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(共32张PPT)
部编版小学语文四年级上册第二单元第四课
第一课时
为学患无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊
观察篇章页的插图，你有什么发现？
阅读策略：提问
学习就要有疑问，带着疑问学习必有长进。
学习就要有疑问，带着疑问学习必有长进。
观察篇章页的插图，你有什么发现？
█ 阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。
█ 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
为学患无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊
《一个豆荚里的五粒豆》…………
《夜间飞行的秘密》…………
《方帽子店》…………
《田忌赛马》…………
大敢提问，开启质疑
多维发问，拓宽思维
筛选优问，聚焦深度
内化提问，自主探究
（1805-1875）
丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生出生于一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。
代表作：有《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
初读课文
认读生字
活
动
一
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。
豌豆
wān
僵硬
jiāng
预感
yù
揭晓
jiē
囚犯
qiú
劈柴
窗框
kuàng
亲吻
wěn
认读生字
pī
脏水
zāng
洋溢
健康
jiàn
健康
kāng
yì
豌豆
wān
理解词语
豌（wān)豆地里把活干，
温婉（wǎn)姑娘笑眼弯，
端起瓷碗（wǎn)吃午饭，
惋（wǎn)惜花落心中叹。
字歌识字
囚 犯
qiú
甲骨文的“囚”，从字形上看，就像一个人被四面封闭的外框围在中间。“囚”的本义是监禁。
认读生字
水笕
安装在屋檐下用来饮水的长竹管。
在古代，特别是在水资源供不应求的内陆地区，人们会在屋外设置长竹管作为集水工具，用以收集雨水，供生活使用。这种长竹管就是水笕。
。
理解词语
洋溢
yì
“洋溢”中的两个字都是“氵”旁，它本来是形容水很多，都溢出来了，在课文里指笑容很多，开心的感觉充分流露。
理解词语
揭晓：公布；发表。
预感：事先感觉。
僵硬：不能活动，呆板、不灵活。
理解词语
大胆质疑
整体感知
活
动
二
豆荚
豌豆
◎豆荚里为什么只有五粒豌豆呢？
◎五粒豆有什么经历，它们最后怎么样了？
◎这是怎样的五粒豆？
◎它们之间发生了什么故事？
读了课题，你想知道什么？
针对题目提问
课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？
课文主要写一个豆荚里的________成熟后飞到广大的_______各奔前程。其中一粒飞进一个________中，如_________生活，可是它却_________，还给一个因为_________长期躺在床上的________带来了___________的故事。
裂缝
小女孩
身体虚弱
五粒豆
世界里
囚犯般
发芽开花
愉悦和生机
默读课文
学会提问
活
动
三
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。提出一个问题比解决一个问题更重要。在读书时，你还有什么疑问吗？你能提出什么问题？把你读课文时想到的问题写下来。小组内交流，看谁提出的问题最多，将问题汇总在问题清单一上。
小组合作
第一小组问题清单 第二小组问题清单
2.母亲为什么说小女孩有“一个小花园”呢？ 2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
3.五粒豌豆为什么最初以为世界是绿的，后来以为世界是黄的呢？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
4.文中的“水笕”是什么意思？ 5.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？ 4.小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑，心里充满了感激？
1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？
1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？
第一小组问题清单 第二小组问题清单
1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？
1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？
问题相似
可归并为：
为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？
第一小组问题清单 第二小组问题清单
删除已经解决的问题
4.文中的“水笕”是什么意思？
第一小组问题清单 第二小组问题清单
2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
2.母亲为什么说小女孩有“一个小花园”呢？
两个小组的第2个问题表述不同但内容相同，只需保留一个。
第一小组问题清单 第二小组问题清单
2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
再补充新的问题
2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
问题清单汇总
1.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？
2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
3.五粒豌豆为什么最初以为世界是绿的，后来以为世界是黄的呢？
4.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
5.小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑，心里充满了感激？6.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
7.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？8.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
......
结合课后习题思考：这些问题的提问角度有何不同？
问题清单汇总
1.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？
2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？
3.五粒豌豆为什么最初以为世界是绿的，后来以为世界是黄的呢？
4.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
5.小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑心里充满感激？
6.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
7.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？
8.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
针对课文的一部分内容提的
针对全文提的
整理问题
初步筛选
活
动
四
小组合作学习，梳理一下本组的问题清单，看看哪些问题是针对课文的某一部分提出的，哪些问题是针对全文从整体上提出的。请大家完成问题清单二。
小组合作
小组问题清单 针对部分提问 针对全文提问
1. 1.
2. 2.
…… ……
用心观察
学写生字
活
动
五
书写生字
舒
shū
舒适
适
shì
舒适
揭
jiē
揭晓
晓
xiǎo
揭晓
滚
gǔn
滚动
滑
huá
滑落
舒服
合适
揭开
知晓
翻滚
滑雪
书写生字
擦
cā
擦桌子
探
tàn
探头
曾
céng
曾经
沟
gōu
水沟
涨
zhàng
涨大
擦脸
探亲
不曾
沟通
涨红
擦
舒
右部“察”宝盖头下方，左侧必须写 两个独立的短竖点。
“舍”的人字头撇长，捺变为点。右部是“予”不是“矛”哦！
要点：
要点：
重点字指导
揭
滚
右下部是“勹”内含“人”字（非“匈”），末笔为竖折/竖弯（非点或捺） 。
右边“衮”的中间两点注意不要漏写。
要点：
要点：
重点字指导

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