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第六单元　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课　资本主义世界殖民体系的形成
基础过关练
题组一　拉丁美洲的殖民地化
1.[2026广东高中联盟联考]观察下图,造成图中现象的主要原因是(　　)
16—19世纪的印第安人
数量演变示意图(单位:万人)
A.气候变化引发的生态危机与食物短缺
B.殖民征服伴随的疾病传播与制度性压迫
C.部落冲突升级导致的人口结构性衰减
D.跨文化接触引发的宗教战争与社会解体
2.[2026江苏连云港部分地区调研]西班牙禁止其拉丁美洲的殖民地种植葡萄、大麻、亚麻、橄榄等经济作物,禁止养蚕并砍光了桑树;规定殖民地各地区之间不准通商,只能与宗主国通商。西班牙的这些举措(　　)
A.推动了拉丁美洲农奴制的瓦解
B.加剧了拉丁美洲的殖民地化
C.有利于拉丁美洲社会经济的转型
D.客观上保护了当地自然经济
3.[2026广东部分学校期中]16世纪起,葡萄牙在巴西大力发展种植园经济,引入大量非洲黑奴进行劳作。巴西的种植园主要生产蔗糖、咖啡豆等农产品,这些产品大量出口欧洲。与此同时,巴西本土的手工业逐渐衰落,许多生活必需品依赖从欧洲进口。这反映巴西(　　)
A.成为葡萄牙初级产品供应地
B.摆脱了对欧洲的经济依赖
C.实现了种植园经济的工业化
D.初步构建了近代经济体系
题组二　亚洲沦为殖民地半殖民地
4.[2026江苏徐州期末]1840年,英国东印度公司向中国走私鸦片时,宣称自由贸易是上帝赋予文明国家的权利。但同时期该公司在孟加拉地区强制推广鸦片种植,垄断稻米贸易,导致大饥荒,造成百万人死亡。这揭示英国(　　)
A.以自由贸易彰显制度优势
B.凭军事实力建立贸易霸权
C.借文明旗号实施经济掠夺
D.用宗教思想转移社会矛盾
5.[2025山东德州九校联考]英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益驱使,而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题在于英国不管犯下多少罪行,它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉工具。这说明,英国在印度的殖民统治(　　)
A.阻碍了印度社会的长远发展
B.致力于殖民征服和经济掠夺
C.客观上引起印度社会的变化
D.历史进步性远超时代局限性
6.[2026江苏盐城期末]1890年,伊朗国王纳赛尔丁与英国签订烟草专卖协议,引发强烈不满。伊朗商人关闭集市和主要烟草种植区,民众纷纷拿起武器涌上街头。纳赛尔丁只好同意取消烟草专卖权,英国被迫同意伊朗以50万英镑的价格赎回烟草专卖权。这反映出伊朗(　　)
A.专制制度趋于僵化　　B.立宪革命的基础广泛
C.民众民族意识增强　　D.摆脱了英国殖民统治
7.[2026河北唐山部分学校月考]从15世纪到19世纪的400年中,西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲扩张的不同之处,如殖民者的扩张手段更加多样化,除了签订“保护”条约、武力征服等常见手段外,还有租地、联姻、签订不平等条约等方式。这是因为与非洲、拉丁美洲相比,亚洲(　　)
A.经济发展水平较高　　
B.人民富有反抗精神
C.人口众多,地形复杂　　
D.国家众多,面积较大
题组三　西方列强瓜分非洲
8.[2025江苏苏州期中调研]大卫·利文斯顿是19世纪前中期英国著名的非洲内陆探险家与传教士,他享有的名声、传奇般的探险经历、近乎救世主般输出英国价值观和文化的热情,构造了一个“神话”。这个神话(　　)
A.成为帝国非洲扩张的潜在动力
B.受到“地图上作业”的会议启发
C.源于世界殖民体系的最终形成
D.缓和了殖民国家与殖民地的矛盾
9.[教材史料改编][2026山东莱州质检]在19世纪后期瓜分非洲的浪潮中,英国人制订了要把从开罗到开普敦的非洲土地从北至南全部贯通的“二C计划”,与此同时法国也制订了侵略非洲的“二S计划”,即由西非的塞内加尔联通东非的索马里。在法国实施计划过程中,英法在尼罗河上游的苏丹爆发军事冲突。这反映了(　　)
A.非洲大陆几乎被瓜分完毕
B.英国获得日不落帝国地位
C.资本主义世界体系的确立
D.英法争夺非洲的局面加剧
10.[2026海南部分学校期末]19世纪末20世纪初,列强在非洲投资金融、交通运输、工矿业等关系国计民生的行业;垄断非洲金融业务;兴建基础设施;控制各殖民地国家的支柱产业。这种局面形成的主要原因是(　　)
A.绝大部分非洲沦为殖民地
B.柏林会议确立“有效占领”的原则
C.资本主义世界市场的形成
D.欧美列强向垄断资本主义过渡
题组四　世界殖民体系的形成
11.[2026河南驻马店期中]下图是全球殖民地占陆地(南极洲除外)面积的比例变化图,反映资本主义世界殖民体系的形成趋势。对图中信息解读正确的是(　　)
A.第①阶段中,殖民扩张的方式以商品输出为主
B.第②阶段中,英法完成工业革命加紧殖民扩张
C.第③阶段中,荷兰是殖民扩张的主角
D.第④阶段中,世界殖民体系最终形成
12.[2026广东佛山期中]世界各地区之间形成一个有机的整体,固然是人类历史上的一个巨大的进步,但是这个进步也是与帝国主义列强对于世界上其余地区、国家的宰割、奴役密切地联系在一起的。这主要说明了世界各国联系的加强(　　)
A.增进了不同文明间的交流与交融
B.折射出帝国主义政治经济的不平衡
C.诱发了物种在全球范围内的交换
D.形成了不平等的国际政治经济秩序
13.[2025山东新泰中学期中]有学者认为“西方中心论”一方面以资本主义文明的全球扩张为经验基础和动力源泉,另一方面又为资本主义在全球范围内建立统治秩序和进行意识形态渗透作“合理化”论证。这说明(　　)
A.西方的殖民活动是具有一定合理性的
B.资本主义的意识形态在全球迅速扩张
C.列强凭借强大的军事实力在全球扩张
D.“西方中心论”为殖民活动提供支撑
能力提升练
题组一　亚非拉的殖民地半殖民地化
1.[2024四川省安岳中学期中]下表为西属拉丁美洲殖民地时期的官僚统计表(单位:人)。这可用以说明当时(　　)
职位 总数 克里奥尔人(美洲 出生的西班牙人) 本土出生的 西班牙人
总督 170 4 166
都督、省长和 地方行政长官 602 14 588
A.殖民地的混血现象罕见
B.社会权力结构高度集中
C.不同种族政治地位悬殊
D.宗主国严密管控殖民地
2.[2026安徽蚌埠联合调研]1512年,西班牙国王颁布法规,对印第安人的劳动条件、待遇和报酬、信教等问题作了明文规定,以限制监护主对印第安人的无限度役使。1542年,西班牙国王又颁布新法,规定当地人拥有自由权、劳动报酬权和医疗保障权,不允许托管人向当地人征收重税。这些规定旨在(　　)
A.维护殖民统治秩序稳定
B.推行种族隔离的政策
C.实现种族间平等和融合
D.终止在美洲殖民扩张
3.[2026吉林松原期中]17世纪中期及以前,爪哇社会中统治阶级和平民都保持着咀嚼槟榔的习惯,槟榔也被广泛运用于祭祀、婚姻、求爱等仪式。17世纪末,荷兰东印度公司不断加强对爪哇的烟草倾销,加上烟草在功能上的替代性和“新奇”本身所具有的影响力,香烟逐渐替代槟榔流行于爪哇。由此可知,这一变化(　　)
A.表明殖民经济影响社会文化发展
B.源于物种交流改变了社会消费习惯
C.折射出政治现代化促使消费替代
D.根源于殖民扩张提高民众消费能力
4.[2026山西忻州部分学校月考]19世纪末20世纪初,在英国殖民当局看来,如同西欧传统社会中的“等级”,印度的每个种姓也都应该有得到正式承认和尊重的特权。为此,英印法律承认了以往不平等的纳税制度,为不同种姓的财产规定了差别税率。英国的上述做法(　　)
A.加强了对印度的文化侵略
B.在印度移植了西欧社会文化
C.促进了印度社会的世俗化
D.阻碍了印度社会结构的转型
5.[2025河南南阳六校期中]1876年9月,在比利时国王利奥波德二世倡议下,召开了西方学者和探险家参加的“国际地理学会议”,成立“国际考察和开发中非协会”,各国成立了各自的委员会,纷纷派人到非洲考察。这次会议(　　)
A.推动了三角贸易的发展
B.旨在促进国际地理学进步
C.缓和了列强之间的矛盾
D.加剧了列强在非洲的争夺
6.[2025天津部分区期末]1884年,英、德等15国召开柏林会议,主要议题为解决刚果河口争端问题,会议签署的总议定书宣称其宗旨是“本着相互友好协商的精神确定发展非洲某些地区的贸易和文明……并保障各国人民在两条流入大西洋的非洲最大河流上自由通航的利益”。这次会议(　　)
A.解决了西方列强在非洲的矛盾
B.促进了非洲经济文化的发展
C.保障了自由贸易原则得到落实
D.加速了世界殖民体系的形成
题组二　世界殖民体系的形成
7.[2026天津滨海新区学情检测]近代帝国主义国家强制一些国家和地区发展对它们有利可图的经济部门,如古巴专门种植甘蔗,委内瑞拉片面发展石油生产,埃及主要发展棉花生产,印度尼西亚种植各种经济作物。材料中的这些国家和地区(　　)
A.推动人类历史从分散走向整体
B.找到了适合本国国情的发展道路
C.成为资本主义世界经济的附庸
D.使世界经济的区域分工趋于合理
题组三　思维训练
8.(辩证思维)[2026安徽合肥部分学校月考]民族的苦难刺激了民族的觉醒和反抗,民族主义萌芽破土而出。民族主义推动了西欧列强的海外扩张,而它在殖民地半殖民地的传播,又为各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。争取民族独立的浪潮以18世纪末的拉美独立战争为发端,到19世纪末20世纪初席卷亚洲大陆。这反映了(　　)
A.民族主义历史作用的多重性
B.拉美真正实现民族独立的目标
C.亚洲民族解放运动正在兴起
D.民族主义成为列强侵略的根源
题组四　综合题组
9.[2026四川省双流中学月考,12分]阅读材料,完成下列要求。
材料一　17世纪中期起,英殖民主义者开始向东南亚地区渗透,他们除以贸易为先导,以武力为后盾,以发动战争为制胜法宝外,还通过充当保护人等手段,夺取对缅甸和马来亚的殖民统治权。1757年,英国与缅甸签订了《英缅条约》,准予英国人在恒枝岛有永久居留权,可以自由贸易等。1824年,英国迫使荷兰在伦敦签署了《英荷条约》,荷兰彻底放弃了占有新加坡的愿望。从17世纪末开始,英国还在非洲从事了长达一个多世纪的罪恶的奴隶贸易,利物浦、曼彻斯特和伦敦等工业城市都是直接或间接地靠奴隶贸易繁荣起来的。1885年,柏林会议结束后,随着欧洲帝国主义争夺和瓜分非洲的加剧,英国的政策也转向以力图夺取尽可能多的殖民地为目标。
——摘编自何跃《试析英国在
东南亚的早期殖民扩张》等
材料二　19世纪,英国商人在印度发现了最大的市场,在这个开放的市场中,英国的商业资本可以轻易地取得支配地位。而美国处于欧洲利益的边远地带,对于英国的核心利益即欧洲霸权和世界霸权毫无染指之意,其在美洲大陆和亚太地区的殖民扩张政策并没有直接损害到英国的利益。19世纪末20世纪初,大英帝国在与其他帝国瓜分世界的殖民竞争中已处于不利地位,英国的经济实力优势逐渐丧失,海上优势地位不断被动摇。同时,美国民族主义精神中的“盎格鲁-撒克逊”种族优越性也是英美能够携手的文化意识形态因素,“双方之间的矛盾是家庭纠纷,但总会站在一起主宰世界”。
——摘编自王利《英国应对美德扩张的策略
及原因探析——以19世纪末20世纪初为例》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别概括英国在东南亚和非洲的殖民政策。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析英国对美国殖民扩张行为不断妥协的原因。(6分)
(3)根据上述材料,谈谈你对17世纪中期至20世纪初英国殖民扩张政策的认识。(2分)
创新点　地图与殖民扩张
10.[2026山东德州期末]地球空间在16—19世纪欧洲地图上表现为三种形态:一种是“已知”空间,包括欧亚大陆主要部分和北非,当地的统治已经获得普遍认可;一种是“未知领土”,主要用于美洲、非洲、南方大陆(大洋洲及南极洲),也包括过去无人涉足的岛屿和极地;最后一种是海洋。这(　　)
A.反映了近代欧洲地理知识的匮乏
B.开启了欧洲对海上新航线的探索
C.表明了改进地图制作技术的必要
D.体现了欧洲的殖民帝国意识形态
答案与分层梯度式解析
第12课　资本主义世界殖民体系的形成
基础过关练
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A
9.D 10.D 11.D 12.D 13.D
1.B　材料显示16—19世纪印第安人大量减少。新航路开辟后,欧洲殖民者对美洲进行殖民征服。一方面,欧洲人带来了印第安人未曾接触过的疾病,造成大量人口死亡;另一方面,殖民者推行制度性压迫,严重破坏了印第安人的生存环境和社会结构,导致人口大量减少,B项正确。
2.B　据材料可知,西班牙严格限制其拉美殖民地种植的作物种类和对外贸易,强化了殖民地对宗主国的经济依附,加剧了拉丁美洲的殖民地化,B项正确;西班牙的这些措施并不能推动农奴制瓦解,排除A项;这些措施会导致拉美殖民地经济结构单一,不利于拉丁美洲社会经济的转型,排除C项;西班牙强迫殖民地种植欧洲市场需要的作物,使其成为欧洲工业的原料供应地,破坏了当地原有的农业生产体系,并未保护当地自然经济,排除D项。
3.A　16世纪起,葡萄牙在巴西大力发展种植园经济,将蔗糖、咖啡豆等农产品出口到欧洲,但巴西本土的手工业却逐渐衰落,导致许多生活必需品依赖进口,这表明巴西沦为葡萄牙的原料产地和商品市场,经济结构单一且依附于宗主国,A项正确;巴西本土手工业衰退和必需品依赖进口说明其经济对欧洲的依附性增强,而非摆脱依赖,排除B项;种植园经济属于传统农业范畴,与工业化无关,排除C项;巴西经济受殖民统治限制,仍以种植业和原料出口为主,未形成近代经济体系,排除D项。
4.C　英国以“自由贸易”为幌子,实际在孟加拉强制推广鸦片种植、垄断稻米贸易,造成大饥荒,这揭示英国借文明旗号行经济掠夺之实,C项正确;英国在孟加拉的所作所为是经济掠夺,排除A项;材料未着重体现英国通过军事实力建立贸易霸权,排除B项;材料中“上帝赋予”用于为经济掠夺辩护,而非转移社会矛盾,排除D项。
5.C　据材料可知,尽管英国在印度殖民出于“卑鄙的利益”且手段愚蠢,但其造成革命却成为“历史的不自觉工具”,表明殖民统治虽以掠夺为目的,但客观上打破印度传统社会结构,推动印度社会近代化,C项正确。
6.C　材料体现了伊朗民众对英国经济控制的强烈抵制,反映了民众经济主权意识和民族意识的增强,C项正确;国王在民众压力下妥协,表明专制统治面临挑战,而非趋于僵化,排除A项;伊朗立宪革命始于1905年,排除B项;烟草专卖权仅是经济特权的一部分,实际上英国在伊朗仍维持政治经济特权,伊朗未实现真正独立,排除D项。
7.A　据材料并结合所学知识可知,西方殖民者在不同地区的侵略扩张的手段不一样,主要是由于亚洲与非洲、拉丁美洲的经济发展水平不同,亚洲国家有较强的经济实力和抵抗能力,因此西方殖民者需要采取更加复杂的手段来实现其扩张的目的,A项正确。
8.A　据材料可知,大卫·利文斯顿作为非洲内陆探险家,其在非洲的活动为英国深入非洲进行殖民侵略提供了重要的地理和人文资料,成为帝国在非洲扩张的潜在动力,A项正确;“地图上作业”的会议指的是1884—1885年的柏林会议,与材料时间不符,排除B项;世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初,与材料时间不符,排除C项;这一“神话”促进了西方殖民者对非洲内陆的殖民侵略,加剧了殖民国家与殖民地的矛盾,排除D项。
9.D　材料体现了19世纪后期英、法两国在非洲的殖民利益争夺日趋激烈,双方为扩张势力范围,抢占殖民地而发生正面对抗,D项正确。
10.D　19世纪末20世纪初欧美列强向垄断资本主义过渡,垄断资本追求更大利润,所以加大对非洲经济各领域的控制,它们投资金融、交通等关键行业,垄断金融业务,D项正确;非洲沦为殖民地是结果,而非列强控制非洲经济局面形成的主因,排除A项;柏林会议“有效占领”原则主要涉及列强瓜分非洲领土,与经济控制局面形成的关联不大,排除B项;19世纪末20世纪初的投资垄断行为源于垄断资本主义阶段资本输出的新需求,与世界市场的形成无关,排除C项。
11.D　第④阶段时间是19世纪末20世纪初,此时第二次工业革命推动资本主义列强对外扩张,世界绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地,世界殖民体系最终形成,D项正确;第①阶段,15—16世纪新航路开辟后早期殖民扩张,以掠夺金银和奴隶贸易为主,并非商品输出,排除A项;第②阶段在17—18世纪,英国工业革命开始于18世纪60年代,法国工业革命开始时间晚于英国,此时两国均未完成工业革命,排除B项;第③阶段18世纪,英国在殖民争霸中先后打败西班牙、荷兰和法国,成为殖民霸主,并非荷兰,排除C项。
12.D　材料提到世界各国联系加强与帝国主义的宰割奴役密不可分,强国对弱国的剥削掌控,形成了不平等的国际政治经济秩序,D项正确;材料侧重帝国主义侵略的负面作用,而非文化交流的积极影响,排除A项;材料强调的是世界的联系,非单指帝国主义,排除B项;物种交换是新航路开辟后的早期全球化现象,与材料中帝国主义阶段的政治经济压迫无关,排除C项。
13.D　据材料可知,“西方中心论”是依托资本主义全球扩张而形成的理论,同时也为资本主义在全球范围内建立统治秩序提供了“合理化”论证,说明“西方中心论”为殖民活动提供支撑,D项正确。
能力提升练
1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D
7.C 8.A 10.D
1.D　据材料可知,总督和都督等高级职位主要由克里奥尔人(美洲出生的西班牙人)和本土出生的西班牙人担任,且本土出生的西班牙人的数量占绝对优势,说明宗主国对殖民地进行严密管控,D项正确;伴随着西方列强的殖民扩张,殖民地的混血现象是较为常见的,排除A项;材料中只有总督等高级官员的统计信息,没有涉及殖民地权力的划分问题,无法推出其权力结构是否高度集中,排除B项;由材料无法得出这些官僚是否属于不同种族,无法证明不同种族政治地位悬殊,排除C项。
2.A　据材料并结合所学可知,16世纪西班牙在美洲建立殖民统治,对当地印第安人进行残酷压榨,后来西班牙国王颁布法规,限制监护主对印第安人的役使,保障印第安人一些权利,这可缓和与印第安人的矛盾,维持劳动力供给,从而维护殖民统治秩序稳定,A项正确;材料未涉及种族隔离,排除B项;西班牙在美洲实行殖民统治,种族不平等长期存在,排除C项;D项说法与史实不符,排除D项。
3.A　材料提及17世纪末荷兰东印度公司通过倾销烟草,促使爪哇社会消费习惯从咀嚼槟榔转向吸烟,这一变化直接反映了殖民经济对当地社会文化的深刻影响,A项正确;材料强调荷兰东印度公司对爪哇倾销烟草,而非种植烟草,不是物种交流,排除B项;17世纪末,爪哇是荷兰的殖民地,国家主权丧失,政治现代化不可能实现,排除C项;烟草倾销更多是利用经济手段挤压传统习惯,而非提高民众消费能力,排除D项。
4.D　据材料可知,英国殖民当局将西欧传统“等级”概念与印度种姓制度类比,通过法律形式承认种姓特权,延续并强化了以种姓为基础的不平等纳税制度,这种做法固化了种姓差异,阻碍了社会结构转型,D项正确;材料中的政策侧重经济控制,而文化侵略主要体现在教育或宗教渗透等方面,排除A项;英国殖民当局仅借用西欧传统的“等级”概念进行类比,并未在印度全面引入西欧社会文化,排除B项;差别税率强化种姓差异,阻碍印度社会的世俗化,排除C项。
5.D　据材料可知,这次会议成立了“国际考察和开发中非协会”,各国纷纷派人到非洲考察,结合所学可知,19世纪末,列强加速瓜分非洲的进程,各国以“探险”“开化”为名到非洲考察,实质是在非洲抢占势力范围,导致列强在非洲的殖民竞争加剧,D项正确;三角贸易以奴隶贸易为主,在19世纪时已衰落,排除A项;会议名义上涉及地理学,但根本上是为列强侵略非洲服务,排除B项;这次会议实际上加剧了列强之间的矛盾,排除C项。
6.D　据材料并结合所学可知,在抢夺殖民地过程中,列强冲突加剧,为解决矛盾和进一步瓜分非洲,1884年英、德等国在柏林召开会议,柏林会议后,列强瓜分非洲的速度大大加快,加速了世界殖民体系的形成,D项正确;柏林会议只是暂时协调了西方列强在非洲的矛盾,“解决了”表述绝对,排除A项;材料中的“柏林会议”是帝国主义瓜分非洲的会议,殖民侵略导致非洲原有经济文化被破坏,排除B项;“保障了自由贸易”仅是表象,会议核心目的是划分列强在非洲的势力范围,自由贸易原则服务于殖民利益,排除C项。
7.C　据材料并结合所学可知,帝国主义国家强制一些国家和地区发展特定经济部门,是为了满足自身对原材料的需求和经济利益的扩张,通过控制这些国家的经济命脉,将其纳入资本主义世界经济体系,使其在经济上从属于帝国主义国家,C项正确;新航路开辟等事件推动人类历史从分散走向整体,与材料现象无关,排除A项;这些国家是在帝国主义强制下发展单一经济,并非找到了适合本国国情的发展道路,且这种单一经济结构不利于国家的长远发展,排除B项;材料体现了帝国主义国家为了自身利益造成不合理的国际经济秩序,导致这些国家和地区在经济上处于劣势和被剥削地位,加剧全球经济不平等,排除D项。
8.A　辩证思维是一种从联系、发展、全面的角度看问题的思维方式,简单来说它不是“非黑即白”,而是能看到事物的全面性、动态性和相互关联性,本题需要学生对材料强调的民族主义进行全面的历史解释,具体思路如下:
材料仅涉及拉美争取民族独立的斗争,并未体现其真正实现民族独立的目标,排除B项;材料描述的是民族主义在不同历史阶段和不同地域的作用,C项以偏概全,排除C项;资本主义扩张性是西方列强对外侵略的根本原因,排除D项。
9.答案　(1)东南亚:以贸易为先导;以武力为后盾;发动侵略战争;充当保护人。(2分,答出2点即可)
非洲:开展黑奴贸易(三角贸易);19世纪中后期以夺取殖民地为目标。(2分)
(2)原因:美国处于欧洲殖民利益的边缘地带;美英殖民重心区域不同;英国竞争实力减弱;美英文化意识形态相近。(1点2分,共6分)
(3)认识:英国殖民扩张政策的确立受到本国利益和时代环境的影响;其殖民扩张政策的实施促进了本国资本主义的发展;给被殖民地区带来了严重灾难。(2分,答出1点即可)
解析　(1)东南亚:据材料“以贸易为先导,以武力为后盾……夺取对缅甸和马来亚的殖民统治权”可知,以贸易为先导,以武力为后盾,发动侵略战争,充当保护人。非洲:据材料“英国还在非洲从事了长达一个多世纪的罪恶的奴隶贸易”可知,开展黑奴贸易(三角贸易);据材料“英国的政策也转向以力图夺取尽可能多的殖民地为目标”可知,19世纪中后期以夺取殖民地为目标。
(2)据材料“美国处于欧洲利益的边远地带”可知,美国处于欧洲殖民利益的边缘地带;据材料“对于英国的核心利益即欧洲霸权和世界霸权毫无染指之意”可知,美英殖民重心区域不同;据材料“英国的经济实力优势逐渐丧失,海上优势地位不断被动摇”可知,英国竞争实力减弱;据材料“美国民族主义精神中的‘盎格鲁-撒克逊’种族优越性也是英美能够携手的文化意识形态因素”可知,美英文化意识形态相近。
(3)本题可从英国殖民扩张政策变化的规律及影响角度分析。
10.D　16—19世纪欧洲地图将地球空间分为“已知”空间、“未知领土”和海洋,其中“已知”空间多为其统治已获认可的区域,“未知领土”则是等待扩张的地区,这种划分体现出欧洲的殖民帝国意识形态,D项正确;该时期地理大发现已积累大量知识,反映了地理知识匮乏的表述不符合事实,排除A项;新航线探索始于15世纪末,排除B项;材料聚焦空间分类,而非技术问题,分类更多出于殖民意图,排除C项。

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