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2026—2027 学年度第一学期高二第一次月考答案
历 史
第Ⅰ卷 （选择题，共 45分）
本卷共 15 小题，每小题 3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A A C B C A B D D D A C B B
第Ⅱ卷（非选择题，共 55分）
本卷共 4题，其中 16 题 13 分，17 题 14 分，18 题 15 分，19 题 13 分。
16.（1）特点：注重边疆地区的军事防卫功能；体现“夷夏之辨”思想；随时代变化不断
调整。(6分）
（2）变化：体现近代民族国家理念；实行与内地统一的政治体制；注重经济开发与
社会发展。(3分）
原因：西方民族国家观念的传入；边疆危机加剧；领土主权意识增强；开明官
员和有识之士的推动。(4分）
17.（1）特点：以做官为根本导向；教育内容单一、教育方式片面；明清时期逐渐走向
僵化。（6分）
成因：统治者巩固统治的需要；科举考试自身的不足。（2分）
（2）变化：科举考试被正式废除；近代新式学堂普遍建立。（2分）
历史意义：推动了教育的近代化；有利于知识分子知识结构的更新、职业发展
的多样、价值观念的嬗变；一定程度上壮大了资产阶级的队伍，为
资产阶级民主运动提供了人才基础；一定程度上推动了民族资本主
义的发展。（4分）
18.（1）原因：议会传统与政治文化；资本主义的发展，资产阶级与新贵族力量的壮大；
资产阶级革命，提高了议会的政治地位；工业革命的开展，工业资产阶
级推动了议会改革，完善了议会制度。（8分）
（2）特点：与当时国内形势密切相关；以法律为依据；体现广泛的民主。（3分）
历史意义：保证了国家的一切权力属于人民，人民可通过人民代表大会这一组
织形式参与国家事务的管理，行使当家作主的权力；推动了社会主
义民主与法制建设；促进了我国社会主义工业化建设和社会主义改
造的顺利进行；成为了中国社会主义政治文明的重要载体。（4分）
19．论题：中国古代选官制度日益由门第本位走向才能本位。（论题 3分）
论述：先秦时期实行世官制，官职按血缘世袭，贵族垄断官位。汉代察举制由地方
长官推荐孝廉，重视德行和才能，但容易受到地方势力影响。魏晋南北朝实行九品中正
制，由中正官品评人才，后来逐渐以家世门第为主，形成“上品无寒门，下品无士族”的
局面。隋唐时期，科举制产生并发展，考生自由报考，以程文定去留，打破门第限制，
扩大了统治基础，提高了官员文化素质。宋代科举进一步完善，明清虽实行八股取士，
但考试选拔原则仍然延续。
综上，中国古代选官标准由家世门第趋向学识才能，选官方式由推荐趋向考试，选
官权力逐渐收归中央。这一演变推动了社会阶层流动，扩大了统治基础，也加强了中央
集权，是中国古代政治制度演进的重要表现。（10分）2026—2027 学年度第一学期高二第一次月考试题
历 史
时间：90分钟 总分：100分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上，写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 （选择题，共 45分）
本卷共 15 小题，每小题 3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1．春秋战国时期，铁制农具和牛耕逐步推广，社会生产力显著提高。各诸侯国为了富国
强兵，纷纷进行变法改革。商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有
军功论，不得为属籍。”这一措施的直接作用是
A．废除了世卿世禄制 B．确立了土地私有制
C．推行了县制 D．统一了度量衡
2．秦朝统一后，秦始皇在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭。这一
做法
A．加强了中央对地方的控制 B．恢复了西周的分封制度
C．削弱了皇帝的权力 D．导致了地方割据势力的膨胀
3．居延汉简记载，边塞的候长、燧长任职须达到“能书会计，治官民颇知律令”的标准。
此外，居延烽燧遗址出土了大量戍卒抄写字书《仓颉篇》的习字简，以及边塞日常生
活与工作中形成的簿籍、爰书与符券。由此可见，汉代
A．文书行政嵌入边塞治理 B．儒学教化浸润边疆
C．察举取士注重行政才能 D．军事防务体系完备
4．史学家马端临在《文献通考》中记载，北魏道武帝以来，有人受封为“建业公、丹阳
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侯、会稽侯、苍梧伯”等，但这些封地“皆江南土地，未尝为魏所有”。这折射出北魏
A．南北融合的持续深化 B．地方行政管理的混乱
C．对大一统局面的向往 D．对南方统治力的加强
5．中书、门下、尚书三省长官曾在不同时期充当过实际上的宰相，而自汉魏以后，“宰相”
成为荣誉称号。面对历史事实，隋文帝依据历朝中央机构权力的转换情况，废去“宰
相”的官称，而让三省长官行使宰相之职，并使之成为制度。这一制度的形成
A．解决了皇权与相权的矛盾 B．提高了政府的执政能力
C．平衡了中央与地方的权力 D．避免了皇帝决策的失误
6．庆历三年（1043），宋仁宗采纳范仲淹建议，诏令地方长官 “凡官吏贤否，皆得保任
弹劾”，并在各路增设按察使，专门监察地方官员。但按察使到任后，“多所举劾，官
吏不安”，地方官人人自危。这反映庆历新政
A．彻底解决了地方吏治问题 B．导致藩镇割据局面重现
C．加强了对地方官员的监察 D．削弱了中央对地方的控制
7．13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经
臣民同意，国王不得在规定的贡款赋税之外征税；由 25名贵族组成的委员会，有权
召开会议否决国王的命令；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。这些规定体现了
A．臣民可以参与监督国王的政务 B．贵族会议由选举产生的议员组成
C．贵族会议与国王实行集体统治 D．贵族会议代表选民行使国家权力
8．据下表可知，汉唐时期
时期 监察设置 监察对象
汉武帝 十三州刺史 地方郡守、诸侯王
东 汉 刺史（州牧） 地方郡守、县令及地主豪强
唐太宗 十道巡察使 州县各级官吏
唐玄宗 十五道采访处置使 州县官吏及地方事务
A．监察机构的职责限于巡视地方官吏
B．纳入巡视对象的官员群体不断扩大
C．地方行政权力呈现不断强化的趋势
D．决策、执行、监察的权力系统已确立
9．明朝时期，朝廷对土司的考核、升迁、处罚等规定严格。土司死亡，承袭人须赴朝
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请示并献方物，履行手续后才得继任。亲子、亲属、妻女、女婿及外甥均可承袭，
违法子孙不准承袭。遇承袭之事朝廷委官查勘，明确别无争袭并由官吏具结，呈部
奏准方得承袭。这些规定旨在
A．完善少数民族官员选拔体系 B．推动地方民族文化融合
C．促进西南边疆经济社会发展 D．强化中央对边疆的管辖
10．1905年学部成立。据统计，学部官员中具有新式教育背景者达 142人，其中留学生
77人，新式学堂毕业生 65人。学部还从地方奏调具有学务管理经验的官员入职，
并重新起用了因戊戌案被贬的宋伯鲁。这反映了
A．地方督抚掌控学部官员选任 B．戊戌维新改革方向得到延续
C．新式选官制度主导官员选拔 D．清末新政推动选官机制转型
11．公开史料及多数权威研究明确指出，1923年曹锟为当选总统，对参与选举并投自己
票的国会议员开出每票 5000银元的价码，总计贿选花费约 1350万到 1360万银元。
曹锟贿选将民国初年的代议制民主彻底污名化，原本寄希望于通过议会实现共和的
政治理想彻底破灭。这折射出民初
A．议会制度缺乏社会基础 B．民主共和观念遭遇抛弃
C．封建残余阻碍制度变革 D．近代宪政发展步履维艰
12．如图是 1938年丁玲在西北边区的见闻记录（节选），它描绘了当时的社会景象。作
品产生的直接影响是
A．吸引进步力量汇聚抗日根据地 B．促成国共第二次合作的正式开展
C．推动全国范围内移风易俗运动 D．使边区成为全国的经济文化中心
13．1933年南京国民政府颁布《公务员任用法》，规定：“所有公务员均须依法律，经考
试院考选、铨叙，方得任用。”但在实际推行中，派系举荐、裙带关系现象屡见不鲜。
这一现象说明
A．近代文官体制不符合中国的国情 B．考试选官的方式被政府彻底废弃
C．制度设计已与实际运行相互背离 D．传统举荐制度重新成为选官主流
14．二战结束后，英国政府对文官制度作了新的调整。下图为 1968年英国各类文官人数
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比例。由此可以得出的结论是
A．文官人数的膨胀导致财政负担加重 B．文官人员设置体现分工专业化
C．经济干预减少使行政人员作用降低 D．文官层次过多影响了行政效率
15．1983年，深圳蛇口工业区实行“干部聘用制”，规定“企业中层以上干部由董事会聘任，
任期两年，不称职者随时解聘”，并“允许技术人员以技术入股分红”。这些举措
A．推动了国有企业股份制改革 B．突破了计划经济体制的束缚
C．标志着市场经济体制的确立 D．形成了全方位对外开放格局
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第Ⅱ卷（非选择题，共 55分）
本卷共 4题，其中 16 题 13 分，17 题 14 分，18 题 15 分，19 题 13 分。
16．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了
设置郡县外，还设立属国管理内徙边疆民族，使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐
朝追求“治安中国，而四夷自服”，实行开明的治边政策。另外，为维护边疆地区的安定，
唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理，
清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，
使其起到“屏藩”、“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行政体制，如中央设理藩院，主
管边疆民族事务，地方则因地制宜采用不同的统治体制。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
材料二 伴随着条约体制与民族国家体系对中国的冲击，19世纪与 20世纪之交的清
王朝开始在近代民族国家的话语体系内审视边疆治理……，以构建近代民族国家为标的，
调整“中央边疆”关系，并推行边疆与内地的“均质化”政策，希冀加强对边疆地方的直接
控制。1884年，新疆与内地一样被设省治理，翌年，台湾由府州升格为行省建制，嗣后，
清政府又在东北改将军体制为行省建制，在西藏东部设立具有行省性质的特别行政区。
与此同时，通过向内外蒙古移民实边，开始直接介入内外蒙古的经济、文化、教育事业。
——摘编自冯建勇《近代中国疆域形态衍变与边疆知识体系生成》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代治边政策的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出晚清治边政策的变化并分析其原因。（7分）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 在科举考试制度下，人们学而优则仕，读书、考试、做官三者紧密联系在
一起。在这样的社会环境中，功名利禄等稀缺资源的获取，是以社会成员努力研习社会
的主流文化知识为前提的，这就促使人们争先恐后的读书学习。但明代以后，“八股取士”
的推行使得科举逐步成为一种僵化模式，严重束缚知识分子的创新精神。明末和清朝的
科举，更是发展到几乎就是记背经义的考试，达到了“非圣人之言不言，非经中之语不用”
的地步，考试题目主要摘自《四书》，答卷所论必须根据朱熹的《四书集成》等书。科举
考试对学校教育影响巨大，在独尊科举的时代，在校生员只有参加科举才能入仕，不然
就几乎别无出路。这导致学校背离了其为社会培养各类实用性人才的作用，而完全听命
于科举，对生员的科技、文化等全面教育流于形式。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
高二历史 第 5页 （共 7页）
材料二 随着民族危机的加深，清廷统治阶层开始认识到科举制改革的重要性，维
新变法运动时期，科举制改革被再次提上议程，但其各项措施尚未真正实施就宣告失败，
八股文起死回生。1905年 9月 2日，清廷颁诏，谕令自次年起停止科举考试。科举制废
除后，新式学堂的数量明显增加，有学者统计，1903年有新学堂 769所，1904年为 4476
所，而 1905年则猛增到 8277所，1906年达到 23862所。由于新式学堂的出现，知识分
子的知识结构也发生了巨大变化，西方引进的自然科学、社会科学渐成为他们学习的主
要内容。知识分子的职业也由过去的科举一途向多种职业发展。知识分子与皇权日益疏
远，对儒家经典和政治权力的迷恋也就逐渐淡化以致消除，并且逐步学会用新的价值观
去观察、思考各种社会现象。
——摘编自罗志田《清季科举制改革的社会影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国科举教育的特点及其成因。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清末教育的变化，并说明其历史意义。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 英国议会起源于中世纪，在大贵族与国王的斗争中不断扩大其职能。都铎
王朝时期，形成了“王在议会”的原则，即议会是由国王、上院和下院三部分联合组成。
17世纪中期，资产阶级与新贵族以议会为阵地，进行反封建王权斗争，通过内战确立了
自己的统治。“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确定了近代议会制度的大框架，确
立了议会权力高于王权的原则。1832年议会改革，扩大了工业资产阶级的权利。此后 30
多年间，是英国议会制度的“黄金时代”，“议会主权”达到鼎盛。
—— 摘编自阎照祥《英国政治制度史》
材料二 新中国成立时，《共同纲领》明确规定，实行人民代表大会制度，但是当时
召开人民代表大会的条件还不成熟。随着国内外形势的变化，中央人民政府于 1953年 2
月公布了选举法。地方各级人大的逐步召开，选举产生了560余万名基层人大代表，16680
名省、直辖市和自治区人大代表以及 1226名全国人大代表。1954年 9月召开了第一届
全国人民代表大会，标志人民代表大会制度在全国范围内实施。
——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代英国议会制发展的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括人民代表大会制度确立的特点，并分析其历史
意义。（7分）
高二历史 第 6页 （共 7页）
19．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 中国古代政治制度在两千多年的演进中，呈现出鲜明的阶段性特征与发展趋
势。有学者将其概括为以下四个维度：
维 度 演 变 趋 势
中央与地方 从分封制到郡县制，从郡县制到行省制，中央对地方的控制逐步加强，
关系 地方自主权逐渐缩小。
从世官制到察举制，从九品中正制到科举制，选拔标准由家世门第趋向
官员选拔
学识才能，选拔方式由推荐趋向考试。
从秦汉御史大夫到汉代刺史，从唐代御史台到宋代通判，监察体系日趋
权力监督
严密，但监察权力本身也面临被滥用的风险。
从商鞅变法到孝文帝改革，从王安石变法到张居正改革，变法改革成为
变法与改革 调整统治政策、推动制度演进的重要方式；但改革往往面临阻力，成败
取决于多种因素。
——综合摘编自樊树志《国史十六讲》、张岂之《中国历史十五讲》等
阅读材料，从上述四个维度中任选一个或多个，围绕“中国古代政治制度的演变”提
炼一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑
清晰，表述成文。）
高二历史 第 7页 （共 7页）

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