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人教版四年级上册第二单元角的再认识
一、单选题
1．用一个能放大10倍的放大镜看一个锐角，这个角 (　　) 。
A．变大 B．变小 C．不变
2．把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是 (　　)。
A．锐角 B．直角 C．钝角
3．直角的一半是 (　　) 。
A．钝角 B．平角 C．锐角
4．清代高鼎用“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”生动描绘了儿童放风筝的情景。如图所示，甲、乙、丙是三只放飞的风筝，风筝线的长度均是20米，飞得最高的风筝是（　　）。
A．甲 B．乙 C．丙
5．两个锐角不可能拼成一个（　　）。
A．锐角 B．平角 C．直角
二、判断题
6．只要是大于直角的角，就是钝角。(　　)
7．钝角一定大于直角，小于平角。 (　　)
8．如图中有3个小于180°的角。(　　)
9．若角的两条边成一条直线，则这个角度数是直角的2倍。(　　)
10．角的两条边越长，角越大。
(　　)
三、填空题
11．写出下面各角的名称。
　 　 　 　 　 　
12．把锐角、平角、钝角、周角、直角按要求排一排：
　 　<　 　<　 　<　 　<　 　。
13．一条射线绕它的端点旋转1周，形成的角叫作　 　角。
14．把一个平角分成两个角，如果其中一个是钝角，那么另一个一定是　 　角；4个同样大的角刚好组成一个周角，每个角都是　 　角。
15．数一数，填一填。
图中有　 　个直角，　 　个锐角，　 　个钝角，　 　个平角。
16．用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是　 　°。
17．下图中有　 　条射线，　 　个角，其中有　 　个直角，　 　个锐角，　 　个钝角。
18．汽车经过收费口时，栏杆会慢慢升起(如图)。栏杆升起过程与竖杆下半段形成的角的变化情况为　 　角→　 　角→　 　角。
19．观察手工折扇展开过程中形成的角，写出各角的名称。
20．1周角=　 　平角=　 　直角．
21．如图，把两张硬纸条钉在一起，固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条，观察旋转过程中所形成的角，∠2＝　 　°，∠3是　 　角。
22．在军事训练的过程中，原地向左转，转过一个　 　角；向后转，转过一个　 　角；连续两次向后转，就转过一个　 　角。
23．四(1)班得到了卫生之垦的小红旗，这个小红旗有　 　个锐角，　 　个直角，　 　个钝角。
24．红军战士搭建临时帐篷时，用绳子绕木桩一周形成的角是　 　角，它等于　 　个平角，等于　 　个直角。
四、操作题
25．在点子图上按从小到大的顺序画出已学过的5种角。
（　　）＜（　　）＜（　　）＜（　　）＜（　　）
五、连线题
26．连一连。
六、解决问题
27．两个锐角可以拼成一个什么角？请将所有可能的情况举例说明。
28．说理题。
三个小朋友比赛放风筝，他们用的风筝线一样长、如果他们都把风筝线放到最长，那么甲、乙两人放风筝的示意图（如图）。如果丙的风筝线和地面的夹角是30°，那么丙的风筝比甲、乙高还是低？为什么？
29．山东省的潍坊市是风筝之都，每次国际风筝比赛时规则是这样的：选手们的风筝线长度是相同的，主要看风筝线和地面所成的夹角，夹角越大，成绩就越好!
根据这一规则，请你给下面4位小选手当裁判，写出他们的名次。
30．谁的说法是对的？为什么？
：角变大了 ：角变小了 ：角的大小不变
31．两个锐角能否拼成一个平角？下面是两名同学的观点。
你同意谁的观点？请说明理由。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】错误
7．【答案】正确
8．【答案】正确
9．【答案】正确
10．【答案】错误
11．【答案】锐角；直角；周角
12．【答案】锐角；直角；钝角；平角；周角
13．【答案】周
14．【答案】锐；直
15．【答案】7；2；5；1
16．【答案】30
17．【答案】4；6；2；3；1
18．【答案】直；钝；平
19．【答案】解：
20．【答案】2；4
21．【答案】180；周
22．【答案】直；平；周
23．【答案】1；2；2
24．【答案】周；2；4
25．【答案】解：
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
26．【答案】解：
27．【答案】两个锐角可以拼成一个锐角、直角或钝角
举例不唯一，如30°+30°=60°，是锐角；30°+60°=90°，是直角；60°+70°=130°，是钝角
28．【答案】解：丙的风筝比甲、乙的风筝都低；因为甲、乙与地面的夹角都大于30°。
29．【答案】解：第一名：阳阳
第二名：亮亮
第三名：欢欢
第四名：伟伟
30．【答案】答：松鼠的说法是对的。
原因：角的大小和边的长短无关，和两边张开的大小有关。
31．【答案】解：同意明明的观点；理由：因为锐角都比90°小，所以两个锐角的度数和肯定小于180°，则两个锐角肯定不可能拼成一个平角。

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