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太原五中2026一2027学年度第一学期学科阶段性检测
6.唐元和七年(812年)，魏博节度使田兴（唐宪宗赐名弘正）与三军“约法三章”，
宜言“吾欲守天子法，举六州版籍请吏于朝”；自弘正归国，魏博节度使“行朝廷法度，
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输赋税”，幽、恒、郓、蔡诸镇“有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，（田）兴终不
听”。这可用于说明当时
时间：2026.10
A.藩镇割据局面已终结
B.士族门阀重掌政权
第1卷（选择题，共计48分）
C.节度使兵权重归中央
D.中央权威有所增强
斯
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分)
7.唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇
1.西周初年，周王室将一部分商朝遗民和“顽民”迁至洛邑（成周），并派周族军队驻
帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝
守监视。同时，分封同姓诸侯到各地，与当地土著族群长期混居，并通过联姻、祭祀等
A.官僚机构从属皇权程度加深
B.机构相互制衡官僚队伍膨胀
方式逐步融合。这些做法旨在
C.监察体制实现了绝对的独立
D.中央决策机制日益公正合理
囹
A.消除商朝残余势力的威胁
B.强化周朝的国家治理能力
8.《宋史·职官志》记载：凡州县守令，岁终上其治状，以实核之。首视农田垦辟之数，
C.推动民族文化的逐步融合
D.构建中央集权的国家架构
次察户口增减之籍，复校赋税完欠之额，兼验刑狱平冤之实、盗贼弭息之效、仓储积储
如
2.秦朝法律规定父亲对子女有生杀予夺大权，而东汉《白虎通德论》中则说：“人皆天
之丰。凡此数端，皆录为实绩，定其殿最，以行升黜。这表明宋代考课制度
地所生也，托父母气血而生耳。王者以养，长而教之，故父不得专也。”这反映了
A.放松对基层社会的控制
B.服务于崇文抑武的国策
色
A.天人感应思想的应用
B.古代法律体系的完备
C.突出地方治理实务政绩
D.保障了政府的赋税收入
毁
瓶长
C.儒家家庭伦理的强化
D.封建专制制度的发展
9.20世纪初，清政府以积极姿态推动官费和自费留学，采用学业考试和招考考试的办法
3.据《汉书》记载，汉成帝欲立赵婕妤为皇后，先行封赏其父为列侯。谏大夫刘辅上书
对回国留学生实行出身或官职奖励，但是这些留学毕业生，经过考试进入仕途的只是很
劝阻，被关入宫中秘狱。仅有辛庆忌、师丹等中朝官员联名上书求情，其余百官无人敢
小一部分。清政府的这一做法
O
劝谏，成帝最终采纳辛庆忌等人意见，免去刘辅死刑。这一史实反映出西汉
A.客观上推动了革命发展
B.实现了人才培养的初衷
A.监察机构履职存在局限
B.皇权运行存在调整空间
C.大大提高了国民的素质
D.强化了科举制主导地位
10.下图是20世纪30年代发表于《论语》杂志的漫画《出洋考察的行列》，画中一位
C.选官渠道受到制度约束
D.中外朝官僚呈现一体化
官员携家带口、前呼后拥。该漫画反映了
Q
4.北魏拓跋鲜卑在进入汉族农耕地区后，其社会观念和组织形式仍然保留了许多源于母
系氏族社会和游牧传统的深刻烙印。牧场、土地等重要资源被他们视为部落共有，从事
的出
生产时也可以共同进行。这种观念
行洋
蛇
A.推动了社会经济的恢复
B.有利于均田制的推行
C.适应于黄河流域的开发
D.促进了北方民族交融
5.南朝刘宋中书舍人徐爱出身寒门，有宠于上，上尝命（王）球与之相知，球辞曰：“士
庶区别，国之章也，臣不敢奉诏。”萧齐士族王源嫁女于寒门满璋之，沈约上书弹劾称
“王满联姻，实骇物听”，请求将王源免官禁锢终身。这反映出当时
A.门阀政治面临挑战
B.国家对社会控制相对松弛
A.近代中国留学教育的乱象
B.政府官员公费旅游的普遍
C.专制皇权不断强化
D.士族与寒门势力走向平衡
C.民国官僚政治的治理困境
D.时人教亡图存路径的选择
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