资源简介

教学设计
主备人： 二备人：
单元 三 课题 岩石、沙和黏土 课时 第 1 课时
课型
教学 内容 第五课作为《岩石与土壤》单元中的过渡课，起到承上启下的作用，学生在充分观察了解岩石、矿物的特征之后，从本课开始对土壤的各方面特征进行观察研究，将岩石和土壤建立关联，指导学生初步认识到土壤是岩石风化而成的。教材通过岩石、沙、黏土的发现地的观察，以及对它们特征的观察、比较，知道了岩石、沙、黏土所处的环境不同，在颜色、颗粒大小、气味、黏性等方面也存在较大差异，帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整知识体系，体现大单元结构知识概念的连贯性、整体性。
教学 目标 科学观念 ·岩石碎裂后会形成沙、黏土。 ·岩石、沙和黏土的特征各不相同。 科学思维 ·能够根据事实对岩石的变化进行推测。 ·建立自然界的事物在不断变化的观点。 探究实践 ·能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。 态度责任 ·热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。
教学 重点 重点：观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。
教学 难点 难点：初步建立岩石破碎形成沙和黏土的认识，体会到自然界的事物是在不断变化的。
教学 准备 教师：班级记录单、教学课件。 学生：岩石、沙和黏土的标本，白纸，浅盘，放大镜、湿巾。
教 学 过 程 设 计 二次备课
聚焦 一、聚焦（预设2分钟） [PPT出示岩石、沙、黏土图片] 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 思考：我们能在哪些地方找到岩石、沙和黏土？ 思考：岩石、沙和黏土有什么不同。 揭示课题：岩石、沙和黏土（板书）
探索 二、探索：比较岩石、沙和黏土的特征（预设30分钟） 探索一：归纳岩石、沙和黏土的发现地（预设3分钟） 1.交流：我们在什么地方可以找到岩石、沙和黏土，其余组进行补充。 2.PPT出示一些典型的图片（预设：山边、海边、河边、田野、沙漠）。 3.小结：自然界中岩石、沙、黏土三者之间存在着紧密联系。 （二）探索二：观察岩石、沙和黏土的特征（预设27分钟） [材料准备：岩石、沙和黏土、白纸、浅盘、放大镜、湿巾] 提问：我们可以怎样观察岩石、沙和黏土？（预设3分钟） （设计意图：引导学生回忆，观察需要调动各种感官：眼看、鼻闻（强调扇闻的方法）、手摸，还可以借助工具——放大镜。） 活动一：观察干燥的岩石、沙和黏土（预设12分钟） 1.明确观察要求和方法，微课演示实验方法： ①眼看：把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。 ②鼻闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 ③手摸：用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 2.组内合作，有序观察，并及时将观察到的现象记录在活动手册上。 岩石沙黏土特征看闻捻
3.全班交流探究过程中观察到的现象。（指导学生用“粗糙、细腻、颗粒较大、颗粒较小”等词语进行描述） 4.小结： ①岩石：粗糙，颗粒大。 ②沙：粗糙，颗粒较大 ③黏土：细腻，颗粒很小 活动二：观察潮湿的沙和黏土（预设12分钟） 我们对岩石、沙和黏土已经有所了解了，接下来我们再来观察一次，思考如果用水润湿沙和黏土，哪个能团成小球，并说说你的理由。（预设：黏土颗粒小能团成小球，沙颗粒大不能团成小球） 2.明确观察要求和方法，微课演示实验方法： ①分别用药匙取适量沙和黏土放在手心，用滴管滴少量水润湿，试着团成小球，观察现象。 ②用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，过一会儿，把白纸竖起抖一抖，观察痕迹。 3.组内合作，有序观察，并及时将观察到的现象记录在活动手册上。 岩石沙黏土特征团球涂痕
全班交流探究过程中观察到的现象。 （预设：黏土容易团成小球，沙不容易团成小球；黏土的痕迹一直在，沙干燥后掉落下来，痕迹不明显） 5.提问：为什么沙不容易团成小球，黏土容易团成小球？（引导学生从颗粒大小、颗粒间隙回答） 预设：黏土颗粒小，颗粒间隙小，容易团成小球；沙颗粒较大，颗粒间隙大，不容易团成小球。 5.追问：如果是颗粒更大的岩石容易团成小球吗？颗粒更小的物质容易团成小球吗？并说说推测的理由。（引导学生从颗粒间隙大小回答） 6.提问：为什么黏土会在白纸上留下痕迹，而沙则容易掉落下来。这说明什么？ （预设：黏土颗粒间隙很小，黏性大，会在白纸上留下痕迹，沙颗粒间隙大，没有黏性，不会在白纸上留下痕迹。） 小结：沙：颗粒较大，颗粒间隙大，没有黏性； 黏土：颗粒很小，颗粒间隙小，黏性大。
研讨 三、研讨：（预设8分钟） 1.思考：大自然中的沙是怎么来的呢？ 预设：沙颗粒较大，是由颗粒更大的物质（岩石）碎裂而来。 思考：如果沙碎裂成更小的颗粒，会变成什么呢？（黏土） 3.[PPT出示多张岩石图片]推测大自然中岩石会如何变化？ 小结：岩石风化碎裂成沙，继续风化变成黏土（自然界的事物在不断变化）。
拓展 1、了解化学风化、物理风化、生物风化。
小结 通过这节课的学习，你们有哪些收获？
作业 设计 1.以下三种物质中，容易团成小球的是（ C ）。 A.岩石 B.沙 C.黏土 2.以下三种物质在做团球实验时，颗粒间隙最大的是（ A ）。 A.岩石 B.沙 C.黏土 3.涂痕干燥后，痕迹最明显的是（ C ）。 A.岩石 B.沙 C.黏土
板书 设计 物质岩石沙黏土特征粗糙 颗粒大粗糙 颗粒较大 颗粒间隙大 没有黏性细腻 颗粒很小 颗粒间隙小 黏性大
教学 反思

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