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哈三中2026—2027学年度上学期
高一学年10月月考历史试题参考答案
一、单项选择题（共75分）
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二、非选择题（共25分）
31．（1）具体表现：①推行分封制，扩大统治范围；②建立层级管理体系，规范诸侯治理；③诸侯传播中原农耕技术、礼乐文化；④推动与当地族群融合，培育“诸夏”认同感。
（2）主要措施：废除分封制，推行郡县制；确立皇帝制度；建立中央官僚体系/三公九卿制；统一货币、文字、度量衡；统一车轨；修驰道、直道；颁行法律，编制户籍；迁徙六国遗族到秦国腹地；整顿风俗。
（3）原因：经济基础雄厚；中央集权强化；思想统一；边疆开拓与管理；采取经济集权措施。
（4）①治理体制：从分封制（间接治理）转变为郡县制（中央垂直管理地方）；贵族世袭统治转变为官僚政治；
②经济管理：土地从国有制贵族占有，自主性强转变为私有制，国家对自耕农直接、统一管理；经济集权/经济干预。
③社会治理：从西周依靠礼乐维持秩序转变为依靠统一律令、户籍直接管控民众（编户齐民）；
④思想层面：基于血缘与礼乐的族群文化认同转变为构建大一统思想/思想专制观念，塑造国家认同（儒法融合）；
⑤国家形态：从西周贵族共同体转变为大一统君主专制中央集权国家（统一多民族封建国家）
（北京）股份有限公司哈三中2026—2027学年度上学期
高一学年10月月考历史试题
第一部分 选择题（共75分）
一、单项选择题（本大题共30小题，每题2.5分，共75分。）
1．“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是
A．源远流长，绵延不断 B．多元一体，核心引领
C．超大规模，世界领先 D．满天星斗，各放异彩
2．《战国策·燕策一》记载：“禹授益而以启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这一记载，反映夏朝开创了
A．禅让制 B．世袭制 C．官僚制 D．内外服制
3．商人非常迷信，对上帝和祖先极度崇拜，祭祀盛大而频繁。与此相联系，商朝盛行占卜，大小事几乎无不求神问卜，占卜完毕，将经过概括地写成卜辞，刻在甲骨上备查，即成甲骨文。这一占卜现象体现
A．商人的愚昧落后 B．社会等级森严 C．王权与神权结合 D．国家机构完善
4．公元前1046年，周武王在牧野之战击败商纣王，面对商朝旧地（今河南安阳一带）大量心怀不满的商遗民及东方未臣服的夷族部落，周王室巩固统治的关键举措是
A．分封宗亲诸侯 B．建立邮驿制度 C．强化武力征服 D．完善宗法继承
5．先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪。这些礼仪在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理规范，以及政治、文化、教育、宗教等价值观念。这表明先秦礼制旨在
A．巩固血缘世袭 B．维护社会等级 C．构建家国一体 D．加强中央集权
6．春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。这反映出
A．诸侯纷争进一步加剧 B．兼并战争日益激烈
C．传统秩序逐渐被破坏 D．全国统一趋势加强
7．据史料记载，春秋战国时期农业收益显著增加，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于
A．铁犁牛耕的使用 B．经济重心的南移 C．商品经济的发展 D．海外贸易的繁荣
8．战国时期，各国纷纷进行变法。魏国李悝变法，主张“尽地力之教”，发展农业生产，推行“平籴法”，稳定粮价。楚国吴起变法，打击贵族势力，整顿吏治。秦国商鞅变法，废除世卿世禄制，奖励军功，实行郡县制。这些变法
A．侧重于军事领域的改革 B．以加强中央集权为要
C．适应了社会转型的需要 D．旨在维护贵族的利益
9．春秋战国时期，各国的变法推动了社会转型，出现了众多学派。某学派认为，统治者通过“尚贤”选取有德之人；社会成员应拥有“兼爱”的品质。该学派是
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
10．现代史学界主流观点认为：夏商时期呈现出由若干方国和部族联盟构成的地域格局；西周的地域划分则以邦国封域为核心；而《禹贡》中“九州”的范围，与战国时期诸侯国的疆域高度吻合，故“九州”概念应成型于此时，是时人依托上古地理记忆，构建出的理想化天下疆域格局。据此可知，“九州”概念
A．源于商周的行政区划 B．适应了大一统政治需要
C．持续完善并逐渐成型 D．奠定了中国的疆域基础
11．“（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴……观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党……观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也”。从中可以看出，秦国能够完成统一事业的原因包括
①人民渴望安定统一 ②地理位置优越，物质基础雄厚
③吏治较为清明 ④数代秦王的励精图治
A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④
12．钱穆在《国史大纲》中说：“秦人统一，此期间有极关重要者四事：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。”以下属于秦人创建的“政治制度”是
A．三公九卿制 B．郡国并行制 C．三省六部制 D．九品中正制
13．秦朝在短短十五年间完成了多项举世瞩目的国家工程，包括万里长城、秦始皇陵、直道、灵渠以及统一交通网络。秦朝取得这些成就主要得益于
A．劳动力资源丰富 B．数代秦王励精图治 C．生产工具的革新 D．国家组织能力强大
14．表1是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立
封 郡
释义 释义
植树为帜 为君主管理地方
划定疆域
驻军守土
表1
A．加强了中央集权 B．扩大了统治区域 C．实现了国家统一 D．借鉴了西周制度
15．秦始皇统治时期，“力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古”，以至于出现“男子力耕，不足粮饷，女子纺绩，不足衣服，竭天下之资材以奉其政”的严重局面。这表明当时
A．刑法严苛吏治腐败 B．经济萧条国库亏空 C．赋役繁重民不聊生 D．社会动荡战乱频繁
16．西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，但施政方针有了诸多重大调整。下列各项中属于西汉初年施政方针“重大调整”的是
A．采取“与民休息”的政策 B．罢黜百家，尊崇儒术
C．颁布推恩令，削弱王侯势力 D．设立中朝，牵制外朝
17．图1是中国古代某一时期行政中枢的结构图，这一制度设计意在
A．提升行政效率 B．打击地方割据 C．避免决策失误 D．强化君主权力
18．《汉书》记载，某位官员“少好学明经，以郡国举孝廉，迁为郎官”。该官员的入仕途径是
A．军功爵制 B．察举制 C．征辟制 D．科举制
19．汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这一措施
A．解决了王国问题 B．促进了思想统一 C．增加了政府收入 D．废止了抑商政策
20．东汉刘秀在位期间，社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称
A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世”
21．归纳总结历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法。下列对魏晋南北朝时期历史发展总体特征的表述，正确的是
A．政权分立和民族交融 B．列国纷争和社会变革
C．经济繁荣与社会开放 D．文化多元和科技进步
22．东晋时期，琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力敌，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，这一现象说明
A．王氏家族人才辈出 B．世家大族控制朝政 C．庶族地主迅速崛起 D．民族矛盾不断激化
23．图2为嘉峪关魏晋墓壁画《春耕图》系列中展现“耙地”场景的壁画。画面中“披发覆面”的羌人农夫正蹲在耙上耙地。这反映出
A．农耕文明影响游牧民族 B．魏晋时期农业发展兴盛
C．艺术创作趋向简约生动 D．南北经济差距逐渐缩小
24．北魏孝文帝留心刑法，多次下诏改定刑律，其中曾提到“参说旧典，务从宽仁”“齐之以法，示之以礼”。从中可知孝文帝修订律法
A．沿袭鲜卑传统 B．深受儒家影响 C．意在托古改制 D．借鉴南朝经验
25．据《南齐书·州郡志》记载，当时“（会稽，今浙江绍兴）土地垦辟，民户殷盛……带海傍湖，良畴数十万顷。”据此可知当时
A．南方人口户数已超过北方 B．会稽地区是全国最重要粮仓
C．经济重心完全转移到南方 D．江南地区土地开发成效显著
26．有学者指出：“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心、北抵涿郡、南至余杭的大运河。一方面，加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，可用来转运南方的物资，以供应隋中央政府的需要。”由此可知，隋朝大运河的开通
A．推动了运河沿岸城市发展 B．便利了隋炀帝巡游江南
C．加强了地区联系巩固统一 D．结束了南北分裂的局面
27．《隋书》记载“隋之得失存亡，大较与秦相类”。秦与隋
①都尊奉法家施行严苛的统治
②制度建设都为后世王朝奠定基础
③都是长期分裂后的统一王朝
④都在全国划分监察区域派人巡视
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
28．在唐代长安的皇宫中，精美的唐三彩摆件随处可见；在王公贵族的墓葬里，众多唐三彩俑庄重伫立；此外，唐三彩还常常被作为珍贵礼物馈赠给外国使节。这说明唐三彩
A．仅在皇室和贵族中使用 B．主要用于对外文化交流方面
C．是唐代艺术的最高成就 D．在政治生活中具有重要价值
29．下面是某同学在历史复习时归纳的一张表格（表2），在比较完各项后尝试进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最合适的“教训”应当是
朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年
表现 “七国之乱” 安史之乱 藩镇割据
原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重
影响 汉武帝巩固发展大一统局面 后患无穷，由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始
教训
表2
A．倚重君主个人能力实现安定 B．妥善处理边疆地区民族问题
C．调整土地制度化解社会矛盾 D．强化中央对地方的有效控制
30．五代十国时期，沙陀人李存勖建立政权时直接采用“大唐”国号，南唐李昪亦自称唐宪宗之后；契丹不仅学习中原汉制，还在建筑、绘画等方面保留唐代遗风。这反映出
A．唐王朝影响力深远 B．大一统格局仍延续
C．中华文化辐射他国 D．民族交融不断加深
第二部分 非选择题（共25分）
二、非选择题（本大题共4小题，共25分。）
31．统一多民族国家历经漫长的酝酿，逐步走向建立与巩固，在经济、制度与文化层面不断发展演进。请阅读材料，回答下列问题。（25分）
材料一
“千里之外设方伯……五国以为属，属有长；十国以为连，连有帅……二百一十国以为州，州有伯。”这反映出西周分封并非杂乱无章，而是有层级管理的思路。诸侯需遵行西周的礼乐制度，定期向周王纳贡、朝觐，战时还要出兵随从作战。他们在封地内传播中原的农耕技术和礼仪文化，与当地族群融合，慢慢让“诸夏”的认同感在各地扎根。
——整理自《礼记·王制》
材料二
秦以强大的军事力量摧毁了东方六国的存在，统一了天下，政令法规皆出于皇帝一人，而不是众多诸侯……国家、民众的管控权力，政治、经济、财政、军事等各种社会资源，全都集中在中央朝廷……对于“大一统”的体制而言，“法令出一”是最基本的要求。
——摘编自余治平《硬软并施：秦汉郡县大一统推行脉络》
材料三
西汉经过60余年的休养生息，户口迅速增长，生产有了明显发展，国家经济实力增强。汉景帝平定七国之乱，同姓诸侯王势力大为削弱。富有政治才略和抱负的汉武帝继位后，采取了一系列措施，削弱诸侯势力，设刺史监察地方，实行盐铁官营，尊崇儒术，积极开拓边疆。统一多民族封建国家得到巩固加强。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料四
周秦之变，并非仅仅地方制度由分封转向郡县，而是从血缘贵族政治，转向由国家直接编户、官僚治理的新型国家形态，经济、社会、思想领域随之发生整体性变迁，塑造了传统中国制度文化的基本格局。
——冯天瑜《周制与秦制》
（1）根据材料一，指出西周为统一多民族国家建立奠定基础的具体表现。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括秦朝建立和巩固“大一统”的主要措施。（5分）
（3）根据材料三，分析汉武帝时期统一多民族国家得到发展的原因。（8分）
（4）根据以上材料并结合所学知识，指出与西周相比，秦汉在国家治理模式上有何显著变化（6分）
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