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2026—2027 学年第一学期高三年级第三次高考模拟考试
历史试卷
说明：
1、本试题满分：100 分，考试时间：90 分钟。
2、所有答案必须写在答题卡上，写在试题和草稿纸上无效。
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题：（本题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分。）
1.正如许倬云指出的那样：“西周时期的分封制度是人口的再编组，每一个封君受封的
不仅是土地，更重要的是封领了不同的人……封君的封国，因其与原居民的揉合，而成为地
缘性的政治单位。”据此可知，分封制（ ）
A.加速了新官僚制度的建立
B.使周天子的权威被严重弱化
C.部分冲击了封建统治秩序
D.推动了西周政治文化的扩展
2.孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者，墨子则进一步主张以“匹夫徒
步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽不耕织乎，
而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（ ）
A.儒家倡导人人平等
B.劳动教育开始普及
C.墨家重视生产技艺
D.平民阶层得到发展
3.睡虎地秦简《为吏之道》记：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微
密纤察，安静毋苛。毋喜富，恶贫，毋怒以刑，毋喜以赏。”这是秦廷对官吏品行与施政方
式的官方训诫。据此可知，秦代（ ）
A.借助儒家伦理完善法律条文
B.试图缓和法治体系内在弊端
C.注重对官僚群体的道德约束
D.推动官吏考核趋于细致完备
4.下面为乡里举吏，西汉中后期，乡里察举官吏的文书中将行孝置于才干之前，成为选
拔吏的首要依据。这一现象根源于（ ）
凡推择吏员，先察居家之行。孝于亲、睦于族者，方可列入举名录。才于技艺次之，不
以吏能为首要。盖家国同构，以孝治家，则以忠事君。
A.察举选贤内核发生改变
B.儒家伦理成为主流思想
C.地方豪强把持选官权力
D.寒门推动选官标准变化
5.曹魏至西晋虽已呈现士族政治雏形，但仍保持着对士族阶层的主导性优势，在此期间，
士族的兴衰浮沉往往系于权贵社会中的身份上，永嘉南渡后，东晋政权因先天依附世家大族
所导致的皇权式微，最终催生了“王与马共天下”的门阀政治形态。据此可知（ ）
A.西晋时期士族阶层政治地位低下
B.士族地位受到魏晋政治局势影响
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C.门阀政治促进了官僚政治的形成
D.东晋时期门阀专制现象较为严重
6.下表为与唐代节度使相关的四则材料及其解读。其中解读最准确的是（ ）
选项 材料 解读
(清)赵翼《廿二史札记》：安禄山以节度使起兵，几覆天下， 指出节度使制度是
A 及安史既平，武夫战将以功起行阵为侯王者，皆除节度使…… 导致唐朝灭亡的根
力大势盛，遂成尾大不掉之势。 本原因
(宋)欧阳修《新唐书·方镇表序》：然安史之乱起，中原板 肯定节度使在平叛
B 荡，唐室所以不亡，实赖节度使之力。然节镇既久，或父子 中的关键作用，但存
相袭，赋税不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣矣。 在长期隐患
(唐)杜佑《通典》：国朝李靖平突厥，李勣灭高丽，侯君集 强调节度使制度在
C 覆高昌，苏定方夷百济……皆是卿相，率兵御戎；戎平师还， 边境防御中发挥了
泣(并)无久镇。 重要作用
(宋)欧阳修《新唐书·方镇表序》：唐室所以不亡，实赖节 说明安史之乱后唐
D 度使之力……强而跋扈者……虽屡加讨伐，终不能制。是以唐 朝中央集权被彻底
之政令，行于西北一隅。 瓦解
A.A B.B C.C D.D
7.两税法把以往的苛捐杂税合并，纳入中央政府的控制范围，取消了全国统一税率，改
为按各道州府重新分配税额，实行“随地摊派”原则。中央派出“黜陟使”分赴各州，依各
地情况定各税并划“上供、送使、留州”份额，由此可知，唐实施两税法的目的是（ ）
A.减轻民众负担
B.促进社会经济发展
C.简化税收名目
D.强化中央财政集权
8.下图是始建于北朝后期的悬空寺，位于山西恒山的崖壁间，原名叫“玄空”，“玄”
取自中国传统道教教理，“空”则来源于佛教的教理。后改名为“悬空寺”，是因为这座寺
院就像悬在山上，在汉语中，“悬”与“玄”同音，因此得名，寺庙最高处的三教殿供奉着
释迦牟尼、老子和孔子。这体现了（ ）
A.中华文化和而不同的内涵
B.儒家思想走向衰落
C.程朱理学对古建筑的影响
D.大一统思想的渗透
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9.北宋初年汴城中有卖笔者，“其笔甚大，全用兔毫，号卓笔，市中鬻者，一百钱”，
相比之下粮价“都下粟麦至……斗值十钱”。此类现象在当时社会并不足奇。这反映出宋代
（ ）
A.科举制丰富了市民生活
B.理学日渐成为主流思潮
C.农业科技发展水平有限
D.治国观念冲击社会生活
10.辽朝上京、中京、东京、南京、西京合称“五京”，洛阳不在五京行列，也未正式
纳入辽朝版图，然而终辽一世，“京洛留守”这一常设虚衔受尊崇，甚至超越了位高权重的
“五京留守”，据此可知，这一举措意在（ ）
A.彰显辽朝政权的合法性
B.强化对中原地区的控制
C.笼络中原汉族世家大族
D.满足南北分治现实需求
11.宋代一改“村落野夫罕得入城”的局面，“无田之人，多入城市开张店业”，“其
不才者，且为浮客，为佣力——得旦暮之食”。这可用来说明宋代（ ）
A.重农抑商政策失效
B.城市发展压力加大
C.自然经济开始突破
D.城乡间的联系密切
12.洪武十四年（1381年），明政府在全国推行黄册制度，并特别规定“凡云南造黄册，
除流官及土熟府分依式造外，其土用事边远顽野之处，里甲不拘定式，听从实编造”。这表
明，明初云南（ ）
A.拥有一定的自治权
B.赋役标准异于全国
C.受中央政权的重视
D.基层管理较为混乱
13.顺治初在沿袭明朝地方建制的基础上，在直隶地区推行多个行政长官共同管理的模
式：先后在天津、保定等地设立巡抚和直隶、河南、山东三省总督。顺治晚期随直隶督抚长
官的撤并，对直隶地方的各行政长官实行整合，最终形成“一督一抚”的政治局面。顺治时
期直隶督抚的演变（ ）
A.消除了满汉之间的对立形态
B.有利于提高地方的行政效率
C.反映了清朝中央集权的弱化
D.旨在应对边疆地区军事威胁
14.明清小说常以市井平民为主角，《今古奇观序》对此评价“极人情世态之歧，备写
悲欢离合之致”，使“善者知劝，而不善者亦有所悚，以共成风化之美”。该观点意在强调
明清小说（ ）
A.创作手法丰富多彩
B.促进了市民文学兴起
C.具有社会教化功能
D.加速了封建社会没落
15.有学者指出，《南京条约》及附件的签订暗含了丰富的羁縻思想，领事裁判权的让
与是羁縻之道中俗而治的体现，开放通商口岸也是以通商为饵羁縻夷人。这反映了清政府
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（ ）
A.力图摆脱不平等条约的束缚
B.逐步向近代外交转变
C.未看清英国政府侵略的本质
D.国际地位得到了巩固
16.19 世纪末，福州船政局建成大船坞，承接中外船舶的修理和订造军用、民用船舶；
江南制造总局也采取局厂分家的措施，从专门建造海军船转向修造中外兵商轮船。这种改变
（ ）
A.提高了洋务企业的活力和经济效益
B.标志着实业救国运动兴起
C.打破了外国公司垄断中国航运局面
D.导致清政府财政危机加深
17.清政府向八国宣战后，南方督抚却与英美等国商订“东南互保”协议，表示“无论
北方情势如何，请列国勿进长江流域与各省内；各国人民生命财产，凡在辖区之内，决依条
约保护。”材料表明（ ）
A.清朝统治基础动摇
B.清朝统治土崩瓦解
C.中央权力开始下移
D.列强放弃瓜分中国
18.近代中国谣谚流行。比如有一段时期，陕西流传“不用怕，不用怕，统不过二年”，
武汉地区也传唱“湖北翻了天，犯人全出监，红衣满街走，‘长毛’在眼前”，据推断，这
一时期（ ）
A.洋务派的“自强”运动陷入困境
B.维新派拉开了戊戌变法的序幕
C.农民阶级试图回答革命向何处去
D.资产阶级的武装起义此起彼伏
19.有同学在研习中国近代史时，搜集到以下材料“出使外国的人们通过实地考察，目
睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强。”“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍
亡。”“我们反对孔教……不过是因他不能支配现代人心，适合现代潮流”，该同学的研习
主题最有可能是（ ）
A.民族危机的全面加深
B.晚清国家出路的探索
C.国人民主意识的增强
D.学习西方的逐步深化
20.有学者认为：“近代中国社会‘沉沦’有一个‘谷底’，这个‘底’出现在 20世纪
的头二十年。在这二十年里，近代中国虽然‘沉入深渊’，却出现了向上的转机……跃出这
个‘谷底’后，中国社会积极向上的一面已经成为社会发展的主要趋势了。”该学者所论“向
上的转机”是指（ ）
A.中国社会半殖民地半封建社会形态最终形成
B.中国民主革命的社会基础已发生实质性变化
C.列强侵华方式开始由商品输出转向资本输出
D.清政府推行“新政”改革意图挽救其统治危机
21.1927 年 12 月下旬，毛泽东明确提出工农革命军的三大任务：打仗消灭敌人，打土
豪筹款子以及宣传、组织、武装和帮助群众建立革命政权，并提出要通过口头讲话、贴布告、
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写标语、出传单、演新剧、报上做文章等多种手段宣传革命，这说明毛泽东（ ）
A.重视维护革命统一战线
B.创新根据地的宣传方式
C.注重动员群众投身革命
D.团结工农建设边区政权
22.古典诗中，黄河形成了集神圣起源、壮美精神、忧患意识与家国象征于一体的意蕴
丰富的意象体系。近代某一时期的诗歌中，黄河意象被重构为“苦难——怆痛的承者”“力
量——抗争的怒吼者”“希望——复兴的守望者”三重象征系统。这一重构意在（ ）
A.弘扬民族文化推进思想启蒙
B.呼吁民众投身国民革命洪流
C.倡导创造精神探索革命道路
D.激发民族意识推进民族解放
23.1941—1945 年间在根据地，毛泽东提出了“自己动手，丰衣足食”的号召，根据地
军民一手拿枪、一手拿锄，开展了生产运动，各根据地普遍建立劳动互助组和变工队，其中
八路军三五九旅开赴南泥湾，将荒无人烟的南泥湾变成了“陕北的好江南”。这些实践活动
（ ）
A.打破了日军的囚笼政策
B.促进了解放区的开发
C.巩固了抗日民族统一战线的阶层基础
D.为党积累了治理经验
24.1946年 7月，中共中央起草的《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》等指示中指出，“我
们是能够战胜蒋介石。全党对此应当有充分的信心……暂时放弃若干地方若干城市，是为了
取得最后胜利”；在作战中应采用“集中优势兵力、各个歼灭敌人的方法”。根据以上指示，
解放军采取的军事行动是（ ）
A.歼灭敌人有生力量粉碎全面进攻
B.进行外线作战揭开战略反攻序幕
C.发起战略决战取得三大战役胜利
D.发动渡江战役推翻国民党的统治
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题：（本题共 4 个小题，共 52 分。）
25.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14 分）
材料一 《九章算术·方田》：“今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？答曰：一
亩。”
《九章算术·均输》：“今有均输粟：甲县万户，行道八日；乙县九千五百户，行道十
日……欲以道里远近、户数多少，衰出（按照一定比例递减分摊）之。问粟、车各几何？”
刘徽注：“按周公制礼而有九数，九数之流，则九章是矣。往者暴秦焚书，经术散坏。
自时厥后，汉北平侯张苍、大司农中丞耿寿昌皆以善算命世。苍等因旧文之遗残，各称删补。
故校其目则与古或异，而所论者多近语也。”
——摘自张苍、耿寿昌整理，刘徽作注《九章算术》
材料二 《数书九章·序》：“周教六艺，数实成之，学士大夫所从来尚矣。其用本太
虚生一，而周流无穷……邦国之赋，以待百事；取之有度，未免力役……租税以算，调匀钱
谷。”
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——摘自秦九韶（南宋）《数书九章》
（1）根据材料一、二，概括《九章算术》与《数书九章》的共同特点并分析其成因。
（8分）
（2）综合上述材料，说明数学在中国古代国家治理中的作用。（6分）
26.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 明朝为了推行治藏的各项经济、政治措施，借鉴了元朝在藏区创设三大行政区
域进行统治的经验，设置乌思藏都指挥使司（简称都司）。乌思藏都司下设置了指挥使司、
宣慰司、招讨司、万户府、千户所等行政机构进行管理。这些行政机构的官员均由中央政府
任命当地首领担任，为朝廷命官。明王朝在今西藏地区的设治，与对藏族僧俗首领的招抚同
步进行。朱元璋大业初定，颇欲继承元朝在乌思藏的政治遗产，对于乌思藏诸政教势力，只
要其归顺，即予认定；及至永乐朝，雄心颇向外，于乌思藏亦不例外，数次派宦官入藏，分
封了卫藏和康区的三大法王、五大教王及其下的一些行政官职，采取了“多封众建”的方针，
使明朝对乌思藏的管理达到了鼎盛时期。
——摘编自邓前程《明代藏地施政的特殊性：古代中央王朝治理藏区的一种范式研究》
材料二 乾隆五十八年（1793 年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条。此章程
详细规定了驻藏大臣与达赖、班禅地位平等共同督办藏政，对藏政中之军备、外交、财政等
政务均作了明确的规定。“金瓶掣签”制度也于此章程内正式建立，规定达赖、班禅等大呼
图克图的转世，由驻藏大臣主持“金瓶掣签”认定。《钦定藏内善后章程》成为清朝对藏施
政的“基本法”，“它的颁行标志着清朝在西藏地方的施政发展到了最完备的阶段”。此后
数十年间藏事安定，是清朝对西藏的统治达到顶峰的阶段。
——摘编自刘为《清朝施政西藏及其研究》
（1）根据材料一，概括明朝政府对西藏的治理措施。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析明清治理西藏的政治意义。（6分）
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27.阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料 1937 年全面抗战爆发后，中国共产党在敌后根据地推行了一系列社会改革。在
政权建设上，实行“三三制”，即在抗日民主政权中，共产党员、非党的左派进步分子和中
间派各占三分之一。在经济上，实行减租减息政策，既减轻农民负担，又争取地主阶级中的
开明人士支持抗日。在文化教育上，创办抗日军政大学、陕北公学等学校，培养了大批军政
干部。
与此同时，国民党在国统区虽然也进行了抗战动员，但在政权建设上坚持一党专政，未
能有效整合社会各阶层的力量；在经济上，官僚资本膨胀，民生困苦；在文化上，对进步言
论实施压制。
（1）根据材料，概括中国共产党在敌后根据地社会改革的主要内容。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党在抗战时期社会改革的历史意义。（8
分）
28.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
下表为新民主主义革命时期中国共产党建立政权的三次探索。
时间 根据地名称 政府名称 政权性质
1927—1937 年 农村革命根据地 苏维埃政府 工农民主政权
1937—1945 年 敌后抗日根据地 边区政府 抗日民主政权
1945—1949 年 解放区 军政委员会/人民政府 人民民主政权
——整理自孔德生《新民主主义革命时期党关于国家政权建设的理论与实践》
根据材料并结合所学知识，围绕“新民主主义革命时期中国共产党的政权建设探索”提
出观点，并予以阐述。（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，逻辑清晰。）（12 分）
第7页 共 7页2026—2027 学年第一学期高三年级第三次高考模拟考试
历史参考答案
一、选择题：（本题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分。）
1.【答案】D
解析：材料表明分封制是人口再编组，封国将周人与当地原居民相互糅合，
形成地缘政治单位，推动不同族群交融，拓展西周政治文化。分封制属于贵族政
治，不会催生官僚制度；西周前期周天子权威得到巩固；分封制维护周王朝统治
秩序。
2.【答案】D
解析：孔子、墨子招收下层民众求学，扩大教育对象，反映平民阶层获得发
展机会。儒家并不主张人人平等；春秋战国劳动教育没有普及；材料不能体现墨
家重视生产技艺。
3.【答案】C
解析：《为吏之道》对官吏提出正直、谨慎、公允等品行要求，体现秦代重
视对官僚群体进行道德层面的约束。秦代主流思想是法家，没有借助儒家伦理完
善法律；材料只是官吏行为训诫，没有缓和法制弊端；材料侧重品行要求，不是
官吏考核制度。
4.【答案】B
解析：西汉察举制把孝放在才干之前，根源在于汉武帝之后儒家伦理成为社
会主流思想，家国同构，以孝劝忠。察举制选贤内核没有发生根本改变；材料看
不出豪强把持选官；标准变化源于官方思想导向，不是寒门推动。
5.【答案】B
解析：曹魏西晋皇权较强，对士族保持主导；永嘉南渡皇权衰弱，门阀政治
形成，说明士族地位随魏晋政治局势发生变化。西晋士族政治地位并不低下；门
阀政治冲击官僚政治；东晋是门阀与皇权共治，不存在门阀专制。
6.【答案】B
解析：B选项史料既肯定节度使在安史之乱中维系唐王朝的作用，又点明藩
镇父子相袭、赋税不上交朝廷的隐患，史料与解读匹配。A选项，节度使是唐朝
灭亡重要因素，并非根本原因；C选项，杜佑记载的是唐前期出征将帅，不是节
度使制度；D选项，“彻底瓦解”表述不符合史实，安史之乱后唐朝中央集权遭
到削弱，并未彻底瓦解。
7.【答案】D
解析：两税法合并苛捐杂税，设置上供、送使、留州的赋税划分，由中央派
遣黜陟使核定各州税额，目的是强化中央对地方财政的控制，加强中央财政集权。
减轻民众负担、发展经济是客观影响，不是主要目的；简化税收名目只是改革手
段，不是最终目的。
8.【答案】A
解析：悬空寺三教殿同时供奉释迦牟尼、老子、孔子，佛、道、儒三教共存，
体现中华文化和而不同，兼容并蓄。北朝时期儒家思想没有衰落；程朱理学形成
于宋代；材料和大一统思想无关。
9.【答案】A
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解析：宋代科举发达，社会对毛笔需求旺盛，名贵毛笔售价远高于粮食，反
映科举制带动文具消费，丰富市民社会生活。材料没有体现理学；不能反映农业
科技水平有限；材料不涉及治国观念。
10.【答案】A
解析：洛阳不在辽实际版图，但辽设置“京洛留守”尊号，象征辽继承中原
正统，彰显辽朝政权的合法性。辽没有实际控制洛阳，无法强化中原控制；该虚
衔不是专门笼络汉族世家；此举和南北分治无关。
11.【答案】D
解析：大量乡村人口进入城市开店、打工，体现乡村和城市之间人口、经济
往来增多，城乡联系更加密切。宋代重农抑商政策仍然推行，并未失效；材料没
有体现城市压力增大；自然经济始终占主导，并未开始突破。
12.【答案】B
解析：云南边远土官管理地区，黄册编造可以不拘定式，说明云南赋役编造
标准和内地不一样。材料只针对赋役造册，不等于拥有自治权；这是因地制宜的
政策，不能说明基层管理混乱；材料重点是制度差异，不是体现中央重视。
13.【答案】B
解析：从多名长官并行到“一督一抚”，精简直隶地方行政长官，减少权责
交叉，有利于提升地方行政效率。“消除”满汉对立说法过于绝对；该做法强化
中央集权；直隶属于内地，不是边疆。
14.【答案】C
解析：小说要使“善者知劝，而不善者亦有所悚，以共成风化之美”，说明
明清小说承担劝善惩恶，教化社会的功能。材料主旨不是创作手法；市民文学的
兴起是背景，不是该评价强调的重点；材料看不出加速封建社会没落。
15.【答案】C
解析：清政府用传统“羁縻”观念看待不平等条约，把领事裁判权、通商口
岸当作安抚夷人的手段，说明统治者没有认清英国侵略的本质。清政府被动接受
条约，没有力图摆脱；这仍然是传统华夷观念，不是近代外交；签订不平等条约，
国际地位下降。
16.【答案】A
解析：洋务企业承接中外船舶修造业务，面向市场，突破单纯官府军用订货，
有利于提升洋务企业活力与经济效益。实业救国思潮不是由此兴起；材料不能体
现打破外国航运垄断；该举措不会加深财政危机。
17.【答案】A
解析：八国联军侵华，东南督抚公开实行“东南互保”，不听从中央宣战命
令，表明清朝中央权威受挫，统治基础发生动摇。辛亥革命才使清统治土崩瓦解；
中央权力下移不是从此时才开始；列强并没有放弃瓜分中国。
18.【答案】C
解析：“长毛”指代太平天国，谣谚反映农民革命相关内容，说明农民阶级
在时代变局下思考革命出路。材料和洋务、维新、资产阶级武装起义无关。
19.【答案】B
解析：三则材料分别对应学习西方工商业、维新变法、新文化运动，都属于
近代先进中国人对国家出路的探索。材料不全是讲民族危机；不全是讲民主意识；
主题不是单纯学习西方的深化。
20.【答案】B
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解析：20世纪头二十年，民族资本主义发展，工人阶级壮大，新文化运动、
五四运动兴起，民主革命的社会基础发生实质性变化，成为向上的转机。半殖民
地社会形成是沉沦表现；列强侵华方式转变是 19 世纪末；清末新政属于旧王朝
自救，不是向上的转机。
21.【答案】C
解析：工农革命军三大任务包含宣传、组织、武装群众，使用多种形式宣传
革命，目的动员广大群众参与革命。1927 年大革命已经失败，革命统一战线破
裂；材料重点是发动群众，不是单纯创新宣传形式；边区政权是抗战时期。
22.【答案】D
解析：抗战时期黄河意象被赋予苦难、抗争、复兴的内涵，意在唤醒民族意
识，推动全民族的民族解放斗争。国民革命时间不匹配；材料不是思想启蒙，也
不是探索革命道路。
23.【答案】D
解析：大生产运动、互助劳动、根据地建设，让中共积累经济、民生、社会
组织等多方面治理经验。打破囚笼政策主要依靠军事斗争；此时属于抗日根据地，
还不是解放区；大生产运动主要解决物质困难，和抗日民族统一战线阶层基础无
直接关系。
24.【答案】A
解析：1946 年 7 月，面对国民党全面进攻，解放军以歼灭敌人有生力量为
主要目标，不计较一城一地得失。外线反攻是 1947 年；三大战役、渡江战役时
间晚于材料指示。
二、非选择题：（本题共 4 个小题，共 52 分。）
25.（14 分）
（1）共同特点：均以实用为核心，服务于生产生活与国家治理；内容侧重
算数与应用问题；体现数学与社会实际的紧密结合。（4分，任答两点即可）
成因：农耕经济发展的需要；国家治理（赋税、徭役、工程等）的需求；传
统科技注重实用的特点；学者对数学应用价值的重视。（4分，任答两点即可）
（2）作用：为农业生产提供计量依据，保障农业发展；助力国家赋税、徭
役的核算与分配，维护统治秩序；推动工程建设、财政管理等政务的高效运行；
促进传统数学体系的发展与传承。（6分）
26.（12 分）
（1）措施：借鉴元朝经验设置行政区域；建立省级都司机构；任命当地首
领为官；招抚藏族僧俗首领；采取“多封众建”方针。（6分，任答三点）
（2）意义：加强了中央集权；完善了边疆治理体系；有利于稳定边疆局势；
有利于维护领土完整；巩固了统一多民族封建国家。（6分，任答三点）
27.（14 分）
（1）内容：政权建设：实行“三三制”，建立抗日民主政权；经济：实行
减租减息政策，兼顾农民与开明地主利益；文化教育：创办抗日军政大学、陕北
公学等院校，培养军政干部。（6分）
（2）历史意义：有效整合了根据地各阶层力量，巩固扩大了抗日民族统一
战线；调动了农民生产与抗日积极性，争取了开明地主等中间势力支持抗战，保
障了根据地的稳定与物资供给；培养了大批军政人才，为抗战胜利及后续建设储
备了人才力量；提高了中国共产党的群众威望，与国民党国统区的统治形成鲜明
对比，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。（8分）
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28.（12 分）
示例：
观点：新民主主义革命时期中国共产党在政权建设探索中始终彰显人民至上
的理念。（2分）
阐述：
土地革命时期，通过“打土豪分田地废除封建剥削和债务”，保障农民的根
本权益，广大贫农在政治上翻了身、经济上分得了土地，生活上有了保障，革命
积极性极大提高。中国共产党在江西瑞金领导建立了中华苏维埃共和国，创建了
苏维埃代表大会制度，探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、
民主监督等，让苏区民众真正当家做主人。
抗日战争时期，中国共产党就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政
权形式，实行广泛的普选制度，动员广大人民群众参与基层民主选举，参加各级
政权的行政管理，在制度设计和具体实践上落实人民群众广泛参政权，保证了各
阶层的民主权利。
解放战争时期，中国共产党在解放区设置行政区，行政区设军政委员会或人
民政府，创建并巩固了新兴的人民政权。在解放区实行“耕者有其田”政策，支
持广大农民获得土地的正当要求，激发了农民革命和生产的积极性。（9分）
综上，新民主主义革命时期，中国共产党在政权建设探索中始终高举人民民
主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。（1分）
（观点明确，史论结合，言之有理即可）
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