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四年级上册语文课堂同步练习题
第21课《一只窝囊的大老虎》
一、[字词基础过关检测]请完成检测站中的题目测验，获取活动入场券吧！
1. 下列加点字读音，全部正确的一项是（ ）。
A. 露（lù）面 羡慕（xiàn）
B. 哄（hōng）堂大笑 笨拙（zhuō）
C. 撇（piě）嘴 角（jiǎo）色
D. 唉（āi）声叹气 豁（huò）虎跳
2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
拿到演出机会时，我满心______；排练遇到难题，内心生出一丝______；正式演出台下哄笑，我只觉得十分______。
A. 期盼 顾虑 狼狈
B. 期盼 观测 狼狈
C. 怀疑 顾虑 茂盛
D. 怀疑 观测 茂盛
3. 下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）。
A. 上台前我忘乎所以，反复回想老师交代的表演动作
B. 台下哄堂大笑，我觉得之前辛苦排练的努力化为乌有
C. 同学们井然有序地讨论谁来扮演故事里的大老虎
D. 我全神贯注地垂头丧气，不知道接下来该怎么表演
二、[文本品读感悟体会]请按要求完成练习，体会课文叙事抒情的魅力。
1. 结合《一只窝囊的大老虎》课文内容填空。
（1）班级排演《兄妹历险记》，分配给“我”的角色是________________________，这个角色最大特点是________________________，不需要开口说话。
（2）排练时遇到最大的难题是“我”不会________________________，老师开导我可以不用这个动作，按照简单流程完成表演。
（3）正式演出，我上场之后，台下________________________，这让我脸上一阵发热，内心慌乱。
（4）演出结束之后，“我”心里一直疑惑：________________________，为什么没有这个动作就会引得大家哄笑？
2. 按要求完成句式练习。
（1）改为转述句：演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”

（2）缩句：套上老虎头的我紧张地等候在后台的上场口。

（3）仿写心理描写句子：我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

三、[阅读实践拓展探究]快来加入班级读书分享会！
（一）课内选段阅读
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
1. 对选段理解不正确的一项是（ ）
A. “终于”一词，能看出“我”等待正式演出的迫切心情
B. “满头满脸都是汗珠”既体现表演时十分闷热，也写出“我”内心的紧张窘迫
C. 台下的哄堂大笑，是大家在恶意嘲讽“我”这个人
2. “窝囊的大老虎”中“窝囊”是什么意思？结合选段说一说。

3. 如果你是当时台上的小主人公，面对台下的哄笑，你内心会想些什么？写一写。

（二）类文简短阅读
那次班级故事会，我准备了很久。站上讲台，看着台下几十双眼睛，我的脑子忽然一片空白。原本背熟的故事，好多情节都想不起来。我磕磕绊绊讲完，匆匆走回座位，心里又懊恼又羞愧。后来我才懂得，成长里总会有紧张和失误，勇敢站上舞台，就已经很了不起。
4. 这篇短文和《一只窝囊的大老虎》有哪些相似的内心体验？简单写一写。


参考答案
一、
1. B（A 露lòu面；C 角jué色；D 豁huō虎跳）
2. A
3. B
二、
1.（1）大老虎；不会说话
（2）豁虎跳
（3）哄堂大笑
（4）不会豁虎跳算什么老虎
2.（1）演哥哥的小朋友问我，我会不会豁虎跳。
（2）我等候在上场口。
（3）示例：我多么希望得到老师的肯定，感受被表扬是什么滋味。
三、
（一）
1. C
2. 示例：指“我”的表演笨拙、不够精彩，内心难堪、窘迫。
3. 示例：大家为什么都在笑我？我已经尽力表演了，心里又委屈又紧张。（合理即可）
（二）
4. 示例：两篇都写了登台时的紧张不安，表演效果不尽人意之后，内心懊恼、羞愧的成长感受。（合理即可）

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