资源简介

七上10《往事依依》教学设计
一、教材分析
《往事依依》是著名语文教育家于漪的回忆性抒情散文。文章语言优美、意蕴隽永，以“往事依依，金色回忆”为情感主线，回忆少年时期四件读书求学往事，形散神聚，抒发作者对往事的眷恋、对文学的热爱、对恩师的感念，告诉读者读书滋养心灵、往事照亮人生。本课为七年级上册成长回忆单元，重在训练学生梳理叙事脉络、品味优美语言、体悟情感主旨、学习选材写法。
二、学情分析
七年级学生已初步接触散文，能基本读懂叙事内容，但对散文“形散神不散”的结构理解薄弱，语言赏析、情感提炼、写法迁移能力不足。本课通过分层教学，由梳理内容到品析语言，再到感悟成长、仿写练笔，循序渐进提升语文素养。
三、核心素养
语言运用：积累徜徉、浩淼、镌刻、谆谆教诲等重点字词；梳理文中四件往事，能够辨析记叙、抒情、议论三种表达方式。
思维能力：围绕核心主问题开展项目探究，抓住关键语句思考平凡小事被久久铭记的缘由，理清事件背后层层递进的精神成长脉络。
审美创造：品读《千家诗》相关段落，感受文章典雅温婉的语言风格，体会融情于事的表达特点。
文化自信：理解文学对少年心灵的浸润力量，回望个人生活，发现平凡小事之中的精神价值。
四、教学重难点
重点：梳理四件往事，把握文章结构；品味优美语言，体会依依之情。
难点：理解往事对作者人生的深远影响；领悟文章“形散神聚”的写作特点。
五、课时安排
2课时（每课时45分钟）
六、教学过程
第一课时：梳理文脉，初识依依
一、情境导入（5分钟）
导语：每个人的童年都珍藏着难忘的往事，一件小事、一本书、一堂课，都会久久留在心底，令人回味、让人温暖。著名教育家于漪老师回望少年时光，写下温情满满的回忆散文《往事依依》。今天我们一起走进文本，寻找作者心中温暖的金色往事。简介作者：于漪（1926-2026），当代著名语文教育家。（AI作者介绍视频）
二、初读课文，字词积累（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，读准字音、读通句子。
2. 重点字词正音、释义：徜徉、浩渺、镌刻、历历在目、记忆犹新、历历可数、眼花缭乱、心旷神怡
3. 重点强调：多音字、易错字形，当堂听写巩固。
三、再读课文，整体感知（20分钟）
思考问题（小组讨论）
1.题目中“依依”是什么意思？明确：留恋、不忍舍弃、念念不忘。点明全文眷恋往事、回味成长的情感基调。
2. 文章围绕“往事”写了哪四件少年往事？请简洁概括。教师引导归纳：① 看山水画，沉浸画中，心生美好遐想；② 读《评注图像水浒传》，沉浸故事，陶冶性情；③ 读《千家诗》，四季诗词滋养心灵，沉醉文学之美；④ 聆听两位国文老师讲课，受老师感染，热爱文学、心怀家国。
3. 理清文章结构
开头（第1段）：总起，点题往事依依，引出回忆。
中间（2—6段）：分述，记叙四件难忘往事。
结尾（第7段）：总结，往事催我奋进，影响一生。
结构：总—分—总，形散神聚
四、课堂小结（5分钟）
本节课我们扫清字词障碍，梳理了文章四件核心往事，理清总—分—总的结构，初步体会作者对少年读书往事的深深眷恋。
五、作业布置（5分钟）
1.抄写本课重点字词、成语并造句。
2.熟读课文，圈画文中最美的三句话，简要批注感受。
第二课时：品析语言，悟情悟理
一、复习导入（3分钟）
回顾：上节课我们梳理了文中四件往事与文章结构。这些普通的读书小事，为何让作者终生难忘、往事依依？本节课我们细读文本，品味深情、领悟道理。
二、精读品析，赏析语言（20分钟）
师生共同品读重点段落，赏析妙句，分析写法与情感。
1. 观山水画片段
“有时凝视久了，自己也仿佛进入画中……心旷神怡。”
赏析：运用想象、心理描写，写出山水画作意境优美，体现作者从小热爱美、感受美，文学审美悄然萌芽。
2. 读《水浒传》片段
沉浸图画故事，人物鲜活，让童年生活丰盈，培养正义感与共情力。
3. 《千家诗》四季诗句片段（重点）
文章罗列春夏秋冬经典诗句，语言优美、画面灵动。明确作用：
①丰富文章内容，增添文学韵味；
②写出诗词滋养心灵，让童年诗意盎然；
③体现作者自幼积累、热爱古典文学。
4. 两位国文老师片段（核心情感）
国文老师读古文：慷慨悲壮，激发爱国情怀；代课老师读新诗：温柔深情，熏陶审美与文学热爱。
小结：老师的言传身教，是作者一生文学道路的重要启蒙。
三、深度探究，主旨升华（12分钟）
小组合作探究：
1. 这四件往事有什么共同点？
明确：都和读书、文学、启蒙教育有关，都是滋养心灵、启迪心智的美好回忆。
2. 为什么作者说“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”？
明确：少年读书、观画、听课的美好往事，不仅丰富了童年生活，更陶冶性情、提升素养、树立志趣，成为一生成长的动力。
3. 理解散文“形散神聚”
形散：选材多样（画画、读书、听课）；
神聚：紧扣“文学启蒙、眷恋往事、滋养人生”的中心。
四、写法总结+读写迁移（7分钟）
写作借鉴：
1.选材生活化：从小事入手，小事见深情
2.结构清晰：总—分—总，条理严谨
3.语言优美：善用描写、引用，情景交融
小练笔：仿写片段《往事依依》，写一件令你难忘的读书/学习往事，80字左右。
五、课堂小结（3分钟）
文章以温柔细腻的笔墨记录少年读书往事，告诉我们阅读滋养心灵，小事成就成长，难忘的往事，是人生最珍贵的财富。
六、作业布置（2分钟）
1.背诵文中四季诗名句段落，群发选择题（AI作业本）
2.完成课堂小练笔，完善成文。
3.摘抄文中优美语句，积累写作素材。

展开更多......

收起↑