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第二单元 古代欧洲文明
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 2
（三）记忆方法 3
三、考点突破 3
考点一：希腊城邦与雅典民主 3
考点二：雅典民主的得失 4
考点三：亚历山大东征与文化交流 5
考点四：希腊罗马古典文化 6
考点五：罗马法的起源与影响 6
四、重难点总结 7
本章重点 7
本章难点 7
五、易错点总结 8
六、中考最新考向 9
考点一：希腊城邦与雅典民主 9
考点二：雅典民主的发展与史料实证 10
考点三：亚历山大东征与文明交流 11
考点四：希腊罗马古典文化 12
考点五：罗马法与罗马兴衰 13
七、中考最新考向参考答案 15
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一、考情分析
本单元讲述古代希腊、罗马文明的产生与发展，重点是希腊城邦与雅典民主政治、亚历山大东征、希腊罗马古典文化及罗马法，是世界古代史欧洲文明的核心板块。
古代希腊以小国寡民的城邦著称，雅典在伯里克利主政时期奴隶制民主政治发展到高峰；亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇；罗马人以《十二铜表法》为起点奠定了西方法治传统。
中考命题多以文物图片（帕特农神庙、公民大会场景、青铜雕像）、史料记载为情境，考查地理环境对文明的影响、雅典民主的实质与局限、罗马法的深远影响。备考应区分希腊城邦与罗马国家的不同路径，理解自然地理环境与制度文明的关系。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 希腊城邦
希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
希腊城邦的突出特点是小国寡民，居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。发达的民主政治使雅典精神文化蓬勃发展。
2. 雅典民主政治
公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，雅典民主本质上是奴隶主阶级的民主。
3. 亚历山大东征
公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国，历经十年征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
4. 希腊罗马古典文化
文学上，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。哲学上，德谟克利特提出了原子论，苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该认识你自己。
亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。建筑艺术上，雅典帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表。罗马的儒略历是今天公历的基础。
5. 罗马城邦与罗马法
《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响，《拿破仑法典》等近代法典多参照罗马法，罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。
（二）对比记忆
文明区域 突出特点 政治体制 主要文化/法律成就
古代希腊 多山临海、小国寡民 城邦民主政治 《荷马史诗》、帕特农神庙、亚里士多德
古代罗马 疆域辽阔、法制完备 从共和国到帝国 《十二铜表法》、儒略历、罗马法
表1 古希腊与古罗马文明对照表
要点 内容
全盛时期 公元前5世纪中后期伯里克利主政
最高权力机构 公民大会
参政范围 本邦成年男性公民
局限 外邦人、奴隶、妇女无政治权利
表2 雅典民主政治要点表
（三）记忆方法
希腊城邦小国寡，伯里克利民主高；公民大会掌权力，成年男子才参政。亚历山大东征过，东西文化大交汇；十二铜表罗马法，欧洲法学是根源。
三、考点突破
考点一：希腊城邦与雅典民主
【考点分析】考查希腊城邦小国寡民的成因与雅典民主政治的表现，常以地理环境、公民大会场景为情境。
典型例题
伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ）
A．男奴隶 B．成年男性公民 C．外邦人 D．妇女
图1 雅典公民在公民大会上发言
解题步骤：
①雅典民主政治仅适用于本邦成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主政治之外。
②公民大会是雅典最高权力机构，只有成年男性公民才能参加并自由发言。
③因此发言人的身份应是成年男性公民。
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】雅典民主政治的范围是本邦成年男性公民，广大奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，这是雅典民主的本质局限。
考点二：雅典民主的得失
【考点分析】考查伯里克利为保障贫穷公民参政而采取的措施，理解雅典民主的进步性与局限。
典型例题
伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ）
A．创建帝国对外掠夺财富 B．形成了全面的法律体系
C．建立参政议政的津贴制度 D．确保所有人都有参政机会
解题步骤：
①题干强调不因贫穷而湮没无闻，指向保障贫穷公民参政。
②伯里克利主政时期建立了津贴制度，为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
③雅典并未创建帝国，法律体系是罗马的成就，且并非所有人都有参政机会。
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】津贴制度保证了贫穷公民能够参政，是雅典民主政治发展的重要保障，但民主范围仍限于成年男性公民。
考点三：亚历山大东征与文化交流
【考点分析】考查亚历山大东征的影响，重点是其客观上促进东西方文化大交汇。
典型例题
亚历山大东征突破了地域的界限，将尼罗河流域、两河流域、印度河流域的文明与希腊文明连接，促进了不同地区人们的智慧沟通，产生了深远影响。这说明亚历山大东征（ ）
A．促进了东西方文化的大交汇 B．隔断了东西方的经济联系
C．推动了世界的观念逐步确立 D．加速了阿拉伯帝国的灭亡
解题步骤：
①材料强调东征连接了多个流域文明、促进不同地区智慧沟通。
②这正体现了亚历山大东征客观上促进东西方文化的大交汇。
③东征加强而非隔断经济联系；世界观念确立是新航路开辟的影响；阿拉伯帝国与东征无关。
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】亚历山大东征具有侵略性，但客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系与贸易往来。
考点四：希腊罗马古典文化
【考点分析】考查古希腊哲学与文化代表人物，重点是百科全书式的学者亚里士多德。
典型例题
希腊、罗马古典文化丰富多彩，人才辈出，其中被称为百科全书式的学者是（ ）
A．亚里士多德 B．德谟克利特 C．苏格拉底 D．荷马
解题步骤：
①亚里士多德研究领域广泛，涵盖物理学、生物学、逻辑学、伦理学等，知识体系广博。
②他被称为百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新学科。
③德谟克利特提出原子论、苏格拉底探讨认识你自己、荷马是诗人，均不符合。
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】亚里士多德是古希腊百科全书式的学者；苏格拉底主张认识你自己；德谟克利特提出原子论；荷马著有《荷马史诗》。
考点五：罗马法的起源与影响
【考点分析】考查罗马第一部成文法《十二铜表法》及其作为欧洲法学渊源的地位。
典型例题
随着奴隶制经济的兴起、阶级矛盾激化以及平民与贵族之间的斗争，罗马颁布了第一部成文法，涉及了家庭、债务、继承、土地占有和诉讼等多个领域。该成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
解题步骤：
①题干指出这是罗马第一部成文法，由平民与贵族斗争推动颁布。
②《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，涉及家庭、债务、继承等领域。
③《汉谟拉比法典》是两河流域的；《查士丁尼法典》《罗马民法大全》是东罗马时期，时间更晚。
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《查士丁尼法典》《罗马民法大全》是东罗马帝国时期的法律汇编。
四、重难点总结
本章重点
重点1：雅典民主政治伯里克利主政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构，成年男性公民参政，建立津贴制度。
重点2：《十二铜表法》罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，是欧洲法学的渊源。
本章难点
难点1：雅典民主的实质与局限雅典民主是成年男性公民的民主，外邦人、奴隶、妇女被排除在外，本质上是奴隶主阶级的民主。
难点2：亚历山大东征的双重影响东征具有侵略性，给东方带来灾难；客观上又促进了东西方文化的大交汇。
五、易错点总结
易错点1：雅典民主范围扩大化误认为雅典民主是全体居民的民主。
提示：仅本邦成年男性公民享有参政权利，奴隶、妇女、外邦人无权。
易错点2：罗马成文法混淆误把《查士丁尼法典》《罗马民法大全》当作罗马第一部成文法。
提示：罗马第一部成文法是《十二铜表法》，后者是东罗马时期汇编。
易错点3：人物成就张冠李戴误把苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德的成就混淆。
提示：苏格拉底主张认识你自己，德谟克利特提出原子论，亚里士多德是百科全书式学者。
六、中考最新考向
考点一：希腊城邦与雅典民主
1．【2026·山东济南】希腊和小亚细亚沿海地区，连绵不绝的山脉不仅限制了农业的发展，而且把陆地隔成小块。许多小城邦在这里形成，彼此较为隔绝而又独立。因此造就的城邦特点是（ ）
A．小国寡民 B．共和政体 C．封君封臣制 D．幕府统治
2．【2026·辽宁】古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ）
A．地理环境 B．军事力量 C．法律法规 D．公共秩序
3．【2026·甘肃兰州】色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（ ）
A．直接民主的弊端 B．公民身份的局限
C．社会环境的宽松 D．民众参政的热情
4．【2026·四川凉山】雅典在伯里克利执政时期，每一名公民都有参政机会，主席团由各地抽签产生，公民大会是最高权力机构。这表明当时的雅典（ ）
A．实行元首制 B．实行民主政治 C．重视法制建设 D．奴隶享有政治权利
5．【2024·四川广元】在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（ ）
A．外邦人和奴隶 B．成年男性公民 C．成年男子 D．全体居民
6．阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前8世纪，希腊地区出现了许多城邦，这些城邦面积不大、人口不多，彼此隔绝又相对独立，具有小国寡民的突出特点。材料二：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是雅典的最高权力机构，享有投票权的是本邦成年男性公民。材料三：雅典城邦中，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，能够真正享有民主权利的只是少数成年男性公民。(1)根据材料一并结合所学知识，指出公元前8世纪希腊城邦的突出特点。(2)根据材料二，写出雅典奴隶制民主政治发展到高峰的主政者及其所处时间，并指出当时雅典的最高权力机构。(3)根据材料三，概括雅典民主政治的实质，并指出材料中哪些人没有任何政治权利。
考点二：雅典民主的发展与史料实证
7．【2026·贵州贵阳】历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．希腊最早的文明产生于爱琴海地区
B．希腊城邦的居民分为公民和非公民
C．伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰
D．公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国
8．【2026·黑龙江绥化】公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期雅典的主政者是（ ）
A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚里士多德 D．德谟克利特
9．【2026·河南】古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ）
A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步
C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵
10．【2026·四川成都】下图是刻有雅典公民大会法令的石碑。该石碑（ ）
A．标志着雅典城邦的力量达到全盛 B．表明雅典已具备完整的法律系统
C．是研究雅典民主政治的一手史料 D．代表了雅典雕刻艺术的最高水平
考点三：亚历山大东征与文明交流
11．【2026·广东广州】米诺斯跳牛飞人青铜雕像发现于地中海的克里特岛，制作时间约公元前1700年，其原料锡主要产自土耳其东部和阿富汗地区。这反映了（ ）
A．雅典民主政治发展到高峰 B．罗马帝国走向衰亡
C．亚历山大东征具有侵略性 D．文明之间存在交流
12．【2026·内蒙古】下列这组图片（古代奥林匹亚遗址到现代奥运会）体现了（ ）
A．古代王权的衰落 B．亚非文明的延续
C．民主政治的发展 D．文化的古今传承
13．【2025·青海西宁】从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（ ）
A．亚欧人民不同的发展意愿 B．东西方截然不同的文明观
C．进入文明的不同历史阶段 D．独特的自然地理环境影响
14．阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国王亚历山大率军东征，灭亡了波斯帝国，建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，史称亚历山大帝国。材料二：亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；东征也带有掠夺和侵略的性质。(1)根据材料一并结合所学知识，写出亚历山大的身份及其东征灭亡的帝国名称。(2)根据材料一，指出亚历山大帝国的疆域范围（地跨哪三洲）。(3)根据材料二，概括亚历山大东征在文化交流方面产生的客观影响，并指出东征的性质。
考点四：希腊罗马古典文化
15．【2025·四川广元】苏格拉底是古希腊杰出的哲学家。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该认识你自己。这说明苏格拉底探讨的哲学主题是（ ）
A．自然 B．神 C．政治 D．人
16．【2025·陕西】世界古代文明多姿多彩。下列成就（《荷马史诗》、《十二铜表法》、儒略历、帕特农神庙）产生于（ ）
A．古代印度 B．拜占庭帝国 C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国
考点五：罗马法与罗马兴衰
17．【2026·四川达州】法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，其典型代表是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》
18．【2025·山东滨州】据统计，1世纪时罗马全年节庆娱乐日为66天，2世纪时123天，4世纪时增至175天，活动皆由国库开支。这反映了（ ）
A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景
C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因
19．【2025·山东泰安】罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭，《拿破仑法典》主要参照了罗马法。材料反映了罗马法（ ）
A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等
C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响
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20．阅读下列材料，回答问题。材料一：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它使量刑定罪有了文字依据，一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世欧洲法学的渊源。材料二：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。材料三：罗马法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，罗马法成为后世欧洲法学的渊源，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。(1)根据材料一，写出罗马第一部成文法的名称，并指出它在欧洲法学史上的地位。(2)根据材料二，指出2世纪罗马帝国的疆域范围，并说明此时地中海与罗马帝国的关系。(3)根据材料三，概括罗马法学成就对后世的影响。
七、中考最新考向参考答案
1．【答案】A
解题步骤：
①山脉把陆地隔成小块，形成彼此隔绝独立的小城邦。
②这种地理条件下城邦面积小、人口少，典型特点是小国寡民。
③共和政体是近代西方政治制度；封君封臣制是中世纪欧洲的封建等级制度；幕府统治是日本的政治特征，均与古代希腊城邦无关。
④故选A。
【知识点睛】小国寡民是希腊城邦的突出特点。
2．【答案】A
解题步骤：
①材料山岭连绵、群山分割、缺少肥田沃土是对古希腊地理环境的描述。
②自然地理环境影响了古希腊的发展道路。
③军事力量、法律法规、公共秩序在材料中均未体现，材料描述的是山岭连绵等自然地理环境。
④故选A。
【知识点睛】地理环境是影响古希腊文明形成的重要因素。
3．【答案】A
解题步骤：
①色诺芬认为抽签选举领导人很愚蠢，类比舵手、建筑师不会用抽签雇佣。
②抽签选官不看重能力，暴露了雅典直接民主的弊端。
③材料批判抽签选举不重专业能力，与公民身份局限、社会环境宽松、民众参政热情无关。
④故选A。
【知识点睛】抽签选举忽视专业能力，是雅典直接民主的局限。
4．【答案】B
解题步骤：
①公民都有参政机会、抽签产生主席团、公民大会是最高权力机构。
②这些都是雅典民主政治的典型表现。
③元首制是罗马帝国的政治特征；材料未强调法制建设；雅典民主下奴隶不享有政治权利。
④故选B。
【知识点睛】伯里克利时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
5．【答案】B
解题步骤：
①雅典民主范围有限，仅本邦成年男性公民可参加公民大会。
②外邦人、奴隶、妇女无参政资格。
③外邦人和奴隶被排除在公民大会之外；成年男子含外邦成年男子；全体居民范围过大，均不符合。
④故选B。
【知识点睛】公民大会仅对本邦成年男性公民开放。
6．【答案】(1)特点：小国寡民，城邦面积不大、人口不多，彼此隔绝又相对独立。(2)主政者：伯里克利；时间：公元前5世纪中后期；最高权力机构：公民大会。(3)实质：是少数成年男性公民的民主（奴隶制民主政治）；没有政治权利的人：外邦人、奴隶、妇女。
解题步骤：
①由材料一提取公元前8世纪希腊城邦面积不大、人口不多、彼此隔绝又相对独立，归纳出小国寡民的突出特点；
②由材料二提取公元前5世纪中后期伯里克利主政，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构；
③由材料三归纳外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，民主实质是少数成年男性公民的民主，注意雅典民主并非全体居民共享的民主。
【知识点睛】公元前8世纪希腊城邦的突出特点是小国寡民；公元前5世纪中后期伯里克利主政时雅典奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，其实质是少数成年男性公民的民主。注意：雅典民主不是全体居民共享的全民民主。
7．【答案】C
解题步骤：
①历史解释是对史实的分析或评判。
②伯里克利主政时期雅典民主发展到高峰是对发展水平的评判，属于历史解释；其余为客观陈述。
③希腊文明产生于爱琴海、居民分为公民和非公民、亚历山大东征均为对史实的客观陈述，不属于历史解释。
④故选C。
【知识点睛】区分历史事实与历史解释。
8．【答案】B
解题步骤：
①公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛。
②这一时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
③汉谟拉比是古巴比伦国王；亚里士多德、德谟克利特是古希腊学者，均非雅典主政者。
④故选B。
【知识点睛】伯里克利是雅典全盛时期的主政者。
9．【答案】A
解题步骤：
①城邦的民主政治环境为思想学派、理论诞生提供良好条件。
②这反映了政治体制影响文化发展。
③材料强调民主政治环境有利于新理论和学派产生，未涉及思想解放、团结合作或交流互鉴。
④故选A。
【知识点睛】政治环境与文化发展相互影响。
10．【答案】C
解题步骤：
①石碑是直接记录雅典公民大会法令的实物遗存。
②实物史料属于研究雅典民主政治的一手史料。
③石碑不能标志雅典达到全盛，也不能说明法律系统完整或雕刻艺术最高水平，它是直接实物遗存。
④故选C。
【知识点睛】实物遗址、碑刻是研究古代历史的一手史料。
11．【答案】D
解题步骤：
①公元前1700年克里特岛青铜雕像，原料锡产自土耳其东部和阿富汗。
②远距离原料来源说明不同地区文明之间已存在交流。
③材料与雅典民主政治、罗马帝国衰亡、亚历山大东征无关，远距离原料产地反映文明之间存在交流。
④故选D。
【知识点睛】文明之间通过商品、技术交流相互联系。
12．【答案】D
解题步骤：
①从古代奥林匹亚遗址到现代奥运会，奥运文化从古延续至今。
②体现了文化的古今传承。
③材料未涉及古代王权衰落、亚非文明延续或民主政治发展，奥运文化从古延续至今体现文化的古今传承。
④故选D。
【知识点睛】奥运文化传承是文化古今延续的典型例证。
13．【答案】D
解题步骤：
①中国地处大河流域以农业为基础，希腊多山临海以商业航海为主。
②这种差异主要由独特的自然地理环境决定。
③材料未强调发展意愿、文明观或历史阶段差异，而是自然地理环境造成中希不同的发展形态。
④故选D。
【知识点睛】自然地理环境影响文明发展形态。
14．【答案】(1)身份：马其顿国王亚历山大；灭亡的帝国：波斯帝国。(2)疆域：地跨欧、亚、非三洲。(3)客观影响：东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；性质：东征带有掠夺和侵略的性质。
解题步骤：
①由材料一提取公元前4世纪马其顿国王亚历山大率军东征、灭亡波斯帝国；
②由材料一归纳亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲；
③由材料二归纳东征客观上促进东西方文化的大交汇，同时指出东征具有掠夺侵略性质，注意侵略性是主观性质、文明大交汇是客观影响，二者不可混为一谈。
【知识点睛】公元前4世纪马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国；东征客观上促进了东西方文化的大交汇，同时带有掠夺侵略性质。注意：侵略性是东征的主观性质，文明交流是其客观影响。
15．【答案】D
解题步骤：
①苏格拉底探讨人的灵魂、美德和幸福，主张认识你自己。
②他把哲学关注点转向人本身。
③苏格拉底主张认识你自己，把哲学关注转向人本身，而非自然、神或政治。
④故选D。
【知识点睛】苏格拉底使哲学成为研究人的学问。
16．【答案】C
解题步骤：
①《荷马史诗》、帕特农神庙属古希腊，《十二铜表法》、儒略历属古罗马。
②这些成就分属古代希腊罗马。
③《荷马史诗》、帕特农神庙属古希腊，《十二铜表法》、儒略历属古罗马，与古代印度、拜占庭帝国、阿拉伯帝国无关。
④故选C。
【知识点睛】综合判断文明成就的归属是常见考法。
17．【答案】B
解题步骤：
①《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是罗马法学的奠基之作。
②《拿破仑法典》《权利法案》是近代法律，《汉谟拉比法典》属两河流域。
③《汉谟拉比法典》是两河流域的；《拿破仑法典》《权利法案》是近代法律，均非罗马法学成就。
④故选B。
【知识点睛】《十二铜表法》是罗马法学成就的典型代表。
18．【答案】D
解题步骤：
①罗马节庆娱乐日不断增加且由国库开支，反映后期奢靡享乐、财政负担沉重。
②这是罗马帝国衰落的原因之一。
③罗马帝国实行帝制而非民主政治；节庆娱乐日增加与斯巴达克起义、对外扩张无直接关系。
④故选D。
【知识点睛】奢靡之风加重财政负担，是罗马衰落的诱因。
19．【答案】D
解题步骤：
①罗马法的诉讼程序、律师制度、陪审制度为后世承袭。
②《拿破仑法典》及欧美各国法律多借鉴罗马法，说明其对西方法治影响深远。
③材料强调罗马法被后世承袭、为《拿破仑法典》参照，未涉及维护奴隶主利益、法律面前人人平等或程序严谨。
④故选D。
【知识点睛】罗马法是近代西方法律制度的渊源。
20．【答案】(1)名称：《十二铜表法》；地位：是罗马第一部成文法，是后世欧洲法学的渊源。(2)疆域：地跨欧、亚、非三洲；关系：地中海成为罗马帝国的“内湖”。(3)影响：罗马法是后世欧洲法学的渊源，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
解题步骤：
①由材料一提取《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世欧洲法学的渊源；
②由材料二提取2世纪罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”；
③由材料三归纳罗马法成为后世欧洲法学的渊源，对近代欧美立法司法产生重要影响，注意《十二铜表法》是罗马第一部成文法，与罗马法整体的深远影响要区分清楚。
【知识点睛】《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世欧洲法学的渊源；2世纪罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”；罗马法是后世欧洲法学的渊源。注意：地跨欧、亚、非三洲的有亚历山大帝国与2世纪罗马帝国，须结合年代区分。
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第六单元 资本主义制度的初步确立
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 3
（三）记忆方法 4
三、考点突破 4
考点一：英国资产阶级革命与君主立宪制 4
考点二：美国独立战争与1787年宪法 5
考点三：法国大革命 6
考点四：拿破仑帝国与《拿破仑法典》 6
考点五：资本主义制度初步确立的综合 7
四、重难点总结 8
本章重点 8
本章难点 9
五、易错点总结 9
六、中考最新考向 10
考点一：英国资产阶级革命与君主立宪制 10
考点二：美国独立战争与1787年宪法 11
考点三：法国大革命 13
考点四：资本主义制度的确立与扩展 14
七、中考最新考向参考答案 16
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一、考情分析
本单元讲述英国资产阶级革命与君主立宪制的确立、美国独立战争与1787年宪法、法国大革命与拿破仑帝国，是早期资产阶级革命时代、资本主义制度在欧美初步确立的历史阶段。中考高频考点为《权利法案》与英国君主立宪制、《独立宣言》与美国独立战争、1787年宪法的三权分立、《人权宣言》与法国大革命、《拿破仑法典》及其影响。
命题呈现“法律文献、人物事件、制度比较、漫画地图”特点：多以各国资产阶级革命颁布的法律文献内容、革命过程中的关键人物与事件、英美德法制度比较等创设情境；注重考查史料实证、历史解释与制度比较的能力。2026年山东、广东、四川、江苏、安徽、湖南等多省中考均有考查。
备考建议：①理清线索——英国资产阶级革命（议会对王权）→美国独立战争（反英殖民、1787年宪法）→法国大革命（反封建、《人权宣言》）→拿破仑帝国（《拿破仑法典》），四者共同推动资本主义制度初步确立；②牢记法律文献——英国《权利法案》、美国《独立宣言》与1787年宪法、法国《人权宣言》与《拿破仑法典》；③区分关键人物——克伦威尔、华盛顿、杰斐逊、罗伯斯庇尔、拿破仑；④理解三国革命都具有资产阶级革命性质，都促进了资本主义发展。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 英国资产阶级革命与君主立宪制
17世纪初，英国斯图亚特王朝推行封建君主专制，宣扬“君权神授”，阻碍了资本主义的发展。1640年，议会重新召开，要求限制王权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。经过内战，议会军队在克伦威尔领导下击败国王军队，1649年处死国王查理一世，英国宣布为共和国。之后克伦威尔被尊为“护国主”，独揽大权。1660年封建王朝复辟。1688年，英国发生“光荣革命”，议会废黜国王，迎立新的国王。1689年，议会通过《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税等。这样，英国逐渐形成了君主立宪制，议会的权力高于王权。
2. 美国独立战争
从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地，英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和商品销售市场，压制北美经济的发展。1775年4月，来克星顿的枪声标志着美国独立战争爆发。不久，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生，它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。1777年萨拉托加大捷是独立战争的转折点。1781年约克镇战役英军投降。1783年，英国被迫承认美国独立。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
3. 1787年美国宪法
美国建立后，各州各行其是，矛盾重重。1787年，各州代表在费城召开制宪会议，制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
4. 法国大革命
18世纪，法国社会等级森严，第三等级处于被压迫地位，封建制度严重阻碍资本主义发展。启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发。8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，不久国王路易十六被送上断头台。以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
5. 拿破仑帝国与《拿破仑法典》
1799年，拿破仑发动政变，组成新政府。1804年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，又称《法国民法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，后来很多国家的民法都以它为参照蓝本。拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。1812年拿破仑远征俄国失败，1815年法兰西第一帝国覆灭。
（二）对比记忆
国家 开始标志 法律文献 政体
英国 1640年议会重新召开 《权利法案》（1689） 君主立宪制
美国 1775年来克星顿枪声 《独立宣言》（1776）、1787年宪法 联邦制共和国
法国 1789年攻占巴士底狱 《人权宣言》、《拿破仑法典》 共和国（一度帝国）
表1 英、美、法资产阶级革命比较
文献 国家 时间 核心内容
《权利法案》 英国 1689年 限制王权，议会权力高于王权
《独立宣言》 美国 1776年 宣告北美13个殖民地独立
1787年宪法 美国 1787年 三权分立、分权制衡、联邦制
《人权宣言》 法国 1789年 人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产
《拿破仑法典》 法国 1804年 私有财产神圣不可侵犯，确立资产阶级民法原则
表2 主要法律文献及其核心内容
项目 内容
性质 都是资产阶级革命（美国独立战争同时是民族解放战争）
共同影响 都扫除了资本主义发展障碍，促进了本国资本主义的发展
世界影响 都传播了资产阶级自由民主思想，推动了世界历史进程
表3 英、美、法革命的性质与共同影响
（三）记忆方法
口诀1（英国）：“一六四零议会开，英国内战序幕来；六四九处死查理，克伦威尔护国主；一六八八光荣革，一六八九权利法；君主立宪渐形成，议会王权高。”
口诀2（美国）：“一七七五来克星，独立战争爆发声；一七七六七月四，独立宣言杰斐逊；萨拉托加转折胜，约克镇后英承认；一七八七立宪法，三权分立联邦制。”
口诀3（法国）：“一七八九巴士底，法国大革命爆发；人权宣言制宪会，自由平等私有产；罗伯斯庇雅各宾，革命推向最高峰；拿破仑法典立，资产民法为蓝本。”
对比记忆法：英国限制王权用《权利法案》，美国宣告独立用《独立宣言》并以1787年宪法确立三权分立，法国反封建用《人权宣言》、巩固成果用《拿破仑法典》。答题时抓住“文献—国家—内容—政体”四个对应点。
三、考点突破
考点一：英国资产阶级革命与君主立宪制
【考点分析】考查英国资产阶级革命的过程、《权利法案》的内容与作用、君主立宪制的确立。常以法律条文、革命过程材料命题。注意《权利法案》以法律形式限制王权，议会权力高于王权。
典型例题
【2026·天津】下文是近代西方某部法案的部分内容——“未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。”该内容（ ）
A．确立了议会制度 B．维护了国民的自由权利
C．完善了君主立宪制 D．为限制王权提供了法律保障
解题步骤：
①材料规定国王不经议会许可不能废止法律、征税、招募常备军；
②这些条文都围绕约束国王的权力展开，以法律形式限制王权；
③议会在英国早已存在，并非该法案确立；材料未提及国民自由权利；《权利法案》是君主立宪制确立的标志而非“完善”；
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】《权利法案》明确限制王权，保证议会的立法权、财政权等权力，为限制王权提供了法律保障。答题抓住“国王无权”“未经议会同意”。
考点二：美国独立战争与1787年宪法
【考点分析】考查美国独立战争的过程、《独立宣言》、华盛顿的活动、1787年宪法的三权分立与分权制衡原则。常以法律文献、政治体制材料命题。注意1787年宪法体现分权制衡。
典型例题
【2026·山东济南】这种机制实际上是由三个层面的分权制衡关系构成的：一是各州和联邦政府之间的分权制衡；二是联邦政府内部三大权力部门之间的分权制衡；三是对立法权的再度分割。“这种机制”源自（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年宪法 D．《人权宣言》
解题步骤：
①材料描述了联邦与地方分权、行政立法司法三权分立、参众两院分割立法权；
②这正是美国1787年宪法确立的分权制衡机制；
③《权利法案》是英国限制王权的文献，《独立宣言》宣告独立，《人权宣言》宣扬人权，均未确立该机制；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】美国1787年宪法规定联邦制与三权分立，实现了分权制衡。答题抓住“联邦与地方分权”“三大权力部门”“分权制衡”。
考点三：法国大革命
【考点分析】考查法国大革命的爆发标志、《人权宣言》、革命过程与影响。常以革命场景、法律文献材料命题。注意1789年7月14日攻占巴士底狱是革命爆发标志。
典型例题
【2026·江苏南通】18世纪末，“民众拆除了巴士底狱”，并出现了“群众坐在议会旁听席上”这种历史上最令人惊奇的景象。与上述场景密切相关的历史事件是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．印度民族大起义 D．美国南北战争
解题步骤：
①“民众拆除了巴士底狱”是解题关键；
②1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发；
③英国资产阶级革命发生于17世纪，印度民族大起义爆发于1857年，美国南北战争发生于1861—1865年；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，是法国大革命爆发的标志。答题抓住“巴士底狱”这一标志性事件。
考点四：拿破仑帝国与《拿破仑法典》
【考点分析】考查拿破仑的主要活动、《拿破仑法典》的内容与影响。常以法典条文、拿破仑评价材料命题。注意《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果，成为很多国家民法的蓝本。
典型例题
【2026·广东广州】《拿破仑法典》明确规定成年法国人都平等享有民事权利；严格确立私有财产权的合法性，规定合法的私有财产不受侵犯；此外，还确立了契约自由原则及其法律效力等。这表明拿破仑的统治（ ）
A．维护了庄园公共秩序的稳定 B．确立了三权分立的政治原则
C．巩固了法国大革命的核心成果 D．推动欧洲资本主义萌芽的出现
解题步骤：
①《拿破仑法典》规定公民平等、保护私有财产、契约自由；
②这些正是法国大革命倡导的基本原则，法典以法律形式把革命成果固定下来；
③庄园是中世纪产物；三权分立是美国1787年宪法原则；欧洲资本主义萌芽出现于14—15世纪，远早于拿破仑时代；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】《拿破仑法典》把法国大革命倡导的平等、保护私有财产等成果以法律形式固定下来，巩固了大革命的核心成果。答题抓住“平等”“私有财产”“契约自由”。
考点五：资本主义制度初步确立的综合
【考点分析】考查英、美、法资产阶级革命及其法律文献的综合比较，认识资本主义制度在欧美初步确立这一时代特征。常以法律文献组图、制度比较材料命题。注意三国革命都是资产阶级性质。
典型例题
【2026·山东泰安】法律文献推动了民主法制的进步。下图所示法律文献体现的主题是（ ）
A．欧洲开始走向近代 B．资本主义制度的初步确立
C．拿破仑帝国的兴衰 D．国际工人运动的蓬勃发展
图1 早期资产阶级革命时期的法律文献
解题步骤：
①图中四部法律文献分别是英法美资产阶级革命时期颁布的资产阶级性质文献；
②它们巩固了资产阶级革命成果，推动了欧美资本主义制度的初步确立；
③欧洲开始走向近代以文艺复兴、新航路开辟为标志；以拿破仑帝国兴衰概括以偏概全；这些文献与国际工人运动无关；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】英法美资产阶级革命时期颁布的法律文献，共同巩固了革命成果，推动了资本主义制度的初步确立。答题抓住“资产阶级性质文献”这一共性。
四、重难点总结
本章重点
重点1：英国《权利法案》——1689年英国议会通过，规定国王不经议会许可不能废止法律、征税、募军；它限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成君主立宪制。
重点2：美国《独立宣言》与1787年宪法——1776年《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志美国诞生；1787年宪法确立行政、立法、司法三权分立、相互制衡的联邦制共和国，是世界上第一部资产阶级成文宪法。
重点3：法国《人权宣言》与《拿破仑法典》——《人权宣言》宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯，成为很多国家民法的参照蓝本。
本章难点
难点1：区分三部核心文献——《权利法案》重在限制王权（英国君主立宪制）；《独立宣言》重在宣告独立（美国诞生）；《人权宣言》重在宣扬人权法治（法国反封建）；《拿破仑法典》重在巩固革命成果、规范私有财产。
难点2：理解美国1787年宪法的分权制衡——行政权归总统、立法权归国会（参众两院）、司法权归最高法院，三者独立又相互制约；同时联邦政府与地方政府分享权力。这是启蒙思想三权分立原则的实践。
五、易错点总结
易错点1：混淆英国与美国的法律文献英国《权利法案》限制王权、确立君主立宪制；美国1787年宪法确立三权分立的联邦制。不要把“限制王权”误当作美国文献的内容。
提示：记“英国限王权用权利法案，美国分权立1787宪法”。
易错点2：误以为《独立宣言》废除了奴隶制《独立宣言》宣扬天赋人权、人人平等，但美国独立后仍保留了奴隶制；美国彻底废除黑人奴隶制是1865年南北战争结束后。
提示：记“独立宣言讲平等，但建国后仍保留奴隶制”。
易错点3：混淆攻占巴士底狱与英国革命事件1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志；英国资产阶级革命的标志是1640年议会重新召开，不要张冠李戴。
提示：记“巴士底狱=法国，议会重新召开=英国”。
易错点4：误把拿破仑法典当作确立三权分立的文献《拿破仑法典》是民法典，规范私有财产、契约自由等民事关系，巩固大革命成果；三权分立是美国1787年宪法的原则，与民法典无关。
提示：记“拿破仑法典=民法蓝本，三权分立=1787宪法”。
六、中考最新考向
考点一：英国资产阶级革命与君主立宪制
1．【2026·江苏宿迁】共和国的权力落在以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。下列与材料相关的历史事件是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．萨拉热窝事件
2．【2026·福建】英国资产阶级革命期间，议会虽下令拍卖王党土地，但并不禁止王党参与赎回。这（ ）
A．表明“君权神授”受到推崇 B．客观上有利于社会平稳转型
C．体现出议会有名无实 D．说明王党重掌政权
3．【2026·四川南充】17世纪，国王与议会双方围绕国家最高权力进行的争夺愈演愈烈，终于演变成为武装斗争。这场“武装斗争”的领导者是（ ）
A．罗伯斯庇尔 B．路易十六 C．克伦威尔 D．彼得一世
4．【2026·山西】马克思在《资产阶级和反革命》中指出：1648年革命是17世纪对16世纪的胜利，1789年革命是18世纪对17世纪的胜利。这两次革命不仅反映了英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。这意在强调英法资产阶级革命（ ）
A．促进了资本主义世界市场形成 B．加强了资产阶级民主法制建设
C．顺应了资本主义发展潮流，推动了世界历史发展进程 D．鼓舞了亚非民族解放运动
5．【2026·绥化】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。经过反复斗争，国王失败，于1649年被推上断头台。1689年，议会通过一部重要文献，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册(1)材料一中，“被推上断头台”的国王是谁？1689年议会通过的重要文献是什么？英国逐渐形成了哪一政治体制？
考点二：美国独立战争与1787年宪法
6．【2026·贵州毕节】研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ）
A．北美用平等观念反殖民统治 B．北美独立战争已经取得胜利
C．美国完全废除黑人奴隶制度 D．英国殖民统治已经全面崩溃
7．【2026·湖南】据记载，1810年美国北方的黑人中仍有四分之一是奴隶。这表明独立战争后的美国（ ）
A．推翻了殖民统治 B．建立了联邦制 C．维护了国家统一 D．保留了奴隶制
8．【2026·四川南充】如图是以1781年英军向华盛顿投降为题材的绘画作品。该作品（ ）
A．体现了英国承认美国独立 B．可用于研究美国独立战争
C．描绘了萨拉托加战役全貌 D．是可信度最高的一手史料
9．【2026·四川成都】1774年，英国人潘恩移民到北美。1776年1月，他写了名为《常识》的小册子，揭露了英国殖民统治的本质，三个月内就发行了十多万册。这一现象的出现是因为该书（ ）
A．确立了美国联邦共和制度的框架 B．表达了北美人民渴望独立的心声
C．营造了美国南北战争的舆论氛围 D．宣告了英国北美殖民统治的结束
10．【2025·四川攀枝花】从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路。这条“道路”是（ ）
A．君主立宪制 B．封建君主制 C．民主共和制 D．邦联制
11．【2026·绥化】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 1775年4月19日，美国独立战争爆发，5月，北美13个殖民地代表召开了第二届大陆会议。1776年7月4日，大陆会议通过了重要的文献，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册(1)在第二届大陆会议上被委任为总司令的人是谁？1776年7月4日大陆会议通过了哪一文献？该文献是由谁起草的？
考点三：法国大革命
12．【2026·四川巴中】法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。宪法对公民的划分反映了（ ）
A．资产阶级民主的局限性 B．法国人民对平等的诉求
C．启蒙运动对革命的影响 D．人类政治文明的多样性
13．【2026·河北】1789年，法国三级会议召开。第三等级的代表主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，他们自行成立了“国民议会”。由此可见，第三等级代表的诉求是（ ）
A．增加自身政治权利 B．废除农奴制度
C．成立国际工人组织 D．实现国家独立
14．【2026·河南】从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食短缺、食品价格上涨、失业人数激增，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（ ）
A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源
C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础
15．【2026·山东烟台】它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被视为1789年革命的最好象征，对其他国家人权与公民权的确立起到了启蒙和推动作用。材料中的“它”指（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
16．【2025·江苏扬州】有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ）
A．彻底摧毁了欧洲封建统治 B．阻碍了人文主义传播
C．率先开辟了资本主义道路 D．产生了世界性的影响
17．【2026·绥化】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 1789年7月14日，法国大革命开始，8月，制宪议会通过了重要文献，该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1799年，拿破仑·波拿巴组成一个新政府。他为了整理革命以来的立法成果，主持制定了一部民法典。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册(1)法国大革命时期制宪议会通过的文献是什么？拿破仑主持制定的民法典是什么？
考点四：资本主义制度的确立与扩展
18．【2026·广西】某历史兴趣小组搜集整理了如下资料——文化：但丁《神曲》、莎士比亚《哈姆雷特》；经济：新航路开辟、“三角贸易”；政治：1688年英国“光荣革命”、1789年法国大革命。该小组探究的主题是（ ）
A．西欧近代社会的转型 B．世界市场的形成与拓展
C．欧洲科学文化的发展 D．殖民地人民的反抗斗争
19．【2026·云南】下图是同学们在历史活动课中搜集的一组漫画材料。据此可知，本次活动课的主题是（ ）
A．欧洲思想解放运动 B．资本主义制度确立
C．西方早期殖民扩张 D．议会与王权的斗争
20．【2025·四川广元】17、18世纪，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（ ）
A．《权利法案》、《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》
B．《独立宣言》、《人权宣言》、《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》
C．《人权宣言》、《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》、《权利法案》
D．《权利法案》、《独立宣言》、《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》
21．【2025·云南】1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成；1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ）
A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展
C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展
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七、中考最新考向参考答案
1．【答案】A
解题步骤：
①题干关键信息为“克伦威尔”“护国主”；
②克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖，处死查理一世建立共和国后被尊为“护国主”；
③美国独立战争领导人为华盛顿，法国大革命代表为罗伯斯庇尔、拿破仑，萨拉热窝事件是一战导火线；
④故选A。
【知识点睛】克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，“护国主”是其独揽大权的称号。
2．【答案】B
解题步骤：
①议会允许王党赎回土地，没有彻底剥夺王党；
②这缓和了议会与王党的矛盾，减少激烈对抗，有利于社会平稳完成制度转型；
③英国资产阶级革命反对君权神授；议会掌握土地处置权，并非有名无实；王党并未重掌政权；
④故选B。
【知识点睛】英国资产阶级革命对王党留有赎回余地，客观上有利于社会平稳转型。
3．【答案】C
解题步骤：
①“17世纪国王与议会争夺最高权力爆发的武装斗争”指英国资产阶级革命；
②克伦威尔领导议会军击败王军，是这场武装斗争的领导者；
③罗伯斯庇尔是法国大革命领袖，路易十六是被推翻的法国国王，彼得一世是俄国沙皇；
④故选C。
【知识点睛】英国资产阶级革命中克伦威尔领导议会军。答题抓住“17世纪”“国王与议会”。
4．【答案】C
解题步骤：
①马克思指出1648年（英国）和1789年（法国）革命反映了整个世界的要求；
②两次革命都推翻封建统治、为资本主义发展扫清障碍，顺应了资本主义发展潮流，推动世界历史进程；
③材料未涉及世界市场形成、民主法制建设细节；英国革命并未直接鼓舞亚非民族解放运动；
④故选C。
【知识点睛】英法资产阶级革命顺应资本主义发展潮流，具有世界意义。答题抓住“整个世界的要求”。
5．【答案】(1)国王：查理一世。文献：《权利法案》。政治体制：君主立宪制。
解题步骤：
①由材料一“1640年议会重新召开、1649年国王被推上断头台、1689年议会通过重要文献”并结合所学，1649年被处死的英国国王是查理一世；
②1689年英国议会通过限制王权的《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”；
③《权利法案》确立议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成君主立宪制。
【知识点睛】1640年议会重新召开揭开英国资产阶级革命序幕，1649年处死查理一世；1689年《权利法案》限制王权、确立议会最高地位，英国逐渐形成君主立宪制。
6．【答案】A
解题步骤：
①“臣民”改为“公民”，体现摆脱对英王的从属地位、以平等公民观念为武器；
②这反映了北美殖民地以平等观念反对英国殖民统治；
③独立战争军事胜利在1781年后；美国彻底废除奴隶制在1865年后；当时英国仍保有强大军事力量；
④故选A。
【知识点睛】《独立宣言》以“公民”取代“臣民”，体现平等反殖民的诉求。
7．【答案】D
解题步骤：
①1810年美国北方黑人中仍有四分之一是奴隶；
②这说明独立战争后美国并没有废除奴隶制，而是保留了奴隶制；
③材料未涉及推翻殖民统治、联邦制建立或国家统一问题；
④故选D。
【知识点睛】美国独立战争后保留了奴隶制，具有不彻底性。
8．【答案】B
解题步骤：
①该绘画以1781年英军投降这一独立战争关键事件为题材；
②因此它可用于研究美国独立战争；
③英国正式承认美国独立是1783年《巴黎和约》；萨拉托加战役发生在1777年；该绘画属艺术创作，不是一手史料；
④故选B。
【知识点睛】1781年约克镇战役英军投降是美国独立战争的关键事件。注意区分投降与正式承认独立。
9．【答案】B
解题步骤：
①潘恩《常识》揭露英国殖民统治本质，呼吁北美脱离英国；
②它精准表达了北美人民渴望独立的心声，因此广泛流传；
③确立联邦共和框架的是1787年宪法；南北战争发生在19世纪中期；宣告殖民统治结束的是1783年《巴黎和约》；
④故选B。
【知识点睛】潘恩《常识》是独立战争的思想动员作品，表达独立心声。
10．【答案】C
解题步骤：
①美国独立后反对君主专制，不可能选择君主立宪制或封建君主制；
②1787年宪法确立联邦制共和政体，无君主，总统选举产生；
③邦联制是独立初期的临时体制，1787年宪法已改为联邦制；1789年华盛顿就任总统标志民主共和制确立；
④故选C。
【知识点睛】美国确立的是民主共和制（联邦制共和国）。
11．【答案】(1)总司令：华盛顿；文献：《独立宣言》；起草人：杰斐逊。
解题步骤：
①由材料一“1775年独立战争爆发、第二届大陆会议”并结合所学，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令；
②1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立；
③《独立宣言》由杰斐逊起草，宣扬天赋人权、人民主权，被称为“第一个人权宣言”。
【知识点睛】华盛顿任大陆军总司令领导独立战争；1776年7月4日《独立宣言》由杰斐逊起草，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
12．【答案】A
解题步骤：
①1791年宪法按财产把公民划分为“积极公民”和“消极公民”；
②这说明所谓平等只维护资产阶级权益，广大无产者无完整公民权，体现资产阶级民主的局限性；
③该划分违背平等原则，不是对平等诉求的体现，而是对启蒙理想的背离；
④故选A。
【知识点睛】法国1791年宪法按财产划分公民，体现资产阶级民主的局限性。
13．【答案】A
解题步骤：
①第三等级要求合并开会、一人一票，本质是要求增加自身政治权利；
②旧制度下特权等级可操控投票，第三等级不满无权地位；
③废除农奴制是俄国1861年改革内容；国际工人组织是19世纪工人运动产物；法国当时已是主权国家；
④故选A。
【知识点睛】法国第三等级要求一人一票，本质是争取政治权利。
14．【答案】B
解题步骤：
①1787年起农业歉收、制造业停滞、粮食短缺、物价上涨、失业激增；
②这些社会经济矛盾激化，成为法国大革命爆发的社会根源；
③启蒙运动兴起于18世纪初；法兰西第一帝国覆灭于1815年；巴黎公社建立于1871年；
④故选B。
【知识点睛】1787年前后法国的经济困境是大革命爆发的社会根源。
15．【答案】C
解题步骤：
①“1789年革命”“新制度的出生证书”“对人权与公民权的启蒙推动”指向法国大革命的纲领性文献；
②这部文献是《人权宣言》；
③《权利法案》是1689年英国文献，《独立宣言》是1776年美国文献，《拿破仑法典》是1804年颁布，时间均不符；
④故选C。
【知识点睛】《人权宣言》被称为1789年法国大革命的象征。答题抓住“1789年”“人权与公民权”。
16．【答案】D
解题步骤：
①材料强调法国大革命超出法国国界，传播到欧洲、美洲、非洲、亚洲；
②这说明法国大革命产生了世界性影响；
③“彻底摧毁欧洲封建统治”表述绝对化；大革命传播而非阻碍思想；率先开辟资本主义道路的是英国；
④故选D。
【知识点睛】法国大革命传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
17．【答案】(1)文献：《人权宣言》；民法典：《拿破仑法典》（《法国民法典》）。
解题步骤：
①由材料一“1789年7月14日法国大革命开始、8月制宪议会通过文献”并结合所学，该文献是《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；
②1799年拿破仑组成新政府，为整理革命以来的立法成果主持制定民法典；
③这部民法典即《拿破仑法典》（《法国民法典》），后来很多国家的民法都以它为参照蓝本。
【知识点睛】1789年制宪议会通过《人权宣言》；拿破仑主持制定《拿破仑法典》（《法国民法典》），成为后世许多国家民法的参照蓝本。
18．【答案】A
解题步骤：
①文化上文艺复兴是思想近代化开端，经济上新航路开辟和三角贸易积累原始资本，政治上英法资产阶级革命确立资本主义制度；
②三者共同反映西欧从封建社会向近代社会的转型；
③世界市场形成仅对应经济领域，欧洲科学文化仅对应文化领域，均覆盖不全；材料未涉及殖民地反抗；
④故选A。
【知识点睛】文艺复兴、新航路开辟、英法资产阶级革命共同反映西欧近代社会转型。
19．【答案】B
解题步骤：
①漫画一组反映英国确立君主立宪制，漫画二攻占巴士底狱是法国大革命开端，漫画三反映美国1787年宪法三权分立；
②三则漫画共同反映近代资本主义制度的确立；
③思想解放、殖民扩张、议会与王权斗争均只能对应部分内容，不能概括全部；
④故选B。
【知识点睛】英法美资产阶级革命共同反映资本主义制度的确立。
20．【答案】A
解题步骤：
①英国1689年《权利法案》→美国1776年《独立宣言》→美国1787年宪法→法国1789年《人权宣言》→法国1804年《拿破仑法典》；
②按时间与国别顺序排列为《权利法案》《独立宣言》1787年宪法《人权宣言》《拿破仑法典》；
③其余选项的顺序与史实时间不符；
④故选A。
【知识点睛】按时间顺序记忆五部文献：1689权利法案→1776独立宣言→1787宪法→1789人权宣言→1804拿破仑法典。
21．【答案】B
解题步骤：
①英国确立君主立宪制属于资本主义政治制度的建立；俄国1861年废除农奴制为资本主义发展创造条件，属于资本主义制度的扩展；
②二者共同顺应了资本主义制度建立与扩展的历史潮流；
③材料是政治变革，与世界市场形成、国际共运、民族独立运动无直接关系；
④故选B。
【知识点睛】英国资产阶级革命（制度建立）与俄国1861年改革（制度扩展）都顺应资本主义发展潮流。
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第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 2
（三）记忆方法 3
三、考点突破 4
考点一：工业革命的兴起与棉纺织技术革新 4
考点二：瓦特改良蒸汽机与现代工厂制度 5
考点三：火车与铁路时代 5
考点四：工业革命的影响 6
考点五：马克思主义的诞生与国际工人运动 7
四、重难点总结 8
本章重点 8
本章难点 9
五、易错点总结 9
六、中考最新考向 11
考点一：工业革命的兴起与发展 11
考点二：瓦特改良蒸汽机 11
考点三：工业革命的影响 13
考点四：马克思主义的诞生与工人运动 14
七、中考最新考向参考答案 17
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一、考情分析
本单元讲述第一次工业革命的兴起、瓦特改良蒸汽机、现代工厂制度的确立，以及马克思主义的诞生和国际工人运动的发展，是工业文明曙光初现、无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台的重要阶段。中考高频考点为珍妮机与工业革命的开始、瓦特改良蒸汽机与“蒸汽时代”、斯蒂芬森发明蒸汽机车与铁路时代、现代工厂制度、工业革命的影响、《共产党宣言》与马克思主义诞生、巴黎公社。
命题呈现“数据图表、城市人口变化、能源结构、人物图片、文献引文”特点：多以工业生产数据、城乡人口比例、能源利用阶段、马恩画像、《共产党宣言》引文等创设情境；注重考查从数据中提取信息、辩证评价工业革命影响、理解马克思主义诞生历史必然性的能力。2026年江苏、山东、广东、四川、安徽等多省中考均有考查。
备考建议：①理清线索——英国资本主义发展→珍妮机（开始）→瓦特改良蒸汽机（动力核心）→蒸汽机车（交通）→现代工厂制度确立；②理解工业革命既是生产技术的革命，也带来城市化、环境污染、贫富分化等社会变化；③掌握马克思主义——马克思与恩格斯、1848年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生、第一国际、1871年巴黎公社是第一个无产阶级政权的伟大尝试；④区分第一次工业革命（蒸汽机、煤炭）与第二次工业革命（电力、内燃机、石油）。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 工业革命的兴起与棉纺织技术革新
英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1760年代（18世纪60年代），哈格里夫斯发明了“珍妮机”，大大提高了纺纱效率，引发了棉纺织生产领域一系列的发明创造，其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。工业革命首先从棉纺织业开始。
2. 瓦特改良蒸汽机与现代工厂制度
早期的工厂基本上都用水作动力，工厂大多设在水流湍急的乡村。瓦特改进的蒸汽机，1785年首先在纺织部门投入使用，后来应用到许多生产部门。蒸汽机不受自然条件限制，为工业生产提供了稳定、便利的动力，把工厂从选址限制中解放出来，是工业革命的核心标志。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类由此进入“蒸汽时代”。
3. 火车与铁路时代
1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，拖着车厢载着乘客行驶，标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。蒸汽机车以蒸汽机作为动力，它和蒸汽机一样，都是第一次工业革命的重要成果。
4. 工业革命的影响
工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业化开始时，农村人口大量涌入城市，城市化进程加快，城市规模迅速扩大。同时，工业化也带来一系列社会问题：一方面，工厂排放大量废气和废水，造成严重的环境污染；另一方面，资本家日趋富有，广大工人受到残酷剥削，贫富分化加剧。工业革命使工业化国家发生了巨大变化，人口增长迅速、推广大众教育、社会矛盾逐渐凸显。
5. 马克思主义的诞生与国际工人运动
工业革命后，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动兴起，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。1818年，马克思出生于德国特里尔，后与恩格斯结下亲密友谊。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》正式出版。《共产党宣言》指出了阶级斗争在历史发展中的作用，号召“全世界无产者，联合起来”，它的发表标志着马克思主义的诞生。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。1871年，巴黎工人起义后建立了巴黎公社，这是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，但仅存72天就失败了。
（二）对比记忆
成就 人物 时间 意义
珍妮机（纺纱机） 哈格里夫斯 18世纪60年代 标志工业革命开始
改进蒸汽机 瓦特 1785年投入使用 进入“蒸汽时代”
蒸汽机车 斯蒂芬森 1825年试车 标志铁路时代开始
现代工厂制度 — 19世纪 传统手工工场被大工厂替代
表1 第一次工业革命的重要成就
事件 时间 意义
三大工人运动 19世纪三四十年代 为马克思主义诞生奠定阶级基础
《共产党宣言》发表 1848年 标志马克思主义诞生
第一国际成立 1864年 推动各国工人运动联合
巴黎公社 1871年 第一个无产阶级政权的伟大尝试
表2 马克思主义诞生与国际工人运动大事
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
动力 蒸汽机 发电机、电动机、内燃机
能源 煤炭 电力、石油
时代 “蒸汽时代” “电气时代”
来源 英国 美国、德国等多国同时发生
表3 第一次工业革命与第二次工业革命区分
（三）记忆方法
口诀1（工业革命进程）：“珍妮纺纱机开场，瓦特蒸汽机当家；斯蒂芬森火车跑，工厂制度遍地花；蒸汽时代生产力，城市人口往上爬。”
口诀2（马克思主义）：“马恩友谊结巴黎，一八四八宣言出；阶级斗争喊联合，马克思主义诞生日；第一国际六四年，巴黎公社七一，第一个无产政权，七十二天试真谛。”
对比记忆法：第一次工业革命的核心动力是瓦特改进的蒸汽机，能源是煤炭，人类进入“蒸汽时代”；火车是斯蒂芬森发明的蒸汽机车（不是爱迪生，注意改错题曾在此设错）。《共产党宣言》1848年发表标志马克思主义诞生；巴黎公社是第一个无产阶级政权（不是第一个无产阶级专政的国家，后者是十月革命后的苏俄）。
三、考点突破
考点一：工业革命的兴起与棉纺织技术革新
【考点分析】考查工业革命首先从棉纺织业开始、珍妮机的发明及其意义。常以生产效率变化、原料需求增长等数据材料命题。注意工业革命开始的标志是珍妮机的发明。
典型例题
【2026·内蒙古】1770—1818年，英国进口印度棉花总量从476万磅猛增至17728万磅。下列选项与这一数据变化直接相关的是（ ）
A．欧洲封建庄园的衰落 B．资本主义制度在英国确立
C．工业革命的技术革新 D．化工新材料的使用和推广
解题步骤：
①表中英国进口印度棉花从1770年476万磅激增到1818年17728万磅；
②这一时期英国棉纺织业率先实现机械化，生产效率大增，对棉花原料需求急剧增加；
③庄园衰落发生在中世纪晚期；资本主义制度确立是工业革命的前提而非棉花进口激增的直接原因；化工新材料是第二次工业革命产物；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】工业革命中棉纺织业率先机械化，导致原料棉花需求猛增。答题抓住时间（1770—1818）与棉纺织技术革新。
考点二：瓦特改良蒸汽机与现代工厂制度
【考点分析】考查瓦特改进蒸汽机的作用、“蒸汽时代”、现代工厂制度的确立。常以能源结构变化、工厂动力应用等材料命题。注意蒸汽机是工业革命的核心标志。
典型例题
【2026·山东青岛】人类能源的利用大致可分为以下三个阶段。下列能够推动第一阶段向第二阶段转变的是（ ）
A．蒸汽机的广泛应用 B．化学工业的进步
C．内燃机的广泛应用 D．信息技术的进步
图1 人类能源利用的三个阶段
解题步骤：
①第一阶段是草木燃料，第二阶段是煤炭燃料；
②第一次工业革命中蒸汽机广泛使用，以煤炭为主要燃料，推动能源从草木转向煤炭；
③化学工业、内燃机是第二次工业革命成果，信息技术是第三次科技革命；
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】蒸汽机以煤炭为燃料，推动能源从草木时代进入煤炭时代（蒸汽时代）。答题抓住能源阶段转变。
考点三：火车与铁路时代
【考点分析】考查斯蒂芬森发明蒸汽机车、1825年试车标志铁路时代开始。常以机车试车、铁路交通材料命题。注意蒸汽机车的动力来源是蒸汽机。
典型例题
【2026·四川遂宁】1825年，由斯蒂芬森设计的机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。该机车使用的动力来源是（ ）
A．珍妮机 B．蒸汽机 C．电动机 D．内燃机
解题步骤：
①斯蒂芬森发明的是蒸汽机车，属于第一次工业革命成果；
②蒸汽机车使用的动力机器是蒸汽机；
③珍妮机是纺纱工具不是动力设备；电动机、内燃机是第二次工业革命成果，晚于1825年；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】1825年斯蒂芬森蒸汽机车试车，标志铁路时代开始，其动力是蒸汽机。注意区分第一次（蒸汽机）与第二次（内燃机）工业革命的动力。
考点四：工业革命的影响
【考点分析】考查工业革命对城市化、社会生活、环境的影响。常以城乡人口比例、城市污染、社会问题等材料命题。注意工业革命既推动生产力和城市化，也带来环境污染和贫富分化。
典型例题
【2026·四川巴中】如图是18世纪中叶到19世纪后期英国城市人口和农村人口比例的变化，导致该变化的主要原因是（ ）
A．免费义务教育推行 B．民主政治不断完善
C．工业革命迅速发展 D．农村生存环境恶化
图2 英国城乡人口比例变化
解题步骤：
①图表显示城市人口比重大幅上升、农村人口比重大幅下降；
②这一时期英国工业革命开展并完成，工厂集中在城市，吸引农村人口大量涌入；
③免费义务教育19世纪末才推行；民主政治不直接导致人口转移；农村人口转移的动力是城市工业的拉力而非农村环境恶化；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】工业革命催生大量工厂，推动农村人口流入城市，加速城市化。答题抓住城市人口比重上升。
考点五：马克思主义的诞生与国际工人运动
【考点分析】考查马克思和恩格斯、《共产党宣言》的发表及其意义、第一国际、巴黎公社。常以人物画像、文献引文材料命题。注意1848年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生。
典型例题
【2026·黑龙江齐齐哈尔】如图是中国美术馆收藏的雕塑作品，表现了两位伟大导师的光辉形象。1848年，这两位导师为共产主义者同盟起草的纲领是（ ）
A．《独立宣言》 B．《共产党宣言》 C．《资本论》 D．《联合国家宣言》
图3 伟大的导师——马克思、恩格斯
解题步骤：
①雕塑中两位导师是马克思和恩格斯；
②1848年两人为共产主义者同盟起草的纲领是《共产党宣言》，其发表标志马克思主义诞生；
③《独立宣言》是1776年美国文献，《资本论》是马克思经济学著作，《联合国家宣言》是1942年反法西斯文件；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草《共产党宣言》，标志马克思主义诞生。答题抓住“两位导师”“1848年”“共产主义者同盟”。
四、重难点总结
本章重点
重点1：瓦特改良蒸汽机——1785年投入使用，为工业生产提供稳定便利动力，把工厂从选址限制中解放出来，是工业革命的核心标志，使人类进入“蒸汽时代”，推动现代工厂制度最终确立。
重点2：《共产党宣言》——1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草，指出阶级斗争和无产阶级历史使命，号召“全世界无产者，联合起来”，它的发表标志着马克思主义的诞生。
重点3：工业革命的影响——极大提高社会生产力，人类进入蒸汽时代；推动城市化；但也带来环境污染、贫富分化等社会问题，要辩证评价。
本章难点
难点1：区分工业革命的标志性事件——珍妮机（18世纪60年代）是工业革命开始的标志；瓦特改良蒸汽机（1785年）是核心标志、进入蒸汽时代；蒸汽机车（1825年）是铁路时代开始；现代工厂制度在19世纪最终确立。
难点2：理解巴黎公社的性质——1871年巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；但它不是第一个无产阶级专政的国家（后者是十月革命后的苏维埃俄国）。
五、易错点总结
易错点1：混淆蒸汽机车的设计者1825年试车成功、标志铁路时代开始的蒸汽机车是英国人斯蒂芬森设计的，不是爱迪生；爱迪生是第二次工业革命中电气时代的发明家。
提示：记“火车=斯蒂芬森（蒸汽），电灯=爱迪生（电气）”。
易错点2：混淆第一个无产阶级政权与第一个社会主义国家1871年巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，是建立政权的伟大尝试；第一个无产阶级专政的国家是1917年十月革命后建立的苏维埃俄国。
提示：记“巴黎公社=政权尝试，苏俄=专政国家”。
易错点3：误以为蒸汽机是工业革命开始的标志工业革命开始的标志是18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮机；瓦特改良蒸汽机是工业革命的核心标志、进入蒸汽时代，二者不能混淆。
提示：记“开始=珍妮机，核心=蒸汽机”。
易错点4：混淆第一次与第二次工业革命的动力能源第一次工业革命动力是蒸汽机、能源是煤炭，人类进入蒸汽时代；第二次工业革命动力是发电机和内燃机、能源是电力和石油，人类进入电气时代。
提示：记“一蒸二电”。
六、中考最新考向
考点一：工业革命的兴起与发展
1．【2026·江苏徐州】下面为1688年与1831年英国各经济部门的收入分布情况对比图。出现这种变化的主要原因是（ ）
A．文艺复兴的推动 B．工业革命的开展
C．“电气时代”的到来 D．城市环境的改善
2．【2026·河北】1834年，英国有84万手工工匠选择在家里工作。到1850年，使用手工织机的工匠已寥寥无几。这一变化出现的主要原因是（ ）
A．《权利法案》的颁布 B．工业革命的发展
C．《独立宣言》的发表 D．巴黎公社的成立
3．【2026·山东济宁】1851年，英国在伦敦举办世界博览会，在其大型展厅“水晶宫”中，英国的陈列几乎是清一色的工业品，其他国家的陈列绝大多数是农产品和手工业品。这主要基于英国（ ）
A．文艺复兴运动兴起 B．工业革命完成
C．资本主义制度确立 D．殖民体系建立
考点二：瓦特改良蒸汽机
4．【2024·江苏宿迁】二十多年的不懈努力成就了一个划时代的伟大发明，使人类进入了“蒸汽时代”，使他从一个仪器修理厂的徒工，成为英国皇家学会院士。他是（ ）
A．瓦特 B．哈格里夫斯 C．爱迪生 D．斯蒂芬森
5．【2026·四川成都】早在1800年前，英国的矿山已经出现轨道运输。1829年，使用新动力的火车在新建成的铁路上行驶，“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。对以上历史叙述解读正确的是（ ）
A．工业革命开始于采矿部门 B．“新动力”来源于蒸汽机
C．英国在18世纪已出现火车 D．当时的铁路交通非常发达
6．【2024·江苏苏州】1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，第一个客户是阿克莱特的纺织厂，第二个客户是威尔金森的钢铁厂。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机。由此可见（ ）
A．珍妮机开启了工业革命 B．蒸汽动力适应了经济发展
C．英国普遍建立工厂制度 D．蒸汽机车开启了铁路时代
7．【2026·重庆】下图是小历同学制作的思维结构图。图中①处应填写的是（ ）
A．手工工场出现 B．世界开始连为一个整体
C．交通工具变革 D．现代工厂制度最终确立
8．【2024·湖北】阅读下列材料，回答问题。材料一 17、18世纪，热力学发展起来。瓦特研读了有关热力学书籍，站在先驱者肩膀上，终于改进出新的蒸汽机，从而把工厂从选址限制中解放出来，带来整个工业领域的革命。蒸汽机不仅代表着能源技术的发展，更使人类社会进入工业化时代。——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》(1)根据材料一并结合所学，分析瓦特成功改进蒸汽机的原因和影响。
考点三：工业革命的影响
9．【2026·广东广州】19世纪的英国，普通工人家庭逐渐买得起钟表了，铁路让利物浦的鱼能当天运到伦敦，机器生产的肥皂让工人区的卫生状况有所改善。这主要得益于（ ）
A．新航路的开辟 B．内燃机的使用 C．大众教育的推广 D．工业革命的开展
10．【2026·安徽】恩格斯在1844年写道：60年至80年前，英国城市很小，人口稀疏而且多半是农业人口，现在有居民达250万的首都，有许多巨大的城市。英国的变化主要是由于（ ）
A．全球航路开辟 B．工业革命推动 C．垄断组织形成 D．“福利国家”建成
11．【2026·四川泸州】1835年托克维尔描述对曼彻斯特的参观感受：一层黑烟笼罩着整个城市……溪流经过工厂时水流污浊、泛滥成千百色。这一描述反映了（ ）
A．新航路开辟加强世界联系 B．文艺复兴推动思想解放
C．英国逐渐形成君主立宪制 D．工业革命带来严重环境污染
12．【2025·四川德阳】进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困。这些现象出现的主要原因是当时英国（ ）
A．垄断组织的普遍建立 B．重工业占据主导地位
C．工业革命的快速推进 D．政府治理效能的下降
13．【2025·北京西城】工业革命使工业化国家发生了重大变化。下列变化包括（ ）——①奠基近代科学 ②人口增长迅速 ③推广大众教育 ④贫富分化加剧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．【2025·济南】阅读材料，完成下列要求。材料一 英国部分工业产品产量表：棉纺织品1785年为4000万码，1850年增至20亿码；煤炭1770年为600万吨，1850年增至4950万吨；生铁1788年为7万吨，1848年增至270万吨。——据钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》编制(1)材料一反映了英国怎样的经济状况？结合所学知识，分析出现这一状况的主要原因。
考点四：马克思主义的诞生与工人运动
15．【2026·山东济南】“人物扫描”：1818年5月5日他出生在德国特里尔城，1843年迁居巴黎与恩格斯结下友谊，1848年二人共同为共产主义者同盟起草的纲领出版。该人物是（ ）
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马克思 D．列宁
16．【2026·贵州贵阳】“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”“全世界无产者，联合起来！”——《共产党宣言》。该材料可用于研究（ ）
A．人文主义 B．启蒙思想 C．马克思主义 D．进化论
17．【2026·江苏扬州】观察下图，下列表述与其纪念事件关联最密切的是（ ）
A．攻占了巴士底狱 B．诞生了拿破仑帝国
C．建立了第一个无产阶级政权 D．建立了第一个无产阶级专政的国家
18．【2026·甘肃兰州】巴黎公社作为历史上第一个无产阶级专政的尝试仅存续了72天。有学者认为这是因为缺乏马克思主义政党的正确领导，没有争取到广大农民支持。这一观点重在分析其（ ）
A．爆发的偶然性 B．意义的深远性 C．过程的曲折性 D．教训的深刻性
19．【2025·四川巴中】19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起。这些工人运动为马克思主义诞生奠定了（ ）
A．经济基础 B．组织基础 C．理论基础 D．阶级基础
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20．阅读下列材料，回答问题。材料一：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。它的发表，标志着马克思主义的诞生。材料二：1871年，巴黎的无产阶级和人民群众武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社虽然失败了，但它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社的革命首创精神载入史册。(1)根据材料一，写出《共产党宣言》的起草者、发表时间及其发表的历史意义。(2)根据材料二，写出巴黎公社建立的时间及其政权性质。(3)根据上述材料并结合所学，说明巴黎公社的历史地位。
七、中考最新考向参考答案
1．【答案】B
解题步骤：
①图表显示1688年到1831年英国工矿、建筑、交通运输业收入比重大幅上升；
②这正是工业革命推动机器生产、工矿交通快速发展的结果；
③文艺复兴是14—16世纪思想解放运动；电气时代是第二次工业革命后；工业革命时期城市环境恶化而非改善；
④故选B。
【知识点睛】工业革命推动工矿、交通运输业发展，改变英国经济部门收入结构。
2．【答案】B
解题步骤：
①1834年到1850年手工织机工匠从84万锐减到寥寥无几；
②这一时期英国工业革命快速发展，机器生产逐渐取代手工劳动；
③《权利法案》1689年、《独立宣言》1776年均与手工工匠变化无关；巴黎公社1871年晚于1850年；
④故选B。
【知识点睛】工业革命中机器生产取代手工劳动，导致手工工匠大量减少。
3．【答案】B
解题步骤：
①1851年英国博览会陈列几乎全是工业品；
②19世纪中期英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家；
③文艺复兴、资本主义制度确立是更早的事件，不是1851年工业品占优的直接原因；殖民体系是市场保障而非生产基础；
④故选B。
【知识点睛】1851年英国工业展品占优，是因为英国率先完成工业革命。
4．【答案】A
解题步骤：
①“进入蒸汽时代”“仪器修理厂徒工”“英国皇家学会院士”指向瓦特；
②瓦特二十多年改进蒸汽机，使人类进入蒸汽时代；
③哈格里夫斯发明珍妮机，爱迪生是电气时代发明家，斯蒂芬森发明蒸汽机车；
④故选A。
【知识点睛】瓦特改进蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。答题抓住“蒸汽时代”“徒工”。
5．【答案】B
解题步骤：
①1829年火车使用“新动力”取代马力；
②工业革命中瓦特改良蒸汽机成为主要动力，火车动力来源于蒸汽机；
③工业革命开始于纺织部门而非采矿；1829年是19世纪而非18世纪；“非常发达”表述绝对；
④故选B。
【知识点睛】第一次工业革命中火车的动力是蒸汽机。
6．【答案】B
解题步骤：
①蒸汽机先后应用于纺织厂、钢铁厂，到1815年英国已有几千台新式蒸汽机；
②这说明蒸汽动力适应了各经济部门的发展需要，得到广泛应用；
③珍妮机开启工业革命与题干蒸汽机应用无关；材料未体现普遍建立工厂制度或铁路时代；
④故选B。
【知识点睛】蒸汽机广泛应用于生产各部门，说明蒸汽动力适应了经济发展。
7．【答案】D
解题步骤：
①思维结构图对应“生产力发展→生产关系变革”；
②第一次工业革命推动现代工厂制度最终确立，属于生产关系变革；
③手工工场出现于工业革命前；世界连为整体是新航路开辟影响；交通工具变革属生产力层面；
④故选D。
【知识点睛】工业革命中现代工厂制度最终确立，是生产关系的变革。
8．【答案】(1)原因：热力学的发展；瓦特个人的努力及对前人经验的总结；社会发展（工业生产）的需要。影响：把工厂从选址限制中解放出来；极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；使人类社会进入工业化时代。
解题步骤：
①由材料一“17、18世纪热力学发展起来”提取原因之一是热力学的发展；
②由材料一“瓦特研读热力学书籍、站在先驱者肩膀上”并结合所学，原因还包括瓦特个人努力、总结前人经验以及工业生产发展的需要；
③由材料一“把工厂从选址限制中解放出来、带来工业领域革命、进入工业化时代”概括影响：解放工厂选址、提高生产力、推动工业革命纵深发展，使人类进入工业化时代。
【知识点睛】热力学发展、瓦特个人努力与社会需要促成瓦特改进蒸汽机；蒸汽机把工厂从选址限制中解放出来，极大提高生产力，使人类进入工业化时代。
9．【答案】D
解题步骤：
①钟表普及、铁路运鱼、机器肥皂改善卫生都是生产和交通进步的体现；
②这正是第一次工业革命的典型成果；
③新航路开辟是15—16世纪；内燃机是第二次工业革命成果；大众教育与生产交通进步无直接因果；
④故选D。
【知识点睛】工业革命提升生产效率、革新交通，改变社会生活。
10．【答案】B
解题步骤：
①恩格斯描述英国城市从小变大、人口从农业人口变为城市人口；
②这是工业革命推动工厂集中城市、农村劳动力涌入的结果；
③新航路开辟早于1844年；垄断组织形成于第二次工业革命后；福利国家是二战后制度；
④故选B。
【知识点睛】工业革命推动城市化，城市规模和人口迅速扩大。
11．【答案】D
解题步骤：
①“黑烟笼罩城市”“水流污浊”是工厂燃煤排放废气废水；
②这反映了工业革命带来的严重环境污染；
③新航路开辟、文艺复兴、君主立宪制均与19世纪工业城市污染无关；
④故选D。
【知识点睛】工业革命使用煤炭，造成严重的环境污染。答题抓住“黑烟”“水流污浊”。
12．【答案】C
解题步骤：
①19世纪英国城市人口密集、居住拥挤、环境恶劣、犯罪疾病流行；
②这是工业革命快速推进、城市化加速带来的社会问题；
③垄断组织普遍建立于第二次工业革命后；当时英国以轻工业为主；材料非政府治理问题；
④故选C。
【知识点睛】工业革命在推动发展的同时也带来一系列城市社会问题。
13．【答案】D
解题步骤：
①“奠基近代科学”是工业革命之前的背景，不属于工业革命带来的变化；
②人口增长迅速、③推广大众教育、④贫富分化加剧都是工业化国家的变化；
②③④正确，故选D。
【知识点睛】工业革命推动人口增长、大众教育，也造成贫富分化。组合题注意排除①。
14．【答案】(1)状况：英国的棉纺织品、煤炭和生铁产量急剧增加。原因：工业革命的推动（瓦特改良蒸汽机提供新动力，工厂制确立，机器化大生产极大提升生产效率）。
解题步骤：
①由材料一表格数据可知，1785—1850年间英国棉纺织品、煤炭、生铁产量成倍甚至数十倍增长，反映出英国主要工业品产量急剧增加；
②结合所学，瓦特改良蒸汽机为生产提供新动力，工厂制确立，生产效率大幅提升；
③这些产量激增是工业革命完成机器化大生产的直接体现，主要原因是工业革命的推动。
【知识点睛】1785—1850年英国主要工业品产量急剧增加，是工业革命机器化大生产的直接体现，根本原因是工业革命的推动。
15．【答案】C
解题步骤：
①“1818年生于特里尔”“与恩格斯合作”“1848年为共产主义者同盟起草纲领”；
②这些生平事迹符合马克思；
③伏尔泰、孟德斯鸠是启蒙思想家；列宁是俄国无产阶级革命家，晚于1848年；
④故选C。
【知识点睛】马克思1818年生于特里尔，与恩格斯合著《共产党宣言》。
16．【答案】C
解题步骤：
①材料出自《共产党宣言》，号召无产者联合斗争；
②它是马克思主义诞生的标志性文献；
③人文主义是文艺复兴核心，启蒙思想宣扬理性反封建，进化论讲生物进化，均与材料不符；
④故选C。
【知识点睛】《共产党宣言》号召全世界无产者联合，属于马克思主义。
17．【答案】C
解题步骤：
①该纪念事件是巴黎公社；
②1871年巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权；
③攻占巴士底狱是法国大革命开始标志；拿破仑帝国与巴黎公社无关；第一个无产阶级专政国家是十月革命后的苏俄；
④故选C。
【知识点睛】巴黎公社是第一个无产阶级政权（伟大尝试），不是第一个无产阶级专政国家。
18．【答案】D
解题步骤：
①学者分析巴黎公社仅存72天失败的原因；
②从失败中提炼经验教训，指向“教训的深刻性”；
③材料分析的是失败缘由，而非爆发背景、历史影响或斗争过程；
④故选D。
【知识点睛】分析巴黎公社失败原因，重在总结教训。
19．【答案】D
解题步骤：
①19世纪三四十年代三大工人运动表明无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台；
②无产阶级的发展壮大为马克思主义诞生奠定了阶级基础；
③工人运动奠定的是阶级基础，而非经济、组织或理论基础；
④故选D。
【知识点睛】欧洲三大工人运动为马克思主义诞生奠定阶级基础。
20．【答案】(1)起草者：马克思、恩格斯；发表时间：1848年；历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。(2)建立时间：1871年；政权性质：世界上第一个无产阶级政权。(3)历史地位：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽然失败了，但它的革命首创精神载入史册。
解题步骤：
①由材料一提取1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草《共产党宣言》，其发表标志马克思主义诞生；
②由材料二定位1871年巴黎公社，它是世界上第一个无产阶级政权；
③结合所学归纳：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，革命首创精神载入史册，注意区分理论诞生（马克思主义）与实践尝试（巴黎公社）。
【知识点睛】1848年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生；1871年巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，勿把巴黎公社写成第一个无产阶级专政国家。
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第三单元 封建时代的欧洲
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 1
（三）记忆方法 1
三、考点突破 1
考点一：封君封臣制度 1
考点二：西欧庄园 1
考点三：西欧城市的自治 1
考点四：西欧大学的兴起 1
考点五：拜占庭帝国与《罗马民法大全》 1
四、重难点总结 1
本章重点 1
本章难点 1
五、易错点总结 1
六、中考最新考向 1
考点一：封君封臣制度 1
考点二：西欧庄园 1
考点三：西欧城市的自治 1
考点四：西欧大学的兴起 1
考点五：拜占庭帝国与罗马法 1
七、中考最新考向参考答案 1
一、考情分析
本单元讲述封建时代欧洲的社会面貌，重点是封君封臣制度、西欧庄园、西欧城市与大学的兴起，以及拜占庭帝国与《查士丁尼法典》，是理解中世纪欧洲社会结构的关键。
西欧以土地的封赐为纽带形成封君封臣制度，庄园是自给自足的基本经济单位；10世纪起城市兴起并争取自治，12世纪大学兴起；拜占庭帝国则保存了希腊罗马古典文化，编成《罗马民法大全》。
中考命题多以庄园示意图、行会徽章、思维导图、法律条文为情境，考查封君封臣的契约关系、庄园的自给自足特征、城市自治与大学兴起的背景。备考应抓住封建制度的三大支柱：封君封臣、庄园、基督教会。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 基督教的兴起与法兰克王国
1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
法兰克王国是中世纪早期西欧最强大的王国，克洛维皈依基督教。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，封臣要效忠于封君，封君则须保护封臣，封君封臣制度逐渐形成。
2. 封君封臣制度
封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封君把土地分封给封臣，封臣要对封君效忠、无偿服兵役，双方形成权利义务相互交织的契约关系。
这种制度下，封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
3. 西欧庄园
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园里有手工作坊、磨坊等，可以生产各种生活和生产所需物品。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，农奴要为领主服劳役。
4. 西欧城市和大学的兴起
从10世纪起，西欧开始恢复，农业、商业发展，城市重新兴起。城市居民为争取自治权进行斗争，许多城市通过赎买或武力赢得自治，“城市的空气使人自由”，农奴进入城市住满一年零一天即可获得自由。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的课程设置一方面受基督教会影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
5. 拜占庭帝国与《查士丁尼法典》
东罗马帝国即拜占庭帝国，都城君士坦丁堡。527年查士丁尼继任东罗马皇帝，他组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称《罗马民法大全》。
《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。拜占庭文化兼收并蓄，保存了大量希腊罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。
（二）对比记忆
制度 纽带/核心 主要特征
封君封臣制度 土地的封赐 权利义务交织的契约关系，等级性
西欧庄园 土地与劳役 自给自足的经济和政治单位
基督教会 宗教信仰 占有大量土地，精神统治
表1 中世纪欧洲封建制度三大支柱对照表
要点 内容
城市兴起时间 10世纪起
城市自治依据 从领主手中获得特许状
大学兴起时间 12世纪
大学地位 欧洲中世纪教育最美好的花朵
表2 西欧城市与大学兴起要点表
（三）记忆方法
封君封臣土地连，契约权利义务全；庄园自给自足过，农奴劳役世代传。城市争出自治权，大学兴起花朵鲜；查士丁尼法典编，欧洲民法有渊源。
三、考点突破
考点一：封君封臣制度
【考点分析】考查封君与封臣之间以土地封赐为纽带的权利义务契约关系。
典型例题
“契约”是中世纪封建主义的根本特征。在中世纪的西欧，履行“提供保护”“效忠、无偿服兵役”契约的双方是（ ）
A．商人与工匠 B．领主与佃户 C．国王与市民 D．封君与封臣
解题步骤：
①封君给封臣土地、提供保护；封臣要对封君效忠、无偿服兵役。
②双方形成权利义务的契约关系。
③商人与工匠是行会关系，领主与佃户是庄园关系，国王与市民不构成服兵役契约。
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】封君封臣制度以土地封赐为纽带，封臣效忠服兵役、封君提供保护，权利义务相互交织。
考点二：西欧庄园
【考点分析】考查西欧庄园的自给自足特征与农奴的劳役负担。
典型例题
约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（ ）
A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人
解题步骤：
①农奴需要每周在领主自营地无偿劳作，并缴纳部分收成。
②未完成劳役还会受到管家惩罚，与材料完全吻合。
③自由农民、工匠、商人均不承担这种无偿劳役。
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】庄园农奴要为领主服劳役并缴纳收成，受庄园管家管理；自由农民和城市居民无此义务。
考点三：西欧城市的自治
【考点分析】考查特许状作为城市自由和自治权的法律保障。
典型例题
13世纪，西欧市民阶级守护领主颁发的“特许状”，如果领主违反特许状，特许状可以为他们的反抗提供依据。这说明特许状（ ）
A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封
C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据
解题步骤：
①特许状是领主授予城市自治权的法律凭证。
②它明确市民权利，成为城市自由和自治的保障。
③市民并未“完全摆脱”领主控制；特许状与土地分封、庄园法庭无关。
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】特许状是中世纪城市争取自治的法律凭证，保障城市自由和自治权。
考点四：西欧大学的兴起
【考点分析】考查西欧大学兴起的背景——城市发展与市民对专业教育的需求。
典型例题
11世纪后，西欧城市原有的教会学校和其他教育机构已不能满足现有的人才需求，城市居民需要更高水平的教育模式。这些需求促进了西欧（ ）
A．城市的自治 B．市民阶层的形成 C．大学的兴起 D．义务教育的推广
解题步骤：
①城市复兴后，新兴市民阶层对法律、医学等专业高阶教育需求上涨。
②原有教会学校无法满足，直接推动了中世纪大学的兴起。
③义务教育是近代举措；城市自治、市民阶层形成与教育需求不直接对应。
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】城市工商业发展和市民阶层对专业教育的需求，是大学兴起的主要背景。
考点五：拜占庭帝国与《罗马民法大全》
【考点分析】考查拜占庭文化兼收并蓄的特点及其对后世的影响。
典型例题
下图是某同学的思维导图，该文化兼收基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非东方文化，承继古典文化、启发近代文艺复兴。▲中应填写（ ）
A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化
图1 拜占庭文化特征思维导图
解题步骤：
①该文化兼收基督教、希腊罗马古典、西亚北非文化。
②它承继古典文化、影响东欧、启发文艺复兴，完全符合拜占庭文化特征。
③印度文化在南亚、儒家文化影响东亚，均不符合。
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】拜占庭文化兼收并蓄，保存希腊罗马古籍，为西欧文艺复兴提供了精神营养。
四、重难点总结
本章重点
重点1：封君封臣制度以土地封赐为纽带，封臣效忠服兵役、封君提供保护，权利义务交织的契约关系。
重点2：《罗马民法大全》查士丁尼组织编纂，奠定了欧洲民法的基础。
本章难点
难点1：封建制度三大支柱封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教会共同构成中世纪欧洲封建统治的基础。
难点2：城市自治的相对性城市通过斗争获得一定自治权，但并未完全摆脱封建领主的控制。
五、易错点总结
易错点1：封君封臣与庄园关系混淆误把领主与佃户当作封君封臣。
提示：封君封臣以土地封赐和服兵役为纽带；领主与佃户是庄园租佃劳役关系。
易错点2：《罗马民法大全》定位误把它当作近代民法典。
提示：它是东罗马帝国法律汇编，奠定欧洲民法基础，非近代法典。
易错点3：大学兴起性质误认为大学是近代产物。
提示：12世纪西欧大学已兴起，被称为中世纪教育最美好的花朵。
六、中考最新考向
考点一：封君封臣制度
1．【2026·山东】11至13世纪，领主与附庸的相互依存构成了西欧社会关系的基本特征。二者关系的维系主要是通过（ ）
A．国家法令 B．教会权威 C．道德约束 D．封建契约
2．【2026·福建】中世纪晚期，英格兰等地出现以签订契约的方式，用货币代替土地封赐作为联结封君封臣的手段。这（ ）
A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位
C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场
3．【2024·江苏镇江】下图思维导图（封君封臣制、庄园与农奴制度、自治城市）反映的是某同学研究的主题。他研究的主题应是（ ）
A．印度奴隶社会 B．希腊奴隶社会 C．西欧封建社会 D．日本封建社会
4．阅读下列材料，回答问题。材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣，封君与封臣的观念日益流行开来。材料二：封君与封臣的关系以土地的封赐为纽带，有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，并有一定的契约意义；封君与封臣逐级从属、层层分封，构成西欧封建等级制度。材料三：西欧封建等级制度下流行这样一句谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(1)根据材料一并结合所学知识，指出8世纪前期法兰克王国土地分封改革后，赐地的人与接受封地的人分别被称为什么。(2)根据材料二，概括封君与封臣关系的特点，并指出这一制度构成了怎样的西欧社会制度。(3)根据材料三并结合所学知识，解释谚语“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的含义。
考点二：西欧庄园
5．【2025·江苏徐州】下图所示情景（含领主住所、村舍、草地、教堂、磨坊）最有可能出现在（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲
6．【2025·江苏镇江】9世纪初，查理曼大帝命令管家保证庄园里有铁匠、鞋匠、渔民、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ）
A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益
7．【2024·青海西宁】“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（ ）
A．是一个独立的自给自足的经济单位 B．在教学和行政管理中具有自主权
C．创造出兼收并蓄的文化 D．农民可通过庄园法庭维权
8．【2024·山东日照】与下图示意图（从9世纪开始流行的农业经济组织形式）相对应的历史现象是（ ）
A．封建行会 B．城市自治 C．西欧庄园 D．欧洲大学
考点三：西欧城市的自治
9．【2026·山西】绸缎商西蒙被领主管家以他曾是农奴为由逮捕，西蒙辩称自1288年就是伦敦市市民，陪审团最终支持了他。这说明（ ）
A．封君封臣制度确立 B．国王尊重大学自治
C．资产阶级力量壮大 D．伦敦已是自由城市
10．【2025·江西】中世纪西欧城市在人口和贸易量方面微不足道，但拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ）
A．完全摆脱了封建领主控制 B．社会经济发展落后
C．是一个相对自治的共同体 D．在规模上微不足道
11．【2025·四川成都】行会是中世纪城市同行业者建立的组织。下图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ）
A．自治城市走向联合 B．手工行业类别多样
C．封君封臣等级森严 D．封建势力急剧衰落
12．阅读下列材料，回答问题。材料一：从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。材料二：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，典型事例是法国琅城起义；城市兴起促进了工商业发展，市民阶层逐渐形成，并从中孕育了早期的资产阶级。材料三：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。(1)根据材料一并结合所学知识，指出10世纪起西欧城市复苏后，以什么为中心的城市发展更快。(2)根据材料二，写出市民争取城市自由和自治常用的两种手段及典型斗争事例，并指出城市发展过程中形成了什么阶层、又从中孕育了什么。(3)根据材料三，指出西欧大学兴起的时间，并说明大学兴起在欧洲中世纪教育中的地位。
考点四：西欧大学的兴起
13．【2026·山东济宁】中世纪欧洲大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，之后学习法学、医学等专业课程。这些课程设置反映了欧洲（ ）
A．社会经济发展要求 B．早期资产阶级形成
C．对古典文化的传承 D．城市自治运动兴起
14．【2026·宁夏】在工商业集聚、交通通达、人口密集的地方，学者效仿行会结成共同体，维护自身经济利益和教育自主权。该论述意在说明大学兴起的前提是（ ）
A．城市商业贸易发展 B．希腊罗马文化繁荣
C．封建庄园经济兴起 D．封君封臣制度实施
15．【2025·吉林长春】“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障。”这表述的是西欧大学兴起的（ ）
A．背景 B．过程 C．影响 D．特点
考点五：拜占庭帝国与罗马法
16．【2024·山东聊城】《罗马法大全》规定：若船员、客店店员未将旅客看管的物品完整无损返还，将赋予旅客以诉权对抗他们。这反映了罗马法（ ）
A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全
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17．阅读下列材料，回答问题。材料一：东罗马帝国即拜占庭帝国，定都君士坦丁堡，因地处欧、亚、非三洲交界处，经济富庶，存续了一千多年，形成了独具特色的拜占庭文化。材料二：查士丁尼统治时期，组织编纂了《罗马民法大全》，它包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，奠定了欧洲民法的基础。材料三：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，延续千年的拜占庭帝国灭亡。(1)根据材料一并结合所学知识，指出东罗马帝国又称什么，其都城是哪里。(2)根据材料二，写出查士丁尼组织编纂的法律文献名称，并指出它在欧洲法律史上的地位。(3)根据材料三，写出拜占庭帝国灭亡的时间、灭亡它的政权名称以及被攻破的都城。
七、中考最新考向参考答案
1．【答案】D
解题步骤：
①11至13世纪西欧国家权力分散，关系不靠国家法令、教会或道德维系。
②领主与封臣通过土地分封形成权利义务约定，主要靠封建契约维系。
③材料强调领主与附庸相互依存的契约关系，不靠国家法令、教会权威或道德约束维系。
④故选D。
【知识点睛】封君封臣关系以封建契约维系。
2．【答案】C
解题步骤：
①传统封君封臣以土地封赐为纽带。
②改用货币契约联结，瓦解了土地纽带，冲击了传统封建制度。
③材料是封君封臣联结方式由土地改为货币的变化，与城市自治兴起、贵族地位提高、手工工场削弱无关。
④故选C。
【知识点睛】货币关系发展冲击了以土地为纽带的封建制度。
3．【答案】C
解题步骤：
①封君封臣制、庄园与农奴制、自治城市是中世纪西欧封建社会的典型特征。
②该思维导图研究主题是西欧封建社会。
③封君封臣制、庄园与农奴制、自治城市是中世纪西欧封建社会特征，与印度、希腊、日本封建社会无关。
④故选C。
【知识点睛】三大特征共同构成西欧封建社会。
4．【答案】(1)赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。(2)特点：以土地的封赐为纽带，关系有严格的等级性，权利、义务交织在一起，并有一定的契约意义；封君与封臣逐级从属、层层分封。制度：构成西欧封建等级制度。(3)含义：每个封臣只直接效忠于自己的封君，却不隶属于自己封君的封君，即逐级从属、只对直接封君效忠。
解题步骤：
①由材料一提取8世纪前期法兰克王国土地分封改革，赐地的人成为封君、接受封地的人成为封臣；
②由材料二归纳封君与封臣以土地封赐为纽带，等级严格、权利义务交织、有契约意义，逐级从属、层层分封，构成西欧封建等级制度；
③由材料三解释“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，即封臣只对直接封君效忠，注意逐级从属并不意味着人人效忠最高封君。
【知识点睛】8世纪前期法兰克王国改革确立封君封臣制度，以土地的封赐为纽带，封君与封臣逐级从属、层层分封，构成西欧封建等级制度，特点是“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。注意：封臣只效忠于直接封君，而非最高统治者。
5．【答案】D
解题步骤：
①图中领主住所、村舍、草地、教堂、磨坊是中世纪欧洲庄园的典型构成。
②庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位。
③领主住所、村舍、草地、教堂、磨坊是中世纪欧洲庄园的典型构成，古代埃及、古代印度、古希腊城邦无此组合。
④故选D。
【知识点睛】庄园是中世纪欧洲的典型景观。
6．【答案】A
解题步骤：
①庄园里有铁匠、鞋匠、面包师等各种职业人员。
②意味着庄园能自己生产所需物品，经济自给自足。
③材料要求庄园备齐铁匠、鞋匠、面包师等人员以生产所需，与司法公平、归属管家、保护市民利益无关。
④故选A。
【知识点睛】庄园是独立的自给自足经济单位。
7．【答案】A
解题步骤：
①庄园很少外出采购，自己生产绝大部分所需物品。
②这说明庄园是独立的自给自足经济单位。
③材料强调庄园很少外出采购、自行生产所需物品，未涉及教学行政自主权、文化兼收并蓄或庄园法庭维权。
④故选A。
【知识点睛】庄园自给自足是其核心特征。
8．【答案】C
解题步骤：
①从9世纪开始流行、约11世纪遍布欧洲的农业经济组织是庄园。
②示意图对应的历史现象是西欧庄园。
③封建行会、城市自治、欧洲大学均非农业经济组织，9世纪开始流行的农业经济组织形式是西欧庄园。
④故选C。
【知识点睛】9世纪起庄园逐渐流行。
9．【答案】D
解题步骤：
①中世纪城市规则：农奴住满一年零一天即可获自由市民身份。
②西蒙自1288年即为伦敦市民，早已满足条件，说明伦敦已是自由城市。
③材料依据农奴住满一年零一天即为自由市民的规则裁决，与封君封臣制度确立、大学自治、资产阶级壮大无关。
④故选D。
【知识点睛】城市空气使人自由，一年零一天获自由。
10．【答案】C
解题步骤：
①城市虽规模小，但拥有日益增长的自治权和政治力量。
②这强调城市是一个相对自治的共同体。
③材料说城市拥有日益增长的自治权，并非完全摆脱封建领主控制，也未说经济落后或规模微不足道。
④故选C。
【知识点睛】中世纪城市是相对自治的社会共同体。
11．【答案】B
解题步骤：
①行会是同行业者组织，徽章显示多种不同行业。
②这佐证当时手工行业类别多样。
③徽章显示不同行业组织，未体现自治城市走向联合、封君封臣等级森严或封建势力急剧衰落。
④故选B。
【知识点睛】行会徽章反映行业分工多样。
12．【答案】(1)以手工业和商业为中心的城市发展更快。(2)手段：金钱赎买和武力斗争；典型事例：法国琅城起义；形成市民阶层，并从中孕育了早期的资产阶级。(3)时间：12世纪；地位：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
解题步骤：
①由材料一提取10世纪起西欧城市复苏，以手工业和商业为中心的城市发展更快；
②由材料二归纳市民通过金钱赎买和武力斗争争取自治，典型为法国琅城起义，城市发展形成市民阶层并孕育早期资产阶级；
③由材料三提取12世纪西欧大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，注意城市自治与大学兴起分属两个考点，勿混淆。
【知识点睛】10世纪起西欧城市兴起，市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治（典型为法国琅城起义），形成市民阶层并孕育早期资产阶级；12世纪大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。注意：城市自治属于社会政治领域，大学兴起属于教育文化领域。
13．【答案】A
解题步骤：
①课程兼顾基础素养与法律、医学等实用专业。
②这是面向当时社会实际需求，反映社会经济发展要求。
③课程兼顾文法、算术等基础学科与法学、医学等实用专业，面向社会实际需求，与资产阶级形成、文化传承、城市自治无直接对应。
④故选A。
【知识点睛】大学课程设置服务社会经济发展。
14．【答案】A
解题步骤：
①材料强调工商业集聚、商贸就业等城市发展条件。
②城市商业贸易发展是学者兴办大学的前提。
③材料强调工商业集聚、交通通达、人口密集的城市条件，与希腊罗马文化繁荣、庄园经济兴起、封君封臣制度无关。
④故选A。
【知识点睛】城市经济繁荣为大学兴起提供基础。
15．【答案】A
解题步骤：
①经济繁荣为教育发展提供保障。
②这表述的是大学兴起的背景。
③经济繁荣为教育发展提供保障是大学兴起的物质前提，属于背景，而非过程、影响或特点。
④故选A。
【知识点睛】经济繁荣是大学兴起的物质背景。
16．【答案】A
解题步骤：
①法律规定要完整返还旅客看管的物品，否则赋予诉权。
②这体现罗马法重视物权保护。
③材料针对旅客看管物品的完整返还与诉权，保护的是财产物权，而非诉讼程序、法律至上或人身安全。
④故选A。
【知识点睛】罗马法重视私有财产与物权保护。
17．【答案】(1)东罗马帝国即拜占庭帝国；都城是君士坦丁堡。(2)文献：《罗马民法大全》；地位：奠定了欧洲民法的基础。(3)时间：1453年；政权：奥斯曼帝国；被攻破的都城：君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
解题步骤：
①由材料一提取东罗马帝国即拜占庭帝国，定都君士坦丁堡；
②由材料二提取查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定欧洲民法的基础；
③由材料三提取1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，注意《罗马民法大全》是查士丁尼时期编纂，与帝国灭亡事件分属不同阶段。
【知识点睛】东罗马帝国即拜占庭帝国，定都君士坦丁堡；查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础；1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。注意：《罗马民法大全》奠定欧洲民法基础，勿与《十二铜表法》混同。
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第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 2
（三）记忆方法 3
三、考点突破 3
考点一：古代日本的大化改新 3
考点二：阿拉伯文化的桥梁作用 3
考点三：文明的多样性与交流 4
四、重难点总结 5
本章重点 5
本章难点 5
五、易错点总结 5
六、中考最新考向 6
考点一：古代日本的大化改新 6
考点二：阿拉伯帝国与文化 7
考点三：文明交流与地理环境 8
七、中考最新考向参考答案 11
一、考情分析
本单元讲述中古时期亚洲、非洲和美洲的文明发展，重点是日本大化改新、阿拉伯帝国与阿拉伯文化的桥梁作用，以及非洲、美洲的古代文明，体现世界文明的多元发展。
日本通过大化改新仿效中国唐朝，发展成为中央集权的封建国家；阿拉伯人创立伊斯兰教，建立地跨欧亚非三洲的帝国，并在东西方文化交流中扮演了桥梁角色；非洲和美洲也独立发展出各具特色的文明。
中考命题多以史料记载、目录结构、货币现象为情境，考查大化改新的性质、阿拉伯人沟通东西方文化的作用，以及地理环境对文明的影响。备考应抓住文明交流互鉴这一主线，理解世界文明的多元性。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 古代日本
5世纪，大和政权统一了日本。646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称大化改新。
大化改新的主要内容有：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；经济上废除私地、私民，将土地、部民收归国有。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
2. 阿拉伯帝国
穆罕默德创立了伊斯兰教，他出走麦地那，建立穆斯林公社。到8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国之一。
阿拉伯帝国境内各族人民创造了繁荣的阿拉伯文化，哈里发在巴格达设立智慧宫，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
3. 阿拉伯文化的桥梁作用
阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在所用的阿拉伯数字，并创造了完整的代数学。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
4. 古代非洲与美洲文明
古代非洲，阿克苏姆、马里、桑海等国家先后兴起，马林迪、蒙巴萨等是印度洋沿岸的重要贸易城市。
古代美洲，印第安人创造了灿烂的文明，玛雅人创造了玛雅文明，阿兹特克人和印加人也分别建立了强大的国家。
（二）对比记忆
国家 学习/创立对象 主要影响
古代日本 仿效中国唐朝制度 使日本发展为中央集权封建国家
阿拉伯帝国 创立伊斯兰教，兼收东西方文化 沟通东西方文化，地跨三洲
表1 大化改新与阿拉伯帝国对照表
类别 成就
数学 改造古印度计数法，形成阿拉伯数字，创立代数学
传播 把造纸术、指南针、火药传入欧洲
文化 巴格达智慧宫，翻译保存希腊、波斯、印度典籍
表2 阿拉伯人文化交流成就表
（三）记忆方法
日本改新学唐朝，中央集权封建邦。穆罕默德伊斯兰，阿拉伯帝国跨三洋。数字印度阿传欧，四大发明桥梁当；非美文明各自放，多样交流互鉴长。
三、考点突破
考点一：古代日本的大化改新
【考点分析】考查大化改新仿效唐朝、使日本过渡到封建社会的性质。
典型例题
646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（ ）
A．基本实现国家统一 B．发展成为封建国家
C．进入幕府统治时期 D．成为资本主义强国
解题步骤：
①646年孝德天皇仿效隋唐制度改革，即大化改新。
②大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
③统一在改革前已完成；幕府始于12世纪末；资本主义是明治维新后。
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志，仿效的是中国唐朝制度。
考点二：阿拉伯文化的桥梁作用
【考点分析】考查阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用，以智慧宫翻译运动为情境。
典型例题
阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立智慧宫，重金聘请学者将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（ ）
A．创立伊斯兰教并向外传播 B．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲
C．建立了地跨三洲的大帝国 D．在东西方文化交流中起到桥梁作用
解题步骤：
①阿拉伯人把希腊、波斯、印度典籍翻译保存并传播到欧洲。
②这体现阿拉伯人沟通东西方文化的桥梁作用。
③阿拉伯数字是古印度人发明；材料未直接涉及创教与帝国疆域。
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】阿拉伯人翻译保存东西方文化典籍并向外传播，是东西方文化交流的桥梁。
考点三：文明的多样性与交流
【考点分析】从文明目录、货币现象等情境考查文明多样性与地理环境的影响。
典型例题
某同学的研究目录包含古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、阿拉伯文明等。据此可知，他研究的主题可能是（ ）
A．古代亚非文明 B．文明的多样性 C．古代欧洲文明 D．文化的趋同性
解题步骤：
①目录涵盖亚非、欧洲、阿拉伯等不同地区文明。
②不同地区诞生各具特色的文明成果，体现文明的多样性。
③亚非、欧洲都不能概括全部；趋同与材料相反。
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】世界各地区诞生各具特色的文明，体现文明的多样性而非趋同。
四、重难点总结
本章重点
重点1：大化改新646年孝德天皇仿效唐朝，建立中央集权制度，使日本发展为封建国家。
重点2：阿拉伯文化的桥梁作用阿拉伯人沟通东西方文化，把中国重大发明和印度物产传入欧洲。
本章难点
难点1：大化改新的社会性质改革使日本从奴隶社会过渡到封建社会，而非进入资本主义社会。
难点2：阿拉伯数字的由来阿拉伯数字由古印度人发明，阿拉伯人改造后传入欧洲，并非阿拉伯人最早发明。
五、易错点总结
易错点1：大化改新学习对象误把学习对象当作其他文明。
提示：大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度。
易错点2：阿拉伯数字发明权误认为阿拉伯人发明了阿拉伯数字。
提示：计数法由古印度人发明，阿拉伯人改造并传入欧洲。
易错点3：文明交流方向误认为文明只单向传播。
提示：阿拉伯人双向传播东西方文化，是沟通桥梁。
六、中考最新考向
考点一：古代日本的大化改新
1．【2026·广西】日本大化改新后，中央朝廷设置按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ）
A．提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理
2．【2025·四川内江】645年，孝德天皇仿中国建年号大化，废除大贵族垄断政权的体制，成立以天皇为中心的中央集权国家。其主要学习了（ ）
A．奥斯曼帝国 B．阿拉伯帝国 C．中国的唐朝 D．拜占庭帝国
3．【2025·福建】日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ）
A．借鉴中国先进文化 B．社会动荡不安
C．幕府把持国家大权 D．典章制度建立
4．【2025·黑龙江龙东】中华文化源远流长，博大精深。历史上，日本曾长期吸收中国文化，它仿效唐朝的典章制度进行的改革是（ ）
A．大化改新 B．新经济政策 C．明治维新 D．罗斯福新政
5．【2024·新疆】日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市，棋盘式街道，甚至连名称与走向都基本相同。能够解释这一现象的是（　　）
A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化
C．大化改新的影响 D．明治维新的推动
6．【2025·绥化】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效中国的典章制度，进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册(1)材料一中，这一改革史称什么？这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度？
考点二：阿拉伯帝国与文化
7．【2026·辽宁】11至13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲，这些水果的西语名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ）
A．建立了早期国家 B．沟通了东西方文化
C．摧毁了封建统治 D．证明了地圆说正确
8．【2026·广东】阿拔斯王朝时期，阿拉伯帝国教育事业发达，图书馆和书店兴盛，国家和私人藏书丰富。这反映了阿拉伯帝国（ ）
A．军事实力强大 B．中央集权得到加强
C．高度重视文化 D．垄断欧亚大陆商路
9．【2024·甘肃兰州】中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ）
A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色
C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化
10．【2025·吉林】改造古印度人从0到9计数法，并创造了完整的代数学的是（ ）
A．斯巴达人 B．罗马人 C．日耳曼人 D．阿拉伯人
11．【2025·湖南】若要介绍阿拉伯帝国封建时代所取得的文明成果，可以入选的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》 C．《天方夜谭》 D．《物种起源》
12．阅读下列材料，回答问题。材料一：610年前后，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣称信仰唯一的神“安拉”，自称安拉的使者。622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政教合一的政权。此后阿拉伯半岛逐步统一，穆罕默德的继承者继续扩张，到8世纪中期建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。材料二：阿拉伯人吸收古印度人发明的从0到9的计数法并加以改造，形成今天通用的“阿拉伯数字”；在数学领域，阿拉伯人还创造了完整的代数学。材料三：阿拉伯人地处欧亚非交通要冲，把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，又把阿拉伯的天文学、医学知识和伊斯兰教文化传播到东西方各地。(1)根据材料一并结合所学，指出穆罕默德创立的宗教名称，并说明622年他迁居麦地那建立的政权有何特点。(2)根据材料二，写出阿拉伯人改造古印度计数法形成的计数名称，并写出另一项数学成就。(3)根据材料三，概括阿拉伯人在东西方文化交流中所起的作用。
考点三：文明交流与地理环境
13．【2026·福建】古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（ ）
A．两地均未出现商品经济 B．两地金属资源匮乏
C．地理环境影响社会生活 D．世界市场初步形成
14．【2025·甘肃平凉】尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ）
A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明
C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展
15．【2025·四川广安】在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ）
A．雅典民主政治发展 B．封君封臣、庄园制度发展
C．东西方文化的交汇 D．中世纪城市和大学的兴起
16．【2025·甘肃平凉】唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（ ）
A．陆路贸易非常频繁 B．政府强化边疆治理
C．陶瓷技术比较发达 D．官方重视畜牧养殖
17．【2025·重庆】阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ）
A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰
C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法
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18．阅读下列材料，回答问题。材料一：古代史上，亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国等都曾地跨欧、亚、非三洲，把不同文明地区统一到一个政权之下，客观上打破了地区隔绝，促进了不同地区之间文明的交流与交融。材料二：古代文明交往的方式多种多样，既包括商人往来、文化传播、使节互访等和平往来，也包括通过战争征服进行的文明碰撞。材料三：在漫长的历史发展中，和平往来增进了不同文明之间的了解与友谊，交流成本低、影响持久，成为文明交流的主流方式。(1)根据材料一并结合所学，指出地跨欧、亚、非三洲的大帝国在文明交流方面客观上起到了什么作用。(2)根据材料二，写出古代文明交往包括哪两种基本方式。(3)根据材料三，指出古代文明交流的主流方式是什么，并简要说明其意义。
七、中考最新考向参考答案
1．【答案】D
解题步骤：
①中央派按察使巡察地方官吏政绩。
②这是监督地方官吏、强化中央对地方管控，即加强地方治理。
③材料为派官巡察地方官吏政绩，与发展庄园经济、提高农民地位、建立幕府统治均无关；
④故选D。
【知识点睛】监察地方是为了加强中央集权与地方治理。
2．【答案】C
解题步骤：
①孝德天皇仿中国建年号，改革学习对象是中国。
②大化改新在7世纪中期，对应中国唐朝。
③改革主要学习中国唐朝，与奥斯曼帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国无关；
④故选C。
【知识点睛】大化改新主要学习中国唐朝制度。
3．【答案】A
解题步骤：
①日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，学习中国文化。
②回国后编撰《文镜秘府论》、创立日本汉诗学，体现对中国先进文化的借鉴。
③材料反映日本借鉴唐朝先进文化，与社会动荡、幕府专权、典章制度建立无直接对应；
④故选A。
【知识点睛】遣唐使是日本学习中国唐朝文化的重要途径。
4．【答案】A
解题步骤：
①7世纪中期，日本仿效唐朝典章制度进行改革。
②这场改革史称大化改新，使日本发展为中央集权制封建国家。
③新经济政策、罗斯福新政是近现代中外改革，明治维新为19世纪日本改革，均与7世纪仿唐改革不符；
④故选A。
【知识点睛】大化改新是日本学习唐朝制度的封建化改革。
5．【答案】C
解题步骤：
①平城京（今奈良）是日本模仿唐都长安建造的都城，宫城布局、棋盘式街道、东西两市均仿唐制。
②这种全面学习唐朝制度文化的现象，是大化改新的重要成果。
③大和政权建立于5世纪、幕府统治始于12世纪末、明治维新为19世纪，均与平城京建城时间不符。
④故选C。
【知识点睛】大化改新使日本仿效唐朝制度文化，平城京是仿唐长安建设的历史见证。
6．【答案】(1)改革：大化改新。仿效朝代：中国唐朝（唐）。
解题步骤：
①由材料一“646年开始、日本仿效中国典章制度、发展为中央集权制封建国家”并结合所学，这场改革史称大化改新；
②大化改新发生于7世纪中期，正值中国唐朝，日本主要仿效唐朝的典章制度；
③大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，注意其学习对象是中国唐朝，勿与19世纪明治维新混淆。
【知识点睛】646年日本仿效中国唐朝典章制度进行大化改新，使日本发展为中央集权制封建国家；学习对象是中国唐朝，勿与明治维新混淆。
7．【答案】B
解题步骤：
①阿拉伯人把西亚物产、语言文化传播到欧洲。
②这是文化传播，体现阿拉伯人沟通东西方文化。
③材料强调阿拉伯人把西亚物产及其西语名称传入欧洲，与建立早期国家、摧毁封建统治、证明地圆说无关；
④故选B。
【知识点睛】阿拉伯人是东西方文化交流的使者。
8．【答案】C
解题步骤：
①教育发达、图书馆兴盛、藏书丰富。
②这些文化领域繁荣体现国家高度重视文化。
③图书馆、书店兴盛与藏书丰富是文化教育事业繁荣，与军事实力、中央集权加强、垄断商路无直接对应；
④故选C。
【知识点睛】阿拔斯王朝文化繁荣，重视文教。
9．【答案】B
解题步骤：
①造纸术、指南针、火药和印度物产由阿拉伯人传入欧洲。
②这说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
③材料强调重大发明与印度物产经阿拉伯人西传，与创造独特文化、垄断商贸、善于学习其他民族无直接对应；
④故选B。
【知识点睛】阿拉伯人在东西方文化交流中起桥梁作用。
10．【答案】D
解题步骤：
①古印度人发明了0—9的计数法。
②阿拉伯人吸收改进这一计数法并将其传播到世界，同时创立完整的代数学。
③改造0到9计数法并创立完整代数学的是阿拉伯人，与斯巴达人、罗马人、日耳曼人无关；
④故选D。
【知识点睛】阿拉伯人改造并传播印度数字，形成“阿拉伯数字”。
11．【答案】C
解题步骤：
①《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集。
②它反映了阿拉伯帝国的社会生活，属于阿拉伯封建时代的文明成果。
③《荷马史诗》属古希腊、《哈姆雷特》属文艺复兴时期、《物种起源》属近代生物学，均非阿拉伯封建时代文明成果；
④故选C。
【知识点睛】《天方夜谭》是阿拉伯文学的典型代表。
12．【答案】(1)宗教：伊斯兰教；政权特点：政教合一。(2)计数名称：“阿拉伯数字”；另一项数学成就：创造了完整的代数学。(3)作用：担当了沟通东西方文化的桥梁，促进了东西方经济文化交流。
解题步骤：
①由材料一提取穆罕默德创立伊斯兰教，622年迁居麦地那建立政教合一政权，8世纪中期阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲；
②由材料二提取“阿拉伯数字”与完整代数学两项数学成就，注意阿拉伯数字源于古印度人，阿拉伯人只是改造并传播；
③由材料三概括阿拉伯人地处交通要冲，沟通东西方文化，把中国重大发明西传、把阿拉伯文化东传，是东西方文化交流的桥梁。
【知识点睛】7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，622年建立政教合一政权；阿拉伯人改造并传播“阿拉伯数字”、创造完整代数学，并担当沟通东西方文化的桥梁。
13．【答案】C
解题步骤：
①阿拉伯沙漠广布用骆驼，非洲沿海易得贝壳作货币。
②两地依托本地物产作交易媒介，反映地理环境影响社会生活。
③两地用本地物产作交易媒介，反映地理环境影响社会生活，并非两地均无商品经济、金属资源匮乏或世界市场初步形成；
④故选C。
【知识点睛】地理环境深刻影响各地经济与社会生活。
14．【答案】D
解题步骤：
①古埃及因尼罗河定期泛滥形成肥沃农业环境，催生中央集权国家。
②雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构。
③两地文明发展路径的差异，体现地理环境对人类文明发展的影响。
④故选D。
【知识点睛】地理环境深刻影响早期文明的发展道路与政治形态。
15．【答案】C
解题步骤：
①亚历山大帝国推动希腊文化向外传播。
②拜占庭帝国保存并传播古典文化。
③阿拉伯帝国促进东西方科技文化交流。
④三者版图均横跨欧、亚、非三洲，客观上都有利于东西方文化的交汇；雅典民主政治发展、封君封臣与庄园制度、中世纪城市和大学兴起均与题意不符，故选C。
【知识点睛】横跨欧亚非的大帝国客观上促进了不同文明的交流与交汇。
16．【答案】A
解题步骤：
①骆驼是丝绸之路陆路贸易的标志性牲畜。
②唐三彩中骆驼形象大量出现，商队贩运货物，反映唐朝陆路贸易频繁。
③唐三彩骆驼驮载商货并作为贡礼源源输入，反映唐朝陆路贸易频繁，与政府强化边疆治理、陶瓷技术发达、官方畜牧养殖管理不直接对应；
④故选A。
【知识点睛】唐三彩骆驼形象是唐代丝绸之路陆路贸易繁荣的物证。
17．【答案】A
解题步骤：
①阿拉伯帝国地跨亚欧非，与中国、印度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。
②不同地区的文明通过贸易往来、人员交流相互接触、相互影响。
③这一空间局面客观上有利于多元文明的交融。
④故选A。
【知识点睛】阿拉伯帝国地处欧亚非要冲，为多元文明交融提供了条件。
18．【答案】(1)客观作用：把不同文明地区统一到一个政权之下，客观上促进了不同地区文明之间的交流与交融。(2)两种基本方式：和平往来与战争征服。(3)主流方式：和平往来；意义：增进不同文明之间的了解与友谊，交流成本低、影响持久，推动文明互鉴与共同发展。
解题步骤：
①由材料一提取地跨欧、亚、非三洲的大帝国统一不同文明地区，客观上促进文明交流与交融；
②由材料二归纳古代文明交往的两种基本方式为和平往来与战争征服；
③由材料三指出和平往来是文明交流的主流，它增进了解与友谊、影响持久，注意战争征服虽客观带来文明碰撞，但不是主流。
【知识点睛】地跨欧、亚、非的大帝国客观上促进文明交流；古代文明交往方式包括和平往来与战争征服，和平往来是主流，战争征服客观带来碰撞但非主流。
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第五单元 走向近代
一、考情分析 1
二、知识体系 1
（一）知识点梳理 1
（二）对比记忆 2
（三）记忆方法 3
三、考点突破 3
考点一：西欧经济和社会的发展 3
考点二：文艺复兴运动 4
考点三：新航路的开辟 5
考点四：早期殖民掠夺与三角贸易 6
考点五：走向近代的综合特征 6
四、重难点总结 7
本章重点 7
本章难点 8
五、易错点总结 8
六、中考最新考向 9
考点一：西欧经济和社会发展 9
考点二：文艺复兴运动 9
考点三：新航路的开辟 10
考点四：早期殖民掠夺 12
考点五：走向近代的综合特征 14
七、中考最新考向参考答案 15
一、考情分析
本单元讲述西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民掠夺，是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡、世界开始连为一个整体的历史转折时期。中考高频考点为租地农场与手工工场中的资本主义萌芽、人文主义思潮、但丁达·芬奇莎士比亚的代表作、哥伦布与麦哲伦等航海家的活动、新航路开辟的世界影响、“三角贸易”与资本原始积累。
命题呈现“史料情境、历史地图、文艺作品、人物言论”特点：多以文艺复兴名言、航海家言论、新航路路线图、三角贸易示意图、物种交流等创设情境；注重考查从材料中提取信息、历史解释与时空观念的能力。2026年江苏、山东、广东、四川、湖北、安徽、黑龙江等多省中考均有考查。
备考建议：①理清线索——西欧资本主义萌芽→文艺复兴（思想）→新航路开辟（市场）→早期殖民掠夺（资本原始积累），四者共同推动欧洲走向近代；②牢记代表人物与作品——但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；③区分航海家——迪亚士到好望角、哥伦布“发现”美洲、达·伽马到达印度、麦哲伦船队环球航行；④理解新航路开辟“世界开始连为一个整体”与早期殖民掠夺“资本原始积累的残酷性”。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 西欧经济和社会的发展
11世纪以后，欧洲农村兴起垦殖运动，庄园逐渐衰落，农奴逐渐获得对自己劳动力的自由支配权。这一时期，富裕农民建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种，将产品推向市场；手工工场由分散走向集中，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。租地农场和手工工场中出现的雇佣与被雇佣关系，是资本主义性质的生产关系，标志着西欧资本主义萌芽的产生。随着经济发展，农村出现了富裕农民，城市市民阶层不断壮大，并逐渐形成早期资产阶级。
2. 文艺复兴运动
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地兴起文艺复兴运动。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。但丁是文艺复兴的先驱，代表作是长篇诗作《神曲》；达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国大戏剧家莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
3. 探寻新航路
随着欧洲商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，而奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路。1487年，迪亚士在葡萄牙王室支持下到达非洲的好望角；1492年，哥伦布受西班牙王室资助，横渡大西洋，“发现”了美洲新大陆，但他始终认为自己到达的是亚洲的印度，把当地居民称为“印第安人”；1497—1498年，达·伽马率船队到达印度西海岸，开辟了通往东方的新航路；1519—1522年，麦哲伦船队完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的正确。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
4. 早期殖民掠夺
新航路开辟以后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站；西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。为了获取更大的利润，英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的“三角贸易”：商船从欧洲出发，将火器、机械制品等运往非洲倾销；再将非洲黑奴运往美洲，卖给种植园主；最后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
（二）对比记忆
人物 国籍 代表作 地位
但丁 意大利 《神曲》 文艺复兴的先驱
达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 艺术大师
莎士比亚 英国 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 文学巨匠
表1 文艺复兴代表人物及其代表作
航海家 支持王室 时间 主要成就
迪亚士 葡萄牙 1487年 到达非洲好望角
哥伦布 西班牙 1492年 “发现”美洲新大陆
达·伽马 葡萄牙 1497—1498年 到达印度西海岸
麦哲伦船队 西班牙 1519—1522年 完成首次环球航行
表2 新航路开辟中的主要航海家
项目 文艺复兴 新航路开辟
领域 思想文化领域 经济与外交领域
核心 人文主义，以人为中心 探寻新航路，世界连为整体
共同作用 都促进了欧洲资本主义的产生和发展
表3 文艺复兴与新航路开辟的联系
（三）记忆方法
口诀1（经济萌芽与文艺复兴）：“西欧庄园渐衰落，租地农场手工坊；雇佣关系萌芽生，十四世纪意大利；人文主义反神权，但丁神曲先驱名；蒙娜丽莎达芬奇，哈姆雷特莎士比亚。”
口诀2（新航路开辟）：“四八七迪亚士好望角，四九二哥伦布到美洲；达伽马印度西海岸，一五一九麦哲伦环球；世界从此连整体，大西洋沿岸工商业兴。”
对比记忆法：哥伦布始终认为到达的是印度，故称当地人为“印第安人”；真正到达印度西海岸的是达·伽马；完成环球航行的是麦哲伦船队（麦哲伦本人死于菲律宾）。“三角贸易”路线记“欧洲出程→非洲中程→美洲归程”，罪恶的黑奴贸易是欧洲资本原始积累的重要手段。
三、考点突破
考点一：西欧经济和社会的发展
【考点分析】考查租地农场、手工工场中雇佣关系的出现，资本主义萌芽的产生，以及社会结构的变化。常以庄园经济瓦解、商品经济渗透、手工工场发展等材料命题。注意租地农场和手工工场是资本主义性质的生产关系。
典型例题
【2026·江苏苏州】理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（ ）
A．人口的变化 B．商业的发展 C．行会的出现 D．大学的兴起
解题步骤：
①庄园本是自给自足的经济单位，但材料显示庄园无法生产武器、首饰等物品，需要到外面购买；
②这说明商品交换行为出现，商品经济开始渗透进庄园经济，是商业发展的体现；
③材料未涉及人口数量变化，也未涉及手工业者组织（行会）和文化教育（大学）；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】中世纪晚期，西欧庄园自给自足的经济被商品经济渗透，反映了商业的发展和资本主义萌芽的出现。答题抓住“到外面买”“商品渗透”等关键词。
考点二：文艺复兴运动
【考点分析】考查人文主义思潮的内涵、文艺复兴的实质与影响，但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作。常以名言、文艺作品、人物言论命题。注意文艺复兴是资产阶级思想解放运动，核心是人文主义。
典型例题
【2026·甘肃兰州】有学者评价某史事说：“先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大——即个人充分发展的有意识的追求。”该史事是（ ）
A．大学兴起 B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动
解题步骤：
①材料中的关键信息是“意大利人”“人的伟大”“个人充分发展”；
②14世纪兴起于意大利的文艺复兴，核心是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严；
③宗教改革首先兴起于德意志，启蒙运动兴起于17—18世纪的英、法，大学兴起于中世纪；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】文艺复兴（14世纪，意大利）的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心。答题抓住发源地（意大利）和核心（人的伟大）。
考点三：新航路的开辟
【考点分析】考查新航路开辟的原因、主要航海家及其成就、新航路开辟的世界影响。常以航海家言论、路线图、物种交流、世界地图等情境命题。注意区分四位航海家的成就。
典型例题
【2026·吉林】“哥伦布‘发现’美洲、达·伽马到达印度西海岸、麦哲伦船队环球航行”，可将其主题归纳为（ ）
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．民族解放运动 D．两极格局形成
解题步骤：
①题干列举了哥伦布发现美洲、达·伽马到达印度、麦哲伦船队环球航行；
②这些都是新航路开辟中的代表性航海活动；
③文艺复兴是思想解放运动，民族解放运动是殖民地反抗压迫，两极格局形成于二战后；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】新航路开辟的代表事件包括哥伦布发现美洲、达·伽马抵达印度、麦哲伦船队环球航行。答题抓住航海活动这一主题。
考点四：早期殖民掠夺与三角贸易
【考点分析】考查葡萄牙、西班牙的早期殖民活动，英国的殖民扩张，“三角贸易”的路线与罪恶，以及资本原始积累的野蛮性和残酷性。常以黑奴贸易、人口变化、殖民掠夺材料命题。注意三角贸易给非洲带来深重灾难。
典型例题
【2026·江西】18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市（布里斯托尔）没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（ ）
A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立
C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性
解题步骤：
①“没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血”形容奴隶贸易的血腥；
②奴隶贸易是欧洲资本原始积累的重要手段，体现出资本原始积累依靠掠夺、奴役完成，充满残酷与血腥；
③材料只讲述奴隶贸易，未体现自治城市或资本主义制度的确立；文艺复兴兴起于14世纪，18世纪早已结束；
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】黑奴贸易是欧洲资本原始积累的重要途径，具有野蛮性和残酷性。答题抓住“奴隶的鲜血”“有利可图”等关键词。
考点五：走向近代的综合特征
【考点分析】考查文艺复兴与新航路开辟的内在联系、走向近代的时代特征、世界连为整体的历史意义。常以学者评述、因果关系、时代特征材料命题。注意思想解放与经济发展相互推动。
典型例题
【2026·江苏盐城】有学者认为：“文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。”材料说明文艺复兴运动（ ）
A．批判了封建伦理道德观念 B．为新航路开辟提供了动力
C．促进了世界连为一个整体 D．确立了近代资本主义制度
解题步骤：
①材料核心是人文主义精神鼓舞了地理大发现（新航路开辟）；
②这说明文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力；
③促进世界连为整体是新航路开辟的影响，文艺复兴并未确立资本主义制度；材料也未涉及批判封建伦理；
④故选B。
【答案】B
【知识点睛】文艺复兴的人文主义精神鼓励人们追求现世幸福，为新航路开辟提供了精神动力。注意区分文艺复兴（思想）与新航路开辟（经济）的作用。
四、重难点总结
本章重点
重点1：文艺复兴——14世纪兴起于意大利，核心思潮是人文主义（以人为中心，追求现世幸福）；但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》；它促进了思想大解放，为欧洲资本主义产生奠定思想文化基础。
重点2：新航路开辟——哥伦布1492年“发现”美洲，达·伽马到达印度西海岸，麦哲伦船队1519—1522年完成环球航行；新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了资本主义的产生和发展。
重点3：早期殖民掠夺——最早进行殖民的是葡萄牙和西班牙；英国从事“三角贸易”贩卖黑奴；殖民掠夺客观上有助于欧洲资本原始积累和世界市场形成，但给殖民地人民带来深重灾难。
本章难点
难点1：理解资本主义萌芽——租地农场和手工工场中出现的雇佣与被雇佣关系是资本主义性质的生产关系，区别于庄园自给自足的封建经济；它是文艺复兴和新航路开辟的经济根源。
难点2：区分四位航海家——迪亚士到好望角、哥伦布“发现”美洲（误以为是印度）、达·伽马到达印度西海岸、麦哲伦船队环球航行，注意支持王室（葡萄牙/西班牙）与成就的准确对应。
五、易错点总结
易错点1：混淆文艺复兴与启蒙运动文艺复兴兴起于14世纪的意大利，核心是人文主义；启蒙运动兴起于17—18世纪的英、法，核心是理性主义。两者时间、地点、核心思想不同。
提示：记“文艺复兴=14世纪意大利人文主义，启蒙运动=17—18世纪理性主义”。
易错点2：误以为哥伦布到达的是印度哥伦布1492年到达美洲，却始终认为自己到达的是亚洲的印度，把当地居民称为“印第安人”；真正到达印度西海岸的是达·伽马。
提示：记“哥伦布到美洲却称印度，达·伽马真到印度”。
易错点3：混淆新航路开辟与殖民掠夺的影响新航路开辟的积极影响是世界开始连为一个整体；早期殖民掠夺给亚非拉人民带来深重灾难，同时是欧洲资本原始积累的手段。
提示：新航路开辟看“世界整体”，殖民掠夺看“灾难与资本积累”。
易错点4：误把文艺复兴当作反封建政治运动文艺复兴是一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的资产阶级思想文化运动，并非政治革命，没有确立资本主义制度。
提示：记“文艺复兴=思想解放，不确立制度”。
六、中考最新考向
考点一：西欧经济和社会发展
1．【2026·广东】12世纪起，意大利中北部一些自治城市的工商业经济发展迅速。到了14世纪，部分城市的手工工场已具有资本主义生产关系的性质。这可以用来说明（ ）
A．现代工厂制最终确立 B．文艺复兴的历史背景
C．近代科学的突出成就 D．庄园经济形成的原因
考点二：文艺复兴运动
2．【2026·山东济南】某同学在学习一场思想文化运动时，摘抄了以下名人名言——“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”（但丁）；“科学是将领，实践是士兵”（达·芬奇）；“善良的心地，就是黄金”（莎士比亚）。这场思想文化运动是（ ）
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动
3．【2026·山东青岛】1300年左右，但丁写就了一部叙事体名著。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，深刻地揭露了当时的政治和社会现实，表达生活的理想，赞颂理性和自由意志。据此可知，这部名著是（ ）
A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《战争与和平》
4．【2026·青海】历史兴趣小组在布置“文艺复兴时期的文学作品”展览时，将部分资料混淆，请你帮助选出符合展览主题的作品（ ）
A．《齐民要术》 B．《哈姆雷特》 C．《农政全书》 D．《物种起源》
5．【2026·山东泰安】文学艺术作品是时代的反映。下图作品《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》在当时所起的共同作用是（ ）
A．促进了东西方文化的大交汇 B．为形成完整的法学系统奠定基础
C．推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D．为法国大革命做了重要的理论准备
6．【2026·山东烟台】文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（ ）
A．推动了市民阶层的形成 B．扩大了资本的原始积累
C．促进了人们思想的解放 D．形成了马克思主义理论
7．阅读下列材料，回答问题。材料一：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地出现资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，掀起一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动，即文艺复兴，它最早兴起于意大利。材料二：文艺复兴涌现出众多代表人物：但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》借梦游地狱、炼狱、天堂三界抨击教会的腐朽；达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国剧作家莎士比亚创作了《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等作品。(1)根据材料一，指出文艺复兴运动最早兴起的地点，并写出这场运动的核心思想。(2)根据材料二，分别写出但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。(3)根据上述材料并结合所学，说明文艺复兴运动的性质及其影响。
考点三：新航路的开辟
8．【2026·山东青岛】大航海时代，欧洲的商船、战船在大西洋、印度洋、太平洋乘风破浪，最终在地球上绘制了这样一幅财富流动图（见下图）。这反映了（ ）
A．世界各地区之间友好交流 B．世界逐渐成为一个整体
C．中国的商品全部流向欧洲 D．中国主导了新航路开辟
9．【2026·黑龙江龙东】建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图以“商品经济发达—航海活动—世界连为整体”为逻辑，图中▲处应填写（ ）
A．大学的兴起 B．封君封臣制 C．新航路开辟 D．经济大危机
10．【2026·广东】15—17世纪，欧洲的家禽、苹果等进入美洲，美洲的农作物也广泛移植欧洲。印度、东南亚的香料亦普及为欧洲的大众调料。这体现了（ ）
A．新航路开辟的影响 B．工业革命的开展
C．郑和下西洋的成果 D．垄断组织的形成
11．【2026·黑龙江绥化】始终认为自己到达的是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”的航海家是（ ）
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
12．【2026·四川达州】哥伦布发现美洲后，美洲的特产马铃薯、玉米、甘薯、花生、南瓜等逐渐流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。这一现象说明（ ）
A．新航路开辟促进世界物种交换 B．丝绸之路推动东西方贸易往来
C．马铃薯成为西欧主要粮食作物 D．欧洲大西洋沿岸经济日益繁荣
13．【2026·遂宁】阅读材料，回答问题。材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。——摘自马世力主编《世界史纲》（下册）(1)结合所学知识，指出材料一中的“它”所对应的历史事件名称，根据材料一概括此事件的影响（至少两点）。
考点四：早期殖民掠夺
14．【2026·山东济宁】下图反映的是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ）
A．罪恶的“三角贸易” B．早期殖民掠夺
C．世界市场最终形成 D．医疗水平落后
15．【2026·江苏苏州】《世界文明史》指出，奴隶贸易使非洲损失了大量人口，意味着文明的消失，导致正在形成的民族过程中断，严重束缚了非洲人的文明创造力。由此可知奴隶贸易（ ）
A．有助于资本的原始积累 B．推动了欧洲的经济发展
C．导致印第安人数量锐减 D．摧残了非洲的传统文明
16．【2026·四川广安】通过新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张、殖民掠夺、奴隶贸易、全球贸易，可以了解（ ）
A．中世纪时欧洲城市和大学的兴起 B．阿拉伯人沟通东西方文化的贡献
C．租地农场、手工工场与社会结构 D．资本原始积累的野蛮性和残酷性
17．【2026·成都】阅读材料，回答问题。材料一 15世纪开始，西班牙和葡萄牙通过航海探险开辟新航路，开展殖民掠夺，垄断贸易，成为世界上最早的海洋霸权国家。后来，荷兰凭借先进的造船技术打造大规模商业船队，在打败西班牙后构建起全球殖民和贸易网络，成为17世纪的航海和贸易强国，被称为“海上马车夫”。16—19世纪，英国依靠地理优势和政策支持，在工业革命、殖民扩张和商业贸易中不断壮大海军力量，先后击败西班牙、荷兰、法国，于18世纪成为海上霸主，后逐步成为“日不落帝国”。——据辛向阳、毕国帅《基于海洋命运共同体理念的当代中国海权理论建构》(1)根据材料一并结合所学知识，按先后顺序列举15—19世纪西欧出现的海洋霸权国家，简析通过征服海洋对这些国家产生了什么影响。
考点五：走向近代的综合特征
18．【2026·江苏南通】中世纪晚期的欧洲，人们对自然有了一种全新的热爱，偏爱历史、法律和自然科学等经世致用的学问，注重对人类社会具体问题的研究。影响当时欧洲社会价值观的是（ ）
A．罗马法学的完善 B．封建庄园的流行
C．人文主义的熏陶 D．专制王权的衰微
19．【2026·贵州毕节】文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ）
A．彻底推翻了神学对思想的束缚 B．汲取古典文化弘扬人的创造力
C．以学习古典政治制度为主要目标 D．借助神学推动建筑技术的革新
20．【2026·安徽】15世纪前后，意大利一批学者推崇知识和学问，视无知为可耻，鼓励人们用自己的眼睛观察自然和社会，进行深入的探究和思考。这些学者的主张（ ）
A．蕴含着人文主义精神 B．源于资产阶级革命实践
C．批判了欧洲古典文化 D．促进中世纪大学的出现
21．【2026·湖北】新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。下图中航海家言论所体现的人文主义精神是——哥伦布提出要“以理性与勇气丈量世界”，亚美利哥指出航海出于人类与生俱来的求知欲。下列归纳正确的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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七、中考最新考向参考答案
1．【答案】B
解题步骤：
①14世纪意大利工商业繁荣，手工工场出现雇佣关系，产生资本主义萌芽；
②新兴资产阶级追求现世人文价值，由此催生文艺复兴；
③现代工厂制确立于第一次工业革命，材料未涉及科学成就；手工工场与庄园经济相对立；
④故选B。
【知识点睛】14世纪意大利资本主义萌芽是文艺复兴兴起的经济根源。答题抓住“手工工场”“资本主义生产关系”。
2．【答案】A
解题步骤：
①但丁、达·芬奇、莎士比亚都是文艺复兴运动的代表人物；
②其名言肯定人的价值，追求现世美德与幸福，体现人文主义；
③宗教改革代表为马丁·路德，科学革命代表为哥白尼、牛顿，启蒙运动代表为伏尔泰等；
④故选A。
【知识点睛】但丁、达·芬奇、莎士比亚都是文艺复兴代表人物，核心思想是人文主义。
3．【答案】A
解题步骤：
①但丁是文艺复兴的先驱，借梦游地狱、炼狱、天堂三界叙事；
②这部长篇叙事名著是《神曲》；
③《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚作品，《战争与和平》是俄国托尔斯泰作品；
④故选A。
【知识点睛】但丁代表作《神曲》，分地狱、炼狱、天堂三部分，是文艺复兴先驱的作品。
4．【答案】B
解题步骤：
①展览主题是“文艺复兴时期的文学作品”；
②《哈姆雷特》是英国莎士比亚的文艺复兴代表作品；
③《齐民要术》《农政全书》是中国古代农学著作，《物种起源》是达尔文19世纪著作；
④故选B。
【知识点睛】莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是文艺复兴文学代表作。
5．【答案】C
解题步骤：
①《蒙娜丽莎》是达·芬奇作品，《哈姆雷特》是莎士比亚作品；
②二者都是文艺复兴时期的重要文化成果，共同推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
③它们与东西方文化交汇、罗马法学无关；为法国大革命做理论准备的是启蒙运动；
④故选C。
【知识点睛】文艺复兴时期的文艺作品共同推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
6．【答案】C
解题步骤：
①彼特拉克《歌集》赞美世俗爱情，薄伽丘《十日谈》揭露教会虚伪，拉伯雷《巨人传》宣扬个性解放；
②三者共同体现人文主义思潮，促进了人们思想的解放；
③市民阶层形成源于城市工商业发展，马克思主义诞生于19世纪；
④故选C。
【知识点睛】文艺复兴文学作品促进思想解放。注意区分思想解放与经济领域的资本原始积累。
7．【答案】(1)地点：意大利；核心思想：人文主义，即以人为中心而不是以神为中心，提倡享受现世生活、追求个性解放。(2)但丁：《神曲》；达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。(3)性质：一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的资产阶级新文化运动；影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
解题步骤：
①由材料一提取文艺复兴14世纪最早兴起于意大利，核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心；
②由材料二对应写出但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，注意人物与作品不要张冠李戴；
③结合所学归纳：文艺复兴是提倡人文主义的资产阶级新文化运动，促进人们思想的大解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣。
【知识点睛】文艺复兴14世纪兴起于意大利，核心是人文主义；但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》；它促进人们思想大解放，人物与作品勿混淆。
8．【答案】B
解题步骤：
①财富流动图涉及欧洲、美洲、非洲、亚洲等多个地区；
②说明新航路开辟后各大洲建立起跨区域经济联系，世界逐渐成为一个整体；
③新航路开辟伴随殖民掠夺，并非友好交流；“中国商品全部流向欧洲”“中国主导”表述错误；
④故选B。
【知识点睛】新航路开辟后世界逐渐连为一个整体。答题抓住财富流动的跨地区特征。
9．【答案】C
解题步骤：
①示意图逻辑为“商品经济发达—航海活动—世界连为整体”；
②这正是新航路开辟的背景、活动与影响；
③大学兴起、封君封臣制、经济大危机均与航海活动和世界连为整体无关；
④故选C。
【知识点睛】新航路开辟：背景是商品经济发达，活动是航海家远航，影响是世界连为整体。
10．【答案】A
解题步骤：
①欧洲家禽、苹果进入美洲，美洲农作物移植欧洲，香料普及欧洲；
②这是新航路开辟后各大洲物种广泛传播的结果；
③工业革命开始于18世纪60年代，郑和下西洋未到美洲，垄断组织出现于19世纪末；
④故选A。
【知识点睛】新航路开辟促进了各大洲之间的物种交流。注意时间定位为15—17世纪。
11．【答案】C
解题步骤：
①哥伦布到达美洲后，始终认为自己到达的是亚洲的印度；
②因此他把当地土著居民称为“印第安人”；
③迪亚士到达好望角，达·伽马知道到达的是印度，麦哲伦船队完成环球航行；
④故选C。
【知识点睛】哥伦布“发现”美洲却误以为是印度，故称当地人为印第安人。
12．【答案】A
解题步骤：
①美洲特产马铃薯、玉米、甘薯等流向世界各地；
②这是新航路开辟后世界物种大交换的体现；
③丝绸之路与美洲作物传播无关；材料未说明马铃薯成为西欧主要粮食作物；
④故选A。
【知识点睛】新航路开辟促进了世界范围内的物种交换。答题抓住美洲作物流向世界。
13．【答案】(1)事件：新航路开辟（地理大发现）。影响：打破文明区域性分割和孤立发展的局面，世界开始连为一个整体，开始人类文明一体化进程；扩展人类活动范围，重塑全球人种、宗教与文化格局；引发欧洲近代大规模海外扩张，开启欧洲对外征服和侵略的历史。
解题步骤：
①由材料一“打破区域性分割和孤立发展、首次把全球人类联系起来、开始文明一体化”并结合所学，判断“它”指新航路开辟（地理大发现）；
②据材料一概括影响：打破文明隔绝，世界开始连为一个整体，扩展人类活动范围，重塑人种、宗教与文化格局；
③材料一还指出它引发欧洲近代大规模海外扩张，开启欧洲对世界征服和侵略的历史。
【知识点睛】新航路开辟打破文明隔绝、世界开始连为一个整体，并引发欧洲近代大规模海外扩张；注意从“世界联系”和“殖民扩张”两方面概括影响。
14．【答案】B
解题步骤：
①1519—1630年墨西哥中部印第安人人口急剧减少；
②主要原因是西班牙等欧洲殖民者对美洲印第安人的屠杀、奴役和带来的传染病；
③三角贸易主要使非洲人口减少；世界市场最终形成于第二次工业革命后；
④故选B。
【知识点睛】早期殖民掠夺导致美洲印第安人人口锐减。注意区分三角贸易（非洲）与美洲殖民掠夺。
15．【答案】D
解题步骤：
①材料指出奴隶贸易使非洲损失大量人口、文明消失、民族过程中断；
②这直接对应“摧残了非洲的传统文明”；
③材料论述对象是非洲，未涉及欧洲资本积累和经济发展；印第安人锐减与黑奴贸易无关；
④故选D。
【知识点睛】黑奴贸易给非洲带来深重灾难，摧残了非洲的传统文明。
16．【答案】D
解题步骤：
①殖民扩张、殖民掠夺、奴隶贸易、全球贸易是欧洲资本原始积累的主要途径；
②这些活动充满暴力与掠夺，体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性；
③城市大学兴起、阿拉伯文化贡献、租地农场手工工场都与对外殖民掠夺不符；
④故选D。
【知识点睛】早期殖民掠夺是欧洲资本原始积累的重要手段，具有野蛮性和残酷性。
17．【答案】(1)顺序：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国。影响：获取大量财富，完成资本原始积累，促进本国资本主义经济发展；拓展世界市场，推动世界贸易发展；建立广阔殖民地，给殖民地人民带来深重灾难；推动全球联系加强，改变世界格局和力量对比。
解题步骤：
①由材料一按时间先后提取：最早是葡萄牙、西班牙，随后是被称为“海上马车夫”的荷兰，18世纪成为海上霸主、后成“日不落帝国”的英国；
②据材料一并结合所学，征服海洋使这些国家获取财富、完成资本原始积累，促进本国资本主义经济发展；
③同时拓展世界市场、推动世界贸易，建立广阔殖民地却给殖民地人民带来深重灾难，并推动全球联系加强、改变世界格局。
【知识点睛】15—19世纪西欧海洋霸权国家先后为葡萄牙、西班牙、荷兰、英国；殖民掠夺完成资本原始积累、促进资本主义发展，同时给殖民地人民带来深重灾难，须辩证评价。
18．【答案】C
解题步骤：
①材料强调中世纪晚期欧洲人热爱自然、研究经世致用学问和人类社会具体问题；
②这正是文艺复兴人文主义重视人、重视现世价值的体现；
③封建庄园与实用学问趋势相悖，材料也未体现罗马法完善或专制王权衰微；
④故选C。
【知识点睛】人文主义重视人、重视现世价值，影响了中世纪晚期欧洲的社会价值观。
19．【答案】B
解题步骤：
①布鲁内列斯基研究古罗马万神殿（古典文化）并独创建筑技术；
②这体现了文艺复兴汲取古典文化、弘扬人的智慧与创造力；
③文艺复兴并未“彻底推翻”神学束缚，核心是人文主义而非学习古典政治制度；
④故选B。
【知识点睛】文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化弘扬人的创造力。答题抓住“研究古典”“独创技术”。
20．【答案】A
解题步骤：
①15世纪意大利学者推崇知识、鼓励人们自主观察和探究思考；
②这肯定了人的理性与价值，蕴含人文主义精神；
③当时资产阶级革命尚未发生；文艺复兴借助而非批判古典文化；中世纪大学早于15世纪；
④故选A。
【知识点睛】15世纪意大利学者的主张体现人文主义精神。注意时间定位为15世纪。
21．【答案】B
解题步骤：
①哥伦布“以理性与勇气丈量世界”体现对理性和勇气的赞扬，①正确；
②亚美利哥指出航海出于人类求知欲，体现对知识和现世生活的追求，④正确；
③材料与保护私有财产、追求自由平等无关，②③错误；
④故选B。
【知识点睛】人文主义赞扬理性和勇气、追求知识和现世生活。组合题注意逐项判断。
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第一单元 文明的产生和古代亚非文明
一、考情分析 2
二、知识体系 2
（一）知识点梳理 2
（二）对比记忆 4
（三）记忆方法 5
三、考点突破 5
考点一：古代埃及文明 5
考点二：古代两河流域 6
考点三：古代印度种姓制度 7
考点四：《汉谟拉比法典》 8
考点五：亚非文明的多元与交流 8
四、重难点总结 9
本章重点 9
本章难点 10
五、易错点总结 10
六、中考最新考向 11
考点一：古代埃及文明 11
考点二：古代两河流域 12
考点三：古代印度种姓制度 12
考点四：《汉谟拉比法典》 13
七、中考最新考向参考答案 16
一、考情分析
本单元讲述古代埃及、古代两河流域、古代印度等亚非文明的产生与发展，
古代埃及发祥于尼罗河流域，金字塔、象形文字、太阳历是其文明标志；古代两河流域孕育了楔形文字和迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》；古代印度形成了严格的种姓制度并诞生了佛教。
中考命题多以文物图片（金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、印章）、史料记载为情境，考查大河流域文明的地理环境、文明成就与制度特征。备考应牢记三大文明各自的流域、文字与代表性成就，区分古埃及、两河流域、古印度的文明成果，理解“地理环境孕育多元文明”。
二、知识体系
（一）知识点梳理
1. 古代埃及
古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。金字塔是古埃及法老的陵墓，它的修建，反映了古埃及国王的无限权力，胡夫金字塔是最大的金字塔。古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
2. 古代两河流域
“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”。这一地区沃野千里，河水定期泛滥，适宜农业生产。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。苏美尔人是两河流域早期文明的建立者，他们发明了楔形文字。
古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。
3. 《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，它是古巴比伦王国强化统治的工具，也表明人类社会的法制传统源远流长。
4. 古代印度
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。这个文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡，长期不为人所知。
公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度，他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。
5. 种姓制度
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
6. 佛教
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教向南经锡兰（今斯里兰卡）传入缅甸、泰国、柬埔寨等国。
（二）对比记忆
文明名称 诞生流域 发源时间 主要文明成就
古代埃及 尼罗河 约公元前3500年 金字塔、象形文字、太阳历
古代两河流域 幼发拉底河、底格里斯河 约公元前3500年 楔形文字、《汉谟拉比法典》
古代印度 印度河、恒河 约公元前23世纪 种姓制度、佛教
表1 古代亚非文明对照表
文字名称 产生地区 书写材料 对应文明
象形文字 古埃及 莎草纸、石碑 古代埃及
楔形文字 两河流域 泥板 苏美尔人/古巴比伦
印章文字 古代印度 印章 哈拉帕文明
表2 三大古老文字对比
等级 等级名称 掌管/职业
第一等级 婆罗门 掌管祭祀
第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级 首陀罗 为前三个等级服务
表3 古代印度种姓制度四个等级
（三）记忆方法
口诀1（大河流域文明）：“埃及尼罗河，金字塔耸峙；两河美索不达，楔形文字刻；印度印度河，种姓分四级；亚非多大河，文明各特色。”
对比记忆法：古埃及象形文字“画成其物”，两河流域楔形文字“笔画像楔子”，古印度印章文字——文字形态与书写材料对应。记《汉谟拉比法典》为“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，刻于黑色玄武岩石柱。
三、考点突破
考点一：古代埃及文明
【考点分析】考查古埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔、象形文字、太阳历等成就，常以文物图片（法老印章、金字塔）、基因组数据为情境命题。注意区分古埃及象形文字与两河流域楔形文字。
典型例题
【2025·潍坊】下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．金文
图1 约公元前2500年埃及法老印章（象形文字）
解题步骤：
①由题干“约公元前2500年埃及法老的印章”可知，该文物出自古代埃及；
②古代埃及人发明了象形文字，文字形状像图画，主要刻在神庙墙壁、石碑、印章和莎草纸上，符合印章文字特征；
③楔形文字是两河流域苏美尔人发明的，甲骨文、金文是中国古代文字，均与埃及无关；
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】古代埃及人发明象形文字，是世界上最早的文字之一。判断文字类型要抓住产生地区：埃及→象形文字，两河流域→楔形文字，中国商周→甲骨文、金文。
考点二：古代两河流域
【考点分析】考查两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）的地理位置、苏美尔人楔形文字、乌尔等城市遗址反映的商贸活动，常以出土文物、地图为情境命题。
典型例题
【2026·福建】乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ）
A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动
解题步骤：
①阿富汗青金石、印度文明印章都不是两河流域本地物产；
②这些外来物品能在两河流域乌尔遗址出土，说明两河流域与域外地区之间存在物品交换和商贸往来；
③材料未涉及城市面积、阶层分化，出土的是印度印章而非两河本土楔形文字；
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】两河流域开放的地理格局便于对外交流，出土外来文物是商贸活动的实物证据。答题要把“外来物产出土”与“商贸往来”建立联系。
考点三：古代印度种姓制度
【考点分析】考查种姓制度的四个等级（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）及其贵贱分明、世代相袭、内部通婚的特征，常以《梨俱吠陀》《婆罗门法典》等史料为情境命题。
典型例题
【2026·济南】《梨俱吠陀》中提到种姓起源的颂诗：“其嘴乃成婆罗门，二臂制成刹帝利，两股衍生是吠舍，双足产出首陀罗。”与此相关的古代文明是（ ）
A．古代埃及 B．古代两河流域 C．古代印度 D．古代罗马
解题步骤：
①《梨俱吠陀》是古代印度婆罗门教的经典；
②颂诗中“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”四个等级的划分，正是古代印度的种姓制度；
③古代埃及、古代两河流域、古代罗马均无此四级种姓划分；
④故选C。
【答案】C
【知识点睛】古代印度种姓制度将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级世代相袭、贵贱分明。人物—制度—地区要对应准确。
考点四：《汉谟拉比法典》
【考点分析】考查《汉谟拉比法典》的地位（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）、内容与实质，常以法典条文、石柱图片、“巴比伦之太阳”等史料为情境命题。
典型例题
【2026·宿迁】它是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典，较为完整地继承两河流域原有的法律精华。该法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．1787年宪法
解题步骤：
①《汉谟拉比法典》诞生于两河流域的古巴比伦王国；
②它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，较为完整地继承了两河流域原有的法律精华；
③《十二铜表法》是罗马共和国的成文法，《罗马民法大全》是东罗马帝国的法律汇编，1787年宪法是美国近代宪法，均与两河流域无关；
④故选A。
【答案】A
【知识点睛】《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
考点五：亚非文明的多元与交流
【考点分析】考查古代亚非文明“多元发展、各具特色”以及区域文明间的相互联系，常以跨学科主题学习、文物交流、基因组数据为情境命题，培养史料实证与历史解释素养。
典型例题
【2026·兰州】下面是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（ ）
A．趋同发展的古代文明 B．吸收融合的世界文明
C．多姿多彩的欧洲文明 D．多元发展的区域文明
解题步骤：
①古代亚非文明包括古埃及、两河流域、古印度等，它们各自独立发展、各具特色；
②各大文明并非朝着相同方向趋同，也不是相互吸收融合，更不属于欧洲文明范畴；
③各地文明在不同区域独立发展、特色鲜明，体现了“多元发展的区域文明”；
④故选D。
【答案】D
【知识点睛】古代亚非文明诞生于不同大河流域，各自独立发展、各具特色，呈现多元发展的区域文明特征。注意“趋同”“融合”“欧洲”等表述与亚非独立发展的史实不符。
四、重难点总结
本章重点
重点1：古代埃及——尼罗河流域孕育文明，金字塔（法老陵墓）、象形文字、太阳历是其突出成就。
重点2：古代两河流域——苏美尔人发明楔形文字，古巴比伦王国汉谟拉比统一两河流域中下游。
重点3：《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，刻于黑色石柱，是古巴比伦强化统治的工具。
重点4：古代印度——种姓制度四个等级（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）与公元前6世纪佛教的创立。
本章难点
难点1：大河流域与文明的关系——尼罗河、两河、印度河等大河定期泛滥、土壤肥沃，孕育了亚非农耕文明，理解“地理环境孕育文明”而非“地理环境决定一切”。
难点2：《汉谟拉比法典》的实质——它是迄今已知第一部较为完整的成文法典，但本质是维护奴隶主阶级统治的工具，要辩证认识其法制价值与阶级实质。
难点3：种姓制度与佛教——种姓制度等级森严、世代相袭；佛教反对婆罗门特权、主张“众生平等”，要理解佛教兴起的社会背景。
五、易错点总结
易错点1：混淆象形文字与楔形文字古埃及象形文字“画成其物”，刻于石碑、莎草纸；两河流域苏美尔人发明楔形文字，笔画像楔子、刻于泥板。
提示：产生地区不同：埃及→象形文字，两河流域→楔形文字。
易错点2：误认为《汉谟拉比法典》是世界上最早的成文法典《汉谟拉比法典》是“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，表述要完整准确，不能漏“较为完整”和“迄今已知”。
提示：抓准定语：迄今已知、第一部、较为完整。
易错点3：混淆种姓制度四个等级的职责婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政，吠舍从事农业、畜牧业和商业，首陀罗为前三个等级服务。
提示：口诀：婆罗门掌祭祀、刹帝利掌军政、吠舍务农工商、首陀罗为前三者服务。
易错点4：误认为佛教宣扬“众生平等”主张废除等级早期佛教反对婆罗门特权、提出“众生平等”，但同时宣扬“忍耐顺从”，并非真正取消社会等级。
提示：抓关键词：反对特权、众生平等、忍耐顺从。
六、中考最新考向
考点一：古代埃及文明
1．【2025·广州】古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
2．【2026·毕节】2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（ ）
A．人种构成单一 B．文明完整保存 C．文明相互联系 D．区域文明中断
3．【2026·陕西】古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了（ ）
A．太阳历 B．《汉谟拉比法典》 C．儒略历 D．《查士丁尼法典》
4．【2026·云南】古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ）
A．尼罗河孕育了古埃及文明 B．古代文明具有统一性
C．古罗马对外扩张输出文明 D．区域文明间存在联系
5．阅读下列材料，回答问题。材料一：尼罗河全长6600多千米，每年定期泛滥，洪水退去后在两岸留下一层肥沃的黑色淤泥，古埃及人就在这片土地上发展起灌溉农业，古埃及文明因此被称为“尼罗河的赠礼”。材料二：金字塔是古埃及法老的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔，它规模宏大、结构精密，由巨石砌成，体现了古埃及高超的建筑技艺，也象征着法老至高无上的专制权威。材料三：古埃及人根据尼罗河涨水和天狼星运行的规律制定了太阳历；他们创制的象形文字，是世界上最早的文字之一，对后世字母文字的形成产生了影响。(1)根据材料一并结合所学知识，指出孕育古埃及文明的河流名称，并说明尼罗河定期泛滥对古埃及农业生产的作用。(2)根据材料二，写出金字塔的用途，并指出金字塔体现的建筑成就与象征意义。(3)根据材料三，写出古埃及人创制的历法名称和发明的文字名称。
考点二：古代两河流域
6．【2025·聊城】《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ）
A．缩小贫富差距 B．规范商业行为 C．增加政府收入 D．缓和阶级矛盾
7．【2026·徐州】小彭同学在一次国外旅行日记中记录有“奴隶社会”“两河流域”“完整法典”“楔形文字”等关键词的内容。他描述的是（ ）
A．古希腊文化 B．古巴比伦王国 C．中世纪城市 D．新航路的开辟
8．【2026·平凉】两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ）
A．文明具有多元一体的特性 B．地理环境决定文明发展样态
C．地理环境孕育了多元文明 D．早期文明均诞生于大河流域
考点三：古代印度种姓制度
9．【2025·连云港】《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ）
A．注重平等 B．结构复杂 C．内容单一 D．等级森严
10．阅读下列材料，回答问题。材料一：雅利安人进入印度后，逐渐建立起严格的社会等级制度，即种姓制度。社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级世代相袭，贵贱分明，不同等级之间不得随意通婚。材料二：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，提出“众生平等”的主张，反对婆罗门教的等级特权；佛教后来向北经中亚传入中国，向南传入东南亚，成为世界三大宗教之一。(1)根据材料一并结合所学知识，指出雅利安人进入印度后建立的社会等级制度名称，并写出该制度划分的四个等级。(2)根据材料一，概括种姓制度在等级关系上的特点。(3)根据材料二，写出佛教创立的时间与创立者，并指出佛教提出的核心主张及其传播方向。
考点四：《汉谟拉比法典》
11．【2025·江西】《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ）
A．古巴比伦实行君主专制制度 B．《汉谟拉比法典》内容广泛
C．古巴比伦实行家庭奴隶制度 D．《汉谟拉比法典》源远流长
12．【2026·山东】下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ）
◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚
A．公平正义 B．袒护贵族 C．疑罪从无 D．重视物证
13．【2026·龙东】法治是文明的灯塔。有一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”。由此可知，法典制定者是（ ）
A．亚历山大 B．伯里克利 C．克伦威尔 D．汉谟拉比
14．【2026·青海】1901年12月，考古学家在两河流域发现一块黑色玄武岩，几天之后又发现了两块，这三块石头拼合起来恰好是一根石柱，石柱上用楔形文字镌刻了法典铭文。该法典是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》
C．《汉谟拉比法典》 D．《法理概要》
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15．阅读下列材料，回答问题。材料一：约公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一，建立起统一、强大的奴隶制国家。材料二：汉谟拉比在位时制定了一部法典，法典全文用楔形文字刻在一块黑色玄武岩石柱上。这部法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。(1)根据材料一并结合所学知识，写出完成两河流域中下游统一的古巴比伦国王及其统一的大致时间。(2)根据材料二，写出《汉谟拉比法典》使用的文字与镌刻载体，并指出它在世界法制史上的地位。(3)根据材料二，说明《汉谟拉比法典》维护哪个阶级的利益，并指出它对人类文明的意义。
七、中考最新考向参考答案
1．【答案】A
解题步骤：
①法老在神庙等大型纪念物上刻铭记功、夸张个人才能和功绩，属于宣扬权威、神化自身的行为；
②古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式加强民众对王权的敬畏与服从，从而强化王权、巩固统治；
③材料目的是政治宣扬，与发展经济、完善法律、传承文字无关；
④故选A。
【知识点睛】古埃及法老被认为是“神之子”，掌握全国政治、经济、军事大权。在纪念物上刻铭记功旨在神化王权、强化统治。
2．【答案】C
解题步骤：
①古埃及人基因中约20%与两河流域古人群相近；
②这说明北非与两河流域之间存在人群往来与文化交流；
③“人种构成单一”与数据矛盾；基因组数据不能说明文明完整保存或区域文明中断；
④故选C。
【知识点睛】古埃及文明与两河流域文明存在交流联系。基因组等科技手段为研究文明交流提供了新证据。
3．【答案】A
解题步骤：
①古埃及人通过长期观测尼罗河涨水和天狼星运行规律；
②据此制定了太阳历，这是古埃及天文学的突出成就；
③《汉谟拉比法典》是法典、儒略历是古罗马凯撒以埃及太阳历为蓝本编制、《查士丁尼法典》是东罗马法律汇编，均非古埃及人制定；
④故选A。
【知识点睛】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及人根据尼罗河涨水与天狼星运行制定历法。
4．【答案】D
解题步骤：
①材料提到波斯宫廷中有许多埃及医生、古罗马制定儒略历吸收埃及历法成就；
②这说明埃及的医学、天文历法成果向外传播，被波斯、罗马学习借鉴；
③材料强调的是埃及文化向外传播被吸收，而非尼罗河孕育文明；各地文明各具特色并不统一；是罗马吸收埃及文明而非罗马输出；
④故选D。
【知识点睛】古埃及文明成就向外传播，影响波斯、罗马，印证不同区域文明之间存在交流联系。
5．【答案】(1)河流：尼罗河。作用：尼罗河定期泛滥，在两岸留下肥沃的黑色淤泥，适宜灌溉农业生产，孕育了古埃及文明。(2)用途：金字塔是古埃及法老的陵墓。建筑成就：规模宏大、结构精密，体现了古埃及高超的建筑技艺；象征意义：象征着法老至高无上的专制权威。(3)历法：太阳历。文字：象形文字。
解题步骤：
①由材料一提取尼罗河定期泛滥、退水后留下肥沃黑色淤泥，结合所学指出尼罗河孕育了古埃及文明；
②由材料二提取金字塔是法老的陵墓，规模宏大、结构精密，体现古埃及高超建筑技艺，象征法老至高无上的专制权威；
③由材料三提取古埃及创制太阳历、发明象形文字，注意区分古埃及太阳历与古罗马儒略历、象形文字与两河流域楔形文字。
【知识点睛】尼罗河定期泛滥孕育了古埃及文明；金字塔是法老的陵墓，体现古埃及高超的建筑技艺，象征法老至高无上的专制权威；古埃及创制太阳历、发明象形文字。注意：太阳历、象形文字属古埃及，楔形文字属两河流域。
6．【答案】B
解题步骤：
①题干规定典当东西须订立有见证人签名的契约；
②该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规范商业行为、减少纠纷；
③规定与缩小贫富差距、增加政府收入、缓和阶级矛盾无直接关系；
④故选B。
【知识点睛】《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
7．【答案】B
解题步骤：
①“奴隶社会”“两河流域”“完整法典”“楔形文字”四个关键词同时出现；
②古巴比伦王国处于奴隶社会、地处两河流域、有《汉谟拉比法典》、使用楔形文字，全部匹配；
③古希腊用字母文字、中世纪是封建社会、新航路开辟是近代事件，均不符；
④故选B。
【知识点睛】古巴比伦王国位于两河流域，使用楔形文字，诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》。关键词匹配法是选择题常用技巧。
8．【答案】C
解题步骤：
①材料对比两河流域开放地理与中国黄河流域封闭稳定地理造成的不同文明形态；
②两河开放孕育流动复杂社会，黄河封闭孕育血缘宗族文明，说明不同地理环境孕育不同文明；
③材料未体现“多元一体”；“地理环境决定”表述绝对；早期文明并非“均”诞生于大河流域；
④故选C。
【知识点睛】地理环境影响文明发展样态，不同自然地理环境孕育多元文明。注意“决定”一词表述绝对化，应表述为“影响/孕育”。
9．【答案】D
解题步骤：
①材料规定四个等级世代相袭、内部通婚、贵贱分明；
②这些规定直接体现了种姓制度等级森严的特征；
③“注重平等”与“贵贱分明”矛盾；材料不能说明结构复杂或内容单一；
④故选D。
【知识点睛】古代印度种姓制度各等级世代相袭、贵贱分明、不得通婚，等级森严是其典型特征。
10．【答案】(1)制度：种姓制度。四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。(2)特点：等级严格，世代相袭，贵贱分明，不同等级之间不得随意通婚。(3)时间：公元前6世纪；创立者：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；核心主张：“众生平等”，反对等级特权；传播：向北经中亚传入中国，向南传入东南亚。
解题步骤：
①由材料一提取雅利安人进入印度后建立种姓制度，四个等级依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；
②由材料一概括等级关系特点：世代相袭、贵贱分明、不同等级之间不得随意通婚；
③由材料二提取公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，主张“众生平等”，并向中亚、中国及东南亚传播，注意区分种姓制度的等级森严与佛教的众生平等主张。
【知识点睛】雅利安人进入印度后建立种姓制度，分婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，世代相袭、贵贱分明；公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，主张“众生平等”，后来向外传播。注意：佛教“众生平等”正是对种姓等级特权的反对。
11．【答案】C
解题步骤：
①材料规定男性家长对奴隶、妻儿拥有绝对控制权，甚至可典卖妻儿；
②这直接反映了古巴比伦家庭中家长对家庭成员和奴隶的占有，即家庭奴隶制度；
③材料未直接体现君主专制制度的整体架构、法典内容广泛或源远流长；
④故选C。
【知识点睛】《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益，规定男性家长对奴隶和家庭成员拥有绝对权力，反映了家庭奴隶制度。
12．【答案】A
解题步骤：
①条文针对不同诉讼场景的伪证行为作出相应惩处，命案中作假证者处死、财物诉讼中作假证者受罚；
②通过严惩伪证保障诉讼真实，体现了公平正义的法律原则；
③条文未区分贵族平民处罚标准；“疑罪从无”与严惩伪证不符；材料针对伪证而非重视物证；
④故选A。
【知识点睛】《汉谟拉比法典》严惩伪证以保障诉讼真实，体现公平正义原则。注意法律原则要从条文内容中归纳。
13．【答案】D
解题步骤：
①“巴比伦之太阳”是《汉谟拉比法典》序言对制定者的称颂；
②该法典由古巴比伦国王汉谟拉比主持制定；
③亚历山大是马其顿统治者、伯里克利是雅典执政官、克伦威尔是英国资产阶级革命人物，均与古巴比伦法典无关；
④故选D。
【知识点睛】汉谟拉比是古巴比伦王国第六代国王，他制定了《汉谟拉比法典》。“巴比伦之太阳”是对汉谟拉比的称颂。
14．【答案】C
解题步骤：
①“两河流域”“黑色玄武岩石柱”“楔形文字”三个信息同时指向古巴比伦王国的法典；
②《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，用楔形文字写成；
③《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》都是东罗马帝国查士丁尼时期的罗马法文献，用拉丁文书写；
④故选C。
【知识点睛】《汉谟拉比法典》刻于黑色玄武岩石柱之上，是两河流域楔形文字的重要遗存。文物特征（石柱+楔形文字）是判断法典归属的关键。
15．【答案】(1)国王：汉谟拉比。时间：约公元前18世纪。(2)文字：楔形文字；载体：黑色玄武岩石柱；地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(3)维护阶级：奴隶主阶级。意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，是人类法制文明的重要成果。
解题步骤：
①由材料一提取约公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域中下游，建立统一、强大的奴隶制国家；
②由材料二提取法典用楔形文字刻在黑色玄武岩石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；
③由材料二归纳法典维护奴隶主阶级利益，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，注意区分楔形文字（两河流域）与象形文字（古埃及）。
【知识点睛】约公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域；《汉谟拉比法典》用楔形文字刻在黑色玄武岩石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护奴隶主阶级利益，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。注意地位表述须保留“较为完整”四字。
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