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第1节 电荷与电流
第1 课时 电荷
科学观念：知道摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，而不是创造了电荷；认识自然界只存在正、负两种电荷，知道电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）；知道带电体具有吸引轻小物体的性质。
科学思维：通过比较不同物体摩擦后带电情况的异同，运用分析、推理判断物体所带电荷的种类；能运用电荷间相互作用规律解释验电器、静电现象等实例，形成模型建构与基于证据推理的思维能力。
探究实践：经历用塑料梳子、气球、橡胶棒等器材进行摩擦起电的实验过程，学会用验电器检验物体是否带电，并能设计实验探究电荷间的相互作用规律。
态度责任：关注静电现象在生产生活中的应用与危害（如静电喷涂、加油站静电释放），乐于用科学知识解释身边的静电现象，树立防范静电危害的安全意识。
1．在干燥的天气里，用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是（　　）
A．头发中的水分散失了
B．摩擦起电使头发带上同种电荷而相互排斥
C．摩擦产生的热量使头发相互排斥
D．梳子的机械分离作用使头发分开
【答案】B
【解答】解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发与梳子摩擦而起电；由于头发带有同种电荷，同种电荷相互排斥，所以越梳越蓬松，故B符合题意、ACD不符合题意。
故选：B。
2．小柯发现，用头发摩擦过的两只相同气球“彼此分离”，如图所示。以下对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦过程中产生了电荷而使两气球带电
B．摩擦过程中质子发生转移而使气球带电
C．气球与头发摩擦后气球带电，头发不带电
D．两只气球因为带了同种电荷而相互排斥
【答案】D
【解答】解：A、摩擦起电的实质是电子的转移，不是产生电荷，故A错误；
B、摩擦的方法使头发与气球间的电子发生转移，不是质子发生转移，故B错误；
C、两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷，即气球和头发都带了电荷，故C错误；
D、两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷，两只相同的气球带的是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，两只气球就会变得“彼此分离”，故D正确。
故选：D。
3．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法：如图甲所示，先手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛将带上负电；如图乙所示，再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将______纸垫金箔吸住。下列分析正确的是（　　）
A．羽毛与纸垫摩擦后创造了电荷
B．羽毛能够吸引金箔的原理和验电器的原理相同
C．羽毛带负电，说明羽毛的原子核束缚电子能力比纸垫弱
D．羽毛和纸垫摩擦后，会带上等量的异种电荷
【答案】D
【解答】解：A、羽毛与纸垫摩擦后，电子发生转移，电荷不能创造，只能转移，故A错误；B、羽毛能够吸引金箔是因为带电体能够吸引轻小物体，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，所以它们工作原理不相同，故B错误；
CD、羽毛与纸垫摩擦后，羽毛带负电，是因为羽毛的原子核束缚电子能力比纸垫强，在摩擦过程中纸垫失去电子带正电，羽毛得到电子带负电，它们会带上等量的异种电荷，故C错误，D正确。
故选：D。
4．如图所示，小启用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑，发现纸屑在橡胶棒上立起来了，下列原理图能正确解释这一现象的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：因为毛皮摩擦过的橡胶棒对电子的束缚能力强，所以会得到电子，根据摩擦起电的原理，得到电子的物体带负电，因此橡胶棒带负电，橡胶棒带电后，由于带电体具有吸引轻小物体的性质，碎纸屑属于轻小物体，所以橡胶棒能将碎纸屑吸引起来。故ABD错误；C正确。
故选：C。
5．小科将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一个气球在另一个气球上方“跳舞”（如图所示）。下列带电小球间的相互作用能解释该现象的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解答】解：摩擦的方法使气球电子发生转移而带电，两个气球因带了同种电荷而互相排斥，从而一个气球在另一个气球上方“跳舞”，故D符合题意。
故选：D。
6．如图，将带正电的玻璃棒接触验电器顶端的导体，观察到验电器的a、b两张金属箔片相互张开。金属箔片张开的原因是（　　）
A．a和b都带正电 B．a带负电，b带正电
C．a和b都带负电 D．a带正电，b带负电
【答案】A
【解答】解：带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，一部分电子会从验电器的金属箔移动到玻璃棒，验电器失去电子使得两片金属箔都带正电，两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开，故A正确，BCD不正确。
故选：A。
7．将橡胶棒或玻璃棒靠近不同的塑料吸管，发生偏转如箭头，能证明塑料吸管一定带正电（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解答】解：A．带负电的橡胶棒与塑料吸管相互排斥，说明塑料吸管一定带负电，故A错误；
B．带正电的玻璃棒与塑料吸管相互排斥，说明塑料吸管一定带正电，故B正确；
C．带负电的橡胶棒与塑料吸管相吸引，因异种电荷相互吸引，塑料吸管可能带正电，因带电体吸引轻小不带电体，塑料吸管可能不带电，故C错误；
D．带正电的玻璃棒与塑料吸管相吸引，因异种电荷相互吸引，塑料吸管可能带负电，因带电体吸引轻小不带电体，塑料吸管可能不带电，故D错误。
故选：B。
8．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近细线悬挂的轻质小球，小球被排斥，则小球带 电。丝绸摩擦玻璃棒的过程中，玻璃棒 （选填“得到”或“失去”）了电子。
【答案】正；失去。
【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子带正电；用带电玻璃棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，由于同种电荷相互排斥，则小球带正电。
故答案为：正；失去。
9．如图甲所示，Q是一个带正电的物体，把同一带正电小球先后挂在A、B、C处，比较小球受到带电体Q的作用力大小与距离的关系。
（1）图甲中判断电荷之间相互作用力的大小运用了什么科学方法？ 。
（2）根据图甲的实验现象，可得出结论 ： 。
【答案】（1）转换法；（2）在电荷量一定时，电荷间的距离越大，电荷之间的相互作用力越小。
【解答】解：
（1）实验中将电荷间作用力大小转换为小球细线的偏转角度，运用的科学方法是转换法。
（2）同一带电小球，电荷量不变，距离带电体 Q 越远，小球偏转角度越小；可得结论：在电荷量一定时，电荷间的距离越大，电荷之间的相互作用力越小。
故答案为：（1）转换法；（2）在电荷量一定时，电荷间的距离越大，电荷之间的相互作用力越小。
10．干燥的秋冬季节，人触碰金属门把手常有“触电”的感觉。小明自制了如图所示的“静电消除器”，手持回形针B，用回形针A去触碰门把手释放静电，观察到轻质锡纸小球在回形针A和B之间快速往复滚动。下列有关说法正确的是（　　）
A．释放静电就是把人体的电子转移出去
B．“触电”是因为摩擦创造了电荷
C．小球快速离开B是因为同种电荷相互排斥
D．小球触碰A后迅速远离是因为触碰后小球和A带异种电荷
【答案】C
【解答】解：A、在干燥的秋冬季节，人体与衣物等摩擦会使人体带上静电，带电种类由摩擦衣服种类及其他因素决定，当人触碰金属门把手时，人体有可能失去电子带上正电，释放静电不一定就是把人体多余的电子转移出去，故A错误。
B、“触电”是因为在干燥环境中，人体与衣物等摩擦使电荷发生了转移，导致人体带上静电，而不是创造了电荷，电荷不能被创造，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，故B错误。
C、当回形针B接触到带某种电荷的锡纸小球后，会带上与小球相同的电荷，根据同种电荷相互排斥的原理，小球会快速离开B，故C正确。
D、小球触碰A后迅速远离是因为触碰后小球和A带同种电荷，同种电荷相互排斥，而不是异种电荷，故D错误。
故选：C。
11．某同学将塑料袋剪成细丝，一端打结，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料棒。随后小金将摩擦过的塑料丝抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料棒靠近，发现塑料丝张开，并能悬空静止在塑料棒上方，如图甲所示。
（1）在实验准备阶段，需要先判断塑料棒是否带电，可将塑料棒接触验电器顶端的导体，若观察到　金属箔片张开　 现象，则说明塑料棒带电。
（2）摩擦后的塑料棒带　负　 电。（选填“正”或“负”）
（3）请结合“电荷之间的相互作用”和“力与运动的关系”，分析文中加点字描述的现象所产生的原因：　摩擦后的塑料棒带电，使轻小物体发生静电感应，产生异种电荷相互吸引；当吸引力大于物体重力时，改变物体的运动状态，使其向塑料棒运动　 。
【答案】（1）金属箔片张开；（2）负；（3）摩擦后的塑料棒带电，使轻小物体发生静电感应，产生异种电荷相互吸引；当吸引力大于物体重力时，改变物体的运动状态，使其向塑料棒运动。
【解答】解：（1）验电器利用同种电荷相互排斥的原理工作，带电体接触导体后，电荷会传导到金属箔片上，使两片箔片带上同种电荷，相互排斥而张开。
（2）常见的摩擦起电中，塑料棒与丝绸、毛皮等摩擦时，会夺取对方的电子，使自身电子数多于质子数，从而带负电。
（3）摩擦后的塑料棒带电，会使附近的轻小物体（如纸屑）发生静电感应，靠近塑料棒的一端出现异种电荷，远离的一端出现同种电荷。由于异种电荷距离更近，吸引力大于排斥力，整体表现为塑料棒对轻小物体的吸引。当轻小物体受到的吸引力大于自身重力时，会改变原来的静止状态，向塑料棒运动，从而出现“被吸引”的现象。
故答案为：（1）金属箔片张开；（2）负；（3）摩擦后的塑料棒带电，使轻小物体发生静电感应，产生异种电荷相互吸引；当吸引力大于物体重力时，改变物体的运动状态，使其向塑料棒运动。
12．有一种静电喷涂枪，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上电荷。如图所示，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带 　同种　 电荷（填“同种”或“异种”）。由于涂料带 　负　 电（填“正”或“负”），能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是 　异种电荷相互吸引　 。
【答案】同种；负；异种电荷相互吸引。
【解答】解：同种电荷相互排斥，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带同种电荷。
由于涂料带负电，能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是异种电荷相互吸引。
故答案为：同种；负；异种电荷相互吸引。
13．电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢？小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。
（1）Q对小球作用力的大小是通过　细线偏离竖直方向的角度　 来显示的。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用　泡沫小球　 （选填“钢球”或“泡沫小球”）。
（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力　越大　 。
（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是　A、B　 。
A.带负电
B.不带电
C.带正电
【答案】（1）细线偏离竖直方向的角度；（2）泡沫小球；（3）越大；（4）A、B。
【解答】解：（1）Q对小球作用力的大小是通过细线偏离竖直方向的角度；
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用泡沫小球，因为泡沫小球质量小，容易改变其状态。
（3）从图示可知，在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力大；
（4）小科用另一个小球靠近Q时，发现小球被吸引，根据电荷间相互作用的规律可知，另一个小球的带电情况可能是负电或者不带电，故选A、B。
故答案为：（1）细线偏离竖直方向的角度；（2）泡沫小球；（3）越大；（4）A、B。
14．静电现象在生活中随处可见。
（1）有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲、丙带等量的同种电荷，乙不带电。现将小球悬挂起来，下列各图中正确的是　AC　 。
A．
B．
C．
（2）橡胶与毛皮摩擦，橡胶带负电，毛皮带正电，这是由于橡胶捕获电子的能力更强。根据物质在相互摩擦时捕获其他物质的电子的能力强弱，对物质进行排序：
物质在相互摩擦时捕获其他物质的电子的能力：强→弱
硬橡胶 棉花 纸 丝绸 兔皮 玻璃 头发 人手
若纸与玻璃摩擦，玻璃会带　正　 电。
【答案】（1）AC；（2）正。
【解答】解：
（1）已知甲、丙带等量同种电荷，则甲、丙相互排斥；乙不带电，带电小球可以吸引乙。
A、甲带电，可以吸引不带电的乙，二者相互靠近，符合规律，故A正确。
B、丙带电，会吸引不带电的乙，图中乙、丙无吸引现象，故B错误。
C、甲、丙带同种电荷，相互排斥，彼此远离，符合规律，故C正确。
故选：AC。
（2）由排序可知纸捕获电子能力强于玻璃；纸与玻璃摩擦时，纸更容易得到电子带负电，玻璃失去电子，带正电。
故玻璃会带正电。
故答案为：（1）AC；（2）正。
15．关于静电学的研究，科学家们经历漫长的探究过程。
材料一：公元前585年，泰勒斯发现用毛皮摩擦过的琥珀，能吸引一些绒毛等轻小物体。
材料二：1746年﹣1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现：
①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。
②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象。
③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。
（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 　负电　 。
（2）某同学基于富兰克林发现进行了推测，其中合理的是 　ABE　 （可多选）。
A.物体的尖端可能容易放电
B.地电和天电本质是一样的
C.摩擦会产生电荷
D.只有摩擦才能使物体带电
E.带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移
【答案】（1）负电；（2）ABE。
【解答】解：（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，此时电荷间相互排斥，所以琥珀所带电荷种类是负电。
（2）A.静电容易在物体的突出位置放电，这种现象叫尖端放电，故A正确；
B.自然界中只存在两种电荷，地电和天电本质是一样的，故B正确；
C.摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造了或产生了电荷，故C错误；
D.使物体带电的方式有三种：摩擦起电、感应起电和接触带电，故D错误；
E.带不同电荷的物体接触后会发生电中和现象，可能会发生电荷转移，故E正确。
故选：ABE。
故答案为：（1）负电；（2）ABE。
16．“为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦”这个问题困扰着刚学习摩擦起电的小金，于是他继续努力探究。
（1）首先是一道题给了他启发：①用丝绸分别摩擦玻璃棒（带正电）和保鲜膜，再将经丝绸摩擦的玻璃棒和保鲜膜靠近，两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是 　负　 电荷。
②丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比，在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒，最容易捕获电子的是 　保鲜膜　 。于是就排出了这三种物质捕获其他物质的电子能力的强弱，如法炮制就可以得到一张“摩擦起电顺序”表，他感觉问题有了头绪。
（2）然后小金又做了其他一些材料的实验，并给它们排了序，但有些实验现象不明显，很难判断。他想网上会不会有“摩擦起电顺序表”，于是上网查询得到如图。
根据你所学的摩擦起电知识和“摩擦起电顺序表”，判断下列说法正确的是 　C　 。
A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电
B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电
C.跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电
D.跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电
（3）最后解决了问题：为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦？答：　丝绸和橡胶棒相对于玻璃棒和毛皮，前者更容易得到电子，后者更容易失去电子　 。
【答案】故答案为：（1）负：保鲜膜；（2）C；（3）丝绸和橡胶棒相对于玻璃棒和毛皮，前者更容易得到电子，后者更容易失去电子。
【解答】解：（1）因为丝绸与玻璃棒摩擦时，电子会从玻璃棒转移到丝绸上，结果玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到了电子而带负电：当将用丝绸摩擦过的玻璃棒，与用丝绸摩擦过的保鲜膜，接触时，两者相吸，说明保鲜膜带负电：丝绸与玻璃棒摩擦得到电子，而与保鲜膜摩擦失去电子，说明了保鲜膜捕获电子的能力强。
（2）根据表中不同物质的起电顺序可知，表中的两种物质相互摩擦后，左边的物质带正电，右边的物质带负电；
A、根据表中不同物质的起电顺序可知，跟纸摩擦过的硬橡胶棒带负电，故A错误：
B、根据表中不同物质的起电顺序可知，跟纸摩擦过的玻璃棒带正电，故B错误：
C、根据表中不同物质的起电顺序可知，跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电，故C正确：
D、根据表中不同物质的起电顺序可知，跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带正电，故D错误。
故选：C：
（3）丝绸和橡胶棒相对于玻璃棒和毛皮，前者更容易得到电子，后者更容易失去电子。
故答案为：（1）负：保鲜膜；（2）C；（3）丝绸和橡胶棒相对于玻璃棒和毛皮，前者更容易得到电子，后者更容易失去电子。
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第1节 电荷与电流
第1 课时 电荷
科学观念：知道摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，而不是创造了电荷；认识自然界只存在正、负两种电荷，知道电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）；知道带电体具有吸引轻小物体的性质。
科学思维：通过比较不同物体摩擦后带电情况的异同，运用分析、推理判断物体所带电荷的种类；能运用电荷间相互作用规律解释验电器、静电现象等实例，形成模型建构与基于证据推理的思维能力。
探究实践：经历用塑料梳子、气球、橡胶棒等器材进行摩擦起电的实验过程，学会用验电器检验物体是否带电，并能设计实验探究电荷间的相互作用规律。
态度责任：关注静电现象在生产生活中的应用与危害（如静电喷涂、加油站静电释放），乐于用科学知识解释身边的静电现象，树立防范静电危害的安全意识。
1．在干燥的天气里，用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是（　　）
A．头发中的水分散失了
B．摩擦起电使头发带上同种电荷而相互排斥
C．摩擦产生的热量使头发相互排斥
D．梳子的机械分离作用使头发分开
2．小柯发现，用头发摩擦过的两只相同气球“彼此分离”，如图所示。以下对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦过程中产生了电荷而使两气球带电
B．摩擦过程中质子发生转移而使气球带电
C．气球与头发摩擦后气球带电，头发不带电
D．两只气球因为带了同种电荷而相互排斥
3．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法：如图甲所示，先手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛将带上负电；如图乙所示，再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将______纸垫金箔吸住。下列分析正确的是（　　）
A．羽毛与纸垫摩擦后创造了电荷
B．羽毛能够吸引金箔的原理和验电器的原理相同
C．羽毛带负电，说明羽毛的原子核束缚电子能力比纸垫弱
D．羽毛和纸垫摩擦后，会带上等量的异种电荷
4．如图所示，小启用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑，发现纸屑在橡胶棒上立起来了，下列原理图能正确解释这一现象的是（　　）
A． B．
C． D．
5．小科将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一个气球在另一个气球上方“跳舞”（如图所示）。下列带电小球间的相互作用能解释该现象的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
6．如图，将带正电的玻璃棒接触验电器顶端的导体，观察到验电器的a、b两张金属箔片相互张开。金属箔片张开的原因是（　　）
A．a和b都带正电 B．a带负电，b带正电
C．a和b都带负电 D．a带正电，b带负电
7．将橡胶棒或玻璃棒靠近不同的塑料吸管，发生偏转如箭头，能证明塑料吸管一定带正电（　　）
A． B．
C． D．
8．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近细线悬挂的轻质小球，小球被排斥，则小球带 电。丝绸摩擦玻璃棒的过程中，玻璃棒 （选填“得到”或“失去”）了电子。
9．如图甲所示，Q是一个带正电的物体，把同一带正电小球先后挂在A、B、C处，比较小球受到带电体Q的作用力大小与距离的关系。
（1）图甲中判断电荷之间相互作用力的大小运用了什么科学方法？ 。
（2）根据图甲的实验现象，可得出结论：
。
10．干燥的秋冬季节，人触碰金属门把手常有“触电”的感觉。小明自制了如图所示的“静电消除器”，手持回形针B，用回形针A去触碰门把手释放静电，观察到轻质锡纸小球在回形针A和B之间快速往复滚动。下列有关说法正确的是（　　）
A．释放静电就是把人体的电子转移出去
B．“触电”是因为摩擦创造了电荷
C．小球快速离开B是因为同种电荷相互排斥
D．小球触碰A后迅速远离是因为触碰后小球和A带异种电荷
11．某同学将塑料袋剪成细丝，一端打结，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料棒。随后小金将摩擦过的塑料丝抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料棒靠近，发现塑料丝张开，并能悬空静止在塑料棒上方，如图甲所示。
（1）在实验准备阶段，需要先判断塑料棒是否带电，可将塑料棒接触验电器顶端的导体，若观察到　　　　　　　　 现象，则说明塑料棒带电。
（2）摩擦后的塑料棒带　　　 电。（选填“正”或“负”）
（3）请结合“电荷之间的相互作用”和“力与运动的关系”，分析文中加点字描述的现象所产生的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
12．有一种静电喷涂枪，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上电荷。如图所示，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带 　　　　 电荷（填“同种”或“异种”）。由于涂料带 　　　 电（填“正”或“负”），能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是 　　　　　　　　　　 。
13．电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢？小科利用图甲所示装置进行了探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在A、B、C处，丝线与竖直方向的夹角大小如图所示。
（1）Q对小球作用力的大小是通过　　　　　　　　　　　　　 来显示的。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用　　　　　　 （选填“钢球”或“泡沫小球”）。
（3）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力　　　　 。
（4）完成以上实验后，小科用另一个小球靠近Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况可能是　　　　　 。
A.带负电 B.不带电 C.带正电
14．静电现象在生活中随处可见。
（1）有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲、丙带等量的同种电荷，乙不带电。现将小球悬挂起来，下列各图中正确的是　　　　 。
A． B． C．
（2）橡胶与毛皮摩擦，橡胶带负电，毛皮带正电，这是由于橡胶捕获电子的能力更强。根据物质在相互摩擦时捕获其他物质的电子的能力强弱，对物质进行排序：
物质在相互摩擦时捕获其他物质的电子的能力：强→弱
硬橡胶 棉花 纸 丝绸 兔皮 玻璃 头发 人手
若纸与玻璃摩擦，玻璃会带　　　 电。
15．关于静电学的研究，科学家们经历漫长的探究过程。
材料一：公元前585年，泰勒斯发现用毛皮摩擦过的琥珀，能吸引一些绒毛等轻小物体。
材料二：1746年﹣1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现：
①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。
②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象。
③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。
（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，现象如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是 　　　　 。
（2）某同学基于富兰克林发现进行了推测，其中合理的是 　　　　　 （可多选）。
A.物体的尖端可能容易放电
B.地电和天电本质是一样的
C.摩擦会产生电荷
D.只有摩擦才能使物体带电
E.带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移
16．“为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦”这个问题困扰着刚学习摩擦起电的小金，于是他继续努力探究。
（1）首先是一道题给了他启发：①用丝绸分别摩擦玻璃棒（带正电）和保鲜膜，再将经丝绸摩擦的玻璃棒和保鲜膜靠近，两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是 　　　 电荷。
②丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比，在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒，最容易捕获电子的是 　　　　　 。于是就排出了这三种物质捕获其他物质的电子能力的强弱，如法炮制就可以得到一张“摩擦起电顺序”表，他感觉问题有了头绪。
（2）然后小金又做了其他一些材料的实验，并给它们排了序，但有些实验现象不明显，很难判断。他想网上会不会有“摩擦起电顺序表”，于是上网查询得到如图。
根据你所学的摩擦起电知识和“摩擦起电顺序表”，判断下列说法正确的是 　　　 。
A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电
C.跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电
（3）最后解决了问题：为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
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