资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 九年级 学期 秋季
课题 Unit 2 On the money Developing ideas-Listening and speaking ①
教学目标
通过本课的学习，学生能够： 1. 听懂募捐广告，获取广告目的与细节信息，掌握听力策略； 2. 了解海报基本要素，提取听力材料以及海报中的目标语言； 3. 理解金钱的社会价值，树立乐于助人的意识； 4. 运用目标语言完成义卖摊位海报创作。
教学重难点
教学重点： 听懂听力材料，掌握听力策略； 了解海报基本要素，能用目标语言完成义卖摊位海报创作。
教学难点： 将听力获取的信息迁移运用到海报创作； 理解义卖活动背后的情感与社会意义，理解金钱的社会价值，树立乐于助人的意识。
教学过程
教学目标 学习活动 设计意图
1. 激活已有知识，感知本课主题。 1.Leadin. Think and answer the question: Besides meeting daily needs, what else can money do 2.Let’s watch. Watch a piece of news about the flood disaster in Guangxi and think: What will you do with your money . 创设真实情境，激活学生思维，自然导入跳蚤市场义卖募捐话题，铺垫情感背景。
2. 听懂募捐广告，获取广告目的，掌握听力策略，提取目标语言。 3. Let’s listen. Listen to the ad about the school flea market and choose its purpose. 4.Let’s find. Present the beginning and the end of the ad. Find the sentences that show the purpose. Think about other sentence structures to show purpose. 训练学生通过听力获取广告目的与细节的能力，归纳听力策略。 引导学生自主挖掘目标语言，在进行听力策略指导的同时，为输出任务搭建语言支架。
3. 了解海报基本要素，提取听力材料及海报中的目标语言。 5.Let’s learn. Analyze the elements of the poster. 6.Let’s listen. Read and analyze the information they need before listening. Listen for details. 7.Let’s learn. Summarize useful sentence patterns for making posters. 拆解海报制作框架，提供句式素材，降低后续创作任务的语言难度，为输出任务搭建语言支架。
4. 感知句子重音与说话人意图的关系，掌握听力策略。 8.Let’s listen. Listen for different stressed words to get different purposes. 通过听、读练习，指导听力策略，感知理解句子的重音取决于说话人的意图。
5. 理解金钱的社会价值，树立乐于助人的意识。 9.Let’s think. Think and answer the question: What difference can we make 引导学生思考义卖的价值，将语言学习与育人目标结合，树立乐于助人的观念。
6. 运用目标语言完成义卖摊位海报创作。 10.Let’s create. Design students’ own posters for their stalls in the flea market with the help of the checklist and the sample poster. 迁移运用本节课所学内容，完成海报制作，检验学生课堂学习效果。
Homework Must do: Design your own poster for your stall(摊位) with the checklist.
Choose to do: Make a video to invite more people to join the flea market. Use stress to show your purpose.

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