见物体，这个观点对不对？哪些材料反光更强？
小组猜想讨论。学生猜想：光碰到物体会反弹，改变方向，类似皮球反弹；眼睛不能发光，是光照到物体反射进入眼睛；表面光滑、浅色的物体反光效果更好。教师板书猜想，准备实验验证。
（二）探究与结论（18分钟）
活动1：光的反射现象。教师演示平面镜反射阳光，阳光射到镜面，改变方向投射到背光墙面；黑暗环境打开手电筒，在光路喷水雾，学生可以看见完整光路。现象：光射到镜面后，传播方向改变，反射光仍然沿直线传播。类比皮球模型：皮球撞击地面反弹，光碰到物体表面反射，二者运动方向都会改变，这就是建立模型的研究方法。
思考：宇宙星际空间一片黑暗，为什么？师生小结：星际空间几乎没有物质，没有物体可以反射光线，光不会进入人眼，所以看起来一片漆黑。
活动2：人如何看见物体。介绍两种观点：古希腊学者认为眼睛发光，照亮物体；伊本 海赛姆提出，光源的光照射物体，物体反射光进入人眼，人才能看见物体。组织学生讨论：四条证据中，哪一条最有说服力。学生交流，黑暗环境看不到物体这个证据说服力最强，如果眼睛能发光，黑暗中我们也可以看清物体。其他证据辅助证明视觉来自外部光线。
活动3：不同材料反光对比实验。分组实验，依次测试白色光面相纸、白色打印纸、白色卡纸、黑色卡纸、金属片、塑料片。学生观察比较亮度。小组汇报结果。师生共同总结：物体反光效果和材料、表面光滑程度、颜色有关。表面越光滑、浅色物体反光效果越好；表面粗糙、深色物体反光弱。
认识光污染：出示玻璃幕墙反光、城市夜晚强光图片，介绍光污染。光污染会干扰天文观测，打乱生物节律，影响人体健康。
寻找实例：学生举例，需要增强反射：汽车后视镜、手电筒反光罩；需要减弱反射：黑板做成粗糙哑光表面、房间使用深色窗帘。
（三）反思与评价（6分钟）
小组交流反思：皮球模型能不能完全等同于光的反射？学生讨论，只是相似类比，不是完全一样。皮球有质量，光没有；皮球反弹能量会损耗，模型只是帮助我们理解。
讨论实验反思：做材料反光对比实验时，要保持手电筒距离、照射角度不变，保证公平实验。如果光源远近不一样，实验结果不准确。
教师点评：科学观点不能只靠猜想，需要大量证据支撑，伊本 海赛姆就是依靠多个证据推翻旧观点。
（四）应用与迁移（5分钟）
小组交流生活反光实例：穿衣镜、汽车后视镜利用光的反射；黑板磨砂处理，减少镜面反光，防止刺眼。
拓展思考：为什么我们能看见不发光的书本？书本反射环境中的光线，反射光进入眼睛。
布置任务：回家观察身边物品，记录3个增强光反射、3个减弱光反射的例子，填写活动手册。
（五）阅读与新知（3分钟）
带领学生阅读教材内容，梳理本课主线：光照射物体表面会发生反射，反射光沿直线传播；利用皮球建立模型研究反射；人看见物体是物体反射的光进入人眼；物体材质、光滑度、颜色影响反光效果；城市强光造成光污染。教师小结：光遇到物体会发生反射，生活很多光学用品都利用了光的反射原理，同时我们也要关注光污染问题。布置课后任务，完善活动实验记录。
五、板书设计
2.光的反射
现象：光照射物体，发生反射，方向改变；反射光仍然沿直线传播
科学方法：皮球反弹→类比光的反射（建立模型）
人看见物体原理：光源光照到物体→物体反射光→光进入人眼
伊本 海赛姆：用多个证据证明，否定“眼睛发光”的旧观点
反光效果影响因素：颜色、表面光滑程度、材料
光滑浅色物体反光强；粗糙深色物体反光弱
光污染：玻璃幕墙、城市强光；危害：影响健康、干扰天文观测、破坏生物节律
生活应用
增强反射：后视镜、手电筒反光罩
减弱反射：哑光黑板、深色窗帘
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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