资源简介

第七课 清洗夏季拖鞋
教学背景
本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年）》中第二学段（3～4年级）的任务群 1：清洁与卫生。本学段的学生通过本课的教学，掌握清洗夏季拖鞋的基本方法，并能完成清洗夏季拖鞋的任务。本课要求学生在劳动观念方面，要养成讲究卫生的习惯；在劳动能力方面，要掌握清洗夏季拖鞋的基本方法和步骤，能按步骤清洗夏季拖鞋，并能掌握一些清洗夏季拖鞋的小技巧；在劳动习惯和品质方面，能体验到劳动的快乐，养成自觉自愿、有始有终的品质；在劳动精神方面，初步形成不畏困难的精神。
1.行为目标：通过仔细观察，让学生掌握清洗夏季拖鞋的基本方法，并能完成夏季拖鞋的清洗任务。
2.认知目标：通过学习清洗夏季拖鞋，培养学生讲卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐，同时培养学生的生活自理能力和动手能力。
教学重难点
1.重点：掌握清洗夏季拖鞋的步骤和方法。
2.难点：通过学习清洗夏季拖鞋，在生活实践中运用课堂所学知识，提高学生的生活自理能力。
1.课时：1～2 课时
2.场地：劳动实践活动室
3.课前准备：
（1）教师准备：PPT、盆（若干）、刷子（若干）、洗衣粉等。
（2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”和 P55“我的观察记录表 ”的内容，夏季拖鞋一双。
教学过程
设计意图：激发学生兴趣，导入本课主题。
教学步骤：
1.教师请一名学生起来朗读故事《亮晶晶的拖鞋》。
2.教师提问：“这个故事说明了什么道理？ ”请几位学生起来分享。
3.教师小结：“大家都说得很好，我们在家里应该做自己力所能及的家务， 自己的事情自己做。我们主动承担家务劳动，能帮助劳累了一天的爸爸妈妈减轻负担，成为他们得力的小帮手。今天我们就一起来清洗夏季拖鞋吧！ ”
设计意图：学生回想在家中观察平时父母清洗夏季拖鞋的过程。结合与“启智助手 ”的沟通内容总结出清洗夏季拖鞋的步骤和要点，并记录下来。
教学步骤：
1.教师：“在夏天，拖鞋是我们的生活中必不可少的生活用品，可是拖鞋穿久了，就会留下汗渍并形成污垢，特别是拖鞋的边缘和后脚跟，这样既不卫生又不美观。课前大家已经观察过自己父母清洗夏季拖鞋的过程，现在我请几位同学起来分享自己观察到的洗拖鞋的步骤。 ”
2.教师请几位学生把课前与“启智助手 ”沟通了解到的清洗夏季拖鞋的知识在全班进行分享。
3.教师引导学生通过自己的观察记录表和与启智助手的沟通内容，总结出清洗夏季拖鞋的步骤和要点，并让学生写在 P56 相应方框中。
4.教师总结：“ 同学们说得非常好。你们都用心地观察过爸爸妈妈是怎么洗拖鞋的，也结合与启智助手的沟通内容总结出了洗拖鞋的步骤和要点。 日常生活中，大人们在劳动时，我们可以通过细心观察、大胆模仿来学习一些劳动技能哦！ ”
设计意图：学生在劳动实践活动室里亲身体验，完成清洗夏季拖鞋的实践，培养动手能力。
教学步骤：
1.教师：“我们总结出了洗拖鞋的步骤，也制订好了计划，现在我们开始按照自己的计划把自己带来的脏拖鞋洗干净吧！ ”
2.教师将学生分为几个小组，每组分发一个盆子、一把刷子、少量洗衣粉，组内成员依次完成清洗任务。（教师巡查、指导，在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持，并拍照记录学生的劳动过程。）
3.学生完成清洗任务后，小组内进行评比，每组推选一位洗得最干净的学生。
4.教师：“在洗拖鞋的过程中，你遇到了什么问题？你是怎么解决的呢？你们有哪些小窍门呢？现在我们请每组中洗得最干净的同学起来分享一下经验。 ”
5.教师小结：“ 同学们的分享很精彩。你们都是细心、爱干净的孩子，希望同学们将这种良好的卫生习惯保持下去。现在我们将洗好的鞋子放在阳光充足的地方晒干就可以了。 ”
6.教师引导学生将清洗好的夏季拖鞋进行晾晒。
设计意图：通过展示劳动成果，让学生享受劳动带来的快乐和成就感，激发学生的劳动自豪感。
教学步骤：教师课后将劳动过程的照片分享给学生的家长，并提示学生课后将照片上传至“AI成果展 ”，获取自己的劳动报告。
设计意图：学生通过评价自己在劳动过程中的表现，反思自己是否掌握了劳动技能，增强主动参与劳动的兴趣，在回顾和反思中懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。
教学步骤：
1.教师提问：“我们这节课的劳动实践已经结束了，你在这次活动中表现如何？请根据实际情况给自己点赞吧。
2.教师在 PPT 上展示：①了解清洗夏季拖鞋的方法
②能将夏季拖鞋清洗干净
③遇到困难能主动想办法解决
④清洗夏季拖鞋的过程用时较短
3.让学生评价自己的表现，给书上的大拇指涂上颜色。（三个大拇指表示优秀，两个大拇指表示良好，一个大拇指表示还需努力。）
4.教师提问：“ 同学们，让我们回顾一下，在清洗和晾晒夏季拖鞋的过程中，我们在哪些方面还可以提升呢？ ”
5.教师随机抽取几名学生，请他们将问题的思考结果给全班同学进行分享。 （若时间允许，尽量多抽一些学生。）
6.教师根据学生的发言做小结：“我们可以在清洁剂的选择方面，清洗的力度方面……进行提升。 ”
7.教师提问：“学习了本课，你有什么收获和感悟呢？ ”
8.教师给予学生 5 分钟左右的思考时间，然后随机抽几名同学起来分享自己的思考结果。
9.教师总结：“通过本节课的学习，我们不仅学会了洗拖鞋的方法和窍门，提高了动手能力和自理能力，还懂得了人人都要劳动的道理。希望大家能够积极参与家庭劳动，养成保持家庭卫生的习惯。 ”（教师引导学生在课后完成书中方框内容的填写，如果遇到困难可以与“心得帮手 ”互动。）
设计意图：巩固课堂所学，帮助学生掌握清洗夏季拖鞋的正确步骤，提高学生的劳动能力，让学生自主体验劳动的乐趣。
教学步骤：
1.教师将劳动小帮手中的“清洗夏季拖鞋的步骤 ”“清洗夏季拖鞋的小妙招 ”制作成 PPT，展示给学生。
2.教师引导学生一边看 PPT 展示的内容，一边回顾本节课的劳动技能要点。
3.教师总结：“ 同学们，我们是家庭中的一员，每个人都有责任让家保持干净和整洁，让家变得温馨、舒适。在干净、整洁的环境中生活和学习，我们才会心情舒畅、身体健康。 ”
塑料拖鞋回收再利用，变废为宝
塑料拖鞋可以回收再利用，变废为宝。回收的塑料拖鞋可以制作成各种新产品，如地垫、道路建设材料、垃圾桶。
一、制作地垫
废弃塑料拖鞋回收后，可以制作成各种颜色、款式的地垫。地垫可以用于家庭、酒店、工厂等地方。这样的地垫防滑、易清洁、抗菌、环保。制作地垫时要先将塑料拖鞋切成小块，然后加热、压缩成模块，最后拼接成地垫的形状。
二、制作道路建设材料
废弃塑料拖鞋也可以用来制作道路建设材料。塑料拖鞋回收后，可以将它们变成小块，然后将这些小块加入沥青混合物中，制成道路面层材料。这种材料比传统材料具有更长的使用寿命、更好的防护性能、更高的质量性能及更强的抗压性能。
三、制作垃圾桶
利用废弃塑料拖鞋制作垃圾桶，不仅环保，而且还可以节约成本。制作垃圾桶时可以将塑料拖鞋切割成适当大小的块，然后加热，最后加工成容器的形状，并经过加强处理，使其能够承受重压。

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