资源简介

(共13张PPT)
四年级上册
回忆旧课文，引出新任务
《爬山虎的脚》
叶圣陶爷爷细致观察了爬山虎的叶子和脚：
叶子一顺儿朝下，铺得均匀；
脚像蜗牛的触角，巴在墙上相当牢固。
《蟋蟀的住宅》
法布尔观察了蟋蟀建造住宅的全过程：
向阳、倾斜、排水良好；
大厅、卧室都经过长时间的修整。
今日任务：像两位作家一样，连续观察一个你感兴趣的事物，把它的变化写成一篇观察日记。
小提示：选变化明显、容易看到、能连续观察好几天的事物，写起来最轻松。
可以观察些什么呢？
观察对象就在我们身边，选一个你最感兴趣、最容易坚持观察的事物。
小动物
· 小蜗牛怎么爬
· 蚂蚁搬家
· 家里的小猫小狗
· 蚕宝宝蜕皮
植物生长
· 绿豆发芽
· 大蒜长叶
· 绿豆苗朝太阳转
· 树叶变黄
食物变化
· 面包发霉
· 木耳泡发
· 水果变色
· 冰块融化
自然现象
· 云朵变化
· 月亮圆缺
· 日出日落
· 雨滴下落
用上我们的五个"观察小帮手"
观察不只是用眼睛看，要把眼睛、手、鼻子、耳朵都调动起来。
看
颜色、形状、大小、姿态
有什么变化？
摸
光滑还是粗糙？
软还是硬？凉还是热？
闻
有什么气味？
清香？刺鼻？无味？
听
有没有声音？
沙沙？叮咚？安静？
作家是怎么写“变化”的？
“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”
——叶圣陶《爬山虎的脚》
作家观察到了什么？
位置：脚长在茎上叶柄的反面
形状：像蜗牛触角，六七根细丝
颜色：嫩红的，和新叶子一样
观察日记的三个小秘诀
1
连续观察，不要只看一次
事物是慢慢变化的，今天看一次、明天看一次、后天再看一次，才能看到它的成长。
2
抓住细微的小变化
绿豆从破皮到冒出针尖大的小芽，这一点点变化最值得写下来。
3
及时记录，别靠脑子记
每天观察完就写下来，画下来，或者拍照保存。好记性不如烂笔头。
范例：绿豆发芽观察记录表
日期 样子（颜色/形状） 我的发现 心情/感受
10月8日 第一天 绿豆硬硬的，深绿色， 圆圆的，像小珠子 泡了水之后变大了一圈， 颜色变浅了 期待它快点发芽
10月9日 第二天 豆皮皱巴巴的， 有的地方裂开了小口 从裂口处冒出一点 白白的小尖芽 太神奇啦！
10月10日 第三天 小芽长长了，有一厘米， 白白嫩嫩的 芽尖微微有点发黄， 豆皮大部分脱掉了 像个小逗号，真可爱
10月11日 第四天 芽又长了，有三厘米， 顶端长出两片小叶子 叶子是嫩绿色的， 像一把小剪刀 看着它长大真开心
小组活动：我是小小观察员
活动任务：在四人小组里，轮流说一说——你打算观察什么？你打算怎么观察？你最期待看到它的什么变化？
交流要求
1. 说清楚观察对象
用一句话告诉组员：我打算观察______。
2. 说清楚观察方法
你打算看、摸、闻还是听？什么时候观察？
3. 组员给建议
听的同学可以提建议：还可以观察什么？
观察日记长什么样？
10月9日 星期四 晴
绿豆发芽了
今天一大早，我跑去看我的绿豆。呀！豆皮裂开了一条小缝，从里面冒出一个白白的小尖芽，才针尖那么大，像个害羞的小尾巴……
日记格式三要素
第一行：写清日期、星期、天气
第二行：可以给自己的日记起个小标题
正文：写今天观察到的变化和自己的感受
好日记好在哪里？
“今天，绿豆的小芽又长长了一截，已经有一厘米多了，白白胖胖的，顶端还微微发了点黄。我用手轻轻碰了碰，嫩嫩的、滑滑的。看着它一天一个样，我心里美滋滋的，真希望它快点长出小叶子来。”
要点一：写出变化
小芽又长长了一截，有一厘米多，
顶端微微发黄——和昨天不一样的地方。
要点二：写出感受
看着它一天一个样，我心里美滋滋的，
真希望它快点长出小叶子——这是作者的心情。
写作小锦囊
锦囊一：用好顺序词
先……再……然后……最后……
用顺序词把变化过程写清楚。
锦囊二：写细节
它多长？什么颜色？摸起来什么感觉？多用比喻，比如"像小逗号""像剪刀"。
锦囊三：写感受
看到变化时你心里怎么想？
惊喜、期待、担心、开心，都可以写。
锦囊四：配上图
在日记旁边贴上照片，或者画上今天观察到的样子，图文并茂更棒。
现在，请你动笔写一写
习作任务：从你的观察记录中，选最有意思的一天，写一篇观察日记。字数 200 字左右。
动笔前想一想
写什么？
这一天观察对象
发生了什么变化？
哪个细节最有趣？
怎么写？
按日记格式写，
用上顺序词，
加一点比喻和感受。
写完检查
日期、星期、天气写了吗？
变化写清楚了吗？
感受写出来了吗？
习作评价标准 · 同伴互评
评价项目 评价要点 自评 / 互评
格式正确 第一行写了日期、星期、天气 三颗星
写出变化 清楚写出了观察对象今天的新变化 三颗星
细节具体 用到看、摸、闻等多种感官，有细节描写 三颗星
有真实感受 写出了自己的心情或想法 三颗星
互评要求：四人小组交换作文，读一读同伴的日记。用红笔圈出你觉得写得好的地方，再写一句鼓励的话，最后按上面四项给同伴打分。

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