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(共31张PPT)
创设情景
“__________________，浅草才能没马蹄。”
“__________________，映日荷花别样红。”
“__________________，山色空蒙雨亦奇。”
乱花渐欲迷人眼
接天莲叶无穷碧
水光潋滟晴方好
——张岱
文学常识
蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏莨，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。——张岱《自为墓志铭》
阅读下面材料，说说你从中读出了一个怎样的张岱。
陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，駴駴（hài)为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作自挽诗，每欲引决，因《石匮书》未成，尚视息人世，然瓶粟屡罄，不能举火。
——《〈陶庵梦忆〉序》
文学常识
阅读下面材料，说说你从中读出了一个怎样的张岱。
历经繁华，爱好广泛，享尽荣华富贵。
穷愁潦倒，入山著书，独自咀嚼国破家亡的心酸。
听范读，读准字音。
诵读感知
zhēn
gēng
ná
cuì
sōng
hàng dàng
dī
jiè
gèng
qiǎng
大声朗读，注意朗读的节奏。
诵读感知
崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。”
疏通文意
方法指导
⑴以小组为单位，合作探究，以圈点、勾画、批
注的形式，结合课文下注释，将不能理解的字
词勾画出来。
⑵小组交流，组长归纳翻译问题，班内解决。
⑶翻译原则：
逐字译文 直译为主 意译为辅 增添删补
疏通文意
1.崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余拏③一小舟，拥毳衣炉火④，独往湖心亭看雪。
①［崇祯五年］崇祯，明思宗朱由检年号。
②［更（gēng）定］晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
③［拏（ná）］撑（船）。
④［拥毳（cuì）衣炉火］裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。
［余］ ［俱绝］ ［是日］
我。
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛上衣服，围着火炉，独自前往湖心看雪。
都消失。
这一天
疏通文意
2.雾凇沆砀①，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，惟长堤
一痕②、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
①［雾淞（sōng）沆砀（hàngdàng）］冰花周围弥漫着白汽。雾淞，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。
②［长堤一痕］指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
［芥］
小草。
（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
疏通文意
1.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人①！”拉余同饮。
①［焉得更有此人］哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。
到了亭子上，看见有两个已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”接着我一同饮酒。
疏通文意
2.余强饮三大白①而别。问其姓氏，是金陵人，客此②。及下船，
舟子③喃喃曰：“莫说相公④痴，更有痴似相公者。”
①［三大白］大三杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
②［客此］客居此地。
③［舟子］船夫。
④［相公］旧时对士人的尊敬。
我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问人们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝着说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”
［强］
尽力。
一.给下列黄色字注音。
1.更［ ］定 2.拏［ ］一小舟
3.毳［ ］衣 4.雾淞［ ］
5.沆［ ］砀［ ］
6.强［ ］饮三大白
gēng
ná
cuì
sōng
hàng
dàng
qiǎng
知识检测
二.文学常识填空
课文节选自《 》，作者是 ，字 ，号 ， （时期）文学家。
陶庵梦忆
张岱
宗子
陶庵
明末清初
三.作者笔下的雪景有何特点？
幽静深远、洁白广阔。
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四.解释下列黄色词语在句中的意思。
1.湖中人鸟声俱绝 绝：_________________
2.拥撬衣炉火 拥：_________________
3.惟长堤一痕 惟：_________________
4.与余舟一芥 芥：_________________
5.湖中焉得更有此人 焉得：_______________
消失
裹，围
只有
本义是小草，这里指像小草一样微小。
哪能
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五.解释下列黄色词在句中的不同意思。
1.是：①是日更定矣 _______________
②是金陵人 _______________
2.更：①是日更定矣 _______________
②湖中焉得更有此人 _______________
3.一：①上下一白 _______________
②惟长堤一痕 _______________
4.白：①上下一白 _______________
②余强饮三大白而别 _______________
指示代词，这
判断词，是
古代夜间的计时单位
还
全，都
数词，一
白色
古人罚酒时用的酒杯
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六.把下列句子翻译成现代汉语。
1.雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白……
2.湖中焉得更有此人！
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片……
湖中哪能还有这样的人呢！
知识检测
品味赏析
“有一种画卷，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。”
——梁衡《秋月冬雪两轴画》
选择下面一个小话题来赏析批注古典文学宝库中的这轴精品
⑴三“与”之奇
⑵量词之奇
⑶描写手法之丰富
品味赏析
“天与云与山与水，上下一白。”
改句1：“天、云、山、水，上下一白。”
改句2：“天云山水，上下一白。”
景物完全分离
节奏拘谨
少了从容
“仿佛永远分离，却又终身相依。”——舒婷《致橡树》
紧密联系
浑然一体
天山共色
品味赏析
量词
之奇
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
“痕迹”，长堤就如水墨画中云天之间淡淡的一抹痕迹，若隐若现，留给世人无尽想象。
“痕”不仅是量词，而且还是形容词，像一道痕，并且长堤本身就是“一道痕迹”。
（量 形 物）
品味赏析
量词
之奇
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
“点”：不仅是量词，且形亦如“点”。
“湖心亭”远看就是苍茫大地中的一点。
（量 形 物）
品味赏析
量词
之奇
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
《庄子 逍遥游》“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。”
“芥”本指小草，常用来比喻轻微纤细的事物。
（量 形 物）
“芥”既是量词，也指小舟像小草叶，远看小舟就是小草叶。
品味赏析
量词
之奇
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
“粒”：不仅是相当于“个”的量词，而且“粒”形容小而圆的事物。
（量 形 物）
“粒”指舟中人形如“米粒”，远看本就是“粒”
品味赏析
量词
之奇
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
景物越来越小
天地很苍茫阔大，人在这天地间显得极为渺小。
品味赏析
量词
之奇
江雪
唐 ｜ 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
湖上影子，
惟长堤一痕、
湖心亭一点，
与余舟一芥、
舟中人两三粒而已。
柳宗元是因失意于政治才“寄情”于山水。借山水来寄托自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
“世间山川，云物，水火，草木，色声，香味，莫不有冰雪之气。”
——张岱《一卷冰雪文序》
高洁自持的冰雪人格不媚不俗的精神追求
品味赏析
侧面描写
间接描写
全景式描写
静景描写
白描
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”
“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”
“湖”“长堤”“湖心亭’‘舟”“人”
妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟，包括作者在内的舟中三人用白描手法，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，
品味赏析
白描是中国画技法。指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，描画出鲜明生动的形象。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
——马致远《天净沙 秋思》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
——朱自清《背影》
品味赏析
文中哪一个词最能突出“赏雪之人”的特点？
莫说相公痴，更有痴似相公者！
痴迷
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”
“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火。”
“独往湖心亭看雪”
内心的孤寂
超凡脱俗的闲情雅致
孤寂的情怀中蕴含着避世的幽愤
品味赏析
如何理解文中答非所问的“金陵人”和“崇祯五年十二月”这一纪年？
“湖心亭看雪”发生于崇祯五年（1632），崇祯十七年明朝灭亡，顺治帝登基，清朝建立；顺治元年（1644），张岱参加反清复明失败，入山著书，两年后写《湖心亭看雪》。
金陵即南京，明太祖朱元璋定其为国都。
明末宰相朱国桢，著有《明史》稿一部，清兵入关后，朱氏将书稿卖给庄氏，庄氏请人增补、润色，并出版，书中提到明朝旧事时，仍用明朝习惯用语、明朝年号；对清室先世直呼其名，不加尊称，后被以“诋毁清朝”的大罪入狱处死，牵连七千多人。
品味赏析
如何理解文中答非所问的“金陵人”和“崇祯五年十二月”这一纪年？
明朝灭亡后仍不忘故国，不能融于新建的大清王朝的痛苦和孤独，那种对故国的怀念和感伤之情自然而又含蓄地流露出来了。
诵读欣赏
课堂寄语
就是这样一个张岱，在改朝换代、天崩地裂之际，隐姓埋名，遁迹深林，在贫困潦倒中固守一份对故国的“痴心”。五十多岁的张岱透过国破家亡回忆往事，他的内心是孤寂而又痛苦的。所以他的眼睛里不会有温度，他的世界里没有声音，他的景物里没有色彩，最终只剩下那寥寥几笔勾画出的苍茫辽阔、万籁俱寂的冰雪世界了。
诵读欣赏
配乐朗诵，读出情感和韵味。
崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。”

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