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第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立
基础过关练
题组一　英、美、法资产阶级革命　　　　 　　　　　
1.[2026山东济南开学考]1641年,以约翰·皮姆为首领的议会派迫使国王签署《三年法案》,规定每三年至少召开议会一次,非经议会本身同意,国王不得随意解散。同年,约翰·皮姆领导起草《大抗议书》并在议会中得到通过,要求工商业自由、建立大臣对议会负责制并限制主教权力等。这说明英国(　　)
A.法治建设不断进步　　
B.君主立宪日趋完善
C.国内政治矛盾尖锐　　
D.国王开始统而不治
2.[2026天津静海一中月考]1688年,英国资产阶级和新贵族联合发动了一场宫廷政变。从王位更替来看,把王冠同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制。这说明,这场政变(　　)
A.体现出浓厚的保守性　　
B.标志着革命的结束
C.使权力中心转向议会　　
D.具有一定的革命性
3.[2026江苏徐州七中调研]凯文·凯利指出,“马萨诸塞、宾夕法尼亚等不同地区的人们……越来越多地通过不同地区市场的交流来生存,这种经济的交流给他们带来成功”,“人们觉得自己有权选择谁来做他们的领袖,这是一个政治问题,但更大程度上源于人们自身的归属问题”。这表明英属北美殖民地(　　)
A.兴起人文主义思想　　
B.传播欧洲启蒙思想
C.萌发政治认同意识　　
D.形成了美利坚民族
4.[2026湖北荆门质检]在18世纪的法国,凡尔赛宫的奢华生活与广大民众的贫困形成鲜明对比,同时,法国的封建等级制度森严,社会矛盾尖锐。这一状况(　　)
A.体现启蒙思想社会影响有限
B.反映封建专制统治根基动摇
C.表明资本主义发展面临阻碍
D.预示社会政治变革即将来临
5.[2025辽宁抚顺调研]1789年,法国起草《人权与公民权宣言》,强调了个体的天赋权利,包括自由、平等和追求幸福的权利,反映了当时法国社会迫切需要变革的愿望。这说明该宣言的起草(　　)
A.导致法国大革命爆发
B.违背了资产阶级意志
C.奠定了近代政治架构
D.深受启蒙思想的启发
题组二　资本主义制度的确立
6.[2026江苏苏州期中]威廉和玛丽接受王冠之后都没有明确表态将接受《权利法案》的约束,之后的二十多年间,国王与议会围绕财政预算、军事指挥、官员任免等展开反复博弈。由此可知,君主立宪制形成过程中(　　)
A.权力斗争激烈　　
B.国王掌握实权
C.政党斗争不断　　
D.阶级矛盾尖锐
7.[2026河南临颍一中月考]1742年,英国实际上的首相沃波尔因被议会多次否决而辞职,但多数阁员继续留任,仅少数职位调整,而1782年诺斯内阁遭议会否决后全体阁员辞职。这反映出英国(　　)
A.资产阶级民主制度的完善
B.君主立宪制的政治框架重构
C.内阁行政权呈现扩大趋势
D.内阁与议会的矛盾不断激化
8.[2026河北邢台联考]美国1787年宪法的某一条款规定:“任何一州都不得:缔结任何条约,参加任何同盟或邦联;颁发捕获敌船许可状;铸造货币;发行纸币。”由此可知该宪法(　　)
A.确立了联邦制的国家结构形式
B.旨在维护美国全体公民权利
C.奠定了君主立宪制的法律基础
D.构建了三权分立的政治体制
9.[2025湖南娄底期末]自2012年以来,美国民主党国会议员每年就枪支暴力、枪支管控等提出数十项议案,但囿于共和党国会议员顽固阻挠,能成功进入参议院或众议院全会审议辩论环节的屈指可数。这反映了美国(　　)
A.法律注重保护人民权益
B.民主制度存在缺陷
C.政党之间矛盾不可调和
D.阶级矛盾日益激化
10.[2025福建漳州期末]下图为英国漫画家吉尔雷1799年出版的一幅漫画。画面中进入五百人会议现场的拿破仑尽管身上伤痕累累,但是姿态沉稳且表情镇定,议会成员们则高举着双手逃窜。地上有血淋淋的匕首和拿破仑脚踩着的五百人院名单。该作品意在说明(　　)
《法国自由的退却》
A.“自由”已成为拿破仑的敌人
B.拿破仑称帝具有广泛群众基础
C.暴力革命成为法国人的共识
D.法国的民主共和道路艰难曲折
题组三　资本主义的扩展
11.[2026江苏扬州期中]恩格斯在《论俄国的社会问题》一文中写道:1861年后的俄国把相当大的一部分支出转嫁给省和县,省和县便征收新的捐税。而俄国的惯例是上层阶级几乎不纳税,农民几乎交纳全部捐税。该论述(　　)
A.揭示了农奴制下农民的处境
B.指明了俄国社会发展的出路
C.阐明了俄国改革的不彻底性
D.表明中央放宽了对地方控制
12.[2025江苏扬州期中]1862年,《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》先后颁布,前者极大地鼓舞了广大劳动者参军的热情,后者严重地削弱了南方叛乱者的力量,此后林肯领导的联邦政府逐步走向胜利。这一胜利(　　)
A.确立了美国联邦体制
B.加快了美国独立战争进程
C.维护美国的国家统一
D.导致了法国大革命的爆发
13.[2026河南安阳期末]19世纪中期,美国西部新领土开发使奴隶制扩张问题成为矛盾焦点:北方工业资产阶级主张西部为自由州,以获取廉价劳动力和商品市场;南方种植园主则要求西部开放奴隶制,以扩大棉花种植园规模。1854年《堪萨斯-内布拉斯加法案》出台,允许新领土通过“人民主权”决定奴隶制存废,这引发了武装冲突。据此可知,当时美国(　　)
A.工业与种植园经济失衡
B.联邦体制面临严重危机
C.奴隶制度走向全面瓦解
D.南北矛盾呈现激化态势
14.[2025安徽师大附中质检]19世纪初,德意志各邦国的“法律基础由不同元素组成,彼此存在着冲突”。法学家蒂堡讽刺道:“我们所得到的是无穷尽的法律混乱,正如我们正享受着上百种度量衡所带来的恩典。”这可用于说明(　　)
A.德意志民主意识觉醒
B.自由主义对德意志影响深远
C.德意志统一的迫切性
D.德意志工业革命的水平较低
15.[2025河南濮阳期末]明治维新期间,日本政府制定相关法律制度以推进西方礼仪规范。根据文部省《指导要领》的规定,各教科书明确“文明开化”的重要性和迫切性。明治政府还实行官派留学制度,直接学习西方礼仪,等等。这说明日本的“文明开化”(　　)
A.全面照搬西方文化
B.由政府主导积极推进
C.建立民主政治制度
D.摆脱了封建残余影响
能力提升练
题组一　英美法资本主义制度的确立　　　　　　　 　　　　　
1.[2025海南海口调研]当地时间2022年9月9日晚,查尔斯三世首次作为国王发表全国电视讲话,声称自己像已故女王一样,“庄严承诺维护国家宪法”。次日上午,他又在登基仪式上宣誓称,将在宪法的规定下寻求和平与繁荣,无论是在英国内部还是整个英联邦。这些主要反映出英国国王(　　)
A.权力日益膨胀　　B.作用不容忽视
C.恪守政治传统　　D.享有崇高地位
2.[2026湖北荆州沙市中学月考]1696年和1707年英国议会先后通过法令,规定当国王去世的时候,议会仍应继续开会,枢密会议和民政的、军事的官员仍应留在自己的职位上6个月,除非继任的国王将其解职。这体现出,此时英国(　　)
A.国王基本统而不治　　B.议会权力得以加强
C.分权制衡机制发展　　D.政府内部斗争激烈
3.[2025四川成都调研]1790年7月14日,巴黎举办了庆祝活动。1万多名来自全国各地的革命代表和40万巴黎平民经过象征人民团结的木桥和彰显自由、宪政和人权的凯旋门,一起宣誓效忠“民族、法律和国王”;路易十六也宣誓维护“民族”和“宪法”。这反映出法国(　　)
A.进步成为社会潮流　　B.君主专制得以巩固
C.团结成为社会共识　　D.宪法权威得以确立
4.[2026河北衡水期中]1787年美国制宪会议上,大州与小州、南方与北方代表争论激烈,最终达成妥协:国会实行两院制,参议院每州平等两名议员,众议院议员按人口比例选举产生;保留南方奴隶制,但将黑人奴隶按五分之三人口折算计入州总人口,用于分配众议院席位。这反映出美国1787年宪法(　　)
A.践行了天赋人权的启蒙理念
B.具有务实妥协性与时代局限
C.确立了中央集权的政治体制
D.消弭了国内区域之间的分歧
题组二　资本主义的扩展
5.[2025湖北新高考协作体联考]1857年,沙皇主持召开农民事务秘密委员会,会上存在如下争论(见下表),会后两种争论持续存在,1861年沙皇改革法令规定,农民可赎买一块份地,但具体面积由地主决定。这反映了(　　)
代表 方案
土地贫瘠的非黑土地区的地主们 主张带土地解放农奴,由农奴交付巨款赎买
黑土地区的地主们 希望解放农奴时不带土地,或只许赎买少量土地
A.改革阻碍俄国资本主义发展
B.地主集团内部利益的协调
C.农奴制存废成当时矛盾焦点
D.俄国最终成功废除农奴制
6.[2026安徽宣城调研]1871年后的德国资产阶级获得了“全民族的公共生活空间”,登上全国范围的舞台。帝国宪法建立起来的政治架构为资产阶级政治参与提供了一个虽然受限但绝不狭窄的平台,使之保障自身权益。这反映出德国(　　)
A.统一方式的局限性　　B.资产阶级的落后性
C.共和政体的先进性　　D.民主模式的独特性
7.[2026江苏苏州期中]一些历史学家严重低估了美国佩里来航之前日本人的西方知识。幕府将军德川吉宗在18世纪中期命人学习荷兰语,翻译、编纂科学书籍,之后逐步兴起了专门研究医学、武器技术等的“兰学热”。这表明当时的日本(　　)
A.政府推行了“文明开化”政策
B.摒弃闭关锁国政策
C.客观上为社会转型准备了条件
D.主张实行全盘西化
题组三　思维训练
8.(归纳思维)[2026北京部分学校开学考试]下表内容是关于来克星顿枪声这一历史事件的记述,据此推知　(　　)
记述 出处
“在正规军向我们射击之前,我们队伍中没有任何人发射一枪一弹,正规军继续射击,直到我们全部逃逸” 现场民兵们的证词,1775年
“一旦我们接近他们,他们开了一枪或两枪,我们的人在没有命令之下匆忙射击,造成他们逃跑” 英军中尉约翰·巴克日记,1775年
“他(统率英军的少校)骑马上前,命令他们解散,他们没有立刻照做……当他转身时,他听到了两声或三声枪响……民兵们逃命去了” 耶鲁学院校长斯泰尔斯日记,1775年
A.英国士兵首先向北美民兵开枪
B.英国士兵遵照命令开火
C.北美民兵首先向英国士兵开枪
D.北美民兵并未坚守抗敌
题组四　综合题组
9.[2025江苏盐城部分学校联考,14分]阅读材料,完成下列要求。
材料　随着《天津条约》改订日期愈加临近,为商讨条约改订,总理衙门于1868年2月首次正式向西方国家派出外交使节,以前美国公使蒲安臣为代表的清朝官员一行30多人正式访问美国和欧洲。蒲安臣使节团如期拜访各国元首,但是,诸如传教、通商、铁路建设、鸦片贩卖、治外法权及中国内陆航运等一系列问题并没有得到解决。使团于1870年10月回到北京。蒲安臣使团是中国政府出访欧美的第一个正式外交使团,为中国外交礼仪、机制的早期现代化奠定了第一块基石。1871年11月,明治政府派以岩仓具视为代表的使节团前往美国和欧洲,其规模超过100人,任务是:第一,向签订条约国元首传递外交文书;第二,提前为修改条约进行协商;第三,调查西方各国制度和文化。其中,为修改条约事先开展的协商,从访问的第一个交涉国美国开始,就已宣告失败。使节团历经两年多时间,相继走访美国和欧洲各国,实地考察了当地近代化政策走向。
——摘编自王建朗、黄克武主编
《两岸新编中国近代史·晚清卷(下)》等
(1)根据材料,指出中日两国使节团出访的异同。(8分)
(2)据材料并结合所学知识,说明中日使节团出访对各自国家发展的影响。(6分)
创新点　英国学者对美国独立战争爆发原因的新看法
10.[2026河北雄安期末]一直以来,美国学术界认为英国经济压榨是美国独立战争的关键原因,将独立战争描述为争取自由平等的革命;但英国学术界研究发现,当时北美殖民地税赋只有英国本土的1/26,不存在经济压榨,因此他们认为“独立战争”不过是邪恶的北美精英阶层为了自身私利而发动的一场叛乱。由此可见(　　)
A.历史解释往往包含解释者主观情感
B.历史争论引入权威仲裁可消弭分歧
C.历史真相的还原基于原始档案记载
D.历史观点立足时代背景才客观公允
答案与分层梯度式解析
第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立
基础过关练
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A
9.B 10.D 11.C 12.C 13.D 14.C 15.B
1.C　1641年议会派迫使国王签署《三年法案》并在议会中通过了《大抗议书》,反映出议会与国王之间的冲突已十分激烈,政治矛盾尖锐,故选C项;材料主要体现权力斗争,法治建设不断进步并非材料强调的重点,排除A项;1688年“光荣革命”后,英国君主立宪制逐步形成,排除B项;18世纪责任内阁制形成后国王逐渐统而不治,1641年国王还掌握较大权力,排除D项。
2.D　据材料可知,“光荣革命”后的王位更替“违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制”,这表明英国“光荣革命”具有一定的革命性,D项正确。
3.C　凯文·凯利强调英属北美殖民地通过经济交流促进生存与发展,且民众对领袖选择权的关注源于归属问题,材料中经济互动与合作强化了共同利益意识,而归属感指向对政治共同体的认同,说明英属北美殖民地萌发了政治认同意识,故选C项。
4.D　18世纪法国凡尔赛宫的奢华与民众的贫困反差强烈,同时封建等级制度森严、社会矛盾尖锐,这种严重的社会失衡积累了巨大的变革势能,结合所学可知,这种状况正是法国大革命爆发的背景,预示着社会政治变革即将到来,故选D项。
5.D　据材料可知,宣言中天赋权利的内容与启蒙思想倡导的自由、平等理念相符,表明该宣言的起草深受启蒙思想启发,D项正确;法国先爆发大革命,之后才起草《人权与公民权宣言》,排除A项;该宣言符合资产阶级的利益,排除B项;该宣言对近代政治架构有影响,但“奠定了近代政治架构”的表述不准确,排除C项。
6.A　题干提到威廉和玛丽接受王冠后未明确表态接受《权利法案》约束,在之后二十多年间国王与议会围绕财政预算、军事指挥、官员任免等展开反复博弈,这直接体现出君主立宪制确立过程中,国王与议会之间的权力争夺十分激烈,故选A项。
7.A　1742年沃波尔辞职后多数阁员留任,到1782年诺斯内阁遭议会否决后全体辞职,这体现出内阁对议会负责的原则逐渐明确完善,是资产阶级民主制度发展完善的表现,故选A项。
8.A　1787年宪法规定各州不得缔结条约、铸造货币等,表明联邦政府拥有最高权力,各州权力受限制,确立了联邦制国家结构形式,故选A项;材料体现该宪法旨在构建强有力的中央政府,维护国家统一与稳定,而非维护全体公民权利,排除B项;美国1787年宪法确立的是民主共和政体,排除C项;材料仅涉及联邦与州的关系,属于纵向分权,而非横向的三权分立,排除D项。
9.B　由于共和党国会议员顽固阻挠,美国枪支暴力问题始终得不到有效治理,结合所学可知,两党制带来的党争,降低了行政决策效率,反映出美国民主制度存在缺陷,B项正确;美国宪政维护资产阶级利益,排除A项;“矛盾不可调和”的表述过于绝对,排除C项;美国民主党和共和党均代表资产阶级的利益,材料反映的是资产阶级不同派别间的矛盾,排除D项。
10.D　漫画中展现的是拿破仑在五百人会议现场的表现以及议会成员的反应等,反映了当时法国民主共和道路的艰难曲折,拿破仑的崛起以及议会的混乱状态体现了实现民主共和这一过程的复杂性和曲折性,D项正确。
11.C　1861年俄国农奴制改革后,上层阶级仍几乎不纳税,农民几乎承担全部捐税,说明改革并未改变封建剥削的本质,没有真正解决农民的负担问题,暴露了改革的不彻底性,故选C项。俄国1861年改革废除农奴制,排除A项。该论述只是指出了俄国的问题,并没有指明发展出路,排除B项。材料并没有体现中央放松对地方的控制,排除D项。
12.C　材料体现的是美国的南北战争,林肯领导的联邦政府在南北战争中的胜利,维护了美国的国家统一,废除了奴隶制,为美国的经济发展和社会进步奠定了基础,C项正确;美国联邦体制确立的标志是通过1787年宪法,而不是南北战争的胜利,排除A项;美国独立战争发生于1775年至1783年,与材料时间不符,排除B项;法国大革命爆发于1789年,与美国南北战争没有直接的因果关系,排除D项。
13.D　根据材料可知,南北双方在奴隶制问题上的分歧已从议会辩论升级为武装冲突,表明南北矛盾日益激化,D项正确。北方工业与南方种植园经济的差异是南北矛盾的根源之一,但材料体现的是南北双方在“是否允许奴隶制存在”问题上的冲突,排除A项。材料强调的是南北方的矛盾,而非联邦体制面临危机,排除B项。奴隶制的瓦解是在南北战争之后,排除C项。
14.C　19世纪初德意志各邦国法律混乱、度量衡不统一的现象,反映了当时德意志地区分裂割据的现状,各邦国制度差异导致经济和社会交流受阻。材料中“法律混乱”“上百种度量衡”直接指向分裂局面带来的弊端,说明德意志统一的迫切性,故选C项。
15.B　日本政府制定相关法律制度以推进西方礼仪规范,根据文部省《指导要领》的规定,各教科书明确“文明开化”的重要性和迫切性,明治政府还实行官派留学制度,直接学习西方礼仪,可见这场“文明开化”运动由政府主导积极推进,B项正确。
能力提升练
1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.D
7.C 8.D 10.A
1.C　据材料信息“他又在登基仪式上宣誓称,将在宪法的规定下寻求和平与繁荣,无论是在英国内部还是整个英联邦”可知,国王讲话有利于维系国家统一、维系联邦,但在国际上,王室发挥的作用主要是象征意义,在英国的政治传统上,英国国王处于统而不治的地位,C项正确;英国国王权力日益膨胀不符合史实,排除A项;B、D两项不符合材料主旨,排除。
2.B　法令规定在国王去世的情况下,议会和官员应继续履行职责,这实际上保障了政府运作的连续性,并减少了国王更迭对政治稳定的影响,体现了议会在权力结构中的地位得到巩固,故选B项;英国政治制度中确实存在分权元素,但材料中的法令主要关注的是国王更迭期间的政府运作问题,排除C项;材料强调的是议会对国王权力的限制,A、D两项不符合材料主旨,排除。
3.A　据材料“经过象征人民团结的木桥和彰显自由、宪政和人权的凯旋门”可知,法国大革命时期,进步成为社会潮流,民众认可自由、民主、人权等理念,A项正确;此时处于法国大革命时期,君主专制即将被推翻,排除B项;仅从材料信息无法看出团结成为社会共识和宪法权威确立,排除C、D两项。
4.B　1787年制宪会议上大州与小州、南方与北方代表通过妥协达成平衡,体现了协调各方利益的务实性,保留奴隶制则反映出对平等原则的背离,体现了时代局限性,故选B项;天赋人权强调人人平等,而宪法承认奴隶制并折算黑人奴隶人口,直接违背这一理念,排除A项;宪法确立的是联邦制,而非中央集权体制,排除C项;区域间的根本分歧并未消弭,例如奴隶制问题并未解决,排除D项。
5.B　非黑土地区土地贫瘠,地主更依赖农奴的赎金而非土地收益;黑土地区土地肥沃,地主更重视土地所有权以维持农业收益,沙皇法令规定农民赎买份地面积由地主决定,既允许非黑土地区地主获取赎金,又保障黑土地区地主控制土地,体现了地主集团内部利益妥协与平衡,故选B项。农奴制改革一定程度上有利于资本主义发展,排除A项;材料核心是农奴解放的具体方式而非农奴制存废本身,排除C项;D项不符合材料主旨,排除。
6.D　1871年德意志帝国建立后,宪政架构为资产阶级提供了受限但不狭窄的参政平台,既体现了君主专制色彩的残留,又满足了资产阶级参与政治、保障权益的需求,这一模式区别于英法等国的民主形态,凸显出自身民主发展的独特性,故选D项;德国统一方式的局限性主要体现在保留大量军国主义和专制残余,材料并未聚焦这一局限性,排除A项;材料显示资产阶级已登上全国政治舞台并借助宪政保障自身权益,无法体现其落后性,排除B项;1871年德国确立的是君主立宪政体,排除C项。
7.C　德川吉宗命人学习荷兰语,翻译、编纂书籍,兴起“兰学热”,这使得日本接触到西方知识,为之后日本进行社会转型提供了知识储备,故选C项;“文明开化”是明治维新时期政策,18世纪中期还未开始,排除A项;18世纪中期日本仍实行闭关锁国政策,“摒弃”表述错误,排除B项;当时仅兴起“兰学热”,远未达到“全盘西化”的程度,排除D项。
8.D　归纳思维是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法,要求学生能够从不同的史料中发掘有效信息,最后形成对一个历史概念的规律性认知。
由“直到我们全部逃逸”“造成他们逃跑”“民兵们逃命去了”可知,三则材料都提到北美民兵逃走,证明他们并未坚守抗敌,故选D项;由“在正规军向我们射击之前,我们队伍中没有任何人发射一枪一弹”可得,现场民兵的证词提到了英国士兵首先向北美民兵开枪,但是另外两则材料并不能说明这一点,排除A项;由“我们的人在没有命令之下匆忙射击”可知,英国士兵并不是遵照命令开火,排除B项;只有英军中尉约翰·巴克日记中记载了“他们开了一枪或两枪”,其他两则材料无法证明北美民兵首先向英国士兵开枪,排除C项。
9.答案　(1)同:首次出访欧美;协商修订不平等条约;出访时间长;遭遇挫折或失败。(4分)
异:中国使节团首席代表由外国人担任,规模相对较小,侧重解决权益问题;日本首席代表由本国人担任,规模相对较大,侧重考察制度和文化。(4分)
(2)对中国:增强对西方的了解;利于迈向国际社会;推动外交早期现代化;促进洋务运动的开展;未能有效促进社会转型。(每点1分,任答三点即可)
对日本:推动对外交往;加深对西方文明的认识;促进明治维新;增强综合国力;促进近代化进程;走上资本主义道路。(每点1分,任答三点即可)
解析　(1)相同点,由材料“以前美国公使蒲安臣为代表的清朝官员一行30多人正式访问美国和欧洲”“1871年11月,明治政府派以岩仓具视为代表的使节团前往美国和欧洲”得出,首次出访欧美;由材料“诸如传教、通商……一系列问题并没有得到解决”“提前为修改条约进行协商”得出,协商修订不平等条约;由材料“使团于1870年10月回到北京”“使节团历经两年多时间”得出,出访时间长;由材料“问题并没有得到解决”“为修改条约事先开展的协商,从访问的第一个交涉国美国开始,就已宣告失败”得出,遭遇挫折。不同点,由材料“以前美国公使蒲安臣为代表……一系列问题并没有得到解决”得出,中国使节团首席代表由外国人担任,规模相对较小,侧重解决权益问题;由材料“1871年11月,明治政府派以岩仓具视为代表的使节团前往美国和欧洲,其规模超过100人……使节团历经两年多时间……实地考察了当地近代化政策走向”得出,日本首席代表由本国人担任,规模相对较大,侧重考察制度和文化。
(2)由材料并结合所学,可从增强对西方的了解、促进近代化、推进对外交往等角度分别说明使节团出访对中国和日本的影响。
10.A　美国学界站在本国立场,将独立战争定性为追求自由平等的革命;英国学界站在本国立场,将其视为北美精英谋求私利的叛乱,二者基于自身立场形成带有主观倾向的历史阐释,说明历史解释往往包含解释者主观情感,A项正确。历史分歧源于立场、史料、视角等的差异,引入权威仲裁无法彻底消弭分歧,B项错误。还原历史真相不能只依靠原始档案记载,还需要多元史料互证,C项错误。两国学术界观点都立足自身时代背景,但得出完全对立的结论,说明仅立足时代背景不一定能得出客观公允的观点,D项错误。

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