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五年级上册第六单元习作“我想对您说”写作指导
本单元习作，要求我们以“我想对您说”为话题，以写信的形式向父母说一说自己的心里话，表达自己对父母的爱。在写作时，我们可以通过回忆与父母相处的难忘情景来诉说心中的话语。
一、确定写作对象，回忆表达内容
在写作前，我们首先要确定写信对象，即给谁写信。无论是爸爸，还是妈妈，都一定要是自己最想倾诉的对象。这样才能保证自己有话可说，并且写得富有真挚的情感。
我们在回忆之前，可以根据自己写信的意图有目的地进行选择性回忆。我们是想表达自己对父母的爱，还是想对某件事发表自己不同的看法，抑或是想给父母提建议，或者其他内容等。在确定了写信的意愿之后，再确定自己想对谁“说”，从而确定写信对象。
在确定了写信对象之后，我们就需要回忆与父母共同的生活，从中寻找对自己触动最大的事情或场景，然后结合这些内容向父母倾诉心里要说的话。不过，由于我们同父母一起生活的时间很长，经历的事情可谓成千上万，我们是很难一下子从中找到自己最想倾诉的内容的。因此，我们可以用归类的方法进行回忆。比如，可以回忆同父母之间难忘的事情，在感受父母之爱的同时，表达自己的感恩之情和对他们的爱；可以回忆同父母有分歧的事情，表达你对这些事情的看法，让他们了解正在长大的你；还可以关注父母的生活习惯与细节，提出自己的建议，让他们爱护自己的身体等。
二、列举所写内容，精选习作素材
写信时，我们可以抓住一个方面的内容向父母表达自己想说的话，也可以从几个方面来表达。在确定了写信的“话题”之后，可以围绕话题进行回忆，并把回忆的事情简单地列举出来，从中选择最能表达自己意愿的事情来写作。
比如，以给父母提建议为例，我们可以围绕父母不良的生活习惯进行“建议”，如劝爸爸戒烟、少玩手机、少喝酒等。可以只建议某一种不良习惯，也可以针对某几个不良习惯进行建议，但一定选择父母最大的不良生活习惯。
三、学会换位思考，进行合理表达
由于我们是在给长辈写信，除了要充分表达自己的心里话之外，还要注意讲究语言的表达方式，既要表达出对父母的尊敬，又要让自己的话具有说服力。这就需要我们不仅要站在自己的角度进行表达，还要学会换位思考，考虑父母读信时的感受，从而让自己的表达合乎情理。
如，回忆和父母之间难忘的事时，可以关注当时的场景，捕捉最能触动人的地方，把难忘的事情写清楚、具体，表达自己真挚的情感；在发表不同的看法时，要把看法说明白，把理由说清楚，也可以选择合适的材料来支持自己的看法，让父母能够理解和接受；给父母提建议时，要学会站在父母的角度，考虑他们的感受，用合适的语言和语气说清楚父母的某些不合适的行为，情真意切地说出自己的感受，并说明理由，让父母接纳自己的建议。
四、回忆写信要求，规范习作格式
由于本次习作要求我们以“书信”的形式表达自己的心里话。因此，习作必须符合快的格式要求。
书信一般可分为称呼、问候、正文、结尾、署名、日期六个部分，每个部分都有一定的格式。首先要顶格写收信人的“称呼”，称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语，后面要加冒号，表示下面还有内容要写；然后另起一段写“问候”，简单写一两句即可，内容可以是问候对方身体、生活、工作和学习等方面；接下来是信的“正文”，即你这次写信要同对方交流什么内容，表达什么情感等，一般每个内容都要分段来写；在书信的结尾，还要另起一段写上祝福的话，要根据收信人的具体情况而定，祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写；最后，在信的右下角依次分行写上署名和写信的日期。
习作范文点评：
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总会想起儿时那段快乐的时光。那时，天是那么的蓝，水是那么的绿，花儿是那么的艳，就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。
妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天您都会带我去公园放风筝。您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
【这两段回忆儿时与妈妈一起度过的幸福时光，表达了对当时快乐生活的怀念，也为下面内容的“转折”做好了铺垫。】
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结合应该更有利于我的学习吧。
【本段主要向妈妈倾诉了现在学习生活的劳累与苦恼，同上面的回忆形成了鲜明的对比，表达了自己对快乐时光的渴望。】
昨晚，我做了一个梦。梦中，天还是那么的蓝，水还是那么的绿，您又和我在公园里放风筝，风筝飞上了天，我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如从前，那么温暖、灿烂……妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？
【本段以梦境再次突出了自己对儿时快乐生活的向往，并以问句向妈妈表达了这种渴望。】
祝：
身体健康，工作顺利！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的女儿：刘玲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10月19日
名师点评：
习作巧用对比，情真意切，结合实际生活的场景，通过现今与往昔的对比，突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在习作中语气委婉，没有一味抱怨，用梦境的形式表达了自己的愿望，更打动人心。
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
您曾经误会了我，今天我要为自己辩解一次，那个花瓶真的不是我打碎的，我也不是一个撒谎的孩子。
【开门见山，直接交待写信的原因。】
一次，您在花鸟市场买了一个非常漂亮的花瓶，还买了一束百合花插在花瓶里，然后摆在了客厅里的桌子上。您对这个花瓶爱不释手，每天都会摸摸花瓶，给花换换水。有时候我想摸摸它，您都会告诉我要小心一点，别碰碎了。
每次您上班前也会提醒我：别把花瓶碰碎了！我听了您的话，见到花瓶也都是绕道走。可是有一天，您突然把我叫到书房，面色严肃地问我:“花瓶怎么碎了 ”我连忙跑过去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接着您又问我:“是不是你把花瓶打碎的 ”我急忙辩解道:“不是我打碎的，我根本没有碰过它。”可您却坚持说:“肯定是你打碎的，晚上我回来的时候，花瓶就已经碎了，你比我回来得早一些，难道不是你打碎的吗？”我委屈地流下了眼泪。您还继续说教着：“打碎了花瓶就应该承认，连承认错误的勇气都没有。孩子，要懂得知错就改呀……” 我生气地回到我的房间，“砰”地一声关上了门，这件事情就这样不了了之（象声词”砰“不仅形象地写出了关门的声音，还表达了当时自己因委屈而生气的心情。）。
【具体叙述爸爸心爱的花瓶碎了，却认为是“我”打碎的，自己感到非常委屈。小作者借助爸爸的语言描写生动地将自己被“冤枉”的情景再现了出来，也间接地表达了自己的委屈。】
虽然这件事情过去很久了，岁月的橡皮可能已经擦去了您对这件事的记忆，但我却牢牢地记在心里。尽管到现在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想对您说：“爸爸，请您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一点，把事情弄清楚，多听听儿子内心的想法，因为被别人误解的滋味真的不好受。”
【向爸爸说明这件事情对自己深深的影响，劝爸爸要相信自己，希望爸爸遇到事情要耐心。】
祝：
工作顺利！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的儿子：小希
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10月19日
名师点评：小作者开门见山，首先表明了写信的原因。爸爸爱花瓶让“我”别碰碎了，为后文花瓶碎了爸爸指责“我”做铺垫，字里行间透露出自己被误解的委屈和希望爸爸能相信自己的期盼之情。

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