资源简介 1.1.3 空间向量的坐标与空间直角坐标系第1课时 空间中向量的坐标及向量的坐标运算基础巩固1.若a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则“”是“a∥b”的( ).A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.已知a=(-3,1,2),b=(1,x,-1),若a·b=2,则x的值为( ).A.-7 B.7 C.3 D.-33.已知=(-3,5,1),m=(1,1,1),则-m=( ).A. B.C. D.4.(多选题)与向量a=(1,-3,2)平行的一个向量的坐标为( ).A.(1,3,2) B.(-1,-3,2)C.(-1,3,-2) D.5.已知向量a=(2,4,x),b=(2,y,2),若|a|=6,且a⊥b,则x+y的值为 . 6.若向量a=(1,λ,2),b=(-2,1,1),a与b夹角的余弦值为,则λ= . 7.已知=(x+1,y-3,z-1),=(-1-x,3-y,4-z),且=2,且的方向相同,则x= ,y= ,z= . 8.已知a=(1,-2,1),a-b=(-1,2,-1),求向量b的坐标及a·b.9.已知向量a=(2,-1,-2),b=(1,1,-4).(1)计算2a-3b和|2a-3b|;(2)求.拓展提高1.已知=(0,-3,-3),=(-1,1,0),则向量的夹角为( ).A.30° B.45° C.60° D.90°2.在△ABC中,∠C=90°,且=(-6,1,2k),=(-3,2,-k),则k的值为( ).A. B.- C.2 D.±3.已知a=(cos α,1,sin α),b=(sin α,1,cos α),则向量a+b与a-b的夹角是( ).A.90° B.60° C.30° D.0°4.已知a=(1,2,-y),b=(x,1,2),且(a+2b)∥(2a-b),则( ).A.x=,y=1 B.x=,y=-4C.x=2,y=- D.x=1,y=-15.已知=(-x,1,-z),=(-1,-1,-1),=(2,0,1).若,则x= ,z= . 6.已知=(2cos β-3cos α,2sin β-3sin α,0),求||的取值范围.挑战创新已知空间三点A(1,2,3),B(2,-1,5),C(3,2,-5).(1)求△ABC的面积;(2)求△ABC中边AB上的高.1.1.3 空间向量的坐标与空间直角坐标系第1课时 空间中向量的坐标及向量的坐标运算基础巩固1.A2.B由-3×1+x+2×(-1)=2,得x=7.3.A∵,∴-m=.4.CD5.1或-3由a=(2,4,x),得|a|==6,∴x=±4.又a⊥b,∴a·b=4+4y+2x=0.∴∴x+y=1或x+y=-3.6.1因为cos=,由题意知λ>0,所以λ=1.7.-1 3 38.解:∵b=a-(a-b)=(1,-2,1)-(-1,2,-1)=(2,-4,2),∴a·b=(1,-2,1)·(2,-4,2)=1×2+(-2)×(-4)+1×2=2+8+2=12.9.解:(1)2a-3b=2(2,-1,-2)-3(1,1,-4)=(4,-2,-4)-(3,3,-12)=(1,-5,8).|2a-3b|==3.(2)cos=,又∈[0,π],故=.拓展提高1.C因为cos<>=,又<>∈[0,π],所以<>=60°.2.D∵=(-6,1,2k),=(-3,2,-k),∴=(-6)×(-3)+2+2k×(-k)=-2k2+20=0,∴k=±.3.A∵a+b=(cos α+sin α,2,sin α+cos α),a-b=(cos α-sin α,0,sin α-cos α),∴(a+b)·(a-b)=cos2α-sin2α+sin2α-cos2α=0,∴(a+b)⊥(a-b),∴a+b与a-b的夹角为90°.4.B∵a=(1,2,-y),b=(x,1,2),∴a+2b=(1+2x,4,4-y),2a-b=(2-x,3,-2y-2).∵(a+2b)∥(2a-b),∴存在λ∈R,使a+2b=λ(2a-b),即解得5.-1 2∵=(-x,1,-z),=(-1,-1,-1),=(2,0,1),,∴=0,=0,∴6.解:||====.∵cos(α-β)∈[-1,1],∴||的取值范围为[1,5].挑战创新解:(1)由已知,得=(1,-3,2),=(2,0,-8),∴||=,||==2,=1×2+(-3)×0+2×(-8)=-14,∴cos<>=,∴sin<>=.∴S△ABC=|||sin<>=×2=3.(2)设边AB上的高为CD,则||=||·sin<>=3,即△ABC中边AB上的高为3. 展开更多...... 收起↑ 资源预览