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九年级“逐梦的风帆”物理参考答案
题号
2
3
4
5
6
7
答案
A
D
B
9
D
8
电源
用电器
9.
正
相同
绝缘体
10.
正极
断路
单向导电性
11.亮
响
12.
闭合S1和S3,断开S2
闭合S2,断开S1和S3
一一一一一一一一一一
13
14.
S2
M
甲
15.(1)
(2)D
(3)互相影响
L
(4)并联
(5)开关的作用
(6)更换L、L2的位置
16.(1)
甲丙
加热时间
1:2
(2)
甲乙温度计示数的变化不变
8:3
17.【详解】(1)△t放=1080C-80°C=1000C
2=Cm△tk=0.42×103J/(kg°C×0.05kg×1000C=2.1×101J
(2分)
(2)不计热量损失，液2吸=2微=2.1×10J
(1分)
Ma=80C-30C=50c9%=4=2l10-42x10/e℃
(2分)
m液A4吸0.1kg×50C
(3)△=骏
2.52×104J
=60°C(2分)
c滚m微4.2×103J/(kg°C）×0.1kg
80C+60°C=140°C>100C,因此实际末温为100°C。(1分)
18.【详解】(1)汽车匀速行驶，牵引力与阻力平衡，牵引力F=手=II50N
(1分)
y=180km=1.8×105m
W=Fs=1150N×1.8×105m=2.07×108J
(2分)
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(2)
W_2.07×10J=6.9×10J
g=月=30%
(2分)
(3)现Q'=mg=10kg×4.6×10J/kg=4.6×108J
(2分)或求m油=15kg也可以
Q<最，故现有汽油不足以支持行驶全程，途中需要加油。（比较大小+结论1分）
19.(1)化学能转化为内能(2)增大
做功(3)增加火焰的强度/将喷口减小
(4)
200
60000
20.(1)
电能
机械能
(2)从右到左
(3)
38
(4)140
答案第1页（共2页）宝安为明双语实验学校九年级“逐梦的风帆”
物理试卷
满分：70 分 时长：60 分钟 命题人：金灿 审题人：张敏莉
一、单选题（每题 2分，共计 14分）
1．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ）
A．甲图表明常见的物质是由分子、原子构成的
B．乙图中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象
C．丙图中注射器内的液体很难被压缩，说明分子之间只存在斥力
D．丁图是液体分子模型，分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力
2．汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大。如图所示的四个事例中改变内能的方式
与之不同的是（ ）
A． 冬天搓手取暖 B． 压缩空气发热
C． 烧水时水温升高 D． 下滑时臀部发热
3．大多数汽车的内燃机采用的都是汽油机，关于以下汽油机的四个冲程，说法正确的是（ ）
A．依靠飞轮惯性完成的冲程是：甲、丙、丁
B．四冲程汽油机在一个工作循环中的工作过程依
次是丁、丙、乙、甲
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C．为汽车提供动力的冲程是乙
D．甲冲程中汽缸内气体的温度会下降
4．有关能量守恒定律，下列说法中正确的是（ ）
A．物体在做功的过程中，如果有摩擦力存在能量就不守恒
B．能量在转移和转化的过程中，各种形式的能量的总量不变
C．“摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律
D．根据能量守恒定律，可以制造出“永动机”
5．生活中静电现象很常见，如图所示，下列选项中不是利用静电的是（ ）
A． 静电释放器 B． 静电拖把
C． 静电喷漆 D． 静电复印
6．下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高
C．物体的内能减少，温度可能不变 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
7．小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
几种物质的比热容 [J/( kg ℃)]
水 4.2×103 冰 2.1×103
酒精 2.4×103 沙石 0.92×103
煤油 2.1×103 铝 0.88×103
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水银 0.14×103 铜 0.39×103
A．100g酒精用去一半后，其比热容变为 1.2×103J/( kg ℃)
B．1kg的砂石温度升高 1℃吸收的热量约为 0.92×103 J/（kg·℃）
C．水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量更多
D．质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铝块升高的温度比铜块少
二、填空题（每空 1分，共计 12分）
8．充电宝可以给手机充电，此时充电宝相当于一个______________。如图，当给充电宝充电时
充电宝相当于是一个______________（两空均选填“电源”或“用电器”）。
第 8题图 第 9题图 第 10题图
9．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的气球，若气球被推开，则气球带________电
荷，这个现象与验电器的工作原理________（选填“相同”或“不同”）。通常情况下，玻璃棒是
_________（选填“导体”或“绝缘体”）。
10．一只水果电池点亮了一只发光二极管（如图），则铜片是水果电池的____________（填“正
极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时电路是处于____________状
态（选：短路；通路；断路），说明二极管具有____________。
11．如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片 A、B、C和报警电
路组成。当把物品搬离展示台时，金属片 B在弹力作用下与金属片 A、C分开，这时灯
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____________（“亮”或“不亮”），电铃____________（“响”或“不响”）。
第 11题图 第 12题图
12．小明在科技节展示活动中设计了如图所示的电路，能够灵活的改变小灯泡的连接方式，
要使灯 和灯 并联，应如何操作 ；
要使灯 与 串联，应如何操作___ ___；
三、作图题（每题 2分，共计 4分）
13．请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。
14．小明了
解到小区门禁系统的工作原理：可通过刷门禁卡（闭合 S2）或刷脸
（闭合 S1）启动电动机自动开门。如图甲是他设计的门禁系统的部
分电路，请将其补充完整。
四、实验题（每空 1分，共计 13分）
15．如图甲所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时两个应急灯不亮，当外部
电路停电时两个应急灯发光。
【提出问题】这两个应急灯的连接方式是怎样的
【猜想与假设】同学们讨论后认为有两种可能：
猜想一：这两个应急灯是串联的；猜想二：这两
个应急灯是并联的。
【设计实验与进行实验】
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(1)林红同学用如图乙所示器材连接了一个串联电路，请把图乙中器材连接完整 。
(2)连接好电路后闭合开关 S，L1、L2两只灯泡都不亮。林红同学用手按一下灯泡 L1时，L1、
L2仍然都不亮；按一下灯泡 L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是___________。
（填字母）
A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了
C．L1短路 D．L2与灯座接触不良
(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮。林红同学发现只拧下 L1，则 L2不亮，然后她只拧下 L2，
发现 L1也不亮。这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器__________（选
填“互不影响”或“互相影响”）。
【实验结论】
(4)林红同学看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，则
应急灯的两个灯泡是___________（选填“串联”或“并联”）的。
【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验。
(5)闭合开关 S，L1、L2同时亮，断开开关 S，L1、L2同时熄灭.林红接着将开关 S换接到 L1
和 L2之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象。这样操作的目的是探究：在串联电路
中，___________与位置的关系。
(6)闭合开关 S，L1、L2同时发光但 L1比 L2暗些。林红同学认为这是因为 L1比 L2更远离电
源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的实验操作是断开开关，
___________________。闭合开关 S后观察比较 L1、L2的亮度关系。
16．如图所示，小明准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的吸热能力和不同
燃料的放热能力，其中液体质量、燃料质量均相等。
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(1)探究不同物质的吸热能力时，应选择__________两图进行实验：
①不同物质吸热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）；
②小明根据测得的实验数据，画出了 a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），
则液体 a和液体 b的比热容之比为__________。
(2)探究不同燃料的放热能力时，应选择__________两图进行实验：
①实验时不同燃料放热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热
时间”）；燃料 1在燃烧过程中，其热值__________（选填“变大”“变
小”或“不变”）；
②另一组的小华也用了两套完全相同的装置进行实验，并重新在
烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温
度随时间变化的图像如图所示，根据图像，燃料 1和燃料 2的热
值之比为__________。
五、计算题（每题 8分，共计 16分）
17．把一质量为 0.05kg的某金属球在 1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入 0.1kg
的初温为 30℃的某种液体中，温度不再变化时金属球的温度变为 80℃，已知金属球的比热容
为 ，不计热量损失。求：
(1)此过程中，金属球放出的热量；
(2)该液体的比热容；
(3)若该液体再吸收 的热量，求该液体的末温（在标准大气压下）。
18．小华一家假期驾车来开封访亲游玩，全程 180km，假设汽车在水平路面匀速行驶阻力为
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1150N，油箱剩余汽油 10kg，发动机效率 30%，汽油热值 。则：
(1)汽车到达开封，牵引力做的功为多大？
(2)行驶全程需要汽油完全燃烧放出多少热量？
(3)通过计算判断，途中是否需要加油？
六、综合题（每空 1分，共计 6分）
19．从穿梭城市的汽车，到翱翔蓝天的飞机，再到探索太空的火箭，这三种热机构成了人类
交通与航天事业的核心动力。某科技小组希望利用身边的器材制作一个简单的热机，以更好
地探究热机工作原理。
【项目提出】尝试制作热机模型，能帮助我们更直观地理解热机的工作原理，那么该如何动
手制作呢？
【项目分析】要制作热机模型，需思
考以下关键问题：
①可选用什么作为热源？
②工作物质选择什么？
③用什么样的容器来盛装工作物质？
④怎样将内能转化为机械能？通过什么装置来实现这一转化？
【项目实施】A方案依据：小组同学结合老师课堂演示的实验（如图甲），联想到若在容器外
插入一根细管，让水蒸气通过细管喷出，再使细管口对准风扇扇片，就能推动风扇转动，以
此实现能量转化。
B材料准备：空易拉罐、去掉笔芯的中性笔、小风扇、蜡烛、密封胶、铁丝等（如图乙）。
C制作步骤：
①取一个空易拉罐，用铁丝依照易拉罐的形状制作支架。
②向易拉罐内注入约半罐水，将中性笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，并用密封胶把罐
的开口处密封好。
③将易拉罐放置在支架上，使中性笔的尖端对准小风扇的扇叶，点燃易拉罐下方的蜡烛，罐
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内的水蒸气会通过笔芯喷出，进而推动风扇转动（如图丙）。
【展示交流】(1)点燃蜡烛后，易拉罐内的水温度升高，蜡烛燃烧时的能量转化：___________。
(2)实验中用胶密封易拉罐的主要目的是___________（选填“增大”或“减小”）蒸汽压力，以保
证蒸汽能集中从喷口喷出；从能量转化的角度看，该热机模型的工作过程与热机的___________
冲程类似。
(3)若要让风扇转得更快，可采取的措施是_________________________________（写出一条即可）。
(4)生活中的汽车为了保证做功的连续性，均采用多缸的汽油机（四缸发动机的原理：四个气
缸的活塞连在一根曲轴上，并使各气缸的做功过程错开）。若一台四缸汽油机的转速为
6000r/min，则该四缸汽油机每秒钟对外做了___________次功，做功冲程工作时，推动活塞一
次做功 300J，那么，这台汽油机的功率为___________W。
七、科普阅读题（每空 1分，共计 5分）
20．阅读短文，回答问题。
氢燃料电池
氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理图如图甲所示。把氢和氧分别供给阳极
和阴极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路
到达阴极，而失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池的阴极。
氢燃料电池通常和蓄电池配合使用，蓄电池的寿命可以用“循环寿命”（指电池寿命结束前进
行的 100％全循环放电次数）来衡量。例如某辆氢燃料电池车的氢燃料电池的最大功率为 114
kW，体积功率密度为 3 kW/L，百公里耗氢为 0.8 kg；该氢燃料电池车行驶时将蓄电池电量从
90％用到 30％，则这次的放电深度为 60％；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到 70％
后，又用到 30％，则这次的放电深度为 40％；这两次总共完成了 1次 100％全循环放电。研
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究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充、放电循环研究，得到了如图乙所示的蓄电池 100％
全循环放电次数与放电深度的关系图像。
(1)请完成如图丙所示的氢燃料电池车的部分能量转化流程图：①______；②______。
(2)如图甲所示，氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向为________（选填“从左到右”或“从
右到左”）。
(3)该氢燃料电池车的氢燃料电池的体积是________L。
(4) 某辆氢燃料电池大巴每
天 使用前都将蓄电池充电
到 100％，它行驶一天消耗
的 电量刚好为最有利于延
长蓄电池寿命的电量。按此计算，若它一年行驶 350天，共完成_____次 100％全循环放电。
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